giao an lop 4 tuan 10

- Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của nước trong đời sống: Làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt,….. - Tích hợp BVMT: Liên hệ hoặc bộ phận I[r]

Trang 1

TUẦN 10 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

II PHƯƠNG TIỆN:

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9

III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học

2 Kiểm tra tập đọc:

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

- Gọi 1 HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài

đọc

- Cho điểm trực tiếp từng HS

3 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu GV trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?

+ Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là chuyện kể

thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân

(nói rõ số trang)

-Phát phiếu cho từng nhóm Yêu cầu HS trao đổi,

thảo luận và hoàn thành phiếu, nhóm nào xong trước

dán phiếu lên bảng

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận về lời giải đúng

- Yêu cầu HS tìm các đọan văn có giọng đọc như yêu

- Nhận xét tiết học Yêu cầu những HS chưa có

điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt về nhà luyện đọc

- Dặn HS về nhà ôn lại quy tắc viết hoa

- Lần lượt từng HS bốc thăm (5 HS)

về chỗ chuẩn bị: cử 1 HS kiểm tra, 1

HS tiếp tục lên gắp thăm bài đọc

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi và nhận xét

- 1 HS đọc thành tiếng trong SGK

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi

- Những bài tập đọc là truyện kể lànhững bài có một chuỗi các sự việcliên quan đến một hay một số nhânvật, mỗi truyện điều nói lên một điều

có ý nghĩa

+ Dế mèn bênh vực kẻ yếu: phần 1trang 4,5 , phần 2 trang 15

+ Người ăn xin trang 30, 31

- Đọc đoạn văn mình tìm được

- Chữa bài (nếu sai)

- Mỗi đoạn 3 HS thi đọc

Trang 2

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

-Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt, đường cao của hình tam giác

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hình vuông

ABCD có cạnh dài 7 dm, tính chu vi và diện tích của

- GV vẽ lên bảng hai hình a, b trong bài tập, yêu cầu HS

ghi tên các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có

trong mỗi hình

+ So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay lớn hơn,

góc tù bé hơn hay lớn hơn ?

+ 1 góc bẹt bằng mấy góc vuông ?

Bài 2: HS quan sát hình vẽ và nêu tên đường cao của

hình tam giác ABC

+ Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam giác

ABC ?

- GV kết luận: Trong hình tam giác có 1 góc vuông thì

hai cạnh của góc vuông chính là đường cao của hình

tam giác

+ Vì sao AH không phải là đường cao của hình tam

giác ABC ?

Bài 3: HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh 3 cm, 1 HS

nêu rõ từng bước vẽ - GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4: HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD chiều dài AB = 6

cm, rộng AD = 4 cm

- GV yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ

- GV yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M của

cạnh AD

+ Hãy nêu tên các hình chữ nhật có trong hình vẽ ?

+ Nêu tên các cạnh song song với AB?

4.Củng cố- Dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và

chuẩn bị bài sau

-2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớptheo dõi để nhận xét bài làm của bạn.-HS nghe GV giới thiệu bài

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào VBT

a) Góc vuông BAC; góc nhọn ABC,ABM, MBC, ACB, AMB ; góc tùBMC ; góc bẹt AMC

b) Góc vuông DAB, DBC, ADC ; gócnhọn ABD, ADB, BDC, BCD ; góc tùABC

- Góc nhọn bé hơn góc vuông, góc tùlớn hơn góc vuông

- HS vẽ vào VBT, 1 HS lên bảng vẽ vànêu các bước vẽ

- 1 HS lên bảng vẽ (theo kích thước 6

dm và 4 dm), HS cả lớp vẽ hình vàoVBT

-HS vừa vẽ trên bảng nêu

Trang 3

Đạo đức Tiết 10: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( Tiếp theo )

A Mục tiêu:

-Nờu được vớ dụ về tiết kiệm thời giờ

- Biết được lợi ớch của tiết kiệm thời giờ

- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt… hằng ngày một cỏch hợp lý

- HTVà LTTGĐĐHCM :Gớao dục cho học sinh tiết kiệm thời giờ theo gương BÁC HỒ .

