- GV: Nghiên cứu nội dung chur đề và các tài liệu tham khảo có liên quan Chuẩn bị phiếu học tập cho các nhóm liệt kê một số nghề không theo một nhóm nhất định nào để HS phân loại[r]
Trang 1phòng giáo dục và đào tạo nông CốNG
- Biết được ý nghĩa, tầm quan trọng của việc lựa chọ nghề cú cơ sở khoa học
- Nờu dự định ban đầu về lựa chọn hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS
Trang 2- Bước đầu có ý thức chọn nghề có cơ sở khoa học
II/Chuẩn bị :
- GV: Đọc trước một số tài liệu hướng nghiệp
- HS : Chuẩn bị một số bài hát , bài thơ hoặc những mẩu chuyện ca ngợi một
III/ Tiến trình tổ chức:
1 Ổn định tổ chức :
2 Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1 : Tìm hiểu 3 nguyên tắc chọn nghề
GV: cho hs tìm hiểu 3 nguyên tắc
chọn hs đọc đoạn “ Ba câu hỏi đặt ra khi
chọn nghề “
“ Tôi thích nghề gì ? Tôi làm được nghề
gì ? Tôi cần làm nghề gì ? “
GV Y/c hs thảo luận câu hỏi
? Mối liên hệ chặt chẽ giữa 3 câu hỏi đó thể
hiện ở chỗ nào ?
Trong chọn nghề có cần bổ xung câu hỏi
nào nữa không
Đại diện các nhóm trả lời
Tìm ra VD để CM rằng không được vi
phạm 3 nguyên tắc chọn nghề
GV đưa ra một số mẩu chuyện bổ sung
veefvai trò của hứng thú và năng lực nghề
nghiệp
GV nói thêm : trong c/s nhiều khi không
hứng thú với nghề nhưng do giác ngộ được
ý nghĩa và tầm quan träng cña nghề thì
chúng ta vẫn làm tốt việc
VD: 1 người không thích nghề chữa bệnh
cũng không thích sống ở vùng cao Nhưng
thấy cán bộ y tế ở vùng đồng bào thiểu số
còn thiếu nên vẫn học nghề chữa bệnh và
tình nguyện suốt đời ở vùng núi để chữa
bệnh cho đồng bào
Nghe và ghi vở 3 nguyên tắc
HS đọc đoạn : Ba câu hỏi được đặt ra khi chọn nghề
HS thảo luận theo nhóm câu hỏi do GV đưa
NT1: Không chọn những nghề mà bản thân không yêu thích
NT2: Không chọn những nghề mà bản thân không đủ đk tâm lý thể chất hay xd để đáp ứng y/c của nghề
NT3: Không chọn những nghề nằm ngoài kế hoạch phát triển kinh tế xã hội của địa phương nói riêng và của đất nước nói chung
Trang 3b, Trong khi còn đang học trong trường THCS mỗi HS phải chuẩn bị cho mình sự sẵn sàng về tâm lý đi vào lao động nghề nghiệp thể hiện ở các mặt sau:
- Tìm hiểu về một số nghề mà mình yêu thích , nắm chắc những y/c của nghề đó đặt ra trước người lao động
- Học thật tốt các môn học có liên quan đến việc học nghề với thái độ vui vẻ thoải mái , thích thú
- Rèn luyện 1 số khái niệm , kĩ sảo lao động mà nghề đó y/c ,1 số phẩm chất nhân cách
mà người lao động trong nghề phải có - tìm hiểu nhu cầu nhân lực của nghề và điều kiện theo trường học đào tạo nghề đó
Hoạt động 2 : Tìm hiểu ý nghĩa của việc chọn nghề có cơ sở khoa học
GV: Trình bày 4 ý nghĩa của việc chọn
nghề
- y/c rút thăm phiếu trình bày ý nghĩa chọn
nghề
y/c từng tổ trình bày
NX đánh giá trả lời của từng tổ , có xếp
loại thông qua đánh giá gv nhấn mạnh nội
dung cơ bản cần thiết
HS nghe và ghi nhớ 4 ý nghĩa của việc chọn nghề
- Đại diện tổ cử người rút thăm và thảo luận
- Thảo luận nhóm tổ trình bày ý kiến của
