GIÁO ÁN NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

Môi trường hoạt động của nghề điện dân dụng -Ngoài trời, trên cao, lưu động hoặc gầnnơi có điện áp nguy hiểm -Sửa chữa, bảo dưỡng, chế tạo thườngđược tiến hành trong nhà IX.Yêu cầu đối

Trang 1

Ngày soạn:

BÀI MỞ ĐẦU GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

- Thông báo nội dung dạy nghề

- Giới thiệu môn học, tài liệu và các phương tiện

2 Bài mới

Hoạt động 1: Vai trò của điện năng đối với

sản xuất và đời sống.

G: phân tích để học sinh hiểu về vai t

rò của điện năng đối với đời sống con người

và sản xuất

-Hiện nay điện năng là nguồn động lực chủ

yếu đối với sản xuất và đời sống

-Có thể nói một đất nước phát triển điều đầu

tiên phải nói tới công nghiệp điện năng

Hiện nay ngành công nghiệp điện năng ở

nước ta phát triển rất mạnh mẽ, nó đã xoá

bỏ sự cách biệt giữa nông thôn và thành thị ,

điện năng đã có ở những vùng sâu, vùng xa

Hoạt động 2: Quá trình sản xuất điện

năng

? Kể tên nguồn năng lượng có thể sản xuất

ra điện năng?

H: Trả lời: nước, than ,……

G:Treo tranh vẽ và phân tích quá trình sản

xuất điện năng

I.Vai trò của điện năng đối với sản xuất

và đời sống.

-Dễ dàng biến đổi sang các dạng nănglượng điện khác

-Sản xuất tập trung trong các nhà máy và

có thể truyền tải đi xa với hiệu suất cao.-Truyền tải, sử dụng và phân phối điệnnăng dễ dàng

II.Quá trình sản xuất điện năng

-Có nhiều dạng năng lượng được chuyểnđổi thành điện năng

-Xây dựng các nhà máy điện -Phương tiện vận chuyển điện năng làcác trạm biến áp và dây dẫn

-Điện năng truyền tải dễ dàng nhanh,

Trang 2

Hoạt động 3: Các nghề trong ngành điện

?Sử dụng điện năng có những ưu điểm gì?

? Theo em sự phân chia đó như thế nào?

G: phân tích công việc của từng nhóm nghề

để học sinh nắm rõ hơn

Hoạt động5: Đối tượng của nghề điện dân

dụng

G: phân tích hoạt động lĩnh vực điện trong

xã hội , trong nền kinh tế quốc dân

G: phân tích học sinh hiểu về nguồn xoay

chiều và nguồn một chiều như

Hoạt động7: Công cụ lao động

? Nghề điện dân dụng cần tới những công

cụ nào?

H: trả lời……

G: Cho học sinh quan sát một số công cụ

lao động điện và bổ xung thêm

Hoạt động8: Môi trường hoạt động của

nghề điện dân dụng

? Công cụ của nghề điện dân dụng được tiến

hành ở đâu?

phân phối tận nơi tiêu thụ và hao tổn ít

III.Các nghề trong ngành điện

-Sản xuất , truyền tải và phân phối điện -Chế tạo vật tư thiết bị điện

-Đo lường, điều khiển quá trình tự độnghoá quá trình sản xuất

IV.Các lĩnh vực hoạt động của nghề điện dân dụng

- Hoạt động chủ yếu trong lĩnh vực sửdụng điện phục vụ cho đời sống sinhhoạt và sản xuất

V.Đối tượng của nghề điện dân dụng

-Nguồn điện áp thấp dưới 380V-Mạng điện sinh hoạt trong các hộ tiêuthụ

-Các thiết bị điện gia dụng : quạt , máybơm, máy giặt, …

-Các khí cụ điện đo lường điều khiển vàbảo vệ

VI.Mục đích lao động của nghề điện dân dụng

-Lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt

-Lắp đặt trang thiết bị phục vụ sản xuất-Bảo dưỡng, vận hành và sửa chữa

VII: Công cụ lao động

-Dụng cụ kiểm tra: bút thử điện , đồng

hồ đo,-Các sơ đồ, bản vẽ bố trí và kết cấu củathiết bị

Trang 3

G: Nêu một số công việc khi thực hiện ở

ngoài trời , một số việc khi làm ở trong

? Nêu vai trò và lợi ích của nghề điện dân

dụng trong nền kinh tế quốc dân?

? Cho biết hiêu quả kinh tế khi sử dụng điện

-Dụng cụ an toàn lao động găng, ủng cao

su , quần áo , mũ bảo hộ lao động

VIII Môi trường hoạt động của nghề điện dân dụng

-Ngoài trời, trên cao, lưu động hoặc gầnnơi có điện áp nguy hiểm

-Sửa chữa, bảo dưỡng, chế tạo thườngđược tiến hành trong nhà

IX.Yêu cầu đối với nghề điện dân dụng

-Tri thức: có trình độ văn hoá hết cấpTHCS, nắm vững các kiến thức cơ bản

về kĩ thuật điện-Có kĩ năng đo lường , sử dụng bảodưỡng,sửa chữa, lắp đặt

-Có sức khoẻ tốt

X:Triển vọng của nghề điện dân dụng

-Ngày càng phát triển mạnh mẽ, để đápứng cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiệnđại hoá, trong nghề điện luôn xuất hiệnnhiều thiết bị mới

IV.Hướng dẫn bài học ở nhà và chuẩn bị cho bài tiếp theo

-Học theo dàn bài đã ghi

-Tìm hiểu tác hại của dòng điện khi đi qua cơ thể người

Trang 4

Ngày soạn: 07/09/2014 Ngày dạy 15/09/2014

Chương I AN TOÀN LAO ĐỘNG TRONG NGHỀ ĐIỆN

Tiết 3-4

AN TOÀN ĐIỆNI.Mục tiêu

Kiến thức:Thông hiểu các qui tắc về an toàn điện

Kĩ năng:Biết được một số dụng cụ và thiết bị bảo vệ an toàn điện , biết cách sơ cứungười bị tai nạn điện

Thái độ: Hình thành thói quen cẩn thận chính xác và nghiêm túc

II Chuẩn bị

-Một số tranh vẽ người bị tai nạn điện gây ra

-Hình ảnh dòng điện truyền từ người qua tay khi chạm vào hai dây

-Hình ảnh chạm một dây,dòng điện tư tay qua chân

-Môt số vật dụng,dụng cụ lao động điện

-Một số vật lót cách điện

III Tổ chức dạy và học

1 Ổn định tổ chức

2.Bài cũ

? Nêu tính năng ưu việt của điện năng? VS khi sử dụng điện cần tiết kiệm?

? Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện phụ thuộc vào những yêu tố nào ?

3 Bài mới

Hoạt động I : Tác hại của dòng điện

đối vối cơ thể người và điện áp an

toàn

G: S/D

điện năng có nhiều ư điểm thuận lợi nhưng

sự cố tai nạn điện xẩy ra nhanh và nguy

hiểm.Mỗi khi tiếp xúc với điện phải tôn

trọng các quy định về an toàn điện, tìm cách

hạn chế các yếu tố nguy hiểm như cường độ

dòng điện,đường đi của dòng điện,thời gian

dòng điện qua cơ chế và các phương pháp

bảo vệ,các dụng cụ lao động

?Mức độ nguy hiểm của điện giâtn phụ thuộc

vào nhữnh yếu tố nào ?

