- Giúp học sinh nhạn biết những việc làm thường phải làm trong các tiết học toán - Hướng dẫn học sinh sử dụng thành thạo đồ dùng học tập.. - Giáo dục HS học tốt môn toán B.[r]
Trang 1LUYỆN CHIỀU MÔN : TOÁN - TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
A YÊU CẦU :
- Giúp học sinh nhạn biết những việc làm thường phải làm trong các tiết học toán
- Hướng dẫn học sinh sử dụng thành thạo đồ dùng học tập
- Giáo dục HS học tốt môn toán
B LÊN LỚP :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
a a Hoạt động1 :
- Giáo viên yêu cầu học sinh để đồ dùng học
toán lên bàn
- Giáo viên đưa một số đồ dùng như : Thước ,
que tính ,hình tròn, bảng con Yêu cầu học
sinh nêu đúng tên đồ dùng đó
b Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh cách sử
dụng bộ ghép - Cách bảo quản đồ dùng
- Giáo viên lần lượt lấy ra từng thứ có trong đồ
dùng đưa cho học sinh xem Sau đó lại bỏ vào
chỗ cũ
- Giáo viên thao tác nhiều lần , hướng dẫn học
sinh thao tác
c Trò chơi : Tìm nhanh tên đồ vật
Cách chơi : Mỗi tổ cử 1 em lên tìm đò vật theo
yêu cầu của giáo viên
Em nào tìm nhanh - đúng thì tổ đó
sẽ thắng
- VD giáo viên nêu : Hãy tìm cho cô hình tròn
trong bộ đồ dùng học toán
- Nhận xét , tuyên dương
d Nhận xét - Dặn dò :
- Tập sử dụng thành thạo bộ đồ dùng học toán -
Bài sau : Nhiều hơn , ít hơn
- Học sinh cả lớp thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
- Học sinh nêu cá nhân
- Cả lớp thực hiện theo giáo viên
- Học sinh tìm nhanh , đúng
Trang 2LUYỆN CHIỀU MÔN : TIẾNG VIỆT - CÁC NÉT CƠ BẢN
A YÊU CẦU :
- Giúp học sinhnhận biết được các nét cơ bản gồm 13 nét : Nét thẳng ( ngang ,
đứng , xiên phải, xiên trái, ) ; nét móc ( móc xuôi , móc ngược , móc hai đầu ) ; nét cong ( cong kín, cong trái, cong phải, ) ; nét khuyết ( khuyết trên, khuyết dưới, ) ; nét thắt
- Học sinh viết được tất cả các nét đó
B LÊN LỚP :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
a Hoạt động 1: Nêu được tên các nét
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu tên các nét cơ
bản
- Giáo viên viết lên bảng tất cả các nét học sinh
nêu lên bảng
- Giáo viên lần lượt gọi từng học sinh đọc các
nét trên bảng
b Hướng dẫn viết :
Giáo viên cho HS lấy bảng con - Giáo viên đọc
các nét , cho học sinh viết bảng con
- Nhận xét - Sửa sai cho học sinh ( nếu có )
c Trò chơi : Đọc nhanh tên nét
Cách chơi : - Giáo viên cầm trên tay một số nét
cơ bản
- Giáo viên giơ lên nét nào bất kỳ , yêu cầu học
sinh đọc tên nét đó
- Bạn nào nhanh đọc đúng , bạn đó sẽ thắng
- Nhận xét - tuyên dương
d Dặn dò :
- Về nhà tập đọc lại tên các nét đã học
- Xem trước bài âm e
- Học sinh lần lượt nêu các nét cơ bản
- Đọc cá nhân - đồng thanh
- Học sinh viết bảng con
- Học sinh đọc đúng nhanh
Trang 3LUYỆN CHIỀU ĐẠO ĐỨC ( TC ) : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT
A YÊU CẦU :
- Giúp học sinh củng cố lại các kiến thức đã học ở tiết trước
B LÊN LỚP :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
+ khởi động : Cho hS chơi “ Bắn tên “
- GV hô : Bắn tên , bắn tên
- Tên : Hoa, Mai, Lan,
- GV yêu cầu HS có tên đứng lên , sau đó tiếp
tục gọi tên bạn khác
a.Hoạt động 1 : Giới thiệu tên - Sở thích của
mình
- Cho HS tự giơí thiệu tên của mình , sau đó
giới thiệu về sở thích của mình cho các bạn
nghe
+ Bạn thích gì nhất ? - Gọi từng cặp học sinh
lên giới thiệu trước lớp
b.Hoạt động 2 : Kể về ngày đầu tiên đi học
- Cho HS giới thiệu trướclớp về ngày đầu tiên đi học
củamình
GV chốt ý : Là hS dưới mái trường tiểu học các con
phải biết tên mình , tên bạn , và tên trường và
cả tên thầy cô nữa
c Dặn dò :- Về nhà tìm các bài hát nói về
trường , lớp
- Bài sau : Biết chào hỏi khi có khách lạ vào nhà
- Tên gì , tên gì ?