tổ mình
- Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nx bổ xung
Kết luận
a) Ý nghĩa kinh tế của việc chọn nghề :
- Trong lao động nghề ngiệp nếu với mọi người đều ra sức để đạt năng suất và hiệu quả lao động cao thì chắc chắn nước ta sẽ nhanh chóng xóa đói giảm nghèo , đời sống vật chất tinh thần của toàn dân ngày càng được nâng cao, nền kinh tế sẽ đạt tới mức tăng trưởng nhanh vµbền vững
b) Ý nghĩa xã hội của việc chọn nghề :
Việc chọn nghề phù hợp cũng như việc tự giác tìm kiếm những nghề đang cần nhân lực
sẽ giảm sức ép xã hội đối với nhà nước về việc làm, về cải thiện đời sống
c) Ý nghĩa giáo dục :
- Nhờ lao động trong nghề mà những phẩm chất tâm lý cần thiết như ý thức trách
nhiệm , tinh thần tập thể sẽ tăng con người sẽ thăng tiến nhanh trong nghề nghiệp xác định được chỗ đứng và vị trí của mình trong xã hội
bài thơ hoặc 1 truyện ngắn nói về sự nhiệt
tình lao động xây dựng đất nước của những
nghề trong các nghề khác nhau
- Tìm ra những bài hát, bài thơ hoặc mẩu truyện ngắn
- Kể chuyện, đọc thơ, hátVD: người đi xây hồ xẻ gỗNgười cày đảm đang
Trang 4Mùa xuân trên những giếng dâuTôi là người thợ mỏ
IV/ Đánh giá kết quả (y/c hs viết thu hoạch )
? Em nhận thức được những điều gì qua buổi hướng nghiệp này ?
? Hãy nêu ý kiến của mình
- Em yêu thích nghề gì?
- Những nghề nào phù hợp với khả năng của em ?
- Hiện nay ở địa phương em nghề nào đang cần nhân lực
Trang 5- Biết một số thông tin cơ bản về phương hướng phát triển kinh tế - xã hội của đất
nước và địa phương
- Kể ra được một số nghề thuộc các lĩnh vực kinh tế phổ biến ở địa phương
- Quan tâm dến những lĩnh vực lao động nghề nghiệp cần phát triển
II/Chuẩn bị :
- GV: Đọc trước một số tài liệu hướng nghiệp
- Tìm hiểu kế hoạch phát triển kinh tế xã hội ở địa phương
1 Sản xuất nông lâm nghiệp
Phấn đấu tỏng diện tích gieo trồng, cây trồng lương thực (có hạt ) 13803 ha, tổng sản lượng lương thực có hạt cả năm 38446 tấn, trong đó thóc 23566 tấn
1.1 Sản xuất lương thực
Lúa mùa 2605 ha năng suất 46 tạ/ha sản lượng 11983 tấn Ngô vụ thu 963 ha năngsuất 23 tạ/ ha sản lượng 2242 tấn
1.2 Cây công nghiệp:
Đậu tương vụ thu : Diện tích 2100 ha, năng suất 12,5 tạ / ha, sản lượng 2631 tấn, lạc vụ thu 220 ha, năng suất 8,5 tạ / ha sản lượng 164,9 tấn Cây cà phê duy trì diện tích
đã có 310 ha có kế hoạch mở rộng diện tích khi dự án đầu tư
11722 ha, độ che phủ phấn đấu 37%
2 Công tác tài nguyên môi trường, thủy lợi, phòng hộ chống lụt bão
Chỉ đạo đẩy mạnh tiến độ công tác đấu giá quyền sử dụng đất trên địa bàn đảm bảo kế hoạch công tác cấp giấy quyền sử dụng đất cho các hộ gia đình
Giải quyết dứt điểm các vụ việc vi phạm luật đất đai có văn bản trả lời cụ thể các đối tượng cá nhân có đơmn thư khiếu nại về đất
Chỉ đạo các cơ quan chuyên môn phối hợp ví công ty TNHH xây dựng và dịch vụ thủy lợi Điện Biên tổ chức kiểm tra đảm bảo tưới tiêu chủ động có kế hoạch sửa chữa tu
bổ các công trình thủy lợi trước và sau lũ để đánh giá mức độ thiệt hại và các phương án khắc phục hậu quả