G mức độ nguy hiểm của điện giật phụ thuộc

I.Tác hại của dòng điện đối vối cơ thể người và điện áp an toàn

1.Điện giật tác động tới cơ thể con người như thế nào

-Dòng điện tác dụng vào hệ thần kinh- rốiloạn hoạt động của hệ hô hấp, hệ tuầnhoàn

-Người bị điện giật nhẹ, thở hổn hển timđập nhanh

-Trường hợp nặng phổi tim ngừng đập ,nạn nhân chết trong tình trạng ngạt , nạnnhân có thể được cứu sống nếu như ta hôhấp nhân tạo kịp thời

2.Tác hại của hồ quang điện -Gây bỏng cho người hay gây cháy dokim loại bắn vào vật dễ gây thương tích -Có khi hồ quang điện gây phá hoại cảphần mềm , gân và xương

3.Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện

Trang 5

vào trị số của dòng điện và loại nguồn điện

một chiều hay xoay chiều

G:Giới thiệu H1.1 đường đi của dòng điện

qua cơ thể người

Yêu cầu học sinh phân tích đường đi của

dòng điện và mức độ nguy hiểm

-Chạm vào 2 dây , I từ tay qua chân

-Chạm vào 1 dây , chân chạm đất , dòng điện

từ tay qua chân

?Thời gian dòng điện qua cơ thể và mức độ

nguy hiểm có mối liên hệ như thế nào ?

G điện trở người không phải là hệ số

?Điện áp như thế nào được coi là an toàn ?

Qui định điện áp an toàn phụ thuộc vào

những điều kiện nào ?

?sử dụng dụng cụ nào để kiểm tra điện áp an

toàn ?

G: giới thiệu bút thử điện và cách sử dụng

Hoạt động 2.Nguyên nhân của các tai

?Điện áp bước xảy ra khi nào ?

G khi đây dẫn bị đứt và dơi xuống đất cần

phải cắt điện ngay trên đường dây

-Cấm người và gia súc đến gần khu vực đó

(bán kính 20m kể từ điểm chạm đất )

Hoạt động 3 III.An toàn điện trong

sản xuất và sinh hoạt

?Để chống chạm vào các bộ phận mang điện

-nguy hiểm nhất dòng điện đi qua não ,phổi ,tim

c)Thời gian dòng điện qua cơ thể

4.Điện áp an toàn -U < 40V

-Nơi ẩm ướt, nóng, bụi kim lọai nhiều thì

U < 12V-Dùng bút thử điện để kiểm tra điện áp antoàn

II.Nguyên nhân của các tai nạn điện

1.Chạm vào vật mang điện –Khi sửa chữa đường dây và thiết bị điệnđang nối với mạch mà không cắt điện hoặc

do chỗ làm việc chật hẹp người làm vô ýchạm vào bộ phận mang điện

2 Tai nạn do phóng điện -Vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện 3.Do điện áp bước

-là điện áp giữa hai chân người khi đứnggần điểm có hiệu điện thế cao

III.An toàn điện trong sản xuất và sinh hoạt

1.Chống chạm vào các bộ phận mangđiện

- Cách điện giữa phần tử mang điện vàphần tử không mang điện

- Che chắn những bộ phận dễ gây nguyhiểm , không dùng dây trần trong nhà ở

- Đảm bảo an toàn cho người khi gầnđường dây cao áp

2 Sử dụng các dụng cụ và thiết bị bảo vệ

Trang 6

?Khi sử dụng các dụng cụ lao động điện cần

chú ý gì ?

G:Thông báo 3 cấp qui định các thiết bị bảo

vệ của các thiết bị điện theo TCVN (sách

nghề /12 )

?Phương pháp nối đất có tác dụng bảo vệ

như thế nào ?

G sử dụng tranh vẽ hình 13 để phân tích cách

thực hiện và tác dụng của phương pháp này

? Phương pháp nối trung hoà thực hiện được

khi nào ?

?cách thực hiện phương pháp này như thế

nào ?

G: sử dụng tranh vẽ hình 14 miêu tả cho học

sinh cách thực hiện phương pháp này

3 Nối đất bảo vệ và nối trung tính bảo vệ(sgk )

Hs học và trả lời theo các câu hỏi sau

1 Điện giật nguy hiểm như thế nào đối với cơ thể người ?

2 Mức độ nguy hiểm của điện giật phụ thuộc vào những yếu tố nào ?

3 Hãy nêu một số biện pháp an toàn điện trong sinh hoạt gia đình ?

Trang 7

Ngày soạn :12/09/2014 Ngày dạy 22/09/2014

Tiết 5-6

MỘT SỐ BIỆN PHÁP XỬ LÍ KHI CÓ TAI NẠN ĐIỆN

I.Mục tiêu

Kiến thức:Vận dụng được một số biện pháp xử lí khi có tai nạn điện

Kĩ năng: Biết giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện

Thái độ: Có ý thức đề phòng TNĐ, cứu người bị TNĐ an toàn

Hoạt động của thày và trò Nội dung cơ bản

Hoạt động 1:I.Giải thoát nạn

nhân ra khỏi nguồn điện

G khi điện áp cao không được

tới gần nạn nhân khi chưa ngắt

điện

? Muốn tiến hành sơ cứu nạn

nhân ta phải làm gì ?

H: ngắt điện

? Khi nạn nhân đứng dưới đất

tay chạm vào vật mang điện thì

xử lí như thế nào ?

G phân tích cho học sinh thấy

một số biện pháp xử lí

? Nếu người chữa điện bị tai nạn

điện ở trên cao ta phải làm như

thế nào ?

H:Đón nạn nhân ở dưới và ngắt

điện

I.Giải thoát nạn nhân ra khỏi nguồn điện

1 Với điện cao áp– Thông báo khẩn trương cho chi nhánh điện hoặc trạmđiện để cắt điện từ các cầu dao trước sau đó mới dượctới gần nạn nhân và tiến hành sơ cứu

2.Đối với điện hạ áp a) Tình huống nạn nhân đứng dưới đất tay chạmvào vật mang điện ( tủ lạnh ,máy giặt )

- Nhanh chóng quan sát tìm đây dẫn , cầu dao dẫn đếncác thiết bị và thực hiện các công việc sau

+ Cắt cầu dao , rút phích điện ,tắt công tắc hay gỡ bỏcầu chì ở nơi gần nhất

+ Dùng dao cán gỗ khô chặt đứt dây điện + Nếu không có biện pháp nào để cắt điện thì nắm vàophần quần áo khô của nạn nhân hoặc quần áo khô củamình lót tay nắm vào tóc ,tay nạn nhân kéo ra

b)Người bị nạn ở trên cao

- Nhanh chóng cắt điện nhưng trước đó phải có ngườiđón nạn nhân để khỏi rơi xuống đất

c)Dây điện đường bị đứt chạm vào người nạn nhân

- Đứng trên ván gỗ khô dùng sào tre khô gạt dây điện

ra khỏi người bị nạn

- Đứng trên ván gỗ khô lót tay bằng rẻ khô nhiềulớpkéo nạn nhân ra khỏi chỗ dây điện

Trang 8

? Gặp trường hợp dây điện

đường bị đứt rơi vào người qua

đường ta phải làm gì ?