B Tài liệu và phơng tiện

- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ và trắng

2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh

3 Dạy bài mới

+ Các việc a, c, d là tiết kiệm thời giờ

+ Các việc b, đ, e là không tiết kiệm

b) HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi

Bài tập 4

- GV nêu yêu cầu và cho học sinh thảo luận

- Mời vài em trình bày trớc lớp

- Cho học sinh trao đổi chất vấn

- GV nhận xét

c) HĐ3: Giới thiệu các tranh vẽ, các t liệu đã su

tầm

- Cho học sinh trình bày giới thiệu các tranh vẽ,

các t liệu đã su tầm về chủ đề tiết kiệm thời giờ

- Cho học sinh trao đổi về ý nghĩa của nội dung

vừa trình bày

- GV kết luận chung:

+ Thời giờ là thứ quý nhất, cần sử dụng tiết kiệm

+ Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các

việc có ích một cách hợp lý, có hiệu quả

4 Hoạt động nối tiếp

- Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh

Trang 4

- Nghe - viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗitrong bài; trình bayd đúng bài văn có lời đối thoại Nắm được tác dụng của dấu ngoặc képtrong bài chính tả.

-Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (Việt nam và Nước Ngoài); bước đầu biết sửa lỗichính tả trong bài viết

B Đồ dùng dạy- học

- Lập 17 phiếu thăm ghi tên các bài tập đọc, HTL trong 9 tuần đầu đã học

- Bảng phụ ghi lời giải bài tập 2

- GV đa ra các phiếu thăm

- GV nêu câu hỏi nội dung bài

- Hát

- Nghe

- Học sinh kể

- Học sinh lần lợt lên bốc thăm và c/ bị

- Thực hiện đọc theo yêu cầu ghi trong phiếu

- Trả lời câu hỏi

- Kiểm tra 8 em

- Học sinh đọc yêu cầu

- Lần lợt đọc tên bài

- Học sinh suy nghĩ trao đổi cặp

- Ghi kết quả thảo luận vào phiếu

- Vài em nêu từng nội dung

Trang 5

A Mục đích, yêu cầu

- Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1

- Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủđiểm Măng Mọc Thẳng

B Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết

- Phiếu bài tập viết nội dung bài 2, 3, 4

C Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài:nêu MĐ- YC

* Từ đơn: dới, tầm, cánh, chú, là, luỹ, tre,

xanh, trong, bờ, ao, những, gió,…

* Từ láy: rì rào, rung rinh, thung thăng

* Từ ghép: bây giờ, khoai nớc, tuyệt đẹp, hiện

ra, ngợc xuôi, xanh trong, cao vút

- Học sinh đọc đoạn văn bài 1

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Đọc thầm, thảo luận theo cặp

- Làm bài vào phiếu

- Trao đổi theo nhóm

- Tìm và ghi các từ vào phiếu

- Nhận phiếu, làm bài cá nhận vào phiếu

- Đổi phiếu chữa bài

Trang 6

- Nắm được một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số tứ Hán Việt thông dụng)thuộc các chủ điểm đã học (Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôicánh ước mơ).

- Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

- Bảng phụ

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học.

2 Viết chính tả:

- GV đọc bài Lời hứa Sau đó 1 HS đọc lại

- Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ

- Yêu cầu HS tìm ra các từ dễ lẫn khi viết chính tả và

luyện viết

- Hỏi HS về cách trình bày khi viết: dấu hai chấm, xuống

dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép

- Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả

- HS thảo luận cặp đôi và phát biểu ý kiến GV nhận xét

và kết luận câu trả lời đúng

- Phát phiếu cho nhóm 4 HS Nhóm nào làm xong trước

- 2 HS đọc thành tiếng

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảoluận

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi hoàn thànhphiếu

-Sửa bài

TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG

Trang 7

I.MỤC TIÊU:

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số có đến 6 chữ số

- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc

- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữnhật

- Bảng phụ

III.HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC:

1.Kiểm tra:

- 3 HS lên bảng làm 3 phần của bài tập hướng dẫn luyện

tập thêm của tiết 47, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của

+ Để tính giá trị của biểu thức a, b trong bài bằng cách

thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất nào ?