Kiện toàn ban chỉ huy PCBL ở các xã thị trấn, phấn đấu hoàn thành kế hoạch chỉ tiêu thu quỹ PCBL năm2008
3 Công nghiệp - Tiểu thủ công nghiệp:
Trang 64.1 Thu chi ngân sách
Phấn đấu 6 tháng cuối năm đạt tổng doanh thu 34430 triệu đồng, trong đó thu trên địa bàn vượt nghị quyết HĐND giao
Khai thác triệt để các nguồn thu chống thất thoát Thực hành tiết kiệm ưu tiên chi cho con người và sự nghiệp kinh tế
4.2 Ngân hàng
Cần áp dụng nhiều hình thức huy động vốn với lãi xuất hấp dẫn, thu hút nguồn tiền nhàn rỗi trong nhân dân nhằm tăng nhanh nguồn vốn , đẩy mạnh đầu tư cho vay góp phần phát triển sản xuất kinh doanh, xóa đói giảm nghèo và tạo thêm việc làm cho người lao động
4.3 Thương mại thị trường
Phấn đấu đạt 5,2 tỷ đồng đáp ứng đủ các mặt hàng cho nhân dân, đẩy mạnh các hoạt động thương mại dịch vụ, khuyến khích các thành phần kinh tế tham gia có sự quản
lí của nhà nước củng cố thương nghiệp quốc doanh, đảm bảo vai trò quản lí và điều tiết thị trường, chú trọng các mặt hàng thiết yếu phục vụ đồng bào vùng cao, vùng sâu, vùng xa
5 Xây dựng cơ bản
Khẩn trương hoàn thành các thủ tục đầu tư khởi công các công trình kế hoạch
2008, tổ chức nghiệm thu và đưa vào sử dụng các công trình đã hoàn thành
Đẩy mạnh tiến độ khảo sát thiết kế các công trình thủy lợi bằng các nguồn vốn xâydưgj cơ bản tập trung với ngân sách với chương trình 134, 135 Chương trình phát triển kinh tế xã hội vùng cao Chỉ đạo hội đồng bồi thường hhoox trợ tái định cư giải phóng mặt bằng quốc lộ 6A đoạn sơn la - Tuần giáo quốc lộ 279 TG-ĐB cần tập trung đẩy mạnh tiến độ giải phóng mặt bằng trung tâm y tế huyện cho cho nhà đầu tư nhà thầu
II/ Văn hóa - xã hội :
1 Văn hóa thông tin truyền thanh truyền hình tiếp tục chỉ đạo các hoạt động tuyên
truyền kỉ niệm các ngày lễ lớn của dân tộc duy trì các hoạt đọng văn hóa văn nghệ
TDTT để chào mừng các ngày lễ lớn trong năm xét công nhận các bản làng văn hóa đúng trình tự đảm bảo chất lượng
Thực hiện chiếu bóng vùng cao đảm bảo chỉ tiêu được giao
Tăng cường các hoạt động thông tin về cơ sở đảm bảo an ninh văn hóa theo tinh thần nghị định 11-cp của chính phủ
Đảm bảo thời lượng phát sóng truyền hình truyền thanh mở rộng và nâng cao chất lượng hiệu quả đáp ứng nhu cầu phục vụ nhân dân
2 Công tác giáo dục
Chỉ đạo ngành giáo dục chỉ đạo tốt cho các ĐK vật chất để chia tách và thành lập 1
số trường học mới thực hiện tốt triển khai bồi dưỡng hè cho cán bộ giáo viên trong năm học mới Tập trung phát triển sự nghiệp giáo dục , đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục chỉ đạo tốt việc tổ chức khai giảng năm học mới đúng thời gian quy định Phấn đấu
Trang 7hoàn thành các chỉ tiêu về phổ cập THCS[r xã 1 số trường được công nhận trường chuẩn quốc gia theo kế hoạch đề ra tiếp tục đầu tư xây dựng CS-VC kiên cố hóa trường lớp đáp ứng y/c dạy học trên địa bàn, đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục chỉ tiêu huy động cho năm học 2008-2009