G: thông báo phương pháp đoản

mạch đường dây nếu dây dẫn là

dây trần

Hoạt động 2.Sơ cứu nạn nhân

G:Quyết định thành công của

việc sơ cứu nạn nhân là phải

nhanh chóng và đúng phương

pháp

G:Giới thiệu 3 phương pháp làm

hô hấp nhân tạo

G: Giảng giải theo hình vẽ H1.7,

H1.8

G: Đưa tranh vẽ H1.9+ H1.10 và

giảng giải phương pháp 2

G: Thực tế phương pháp này cho

hiệu quả thấp vì không những

không kiểm tra được đường thở

có thông hay không , tốn sức

G nói : Phương pháp 3 là

phương pháp làm đơn giản nhất

nhưng có nhiều ưu điểm

G: Giới thiệu các cách hà hơi

II.Sơ cứu nạn nhân

a)Làm thông đường hô hấp

- Lấy đờm rãi trong miệng nạn nhân ra b)Hô hấp nhân tạo

*Phương pháp 1: áp dụng khi chỉ có một người cứu

- Đặt nạn nhân nằm sấp đầu hơi nghiêng sang một bênsao cho miệng và mũi không chạm đất , cậy miệng vàkéo lưỡi để nạn nhân mở ra

- Người cứu quì gối 2 bên đầu nạn nhân đặt 2 lòng bàntay vào 2 bên mạng sườn ngón cái ở trên lưng

+ Động tác 1 :Đẩy hơi ra

+ Động tác 2:Hít khí vào

*Phương pháp 2.Dùng tay

- Đặt nạn nhân nằm ngửa, dưới lưng kê chăn gối chongực ưỡn ra

- Cậy miệng và kéo lưỡi để họng nạn nhân mở ra

- Người cứu quì sát bên đầu nạn nhân ,2 tay nắm lấytay nạn nhân dang rộng để lồng ngực giãn ra không khí

sẽ tự tràn vào phổi

- Gập 2 tay người bị nạn dùng sức nặng của bản thân

ép chặt hai tay lên ngực nạn nhân để đẩy không khí rangoài

*Phương pháp 3.Hà hơi thổi ngạt.

+Thổi vào mũi

- Quì bên cạnh nạn nhân

- Đặt 1 tay nên trán đẩy ngửa đầu nạn nhân cho thôngđường thở , tay kia nắm lấy cằm và ấn mạnh ,giữ chomồm ngậm chặt lại

- Lấy hơi ngậm vào mũi nạn nhân ép chặt rồi thổimạnh

- Khi lấy hơi ngực nạn nhân tự xẹp xuống và thở ra.Phải giữ đầu và mồm nạn nhân cho đúng tư thế thìđường hô hấp mới thông

+Thổi vào mồm

Trang 9

H: Theo dõi và quan sát tranh vẽ

- Đặt 1 tay nên trán đẩy ngửa đầu nạn nhân cho đúng

tư thế tay kia giữ cằm ,ngón cái đặt vào mồm để mởthông đường thở nạn nhân

- Lấy hơi thổi mạnh vào mồm nạn nhân (trong khi thổiphải dùng má áp chạt vào mũi (bịt mũi) nạn nhân +Xoa bóp tim ngoài lồng ngực

- Khi tim nạn nhân ngừng đập cần có 2 người cứu

-Tập thực hành 3 phương pháp sơ cứu người bị tai nạn điện

-Giờ sau mỗi tổ chuẩn bị 1 chiếu, 2 gối, gạc

Trang 10

Ngày soạn :20/09/2014 Ngày dạy29/09/2014

Tiết 7-8

THỰC HÀNH CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN

I.Mục tiêu

- Kiến thức:

Thông hiểu được và biết cách giải thoát, cấp cứu nạn nhân khi bị điện giật

- Kĩ năng: Biết và làm thành thạo việc sơ cứu nạn nhân

- Thái độ: Rèn tính cẩn thận khi sử dụng điện

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

G; Tranh vẽ một số tình huống người bị điện giật

H: Chiếu , nilon, tranh vẽ các phương pháp hô hấp nhân tạo

I.Hướng dẫn ban đầu

G: Nêu mục tiêu cần đạt

G: Nêu nội quy giờ thực hành

G: Làm mẫu

G hướng dẫn cho học sinh các tình huống

+ Nạn nhân đứng dưới đất tay chạm vào vật mang điện

+ Người bị điện giật ở trên cao đang đứng ở thang chữa điện

G: Dùng tranh vẽ hoặc sắp xếp ngay trong phòng học vị trí người

bị nạn , đường điện đến chỗ có tai nạn điện

-Các dụng cụ , phương tiện có thể dùng để cấp cứu nạn nhân ,

sau đó học sinh tham gia ý kiến việc làm xử lý tình huống

-Dây điện bị đứt đè lên người nạn nhân bất tỉnh

G; Hướng dẫn biện pháp đoản mạch đường dây trần chạy trên cột

đề phòng đường dây đứt xảy ra tai nạn khác

II Hướng dẫn thường xuyên

H: Thay nhau thực hành các động tác giải thoát nạn nhân

G chia học sinh làm các nhóm mỗi nhóm 6 học sinh

G; Hướng dẫn 1 nhóm làm mẫu

G: Quan sát uốn nắn không để học sinh làm chiếu lệ , không có

tác dụng

Giải thoát nạn nhân ra khỏi nguồn điện

Tiến hành sơ cứu nạn nhân

H chia làm cácnhóm mỗi nhóm 6học sinh

H: quan sát nhómmẫu

Các nhóm khác

Trang 11

G: Gọi một số học sinh lên làm lại thao tác các bước thực hành ở

trên , sau đó gv nhận xét , uốn nắn , cho điểm

-Dọn vệ sinh sau buổi thực hành

luân phiên nhaulàm các thao tác cơbản

- Đọc trước bài mạng điện sinh hoạt

- Tìm hiểu sơ đồ mạng điện sinh hoạt ở gia đình

Trang 12

Chương II MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT

GV: Tranh vẽ sơ đồ mạng điện sinh hoạt

- Tranh vẽ cấu tạo dây dẫn , một số loại dây dẫn

- Tranh vẽ cấu tạo dây cáp điện , một số loại dây cáp điện

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cơ bản

Hoạt động 1 Đặc điểm của mạng điện sinh

hoạt

G:Mạng điện sinh hoạt của các bộ phận tiêu thụ

điện là mạng điện một pha nhận điẹn từ mạng

phân phối ba pha điện áp thấpđể cung cấp điện

cho các thiết bị , đồ dùng điện và chiếu sáng

Mạng điện sinh hoạt thường có trị số điện áp

pha định mức là 127v, 220v (H3.1, H3.2 )

? Mạng điện sinh hoạt gồm những mạch nào?

