Giao an lop 1 Tuan 3 CKTKN

- GV yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc baïn trong toå xem baïn naøo coù ñaàu toùc , quaàn aùo goïn gaøng saïch seõ - Yeâu caàu Hoïc sinh ñaïi dieän caùc nhoùm neâu teân caùc.. baïn [r]

Trang 1

TUẦN 3

Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010.

Chµo cê

- Toàn khu tập chung dưới cờ

- Lớp trực ban nhận xét

- Phương hướng tuần 2

Toán LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU

Củng cố cho hs về: - Nhận biết số lượng và thứ tự trong phạm vi 5

- Đọc viết đếm số trong phạm vi 5

- Hs làm Bt 1,2,3

- Hs khá giỏi thêm bt 4

GD: HS cã ý thøc trong giê häc

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Phấn màu, bảng phụ

- HS: Sách giáo khoa, bảng con

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định(1’)

2 Bài cũ: (3’)- Gọi hs đếm số từ 1 đến5, từ 5đến

1

3 Bài mới(30’)

a Giới thiệu bài:

b.Dạy học bài mới:

* Bài 1:

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ nêu cách làm , làm

bài và chữa bài

* Bài 2:

- Nhận xét bổ sung nếu cần thiết

* Bài 3:

- Gợi ý: Muốn làm được bài tập này các em

phải làm gì?

* Bài 4: viết số:

- Viết mẫu trên bảng lớp 1 dòng

4 Củng cố:(5’)

- Đính một số nhóm vật lên bảng

5 Dặn dò:(1’)

- Xem trước bài 8

- Hs đếm số Nhận xét

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Nêu cách làm, làm bài

- … đếm số

- 1 hs làm trên bảng, lớp nhận xét

- Đọc lại kết quả sau khi đã điền

- Viết vào vở theo thứ tự 1, 2, 3, 4, 5

- Thi đua đính số thích hợp

MÜ thuËt:

GV chuyªn so¹n, d¹y

Trang 2

Tiếng Việt

Bài 8 : l - h

A- MỤC TIÊU

-HS đọc được l, h, lê, hè, từ và câu ứng dụng

-Viết được :l, h, lê, hè( viết được ½ số dòng quy định trong vở tập viết

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le

-Hs khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh( hình)

minh họa ở SGK

+Viết được đủ số dòng quy định trong vở tập viết

- GD: HS yªu thÝch m«n häc

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV:Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói

-HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1

C- CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y H C CH Y U Ạ Ọ Ủ Ế

1.Ổn định(2’)

2.Bài cũ:(5’)

-Gọi hs đọc,viết bè, bẽ, bé, bẹ, bẻ

3 Bài mới:(30’)

a.Giới thiệu bài:

b.Dạy âm và chữ ghi âm

*Nhận diện chữ

-Ghi bảng chữ l, đọc mẫu và gọi hs đọc lại

-Cho hs so sánh l và b

*Phát âm và đánh vần

-Đọc mẫu

-Viết bảng lê gọi hs phân tích và ghép vào bảng

cài

-Đánh vần như thế nào?

-Gợi ý cho hs đánh vần

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

*Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết l, lê

Chữ h quy trình tương tự l

-Cho hs so sánh l và

- HS lên bảng đọc, viết

- Lớp viết bảng con

-Đọc cá nhân -Giống nhau đều có nét khuyết trên -Đọc từng em

-…l trước ê sau -Ghép tiếng lê và đọc -…l-ê-lê

-Lần lượt viết vào bảng con -Nêu sự giống nhau và khác nhau của l và h

Tiết 2(40’)

4 Luyện tập

Luyện đọc(10’)

- Chỉ bảng cho học sinh đọc

- Yêu cầu mở sách và đọc

- Treo tranh

- Đọc đồng thanh, cá nhân

- mở sách và đọc từng phần trong sách

- Quan sát tranh nêu nội dung và đọc câu ứng dụng

- Viết vào vở Tập viết mỗi chữ một dòng

Trang 3

Luyện viết(15’)

- Viết mẫu và hướng dẫn hs viết l, h, lê, hè

Luyện nói(10’)

- Treo tranh và gợi ý

+ Tranh vẽ những gì?