Mần non 4904 cháu, tiểu học 14718 hs THCS 1146 HS THPT 3000 hs THBT 600hs
3 Công tác y tế - dân số - gia đình trẻ em
3.1 Y tế
Thực hiện tốt các chương trình kinh tế quốc gia đạt chỉ tiêu kế hoạch giao nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ y bác sĩ, thực hiện vệ sinh phòng bệnh an toàn thực phẩm Tổ chức chỉ đạo các trạm y tế xã giám sát dịch vụ phát hiện dịch bệnh , khảo sát thực trạng và chuẩn bị cho kế hoạch năng cấp một số trạm y tế đã xuống cấp và có kế hoạch điều trị cho trẻ emmawcs bệnh sơ hóa cơ delta trên địa bàn toàn huyện
3.2 Dân số gia đình, trẻ em
Dân số TB 109675 người Tỉ lệ tăng dân số 1,62% tiếp tục chỉ đạo tăng cường côngtác tuyên truyền phổ biến luạt bảo vệ chăm sóc sức khỏe gia đình trẻ em pháp lệnh dân
số GDSK vị thành niên ở các thôn bản đẩy mạnh phong trào xây dựng quỹ bảo trợ trẻ
em điều tra khảo sát các em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn à trẻ em bị sơ hóa delta ở các thôn bản để có kế hoạch giúp đỡ kịp thời phấn đấu 70% số trẻ em có hoàn cảnh khó khăn được hỗ trợ chăm sóc
2 Tăng cường vai trò lãnh đạo của các cấp ủy vai trò của mặt trận tổ quốc và các đoàn thể nd trong việc thực hiện hoàn thành các mục tiêu nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội năm 2007 Tiếp tục xây dựng củng cố hệ thống chính trị từ huyên đến cơ sở Thường xuyên quan tâm bồi dưỡng cán bộ đặc biệt là đội ngũ cán bộ huyện và xã
3 Tập trung sử dụng tối đa chân ruộng 1 vụ và diện tích đã khai hoang tăng cườngcác biện pháp thâm canh
Làm tót công tác dự tính dự báo điều tra định kì phát hiện kịp thời đối tượng dịch hại để chỉ đạo phòng chống có hiệu quả
4 UBND Huyện cần lãnh đạo và chỉ đạo xây dựng mô hình chăn nuôi trâu bò tập trung, ở những nơi có điều kiện Vận động chăn nuôi hộ gia đình
5 Tiếp tục thực hiện chỉ thị 12- cp - TTG của TTCP về việc tăng cường các biện pháp cấp bách để bảo vệ phát triển ruộng nghị định 245/ cp của TTCP và trách nhiệm quản lí bảo vệ rừng của chính quyền các cấp chỉ đạo UBND của các xã thị trấn duy trì hoạt động của công tác liên ngành để truy quét các ổ nhóm buôn bán, sản xuất trái phép
Mở rộng tuyên truyền giáo dục phổ biến pháp luật, nâng cao dân trí
Đẩy mạnh tiến độ xây dựng cơ bản các công trình được ghi kế hoạch khai thác thêm các nguồn thu mới thông qua xây dựng kinh doanh vật liệu xây dựng, kinh doanh
Trang 8xe máy Đẩy mạnh đấu giá quyền sử dụng đất chủ động xây dựng kế hoạch kinh tế xã hội năm 1008 theo sự chỉ đạo của tỉnh
7 Nâng cao các họa động kinh tế xã hội, tích cực tuyên truyền vận động nếp sống văn hóa ở cơ sở tăng cường kiểm tra quản lí các hoạt động văn hóa trên địa bàn Đẩy mạnh công tác Xã hội hóa gia đình để thực hiện kế hoạch phổ cập THCS vào năm 2009
8 Tăng cường công tác quốc phòng an ninh
Nhiệm vụ 6 tháng cuối năm có ý nghĩa quan trọng cán bộ và nhân dân các dân tộc quyết tâm phấn đấu đạt và vượt chỉ tiêu kinh tế xã hội Quốc phòng an ninh
HOẠT ĐỘNG 2: Giải thích thế nào là công nghiệp hóa.