? Đường dây chính được mắc như thế nào , nó

có vai trò gì ?

? Các thiết bị bảo vệ thường được đặt ở dây

I Đặc điểm của mạng điện sinh hoạt

- Gồm mạch chính và mạch nhánh +Mạch chính là mạch cung cấp +Mạch nhánh là mạch phân phối

- Các thiết bị điện , đồ dùng điệntrong mạng phải có điện áp định mứcphù hợp với điện áp cuả mạng điệncung cấp

- Mạng điện sinh hoạt còn có cácthiết bị đo lường điều khiển , bảo vệnhững công tơ điện , cầu chì , cầudao, aptômát…

-Các vật liệu cách điện : puli sứ, ống

Trang 13

nào ? Vì sao?

H: ở dây pha vì chỉ ở dây pha mới có điện đưa

vào các thiết bị điện

? Ngoài ra mạng điện còn có các thiết bị điện

H: là loại dây không có vỏ chỉ sử dụng mắc

điện ở trên cao, ngoài trời

G: pt dây đồng và dây nhôm

? Nêu cấu tạo của dây bọc cách điện ? Tác

dụng của từng bộ phận ?

G: cho hs quan sát một số loại dây bọc cách

điện và yêu cầu phân biệt ?

? Nêu ưu , nhược điểm của dây bọc và dây

trần?

Hoạt động 3.Dây cáp điện và vật liệu cách

điện

? Thế nào dây cáp điện ?

G: sử dụng bảng phân loại 3.2/38 phân tích để

hs biết cách phân loại dây cáp

? Thế nào là vật liệu cách điện?

? Vì sao trong sử dụng điện cần phải có vật liệu

- Nêu đặc điểm của mạng điện sinh hoạt? Nêu

sứ, bảng điện bằng gỗ, gen, ống nhựa

…

II Dây dẫn điện

-Dùng để truyền tải và phân phốiđiện năng

1 Dây dẫn điện

- Cấu tạo : +lõi làm bằng kim loại cótác dụng dẫn điện

+vỏ: nhựa, cao su, có tácdụng cách điện

III Dây cáp điện và vật liệu cách

điện

1 Dây cáp điện – là loại dây dẫn điện có 1, 2 haynhiều sợi được bện chắc chắn vàdược cách điện với nhau trong vỏ bọcbảo vệ chung, chịu được lực kéo lớn

- Điện áp < 1000v thường dùng loạicáp không có vỏ bảo vệ cơ học

- Yêu cầu của vật liệu cách điện độbền, cách điện cao , chịu nhiệt tốt ,chống ẩm tốt, có độ bền cơ học cao

- Một số vật liệu cách điện ding

Trang 14

cấu tạo , phân loại dây dẫn điện ? -Nêu cấu tạo

và phạm vi sử dụng dây dẫn điện ?

trong mạng điện như: sứ, gỗ, cao sulưu hoá, chất cách điện tốt: puli sứ,kẹp sứ ở đế cầu chì, công tắc…

-Chuẩn bị giờ sau thực hành: +dây bọc đơn lõi 1 sợi (1m)

+ dây bọc lõi nhiều sợi (1m)

Trang 15

- Kỹ năng: Thông thạo một số vật liệu thông dụng trong thực tế

-Thái độ: Có ý thức bảo quản những vật liệu điện trong nhà

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài

- Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện, một số vật cách điện của mạng điện

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , sưu tầm thêm một số mẫu về vật liệu điệncủa mạng điện

- Phát vấn, đặt vấn đề, thảo luận nhóm

III Tổ chức dạy và học

1 Ổn định tổ chức+ Kiểm trabài cũ

- Nêu vai trò vị trí của nghề điện dân dụng?

- Nếu em lựa chọn nghề này, em cần phải hành động như thế nào?

2 Giới thiệu bài học

Yêu cầu các em lắp đặt mạng điện trong phòng học em cần chuẩn bị những vật liệu, thiết

bị gì?

Chúng ta lựa chọn thiết bị, vật liệu phải căn cứ vào đâu bài hôm nay trả lời câu hỏi đó

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng HĐ1.Tìm hiểu dây dẫn điện

GV: Em hãy kể tên một số loại dây dẫn điện mà

em biết?

HS: Nghiên cứu trả lời

HS: Nhận xét rút ra kết luận.

GV: Cho học sinh quan sát H2.1 hoạt động nhóm

làm bài tập vào bảng 2.1 Trong 5 phút Đại diện

nhóm đứng lên trình bày

GV: Cho học sinh làm bài tập điền vào chỗ trống

để học sinh trách nhầm giữa lõi và sợi, Đại diên

học sinh trình bày bài:

I.Dây dẫn điện 1.Phân loại

- Tranh hình 2.1 ( Mẫu vật )

Trang 16

HĐ2.Cấu tạo của dây dẫn điện được bọc cách

điện.

GV: Cho HS quan sát mẫu vật

Dây dẫn điện gồm mấy phần? Lõi, vỏ dây dẫn

điện thường làm bằng gì?

HS: Trả lời

GV: Em hãy cho biết tại sao lớp vỏ cách điện của

dây dẫn điện thường có màu sắc khác nhau?

HS: Trả lời

HĐ3.Sử dụng dây dẫn điện.

GV: Khi thiết kế lắp đặt mạng điện trong nhà tại

sao người công nhân phải lựa chọn dây dẫn điện

theo thiết kế của mạng điện?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Hướng dẫn học sinh đọc kí hiệu của dây dẫn

bọc cách điện M( nxf )

GV: Cho h/s đọc trên dây dẫn điện và giải thích

Củng cố

- GV: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài

- Yêu cầu học sinh làm được một bản sưu tập

dây cáp, dây dẫn, vật cách điện trong mạng điện

trong nhà và mô tả được cấu của một số vật mẫu

+ n: Là số lõi dây

+ F: Là tiết diện của lõi dây dẫn

*Hướng dẫn bài học ở nhà và chuẩn bị cho bài tiếp theo

- Về nhà học bài đọc và xem trước phần II SGK

Trang 17

Ngày soạn: 05/10/2014 Ngày dạy13/10/2014

Tiết 12

NỐI NỐI TIẾP VÀ PHÂN NHÁNH DÂY DẪN ĐIỆN

VÀ HỘP NỐI DÂYI.Mục tiêu

Kiến thức :- Nắm vững yêu cầu của mối nối và các phương pháp nối dâydẫn điện

Kĩ năng : -Biết cách nối nối tiếp và phân nhánh dây dẫn điện

Thái độ : Có ý thức làm việc khoa học, tiết kiệm, có quy trình

G+H: - Dây bọc đơn lõi một sợi và nhiều sợi (mỗi loại 1m)

I Hướng dẫn ban đầu

GV mở bài: Giảng giải cho học sinh trong quá trình

lắp đặt , thay thế dây dẫn , sửa chữa thiết bị điện chúng

ta thường phải thực hiện các mối nối dây dẫn điện

Chất lượng các mối nối này ảnh hưởng không ít tới sự

vận hành của mạng điện Mối nối không đảm bảo sẽ

xảy ra sự cố làm đứt mạch hoặc phát sinh ra tia lửa

điện làm chập mạch , gây hoả hoạn

* Kiến thức liên quan

? Một mối nối tốt khi chúng đảm bảo những yêu cầu

gì?