- HS nêu quy tắc về tính chất giao hoán, tính chất kết

hợp của phép cộng

-GV yêu cầu HS làm bài

Bài 3: HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS quan sát hình

+ Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có chung

cạnh nào ?

+ Vậy độ dài hv BIHC là bao nhiêu

- HS vẽ tiếp hình vuông BIHC

+ Cạnh DH vuông góc với cạnh nào ?

- Tính giá trị của biểu thức bằng cáchthuận tiện

- Tính chất giao hoán và kết hợp củaphép cộng

- 2 HS nêu

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vàoVBT

- 1HS đọc , lớp đọc thầm

- HS quan sát hình

- Có chung cạnh BC

- Là 3 cm

- HS vẽ hình, sau đó nêu các bước vẽ

- Cạnh DH vuông góc với AD, BC,IH

Chiều dài hình chữ nhật AIHD là:

3 x 2 = 6 (cm)Chu vi của hình chữ nhật AIHD là

(6 + 3) x 2 = 18 (cm)

- Biết được số đo chiều rộng và chiềudài của hình chữ nhật

Trang 8

Bài 4:

- 1 HS đọc đề bài trước lớp

+ Muốn tính được diện tích của hình chữ nhật chúng ta

phải biết được gì ?

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Biết được nửa chu vi của hình chữ nhật tức là biết

được gì ?

+ Vậy có tính được chiều dài và chiều rộng không ?

Dựa vào bài toán nào để tính ?

- GV yêu cầu HS làm bài

4.Củng cố- Dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và

chuẩn bị bài sau

- Cho biết nửa chu vi là 16 cm, vàchiều dài hơn chiều rộng là 4 cm

- Biết được tổng của số đo chiều dài

và chiều rộng

- Dựa vào bài toán tìm hai số khi biếttổng và hiệu của hai số đó ta tínhđược chiều dài và chiều rộng của hìnhchữ nhật

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vàoVBT

Bài giải

Chiều rộng hình chữ nhật là:(16 – 4) : 2 = 6 (cm)Chiều dài hình chữ nhật là

6 + 4 = 10 (cm)Diện tích hình chữ nhật là:

10 x 6 = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2

Lịch sử

Trang 9

Tiết 19: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT

(Năm 981)

I Mục đích - yêu cầu:

- Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất ( 981 ) do Lê Hồnchỉ huy:

+Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân

+ Tường thuật ( sử dụng lược đồ ) ngắn gọn cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất: Đầunăm 981quân Tống theo hai đường thuỷ, bộ tiến vào xâm lược nước ta Quân ta chặn đánhđịch ở Bạch Đằng ( đường thuỷ ) và Chi Lăng ( đường bộ ) Cuộc kháng chiến thắng lợi

-Đơi nét về Lê Hồn: Lê Hồn là người chỉ huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướngquân Khi Đinh Tiên Hồng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, thái hậu họ Dương và quân

sĩ đã suy tơn ơng lên ngơi Hồng đế ( nhà Tiền Lê ) Ơng đã chỉ huy cuộc kháng chiến chốngTống thắng lợi

II Đồ dùng dạy học :

- GV: + Lược đồ minh họa

+ Tìm hiểu hành động cao đẹp của Dương Vân Nga trao áo lơng ngổng cho Lê Hoànthực chất là từ bỏ ngôi vua của dòng họ mình cho một dòng họ khác Bởi vì Dương VânNga là vợ Đinh Bộ Lĩnh, bấy giờ con của Dương Vân Nga là Đinh Toàn mới 6 tuổi đang

ở ngôi vua, chưa đủ tài trí để lãnh đạo nhân dân chống lại giặc ngoại xâm (Thời LêHoàn, sử ghi là Tiền Lê)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định:

2 Bài cũ: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

- Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì?