+ Con le le giống con gì?

5 Củng cố- dặn dò(5’)

Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Đính bảng một số tiếng có chứa l, h Tuyên

dương đội tìm được nhiều hơn

- Hướng dẫn hs học bài ở nhà

- Nhận xét tiết học

- Quan sát tranh và nói theo gợi ý của giáo viên

- Thi đua gạch chân tiếng có l, h

Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010.

Tiếng Việt Bài 9: o - c

A- MỤC TIÊU:

- HS đọc được c, o, bò, cỏ, từ và câu ứng dụng

- Viết được: o, c, bò, cỏ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : vó bè

GD: HS yªu thÝch m«n häc

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói

- HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Ổn định.(1’)

2.Bài cũ:(4’)

- Gọi hs đọc,viết l, h, lê, hè

Gv nhận xét, cho điểm

a.Giới thiệu bài:

b.Dạy âm và chữ ghi âm

DẠY CHỮ O

*Nhận diện chữ:

- Ghi bảng chữ o và nói “Đây là chữ o”-Hỏi :

chữ o giống cái gì?

- Nói: chữ o là một nét cong kín

*Phát âm và đánh vần:

- Đọc mẫu

- Viết bảng, gọi hs phân tích và ghép vào bảng

Hs viết bảng, nhận xét

- Đọc cá nhân

-…quả bóng bàn, quả trứng…

-Đọc từng em

-…b trước o sau, dấu ` ở trên o

-Ghép tiếng bò và đọc

Trang 4

- Đánh vần như thế nào?

- Gợi ý cho hs đánh vần

- Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

*Hướng dẫn viết chữ:

-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết o, bò

DẠY CHỮ C (tương tự o)

- Cho hs so sánh ovà c

-…b-o-bo-huyền-bò

-Lần lượt viết vào bảng con

-…o là nét cong kín, c là nét cong hở phải

4 Luyện tập:

* Luyện đọc:8’

- Treo tranh

* Luyện viết:15’

- Viết mẫu và hướng dẫn HS viết

* Luyện nói:7’

Treo tranh và gợi ý:

+ Vó bè thường được đặt ở đâu ?

+ Vó bè dùng để làm gì ?

5 Củng cố- dặn dò:5’

* Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Đính bảng một số chữ có chứa o, c

- Tuyên dương đội đã tìm được nhiều hơn

- Hướng dẫn HS học bài ở nhà

- Mở sách và đọc từng phần trong sách

- Thi đua gạch chân tiếng có o, c

Tiết 2

Toán

BÉ HƠN DẤU <

A- MỤC TIÊU: Sau bài học hs biết:

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn” , dấu “<” để so sánh các

số

- Thực hành so sánh từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn

Trang 5

- Hs làm Bt 1,2,3,4

- Hs khá giỏi làm bt 5

GD: HS cã ý thøc trong giê häc

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dùng dạy toán 1

2 Kiểm tra bài cũ:(3’)

- Gọi hs đếm 1 đến 5, từ 5 đến 1

- Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài.(1’)

b Dạy bài mới.(15’)

*Nhận biết quan hệ bé hơn Giới thiệu dấu bé hơn

(<)

-Gv hỏi: ? Bên trái có mấy ô tô?

? Bên phải có mấy ô tô?

? Bên nào có số ô tô ít hơn?

? Một ô tô so với 2 ô tô thì thế nào?