* Làm mẫu

G: giới thiệu 2 loại mối nối và cho học sinh quan sát

mẫu 2 loại mối nối

G: thông báo cho học sinh phải thực hiện 2 mối nối

dây lõi một sợi

+ Nối nối tiếp

+Nối rẽ

G: hướng dẫn thứ tự thực hiện như tranh vẽ

G: thao tác làm mẫu 2 mối nối trên

* Nêu nội quy giờ thực hành

G: quan sát theo dõi hướng dẫn giúp đỡ những học

sinh còn bỡ ngỡ đồng thời rút kinh nghiệm những mối

1: Các yêu cầu của mối

nối

H: trả lời-Dẫn điện tốt, các mặt tiếp xúcphải sạch

-Có độ bền cơ học cao, chịuđược sức kéo, độ rung chuyển.-An toàn điện : mối nối phảicách điện tốt

-Đảm bảo về mặt kĩ thuật : mĩthuật mối nối phải gọn và đẹp

2 Các loại mối nối-Mối nối thẳng ( nối nối tiếp )_ Mối nối phân nhánh( nốiphân nhánh)

2 Nối dây lõi 1 sợi

a).Nối nối tiếp Các bước:

-Bóc vỏ cách điện-Cạo sạch lõi-Uốn gập lõi

- Xiết chặt, -Kiểm tra sản phẩm

Trang 18

nối chưa tốt.

G: Cũng hướng dẫn học sinh theo các bước tương tự

như trên nhưng cần nhấn mạnh một số điểm sau:

-Khi bóc vỏ cách điện phải cẩn thận không làm đứt

một sợi dây nhỏ và phải làm sạch từng sợi

- Lồng lõi phải cắt một số sợi dây trung tâm ; 40mm

-Vặn xoắn: phải lần lượt quấn và miết đều những sợi

lõi của dây này lên lõi của dây kia ( chỉ quấn khoảng 3

vòng thì cắt đoạn dây thừa

-Nừu nối phân nhánh thì chiều quấn của 2 phía ngược

-Thu dọn vệ sinh nơi thực hành

H: quan sát, ghi nhớ các thaotác

H: thực hiện 2 mối nối trên dâydẫn của mình : nối nối tiếp vànối phân nhánh

b).Nối phân nhánh

3: Nối dây lõi nhiều sợi 4: Nối dây ở hộp nối dây

* Hướng dẫn về nhà

- Yêu cầu mỗi học sinh làm 4 sản phẩm trên

- Chuẩn bị giờ sau thực hành :

+ Dây dẫn (như bài trên)

+Giấy giáp , mỏ hàn, công tắc, phích cắm, ổ cắm, cầu chì, đui đèn, băng dính cách

Trang 19

Tiết 13-14

THỰC HÀNH NỐI NỐI TIẾP VÀ PHÂN NHÁNH DÂY DẪN ĐIỆN

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Hiểu được các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện

- Kỹ năng: Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện

- Thái độ: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan

- Chuẩn bị: Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn điện, một số mẫu các loại mối nối

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏ hàn

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, nhựa thông,thiếc hàn…

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

- Phương pháp: Thực hành theo cá nhân

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức+ kiểm tra bài cũ.

Yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra vật liệu, đò dùng của các HS trong nhóm báo cáo

GV : Nhận xét sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới:

Để thực hiện các mối nối phân nhánh sao cho đảm bảo bền, chắc, đẹp không bị gấy gậpkhi lắp đặt mạng điện? Hôm nay chúng ta cùng thực hiện mối nối phân nhánh hai dâydẫn

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

HĐ1: Hướng dẫn ban đầu

GV: Chia lớp ra làm 4 nhóm.

GV: Nêu nội quy thực hành.

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, yêu cầu

đánh giá kết quả thực hành trên 3 tiêu chí:

+ Các mối nối đạt yêu cầu kỹ thuật

+ Nối dây dẫn theo đúng quy trình và thao

tác đúng kỹ thuật

+Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao

động và vệ sinh môi trường

Kiến thức liên quan-Tìm hiểu mối nối

Trang 20

GV: Thao tác mẫu bước 3 quy trình bóc vỏ

cách điện làm sạch lõi; nối dây

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hướng dẫn

ban đầu cho từng công đoạn của quy trình nối

dây, lưu ý lỗi thường mắc phải

Tìm hiểu nối dây dùng phụ kiện.

GV: Hướng dẫn học sinh làm một số mối dây

với các thiết bị: công tắc điện ổ cắm điện và

hộp nối dây

HS: Tiến hành làm việc theo nhóm nhỏ, nối

dây công tắc điện, ổ cắm điện và hộp nối dây

dưới sự giám sát của GV

HĐ3:Hướng dẫn thường xuyên

HS: Thực hành giáo viên quan sát và hướng

dẫn thường xuyên cho từng nhóm

và tới từng học sinh

HS: Tiến hành làm việc theo nhóm nhỏ, nối

dây công tắc điện, ổ cắm điện và hộp nối dây

dưới sự giám sát của GV

GV:Hướng dẫn học sinh tự đánh giá và đánh

giá chéo kết quả thực hành theo các tiêu chí

+ Làm có đúng quy trình không?

+ Thời gian hoàn thành là bao nhiêu phút?

+ Các mối nối có đạt tiêu chuẩn kỹ thuật

- Kiểm tra mối nối

* Nối dây lõi nhiều sợi:

- Bóc vỏ cách điện

- Nối dây

b Nối dây bằng phụ kiện.

*Hướng dẫn bài học ở nhà và chuẩn bị cho bài tiếp theo

- Về nhà tập thực hành các thao tác sao cho đúng yêu cầu kỹ thuật, mối nối sao chochắc, tiếp súc tốt, có độ an toàn điện và thẩm mỹ cao

- Chuẩn bị dây dẫn điện, giấy giáp, kìm, băng dính… để giờ sau thực hành

Trang 21

Kĩ năng: Thông thạo cách phương pháp nối dây

Thái độ: Có ý thức làm việc nghiêm túc, cẩn thận

II.Chuẩn bị đồ dùng

- Dây lõi đơn : 300mm (2 sợi)

- Dây lõi nhiều sợi : 300mm (2 sợi)

- Một số thiết bị : công tắc, phích cắm, ổ cắm, đui đèn, …………

III Nội dung thực hành

2 Bài thực hành

Hướng dẫn ban đầu

G: Nêu mục tiêu bài thực hành- mục tiêu tiết học

.nối bằng vít, nối bằng hộp nối dây

G: giới thiệu đến đâu chỉ trên hình vẽ đến đó (H

3.16, H3.17, H3.18)