- Đinh Bộ Lĩnh lấy nơi nào làm kinh đô & đặt tên nước

ta là gì?

- GV nhận xét

3.Bài mới:

Giới thiệu:

- Buổi đầu độc lập của dân tộc, nhân dân ta phải liên

tiếp đối phó với thù trong giặc ngoài Nhân nhà Đinh

suy yếu, quân Tống đã đem quân sang đánh nước ta

Liệu rồi số phận của giặc Tống sẽ ra sao? Hôm nay cô

cùng các em tìm hiểu bài: Cuộc kháng chiến chống

quân Tống lần thứ nhất (981)

Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

- HS trả lời, HS nhận xét

Vua Đinh & con trưởng là ĐinhLiễn bị giết hại

Con thứ là Đinh Toàn mới 6 tuổilên ngôi vì vậy không đủ sức gánhvác việc nước

Lợi dụng cơ hội đó, nhà Tống đemquân sang xâm lược nước ta

Đặt niềm tin vào “Thập đạo tướngquân” (Tổng chỉ huy quân đội) Lê

Trang 10

- Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào ?

- Việc Lê Hoàn được tôn lên làm vua có được nhân

dân ủng hộ không ?

GV nêu vấn đề: “Việc Lê Hoàn lên ngôi vua có hai ý

kiến khác nhau:

+ Thái hậu Dương Vân Nga yêu quý Lê Hoàn nên đã

trao cho ông ngôi vua

+ Lê Hoàn được tôn lên làm vua là phù hợp với tình

hình đất nước & nguyện vọng của nhân dân lúc đó

Em hãy dựa vào nội dung đoạn trích trong SGK để

chọn ra ý kiến đúng.”

GV kết luận: Ý kiến thứ hai đúng vì: Đinh Toàn khi

lên ngôi còn quá nhỏ; nhà Tống đem quân sang xâm

lược Lê Hoàn giữ chức Tổng chỉ huy quân đội; khi Lê

Hoàn lên ngôi được quân sĩ tung hô “Vạn tuế”

GV giảng về hành động cao đẹp của Dương Vân Nga

trao áo lông cổn cho Lê Hoàn: đặt lợi ích của dân tộc

lên trên lợi ích của dòng họ, của cá nhân

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau:

Quân Tống sang xâm lược nước ta vào năm nào?

Quân Tống tiến vào nước ta theo những đường nào?

Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diễn ra như thế

nào?

Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm lược của chúng

không?

Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã

đem lại kết quả gì cho nhân dân ta?

4.Củng cố Dặn dò:

- Nhờ sức mạnh đoàn kết của dân tộc, nhờ tinh thần

yêu nước mãnh liệt của các tầng lớp nhân dân ta, Lê

Hoàn cùng các tướng sĩ đã đập tan cuộc xâm lược lần

thứ nhất của nhà Tống, tiếp tục giữ vững nền độc lập

của nước nhà Chúng ta tự hào sâu sắc với quá khứ đó

- Chuẩn bị : Nhà Lý dời đô ra Thăng Long

Hoàn và giao ngôi vua cho ông

HS trao đổi & nêu ý kiến

HS dựa vào phần chữ & lược đồtrong SGK để thảo luận

Đại diện nhóm lên bảng thuật lạicuộc kháng chiến chống quânTống của nhân dân trên bản đồ

Giữ vững nền độc lập dân tộc, đưalại niềm tự hào và niềm tin sâu sắc

ở sức mạnh & tiền đồ của dân tộc

Trang 11

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

a) Giới thiệu bài :