- HS đứng lên
- HS tự nêu tên các bạn trong lớp mình
- Làm việc theo nhóm đôi
- HS làm việcđộc lập ( cá nhân )
- Từng cặp học sinh lên giới thiệu trước lớp
- Nhận xét
- HS làm việc độc lập Cá nhân )
- Lớp nhận xét
Trang 4LUYỆN CHIỀU TOÁN ( TC ) : ÔN -NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
A YÊUCẦU :
- Giúp học sinh biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật
-Biết sử dụng từ “ nhiều hơn, ít hơn “ khi so sánh
B.LÊN LỚP :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Giới thiệu bài : Tiết ỵoc trước các em đã học
bài “ nhiều hơn, ít hơn “khi so sánh số lượng
của hai nhóm đồ vật Tiết luyện hôm nay cô
sẽ hướng dẫn các em nắm kĩ hơn về cách so sánh
hai nhóm đồ vật đó
a Hoạt động 1 : So sánh số lượng của hai
nhóm đồ vật
- GV : Để lên bàn 5 cái cốc , GV cầm 4 cái thìa trên
tay - Gọi HS lên để thìa lên cốc
-Gọi HS nêu so sánh
+ Tương tự GV đặt trên bàn mọt số vở và bút
( Vở 4 quyển , bút 5 cây )
- Gọi học sinh nêu so sánh
b Hoạt động 2 : Học sinh tìm xem trong lớp số
lượng hai nhóm đồ vật để so sánh với nhau
c Trò chơi : So sánh nhanh số lượng hai
nhóm đồ vật
GV đưa hai nhóm đối tượng có số lượng khác nhau
- Khi GV đưa lên HS nói nhanh cách so sánh
- Nhận xét -tuyên dương
d Dặn dò : - về nhà tấp so sánh cácđối tượng
đồ vật có trong gia đình em
- xem trướcbài tiếp theo
- HS lắng nghe
- Học sinh xung phong lên để thìa vào cốc
- HS nêu : Số cốc nhiều hơn số thìa ,
số thìa ít hơn số cốc
- Nhiều học sinh nêu lại cách so sánh
- Nêu : Số bút nhiều hơn số vở , số vở
ít hơn số bút
- Nhiếu HS nhắclại cách so sánh
- Số bàn ghế HS nhiều hơn số bàn ghế GV
GV Số bàn ghế GV ít hơn số bàn ghế HS
- Số bảng con của HS nhiều hơn số bảng của cô Số bảng của cô ít hơn
số bảng HS
-HS thagia trò chơi
Trang 5LUYỆN CHIỀU
LUYỆN TIẾNG VIỆT : ÔN - B
A YÊU CẦU :
- HS đọc và viết được âm b - Nắm được cấu tạo các nét chữ b
- Tìm được âm b trong các tiếng , từ trên báo , sách,
- Làm tốt vở bài tập tiếng việt
B LÊN LỚP :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
a Hoạt động 1 : Đọc bài trong SGK
- Gọi học sinh nhắc lại tên bài đã học
GV cho học sinh mở SGK /5
- GV ghi bảng : Be, bé, bà, bú, bẻ, bẹ,
Cho học sinh tìm âmb trong các tiếng trên
b Hoạt động 2 :viết bảng con
GV đọc cho HS viết bảng con : b- bé
Giải lao
c Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm vở bài tập
Bài 1 : GV treo tranh bài tập 1 - yêu cầu
học sinh nêu yêu cầu
- Gọi HS lên bảng nối
- Nhận xét
Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn học sinh viết vào vở
- GV theo dõi giúp đỡ những HS còn viết yếu
d Chấm bài -nhận xét
e Dặn dò :
- Đọc viết bài vừa học
- Bài sau : thanh sắc
- HS mở SGK -Đọc cá nhân , nhóm đôi , tổ , đồng thanh
- Học sinh xung phong lên bảng tìm -gạch chân dưới âm b
-Nhận xét
- Cả lớp viết bảng con
- Nối tranh tiếng có âm b
- 1 HS thực hiện trên bảng lớp - Cả lớp làm trong vở
- B Bí, bò, búa
- Viết b -HS cả lớp viét vào vở
Trang 6LUYỆN CHIỀU Luyện TN,XH : ÔN - CƠ THỂ CHÚNG TA
A YÊU CẦU :
- HS kể được các bộ phận chính của cơ thể
- Giúp học sinh có thói quên rèn luyện để cơ thể phát triển tốt
B LÊN LỚP :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1 :
- Gọi học sinhnhắc lại tên bài đã học ?
- GV cho học sinh mở SGK - Bài tập TNXH
- + Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1 trong vở
+ Kể tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể ?
- GV phóng to bài tập 1 treo trên bảng - Gọi
học sinh lên điền đúng tên các bộ phận theo
mũi tên chỉ
- Nhận xét
Hoạt động nối tiếp :
GV đặt một số câu hỏi - Yêu cầu HS trả lời
+ Cơ thể người gồm có mấy phần ?
+ Các phần trên cơ thể có nhiệm vụ gì ?
GV cho mỗi tổ cử hai đại diện lên bảng thực
hiện từng hoạt động như : Cúi đầu, gập mình,
đá chân
GV : Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh chúng ta
cần tập thể dục hằng ngày
Dặn dò :
- Hằng ngày các em hãy siêng năng tập thể
dục để cho cơ thể khoẻ mạnh
- Xem trước bài tiếp theo
- Cơ thể chúng ta
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của GV
- Làm bài tâp trong vở
- HS lên bảng điền
- Cơ thể người có 3 phần : Đầu , mình và tay chân
- HS kể -HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- Nhận xét