G: Nêu nội quy giờ thực hành

Hướng dẫn thường xuyên

G yêu cầu học sinh làm thực hành trên đồ dùng

Bước2 G: thao tác mẫu

Bước3 yêu cầu học sinh làm thực hành trên 4 mối

1: Nối dây dẫn điện ở hộp nối dây

- Học sinh nghe và quan sát

-Học sinh quan sát-Học sinh làm thực hành trên đồdùng điện của mình (ơ cắm, côngtắc, cầu chì, phích cắm, đui đèn )

Trang 22

nối

G: quan sát, theo dõi nhắc nhở học sinh

Bước 4: G kiểm tra sản phẩm của học sinh

Bước 1:G giới thiệu trình tự thực hiện hàn mối nối

Bước 2: G thao tác mẫu

Bước 3:G yêu cầu học sinh thực hành trên 4 mối

- rút kinh nghiệm buổi thực hành

3 Cách điện mối nối

- Có 2 phương pháp cách điệnmói nối

+cách điện bằng băng dính + cách điện bằng ống ghen

- Học sinh quan sátHọc sinh thực hành trên 4 mối nối

4: Nhận xét buổi thực hành

- Tìm hiểu, trả lời câu hỏi : vì sao khi hàn dây đồng phải cạo sạch và phải dùng nhựathông

Trang 23

Tiết 17

KIỂM TRAI.Ma trận

Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng

Quy trình nối dây dẫn

điện

6 1.5

1.75

7 1.75

0.75

1 3

4 3.75

3

1 3

1.5

7 1,75

5 6.75

18 10

II-Đề bài

A.Trắc nghiệm khách quan.(4,5 đ)

Câu1: Hãy sắp xếp thứ tự cho đúng qui trình nối dây.(1,5 đ)

1- làm sạch lõi; 2- bóc vỏ lõi; 3- uốn gập lõi; 4- vặn xoắn; 5- kiểm tra mối nối; 6- hàn mối nối; 7- cách điện mối nối; 8- lồng lõi; 9- tách lõi; 10- làm khuyên; 11- làm đầu nối thẳng

Quy trình thực hiện nối dây dẫn điện

Dây

lõi 1 sợi

(1)

Dâylõi nhiều sợi(2)

Dây lõi 1 sợi(3)

Dâylõi nhiều sợi(4)

Bằng vít(5)

Đai ốc(6)

Câu 2, Hãy hoàn thành các câu sau, để được cách dùng dụng cụ cơ khí đúng.(3 đ)

Trang 24

a Để lắp đặt mạng điện trong nhà dùng……… để đo chiều dài tường nhà, độ cao

để đặt bảng điện Sau đó dùng……….gá tạm thời dây dẫn điện, bảng điện lên tường nhà, hoăc dùng………để tạo lỗ trên bề mặt tường, sau đó

dùng……… bắt ốc vít trên những lỗ vừa tạo Ta có thể dùng………….để kiểm tra độ sâu lỗ, dùng……….để cắt ống nhựa bọc kín đường dây trước khi

dùng……….để cắt nhứng đoạn dây còn thừa và luồn qua tường để đảm bảo an toàn, mỹ thuật cho ngôi nhà

Ngoài ra muốn kiểm tra điều kiện làm việc của các thiết bị có thể sử

dụng………,………để biết được cường độ dòng điện và hiệu điện thế làm việc Để biết được điện năng tiêu thụ của mạng điện trong gia đình ta mắc ………ở đầu nguồn mạng điện

b Khi bóc vỏ cách điện không nên ……….vào lõi dây,dùng giấy ráp đánh sạch lõi đến khi nhìn thấy……… trên mặt lõi

B.Tự luận(5,5 đ)

Câu 1(2,5 đ) Nêu cách đo điện trở của Đồng hồ vạn năng

Câu 2(2 đ).Có bao nhiêu loại mối nối dây dẫn điện? Nêu và phân tích yêu cầu kỹ thuật của mối nối dây

Câu 3(1 đ) Theo em khi lắp đặt mạng điện đúng tiêu chuẩn em phải biết, phải chọn tiêu chí nào

II Biểu điểm và đáp án

Trang 25

Câu 1 cách đo điện trở dùng đồng hồ vận năng.( 2,5điểm.)

chọn mạch đo: điều chỉnh núm điều khiển bên trái về kí hiệu ôm

chọn thang đo: điều chỉnh núm điều khiển bên phải về thang đo có đơn vị đo điện trở.điêu chỉnh không: chập hai que đo sao cho kim chỉ chỉ 0 của số chỉ đo R

đo: dùng hai que đo chập vào hai đầu của vật cần đo điện trở

đọc kết quả: lấy số chỉ nhân thang đo

Câu 2 ( 2điểm.)

có 3 loại mối nối:

+ môi nối thẳng

+ mối nối rẽ

+ mối nối dùng phụ kiện

có 4 yêu cầu kỹ thuật:

Tiêu chí: + Tiết diện của dây dẫn điện phù hợp

+ Các thiết bị dùng trong lắp đặt phải đẩm bảo các thông số kĩ thuật

+Lắp đặt khoa học, dễ sử dụng

Trang 26

Tiết 18

CÁC DỤNG CỤ CƠ BẢN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN

I Mục tiêu

Kiến thức:Phân tích và nhận dạng và biết gọi tên các dụng cụ cơ bản

Kĩ năng:Thông thạo công dụng của những dụng cụ đó

Thái độ: Rèn tính làm việc cẩn thận

- Một số dụng cụ cơ bản : thước, panme, búa nhổ đinh, cửa sắt, tua vít, đục …

- Thảo luận nhóm, phát vấn

III Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức

2.Bài cũ

HS1:- Khi nối dây không cần cạo sạch ? Đ, S vì sao?

- Không dùng nhựa thông có hàn dây lõi đồng có được không? vì sao?