- Vẽ theo mẫu: Vẽ đồ vật có dạng hình trụ

- Ghi tựa lên bảng

b) Tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

- GV giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ và bày mẫu

để HS quan sát nhận xét

+ Hình dáng chung

+ Cấu tạo

+ Gọi tên các đồ vật ở hình 1 trang 25 SGK

+ Hãy tìm ra sự giống nhau, khác nhau của cái chén

và cái chai ở hình 1 trang 25 SGK

- GV bổ sung, nêu sự khác nhau của hai đồ vật đó

+ Hình dáng chung

+ Các bộ phận và tỷ lệ của các bộ phận

+ Màu sắc và độ đậm nhạt

Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV bám sát mẫu để gợi ý HS quan sát và tìm ra

cách vẽ như hình 2

Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

- Yeu cầu học sinh treo tranh

- GV nêu các tiêu chí đánh giá

- GV nhận xét tiết học

- Cả lớp thực hiện

- Cả lớp cùng để lên bàn

- HS lắng nghe

- Nhắc lại tựa bài

- HS quan sát tranh

Trang 12

Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 5)

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

2 Kiểm tra đọc:

- Tiến hành tương tự như tiết 1

- Gọi HS đọc tên các bài tập đọc, số trang thuộc chủ

điểm Đôi cánh ước mơ

- GV ghi nhanh lên bảng

- HS trao đổi, làm việc trong nhóm Nhóm nào làm

xong trước dán phiếu

- Trung thu độc lập (trang 66)

- Ở vương quốc tương lai (trang 70)

- Nếu chúng mình có phép lạ (trang 76)

- Đôi giày ba ta màu xanh (trang 81)

- Thưa chuyện với mẹ (trang 85)

- Điều ước của vua Mi-đat (trang 90)

- Hoạt động trong nhóm

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

- Chữa bài

- 6 HS nối tiếp nhau đọc

Bài 3: Tiến hành tương tự bài 2:

- Nhân vật “tôi”

-Chị phụ trách

- Lái

Đôi giày ba tamàu xanh - Nhân hậu, muốn giúp trẻ lang thang - Quan tâm và thông cảm với ước muốn của trẻ

- Hồn nhiên, tình cảm, thích được đi giày dép

- Cương

Mẹ Cương Thưa chuyệnvới mẹ - Hiếu thảo, thương mẹ Muốn đi làm để kiếm tiền giúpmẹ

- Dịu dàng, thương con

+ Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ giúp em hiểu điều gì?

- Chúng ta sống cần có ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ của nhau sẽ làm cho cuộc sốngthêm vui tươi, hạnh phúc Những ước mơ tham lam, kì quặc, sẽ chỉ mang lại bất hạnh cho conngười

Trang 13

- Nhận xét tiết học.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 6)

I MỤC TIÊU:

- - Xác định được các tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong

đoạn văn; nhận biết được từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ, trong đọan văn ngắn

- Bảng phụ

2 Kiểm tra đọc:

- Tiến hành tương tự như tiết 1

- Gọi HS đọc tên bài tập đọc là truyện kể ở tuần 4,

5, 6 đọc cả số trang GV ghi nhanh lên bảng

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành

phiếu Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên

bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh

- Tổ chứ cho HS thi đọc từng đoạn, cả bài theo

- Dặn những HS chưa có điểm đọc phải

chuẩn bị tốt để sau kiểm tra

- 1 HS đọc thành tiếng

- Các bài tập đọc:

+ Một người chính trực (trang 36)+ Những hạt thóc giống (trang 46)+ Nỗi vằn vặt của An-đrây-ca (trang55)

+ Chị em tôi (trang 59)

- HS hoạt động trong nhóm 4 HS

- 4 HS tiếp nối nhau đọc

- 1 bài 3 HS thi đọc

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	196,5 KB