GV Giải thích thế nào là CNH nhấn
mạnh các ý sau:
- Quá trình công nghiệp hóa đòi hỏi
phải ứng dụng những công nghệ mới để
làm cho sự phát triển kinh tế xã hội đạt
được ốc độ cao hơn tăng trưởng nhanh hơn
và bền vững hơn
- Quá trình CNH tất yếu sẽ dẫn đến
sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế sự phát triển
kinh tế xã hội ở địa phương phải theo xu
thế chuyển dịch cơ cấu kinh tế
Nghe và ghi nhớ
HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu 4 lĩnh vực công nghệ trọng điểm.
GV trình bày 4 lĩnh vực công nghệ
trọng điểm ( ứng dụng công nghệ cao )
a) Công nghệ thông tin
b) Công nghệ sinh học
c) Công nghệ vật liệu mới
d) Công nghệ tự động hóa
Việc phát triển các lĩnh vực này
để tạo ra những bước nhảy vọt về kinh tế,
tạo điều kiện để đi tắt đón đầu sự phát triển
chung của khu vực và kinh tế thế giới
HS nghe GV giải thích và trình bày 4lĩnh vực của công nghệ trọng điểm
Việt nam cần và có thể chủ động lựa chọn và phổ cập 1 số lĩnh vực công nghệ tiên tiến của thế giới
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 9 của ĐCSVN đã chọn 4 lĩnh vực công nghệ then chốt
Có tác dụng làm nền tảng cho sự phát triển khoa học và công nghệ thúc đẩy
chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo hướng hiện đại hóa, hòa nhịp với trào lưu chung của thế giới đó là :
Trang 9Công nghệ thông tinCông nghệ sinh học Công nghệ vật liệu mới Công nghệ tự động hóa
HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết quả
GV cho hs trả lời trên giấy câu hỏi sau
“ thông qua buổi sinh hoạt hôm nay, em cho biết vì sao chúng ta cần nắm được phương hướng phát triển kinh tế xã hội của địa phương và của nhà nước “
Trên cơ sở nội dung trả lời GV sẽ biết được kết quả của chủ đề buổi sinh hoạt sau
sẽ bổ sung hoặc uốn nắn nhận thức của học sinh
- Biết một số kiến thức về thế giới nghề nghiệp rất phong phú đa dạng và xu thế
phát triển hoặc biến đổi của nhiều nghề
- Biết cách tìm hiểu thông tin nghề
- Kể được một số nghề đặc trưng minh họa cho tính đa dạng, phong phú của thế giới nghề nghiệp
- Có ý thức chủ động tìm hiểu thông tin nghề
II/Chuẩn bị :
Trang 10- GV: Nghiên cứu nội dung chur đề và các tài liệu tham khảo có liên quan
Chuẩn bị phiếu học tập cho các nhóm liệt kê một số nghề không theo một nhóm nhất định nào để HS phân loại nghề theo yêu cầu của nghề đối với nghề, đối với người lao động
Chuẩn bị một số câu hỏi cho HS thảo luận về cơ sở khoa học của việc chọn nghề
Chuẩn bị về tổ chức hoạt động của các chủ đề
III/ Tiến trình tổ chức:
1 Ổn định tổ chức
2 Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1 : Tìm hiểu tính đa dạng của thế giới nghề nghiệp
? Hãy Viết tên của 10 nghề mà em biết
Chia lớp thành nhóm nhỏ và cho HS thảo
luận
Nghề mà nhà nước đào tạo phải ính đến
hàng trăm, còn nghề ngoài danh mục đó thì
phải tiến đén con số hàng nghìn
Danh mục nghề đào tạo của quốc gia là cố
định nó thay đổi tùy thuộc kế hoạch phát
triển kinh tế xã hội và yêu cầu về nguồn
nhân lực của từng giai đoạn lịch sử