3 Bài mới

Hoạt động 1: Những dụng cụ cơ bản

dùng trong lắp đặt điện

G giới thiệu bài: trong việc lắp đăt và sửa

chữa mạng điện ta phải tiến hành đi dây lắp

đặt và sửa chữa những thiết bị chiếu sáng…

chất lượng từng việc cụ thể phụ thuộc vào

việc sử dụng dung cụ , ngoài những dụng cụ

đó còn có một số dụng cụ cần thiết khác phù

hợp với từng công việc cụ thể

G: giới thiệu những dụng cụ cơ bản bảng

3.3/47 và yêu cầu học sinh ghi vào vở

* chú ý: khi giới thiệu đến dụng cụ nào thì

1: Những dụng cụ cơ bản dùng trong lắp đặt điện

Tên dụng cụ Công dụng Thước

Panme Búa Cưa sắt Tua vít Đục

-Đo chiều dài , khoảng cách cần lắpđặt

-Cần đo chính xác đường kính dâyđiện

-Đóng và nhổ đinh -Cưa cắt ống nhựa và kim loại

Trang 27

giáo viên làm mẫu để học sinh thấy được

Trang 28

Ngày soạn:09/11/2014 Ngày dạy 17/11/2014

Tiết 19

CÁC DỤNG CỤ CƠ BẢN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT ĐIỆN

I Mục tiêu

Kiến thức:Phân tích và nhận dạng và biết gọi tên các dụng cụ cơ bản

Kĩ năng:Thông thạo công dụng của những dụng cụ đó

Thái độ: Rèn tính làm việc cẩn thận

- Một số dụng cụ cơ bản : thước, panme, búa nhổ đinh, cửa sắt, tua vít, đục …

G giới thiệu bài: trong việc lắp đăt và sửa

chữa mạng điện ta phải tiến hành đi dây lắp

đặt và sửa chữa những thiết bị chiếu sáng…

chất lượng từng việc cụ thể phụ thuộc vào

việc sử dụng dung cụ , ngoài những dụng cụ

đó còn có một số dụng cụ cần thiết khác phù

hợp với từng công việc cụ thể

G: giới thiệu những dụng cụ cơ bản bảng

3.3/47 và yêu cầu học sinh ghi vào vở

* chú ý: khi giới thiệu đến dụng cụ nào thì

giáo viên làm mẫu để học sinh thấy được

-Hàn mối nối các chi tiết

-Tập thực hành sử dụng các dụng cụ trên

Trang 29

Tiết 20

THỰC HÀNH SỬ DỤNG MỘT SỐ DỤNG CỤ TRONG LẮP ĐẶT ĐIỆN

I Mục tiêu

Kiến thức: Đánh giá được dụng cụ đo và vạch dấu trong một số công việc của nghềđiện dân dụng

Kĩ năng: Biết làm, sử dụng được khoan tay và khoan điện cầm tay

Thái độ: Có ý thức cần thận khi làm việc

- Một số loại dây dẫn điện và bảng gỗ

G: Nêu mục tiêu tiết học

G làm mẫu

Bước 1: G hướng dẫn học sinh cách sử dụng

- thước cặp

-panme

Dùng để đo kích thước bên ngoài của một vật hình

cầu, hình trụ , đường kính các lỗ, chiều rộng , rãnh

Bước 2: Yêu cầu học sinh thực hành tập đo, đường

kính dây dẫn, đường kính bút, chiều sâu lỗ, chiều

rộng rãnh, đường kính các lỗ

Bước 3: G kiểm tra kết quả, gọi một số học sinh lên

đo kích thước một số vật

Bước 4: Đánh giá rút kinh nghiệm

G: Nêu nội quy thực hành

Trang 30

chuẩn rồi xác định vị trí cầu chì, công tắc, ổ cắm, vị

trí các lỗ khoan, lỗ khoan xuyên, lỗ khoan không

Tìm hiểu thêm một số dụng cụ dùng trong lắp đặt điện

Trang 31

Tiết 21

THỰC HÀNH SỬ DỤNG MỘT SỐ DỤNG CỤ TRONG LẮP ĐẶT ĐIỆN

I Mục tiêu

Kiến thức: Đánh giá được dụng cụ đo và vạch dấu trong một số công việc của nghềđiện dân dụng

Kĩ năng: Biết làm, sử dụng được khoan tay và khoan điện cầm tay

Thái độ: Có ý thức cần thận khi làm việc

- Một số loại dây dẫn điện và bảng gỗ

G: Nêu mục tiêu tiết học

G làm mẫu

Bước 1: G hướng dẫn học sinh cách sử dụng

- Máy khoan tay

Bước 2: Làm mẫu sử dụng máy khoan

Bước 3: G kiểm tra kết quả, gọi một số học sinh lên

Khoan theo vạch dấu

Bước 4: Đánh giá rút kinh nghiệm

GV: Nêu nội quy thực hành

GV hướng dẫn HS vị trí các lỗ khoan, lỗ khoan

xuyên, lỗ khoan không xuyên

G hướng dẫn học sinh các động tác khoan bằng

G yêu cầu học sinh kiểm tra lại toàn bộ theo bản vẽ

các vị trí và chất lượng mũi khoan

Trang 32

Tìm hiểu thêm một số dụng cụ dùng trong lắp điện

Trang 33

Ngày soạn:16/11/2014 Ngày dạy 24/11/2014

Kĩ năng: Thông thạo công dụng của những khí cụ , thiết bị điện đó

Thái độ : Rèn làm việc có khoa học

- Cầu dao, aptômát, một số loại cầu chì, công tắc, ổ cắm, phích cắm

- Nhóm, phát vấn

2 Bài mới

Hoạt động 1 Cầu dao, aptômát

G đưa mẫu vật học sinh quan sát

biết được đó là cầu dao

? Cầu dao là gì?

H: trả lời…

? Cầu dao được sử dụng trong

mạng điện như thế nào?

? Hãy kể tên một số loại cầu dao?

H: kể tên…

G phân loại cầu dao

? Cầu dao đặt ở vi trí nào của

mạch điện?

G cho học sinh quan sát aptômát

G treo tranh H3.23 sơ đồ nguyên lí

làm việc của áp tô mát và giảng

- Sử dụng trong các mạch 220v, 380v (dòng xoaychiều)

- Phân loại + Theo số cực : 1 cực, 2 cực…

+ Theo nhiệm vụ đóng, cắt : đóng cắt và đổinối

+ Theo điện áp định mức : 220v, 500v

- Dùng lắp ở đường dây chính, đóng cắt mạchđiện có công suất nhỏ

2 Aptômát

- Là khí cụ điện dùng để tự động cắt mạch điện,bảo vệ quá tải ngắn mạch, sụt áp, …

- Phân loại : + Theo công dụng bảo vệ + Theo kết cấu

Trang 34

G giới thiệu cầu chì cho học sinh.

? Cho biết công dụng của cầu chì?

? Kể tên một số loại cầu chì?

? Nêu cấu tạo của cầu chì hộp ?

G phân tích cấu tạo của cầu chì?

? Nêu tác dụng của dây chảy?

G thông báo cho học sinh biết số

liệu kĩ thuật của dây chì tròn

( bảng 3.4/51sgk)

Củng cố

- Nêu ưu nhược điểm của

aptômát so với cầu dao?

-Trên vỏ các khí cụ điện

thường ghi những số liệu kĩ thuật

gì? Giải thích sau khi lấy vdụ?

giá thành hạ

- Nhược : chỉ sử dụng với điện áp thấp

- Phân loại: cầu chì hộp, cầu chì ống…

- Câú tạo : + vỏ + chốt giữ dây dẫn + đế

- Dây chảy được lắp nối tiếp với mạch điện cầnbảo vệ Khi xảy ra sự cố như ngắn mạch , dòngđiện tăng lên nhiệt độ dây chảy tăng đột ngột làmdây chảy đứt, mạch điện bị ngắt, sẽ bảo vệ chocác đồ dùng điện không bị hỏng

Số liệu kĩ thuật của dây chì trònĐường kính(mm)

Dòng điện định mức(A)0,20,50,95,00,31,01,06,0

- Học theo dàn bài ghi và câu hỏi phần củng cố

Trang 35

Kĩ năng: Thông thạo công dụng của những khí cụ , thiết bị điện đó

Thái độ : Rèn làm việc có khoa học

- Cầu dao, aptômát, một số loại cầu chì, công tắc, ổ cắm, phích cắm

- Nhóm, phát vấn

2 Bài mới

Hoạt động 1 Cầu chì, công

tắc

? Nêu công dụng của công tắc?