- Với tranh hình vuông, hỏi tương tự để có “Một

hình vuông ít hơn 2 hình vuông”

Nêu: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô, một hình vuông ít

hơn 2 hình vuông ta nói “Một ít hơn hai” và viết:

1< 2

- Ghi bảng và đọc mẫu “Một bé hơn hai”, dấu <

đọc là “Bé hơn”

- Làm tương tự với tranh con chim và hình tam

giác để có 2< 3

- Cho hs thảo luận theo nhóm đôi để so sánh 3

hình tròn và 4 hình tròn; 4 que tính và 5 que tính

- Ghi bảng kết quả và cho hs đọc lại

3< 4, 4< 5

c Luyện tập, thực hành.(10’)

- Bài 1: viết dấu <

- Bài 2: Viết theo mẫu

- Bài 3: viết dấu < vào ô trống

- Bài 4: trò chơi nối nhanh

Nêu yêu cầu của bài tập và cho hs thi đua làm

Khen hs làm nhanh và đúng

4 Nhận xét- dặn dò.(5’)

- Xem trước bài tiếp theo

- Hs đếm, nhận xét

-… 1 ô tô -… 2 ô tô

- Bên trái có số ô tô ít hơn

- 1 ô tô ít hơn 2 ô tô

- Lặp lại

- Thảo luận

- Vài hs trình bày trước lớp

- Viết một dòng

- Viết và nêu kết quả

- Làm vào bảng con

- 3 hs thi đua làm bài

Thể dục BÀI 3: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI

A.MỤC TIÊU

Trang 6

- Biết cỏch tập hợp hàng dọc, dúng thẳng hàng dọc.

- Bước đầu biết cỏch đứng đứng nghiờm, đứng nghỉ(bắt chước đứng theo gv)

- ễn trũ chơi: “Diệt cỏc con vật cú hại”- Tham gia chơi được ( cú thể vẫn cũn

chậm)

- Hs khỏ giỏi khi đứng nghiờm người đứng thẳng, tự nhiờn

B.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

-GV: Chuẩn bị 1 cũi

- HS: Dọn vệ sinh sõn tập

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Phần mở đầu:

- Gv tập hợp hs thành 2 hàng dọc, sau đú cho

quay hàng ngang

- Gv phổ biến nội dung và yờu cầu giờ học.

2 Phần cơ bản:

- Gv hướng dẫn hs ụn tập hợp hàng dọc,

dúng hàng: 3 lần

- Tư thế đứng nghiờm: 3 lần Xen kẽ giữa

cỏc lần cú nhận xột và sửa chữa động tỏc

- Tư thế đứng nghỉ: 3 lần

- Tập phối hợp: đứng nghiờm, đứng nghỉ

- Tập phối hợp: hàng dọc, dúng hàng,

nghiờm, nghỉ.( sau mỗi lần hụ “ giải tỏn” Cả lớp

hụ đỏp lại: “ khoẻ”)

Hướng dẫn hs luyện tập

*Cho hs chơi trũ chơi: “ Diệt cỏc con vật cú

hại”

3 Phần kết thỳc:

Gv cựng hs hệ thống lại bài

Gv nhận xột giờ học

Gv hụ: “õ giải tỏn”

10’

18’

07’

- Hs tập hợp 2 hàng dọc.

- Hs đứng vỗ tay và hỏt

- Hs đếm to nhịp 1 - 2; và giậm chõn

Hs ụn tập

Nhận xột

Hs chơi theo đội hỡnh vũng trũn

Hs giậm chõn tại chỗ

Hs đứng vỗ tay và hỏt

Hs hụ : “ khoẻ!”C

Thứ tư ngày 8 thỏng 9 năm 2010.

Tiếng Việt Bài 10: ễ - Ơ

A-MỤC TIấU:

-HS đọc viết được ụ, ơ, cụ, cờ

-Đọc được: ụ, ơ, cụ, cờ, từ và cõu ứng dụng

-Luyện núi từ 2-3 cõu theo chủ đề: bờ hồ

- GD: HS yêu quê hơng, đất nớc

C-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bộ chữ thực hành học vần

Tranh : Bờ hồ 1 lỏ cờ

Trang 7

2.Bài cũ: (4’) - Gọi hs đọc,viết o, c,bò, cỏ Gv

nhận xét, cho điểm

a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu bài

b.Dạy âm và chữ ghi âm:

DẠY CHỮ Ô

*Nhận diện chữ

- Ghi bảng chữ ô và nói : Đây là chữ ô, hỏi :

Chữ ô có gì giống chữ o không?