Danh mục nghề đào tạo của quốc gia này
khác với quốc gia khác do nhiều yếu tố
( kinh tế, văn hóa xã hội )khác nhau chi
phối
Có hiều nghề mà chỉ có ở địa phương này
mà không có ở địa phương khác
VD: Nghề nuôi cá sấu chỉ có ở ĐBSCLmà
không có ở Lạng Sơn, Lào Cai
Ở Ấn độ có nghề thổi sáo để đuổi rắn ( 1
loại rắn độc hết sức nguy hiểm ) trong khi
đó ở cả châu âu cũng như Việt Nam Trung
Quốc không đâu có nghề này
Viết tên 10 nghềThảo luận bổ xung cho nhau những nghề không trùng với những nghề mà các
thành nhóm nghề được không? Nếu được
Thảo luận nhóm Viết trên giấy cách phân loại nghề của mình
Trang 11hãy lấy VD minh họa
Phân tích một số cách phân loại nghề
Lấy VD minh họa
Tổ chức trò chơi phân loại nghề
KẾT LUẬN
Phân loại nghề
a) Phân loại nghề theo hình thức lao động ( lĩnh vực lao động )
* Lĩnh vực quản lí, lãnh đạo có 10 nhóm nghề
- Lãnh đạo các cơ quan đảng, nhà nước, đoàn thể và các bộ phận trong các cơ quan đó
- Lãnh đạo doanh nhiệp
- Cán bộ kinh tế, kế hoạch tài chính
- Cán bộ kĩ thuật nông, lâm nghiệp
- Làm việc trên các thiết bị động lực
- Khai thác dầu mỏ, than, hơi đốt, chế biến than
- Luyện kim
- Chế tạo máy, gia công kim loại, kĩ thuật điện, điện tử
- Công nghiệp hóa chất
- Sản xuất giấy và những s¶n phẩm giấy
- Sản xuất vật liệu xây dựng, bê tông, sành sứ, gốm thủy tinh
- Khai thác và chế biến lâm sản
- In
- Dẹt
- May mặc
- Công nghệ da, da lông,
- Công nghiệp lương thực và thực phẩm
- Bưu chính viễn thông
- Điều khiÓn m¸y nâng chuyển
- Phương tiện cung ứng vật tư, phục vụ ăn uống
- Phục vụ công cộng, sinh hoạt
b) Phân loại nghè theo đào tạo
Trang 12Có 2 loại : Nghề được đào tạo
Nghề không được đào tạo
c) Phân loại nghề theo yêu cầu của nghề đối với người lao động
* Những nghề thuộc lĩnh vực hành chính
* Những nghề tiếp xúc với con người : Thầy giáo, thầy thuốc
* Những nghề thợ
* Nghề kĩ thuật
* Nghề trong lĩnh vực văn hóa nghệ thuật
* Những nghề thuộc lĩnh vực nghiên cứu khoa học
* Những nghề tiếp xúc với thiên nhiên
* Những nghề có điều kiện lao động đặc biệt
Hoạt động 3: Những dấu hiệu cơ bản của nghề bán mô tả nghề
GV giới thiệu những dấu hiệu cơ bản của
nghề
nội dung của bản mô tả nghề
HS nghe và ghi nhớ
Kết luận
a) Những dấu hiệu cơ bản của nghề
- Đối tượng lao động
- Nội dung lao động
- Dụng cụ lao động
- Điều kiện lao động
b) mô tả nghề
- Tên nghề và những chuyên môn thường gặp trong nghề
- Nội dung và tính chất lao động của nghề
Những điều kiện cần thiết để tham gia lao động trong nghề
IV/ Đánh giá kết quả
GV tổng kết cách phân loại nghề, chỉ ra những nhận thức chưa chính xác về vấn
đề này của một số học sinh
Trang 13Ngày soạn:15/12/2010
Ngày giảng: 19/12/2010
TIẾT 4
BÀI 4 TÌM HIỂU THÔNG TIN VỀ MỘT SỐ NGHỀ Ở ĐỊA
PHƯƠNG
I/ Mục tiêu
- Biết một số thông tin cơ bản của một số nghề gần gũi với các em trong cuộc sống hàng ngày
- Biết cách thu thập thông tin nghề khi tìm hiểu một số nghề cụ thể
- Có ý thức tích cực và chủ động tìm hiểu thông tin nghề để chuẩn bị cho lựa chọn nghề tương lai
II/ Chuẩn bị