? Kể tên một số loại công tắc?

? ổ điện đảm bảo yêu cầu gì?

? Có những loại phích điện nào?

Củng cố

- Nêu ưu nhược điểm của

aptômát so với cầu dao?

-Trên vỏ các khí cụ điện

thường ghi những số liệu kĩ thuật

gì? Giải thích sau khi lấy vdụ?

III Cầu chì, công tắc

1 Công tắc điện

- Dùng đóng ngắt mạch điện có công suất nhỏ

- Phân loại : công tắc xoay, công tắc bấm,… Trên

vỏ thường ghi các lượng định mức

- Công tắc được mắc nối tiếp với phụ tải, sau cầuchì, lắp vào dây pha

IV ổ điện và phích điện

- Dùng để lấy điện

- Có nhiều loại ổ điện : ổ tròn, ổ vuông, 2lỗ, 3lỗ…

- Được làm bằng sứ hoặc chất cách điện tổng hợpchịu nhiệt

- Yêu cầu: an toàn cho người sử dụng , không đặtnơi quá nóng, ẩm ướt, nhiều bụi

- Phích điện : tháo được, không tháo được, chốtcắm tròn,…

- Học theo dàn bài ghi và câu hỏi phần củng cố

Trang 36

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và sách GV

- Một số tranh vẽ hoặc ảnh chụp các kiểu lắp đặt dây dẫn trong nhà, một số mẫudây dẫn điện, một số mẫu phụ kiện lắp đặt dây dẫn điện: ống luồn dây PVC

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

2.Kiểm tra bài cũ:

- Không kiểm tra

3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

GV: Giới thiệu bài học

- Mạng điện trong lớp em được lắp nổi

hay lắp ngầm?

HĐ1.Tìm hiểu mạng điện lắp đặt kiểu

nổi

GV: Nêu cho học sinh khái niệm mạng

điện lắp đặt kiểu nổi

HS: Được tìm hiểu mạng điện lắp đặt kiểu

nổi được đặt trong ống cách điện PVC và

trên sứ cách điện

GV: Nêu một số yêu cầu để người ta lựa

chọn phương pháp lắp đặt đay dẫn kiểu

11.1 đến hình 11.6

Trang 37

- Điều kiện môi trường lắp đặt dây dẫn.

- Yêu cầu kỹ thuật của đường dây dẫn

điện

- Yêu cầu người sử dụng

GV: Theo em các vật liệu, phụ kiện cần

thiết cho công việc lắp đặt dây dẫn điện

GV: Theo em các vật liệu, phụ kiện cần

thiết cho việc lắp đặt dây dẫn điện trên

GV: cho học sinh quan sát hình 11.7 và

giới thiệu cho học sinh hiểu về phương

GV: Yêu cầu một vài học sinh đọc phần

ghi nhớ và câu hỏi SGK

- Tránh được tác động xấu của môi trườngđến dây dẫn điện và dễ sửa chữa

2.Lắp đặt mạng điện kiểu ngầm:

- Dây dẫn được đặt trong rãnh các kết cấuxây dựng và các phần tử kết cấu khác củangôi nhà

- Việc lựa chọn cách đặt dây phải phù hợpvới môi trường, yêu cầu sử dụng và đảmbảo an toàn điện

- Đảm bảo được yêu cầu mỹ thuật, tránhđược tác động xấu của môi trường đến dâydẫn điện nhưng khó sửa

- Về nhà học bài, làm bài tập và trả lời câu hỏi cuối bài

- Đọc và xem trước bài 12 SGK Kiểm tra an toàn điện của mạng điện trong nhà.Chuẩn

bị một số dây dẫn điện mới và cũ

Trang 38

Kĩ năng : Thông thạo việc lựa chọn cách lắp đặt dây dẫn của mạng điện trong nhà

Thái độ : Có ý thức làm việc khoa học

Hoạt động 1 Lắp đặt kiểu nổi dùng ống luồn

- Đường ống đặt nổi song song vớivật kiến trúc

Trang 39

thiết bị điện bao gồm công việc gì?

G thông báo một số yêu cầu kĩ thuật khi lắp

đặt

? Vì sao không nối dây trong ống nối?

Hoạt động 2 Lắp đặt mạng điện kiểu nổi trên

puli sứ và sứ kẹp.

G phân tích để học sinh hiểu thế nào là kiểu

nổi trên puli sứ và sứ kẹp

? Phương pháp này được áp dụng khi nào? ở

đâu?

H: áp dụng nơi ẩm ướt , ngoài trời dưới mái

che đòi hỏi phải đảm bảo không bị những tác

động cơ học phá hỏng

? Cách đi dây trên puli sứ như thế nào cho phù

hợp?

G giới thiệu hai cách buộc dây

G gới thiệu kiểu đi dây trên kẹp sứ

? Khi đặt dây trên puli sứ cần phảI chú ý gì?

G đưa bảng khoảng cách cho phép khi lắp đặt

dây nổi bằng puli sứ ( sgk/58)

? Khi lắp đặt mạng điện kiểu ngầm ta chú ý

gì?

Hoạt động 3 Lắp đặt mạng điện kiểu ngầm

? Số dây trong ống và tiết diện ống như thế

bị

- Đi dây trong ống luồn dây

II Lắp đặt mạng điện kiểu nổi trên

puli sứ và sứ kẹp.

1 Đi dây trên puli sứ

- Cố định puli sứ đầu tiên sâu đó căngdây cố định ở puli sứ tiếp

- Để dây dẫn được ổn định người tabuộc dây dẫn điện vào puli bằng mộtdây đồng hoặc dây thép nhỏ

- Cách buộc : buộc đơn , buộc kép

2 Đi dây trên kẹp sứ

- Bảng điện cách mặt đất tối thiểu1,3-1,5m

- Khi dây dẫn đổi hướng hoặc giaonhau phải tăng thêm puli hoặc ống sứ

III Lắp đặt mạng điện kiểu ngầm

- Phải phù hợp với môi trường xungquanh , yêu cầu sử dụng …

- Đảm bảo được yêu cầu mĩ thuật vàtránh tác động của môi trường

- Lắp đặt trong điều kiện môi trườngkhô ráo, dùng hộp nối dây

-Số dây trong ống không vượt quá40% tiết diện ống

- Không luồn chung các dây dẫn

Trang 40

Củng cố

1Trong phương pháp lắp đặt dây dẫn kiểu nổi

dùng ống luồn dây thì khi nào luồn cút

vuông ?

- khi đi dây trên góc tường

- khi đi dây rẽ nhánh

2Bảng điện đặt cách mặt dất bao nhiêu thì

thuận tiện cho sủ dụng : <1300mm, >1300mm,

>1500mm

3.Có lắp đặt được đèn chiếu sáng trên nóc quạt

trần được không? Tại sao?

không cùng điện áp

- Các ống kim loại phải nối đất

- Tìm hiểu cách lắp đặt dây dẫn , các thiết bị điện ở mạng điện gia đình

Định dạng
Số trang	97
Dung lượng	166,58 KB