- Nói: chữ o thêm nón là ô

*Phát âm và đánh vần

-Đọc mẫu

- Viết bảng “ cô” gọi hs phân tích và ghép vào

bảng cài

-Đánh vần như thế nào?

-Gợi ý cho hs đánh vần

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

*Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

ô, cô

DẠY CHỮ Ơ(quy trình tương tự ô)

-Cho hs so sánh ô và ơ

Hs viết bảng con

Hs đọc câu ứng dụng

Hs nhắc lại tên bài

- Lặp lại

-… giống nét cong kín của chữ o,nhưng ô có dấu mũ

-Đọc từng em

-…c trước ô sau

-Ghép tiếng bò và đọc

-… c-ô-cô

-Lần lượt viết vào bảng con

-… ô thì có mũ, ơ thì mang râu

Ti t 2 ế

4 Luyện tập

* Luyện đọc(8’)

- Treo tranh

* Luyện viết(15’)

- Viết mẫu và hướng dẫn hs viết ô, ơ, cô, cờ

- Gv bao quát hs viết bài

*Luyện nói(7’)

- Treo tranh và gợi ý

5 Củng cố- dặn dò(5’)

* Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Đính bảng một số tiếng có chứa o, c

- Tuyên dương đội tìm được nhiều hơn

- Hướng dẫn hs học bài ở nhà

- mở sách và đọc từng phần trong sách

- Thi đua gạch chân tiếng có o, c

Trang 8

Toán LỚN HƠN DẤU >

A MỤC TIÊU: Sau bài học hs biết:

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn” , dấu “>” để so sánh các số

- Thực hành so sánh từ 1 đến 5 theo quan hệ

- Hs làm bt 1,2,3,4

- Hs khá giỏi làm bt 5

GD: TÝnh chÝnh x¸c trong to¸n häc

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng dạy toán 1

C CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y H C CH Y U: Ạ Ọ Ủ Ế

2 Kiểm tra bài cũ:(3’)

- Gọi hs đếm 1 đến 5, từ 5 đến 1

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:(1’) Gv giới thiệu bài

b Dạy bài mới:(15’)

*Nhận biết quan hệ lớn hơn Giới thiệu dấu bé

hơn (>)

-Treo tranh con bướm, hỏi:

? Bên trái có mấycon bướm?

? Bên phải có mấy con bướm?

? Bên nào có số con bướm nhiều hơn?

? Hai con bướm so với một con bướm thì thế

nào?

- Treo tranh hình tròn và hỏi tương tự để có

“Hai hình tròn nhiều hơn một hình tròn”

Nêu: Hai con bướm nhiều hơn một con

bướm Hai hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn ta

nói “Hai nhiều hơn một” và viết: 2> 1

- Ghi bảng và đọc mẫu “Hai lớn hơn một”, dấu

> đọc là “Lín hơn”

- Làm tương tự với tranh con thỏ và hình tròn

để có 3 > 2

- Cho hs thảo luận theo nhóm đôi để so sánh 4

hình tròn và 3 hình tròn; 5que tính và 4 que

tính

- Ghi bảng kết quả và cho hs đọc lại 4> 3; 5> 4

4 Luyện tập, thực hành:(10’)

- Bài 1: viết dấu >

- Bài 2: Viết theo mẫu

- Bài 3:

+ Đính bảng các cột hình vuông

- Bài 4: viết dấu > vào ô trống

- Bài 5: trò chơi nối nhanh

Nêu yêu cầu của bài tập và cho hs thi đua

Hs đếm, nhận xét

-… 2 con bướm

-… 1 con bướm

- Bên trái có số con bướm nhiều hơn

- Hai con bướm nhiều hơn một con bướm

- Lặp lại

- Thảo luận

- Vài hs trình bày trước lớp

- Viết một dòng

- Viết và nêu kết quả

- 3 hs lần lượt lên bảng ghi theo mẫu

Trang 9

Khen hs làm nhanh và đúng

5 Nhận xét- dặn dị:(5’)

- Xem trước bài tiếp theo

- Làm vào bảng con

- 3 hs thi đua làm bài

Thủ công

XÐ d¸n h×nh tam gi¸c.

I MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách xé dán hình tam giác

- Xé dán được HTG đường xé cĩ thể chưa thẳng bị răng cưa.Hình dán cĩ thể chưa

phẳng

- Giúp các em yêu thích môn học

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- GV : Bài mẫu về xé dán hình trên

- HS : Giấy màu,hồ dán,bút chì,sách thủ công,khăn

III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Ổn định lớp :(1’)

2 Bài cũ: (4’)

Hỏi học sinh tên bài học tiết 1 : Xé dán hình chữ nhật,hình tam giác

Nhắc lại quy trình xé hình chữ nhật,hình tam giác

3 Bài mới :(25’)

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài mẫu xé dán hình

tam giác

Mục tiêu: Học sinh thực hành xé dán được hình

trên giấy màu đúng kích thước,đẹp

 Hoạt động 2: Học sinh thực hành

Mục tiêu: Học sinh xé hình chữ nhật đúng mẫu:

12x6 ,hình tam giác :8x6

Giáo viên quan sát,hướng dẫn học sinh đánh

dấu ô ở mặt sau giấy màu và dùng thước nối sau

đó xé

Lưu ý: Dùng 2 móng tay cái miết thật kỹ để xé

càng ít răng cưa càng tốt

 Hoạt động 3: Dán hình

Mục tiêu: Học sinh đã xé được 2 hình dán vào

vở cân đối,đẹp

Học sinh lấy vở để thực hành,giáo viên quan

sát, hướng dẫn thêm

Quan sát bài mẫu

Học sinh thực hành trên giấy màu theo thứ tự hình chữ nhật trước,hình tam giác sau

Học sinh lấy vở ra,dùng bút chì đánh dấu đặt hình cấn đối.Sau đó thực hành bôi hồ và dán

Trang 10

4 Củng cố :(3’)

- Nhắc lại quy trình xé dán hình chữ nhật,hình tam giác

- Chú ý dọn vệ sinh

5 Nhận xét – Dặn dò:(2’)

- Tinh thần học tập và sự chuẩn bị đồ dùng học tập

- Đánh giá sản phẩm ( đều,ít răng cưa,hình cân đối,gần giống mẫu không nhăn),

- Chuẩn bị : Giấy trắng,giấy màu,bút để xé dán hình vuông,hình tròn

_

Thứ n¨m ngày 9 tháng 9 năm 2010

Tiếng Việt

Bài 11 : Ơn tập

A.MỤC TIÊU:

- HS đọc viết được một cách chắc chắn những âm đã học trong tuần: ê, v, l, o, ơ,

ơ, h, c, các từ ngữ ứng dụng từ bài 7-11

-Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể hổ.

- GD: HS cã ý thøc trong giê häc.

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bộ chữ học vần lớp 1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

2Kiểm tra bài cũ:(4’)

- Gv cho hs đọc viết: ơ, ơ, cơ, cờ

- Gv nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:(30’)

a.Giới thiệu bài: Gv giới thiẹu bài

b.Ơn tập

*Các chữ và âm vừa học:

- Chỉ bảng và gọi hs đọc theo thứ tự và

khơng thứ tự

*Ghép chữ thành tiếng:

- Chỉ bảng các âm ở cột dọc và các âm ở cột

ngang cho hs đọc

- Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

*Đọc từ ngữ ứng dụng:

-Viết bảng từ ứng dụng và gọi hs đọc

*Tập viết từ ngữ ứng dụng:

-Viết mẫu lị cị, vơ cỏ

- Hs viết bảng con

- Hs đọc câu ứng dụng

- Đọc đồng thanh và cá nhân

- Ghép âm thành tiếng và đọc

- HS đọc

-Viết vào bảng con

Ti t 2 ế

4.Luyện tập

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	216,5 KB