Giao an nghe dien dan dung lop9 ca nam

-Kĩ năng: Thông thạo các lĩnh vực hoạt động , đối tợng và mục đích của nghề điện dân dụng, một số công cụ sử dụng trong lao động điện.. động của nghề điện dân dụng G: Ngành điện rất đa d

Ngày soạn: 06/09/2010 Ngày dạy 08/09/2010

Tiết 1-2

bài mở đầu Giới thiệu nghề điện dân dụng

I.Mục tiêu

-Kiến thức:

Phân tích đợc tình hình phát triển công nghiệp điện năng nớc ta,vai trò của điện năng đối với sản xuất và đời sống, quá trình sảnxuất điện năng

-Kĩ năng:

Thông thạo các lĩnh vực hoạt động , đối tợng và mục đích của nghề

điện dân dụng, một số công cụ sử dụng trong lao động điện

- Thái độ:

Có ý thức lựa chọn nghề phù hợp ngay từ học lớp 9

II Chuẩn bị

- Một số tranh vẽ (ảnh) về nhà máy nhiệt điện ,thuỷ điện

- Một số dụng cụ lao động điện

- Phát vấn, đặt vấn đề, thảo luận nhóm

III Tổ chức dạy và học

1

ổ n định lớp: - Kiểm tra sĩ số

- Thông báo nội dung dạy nghề

- Giới thiệu môn học, tài liệu và các phơng tiện

2.Bài mới

Hoạt động 1: Vai trò của điện

năng đối với sản xuất và đời sống.

G: phân tích để học sinh hiểu về

vai t

rò của điện năng đối với đời sống

con ngời và sản xuất

-Hiện nay điện năng là nguồn

động lực chủ yếu đối với sản xuất

và đời sống

-Có thể nói một đất nớc phát triển

điều đầu tiên phải nói tới công

nghiệp điện năng Hiện nay

I.Vai trò của điện năng đối với sản xuất và đời sống.

-Dễ dàng biến đổi sang cácdạng năng lợng điện khác

-Sản xuất tập trung trong cácnhà máy và có thể truyền tải đi

xa với hiệu suất cao

-Truyền tải, sử dụng và phânphối điện năng dễ dàng

động của nghề điện dân dụng

G: Ngành điện rất đa dạng tuy

-Điện năng truyền tải dễ dàngnhanh, phân phối tận nơi tiêuthụ và hao tổn ít

III.Các nghề trong ngành điện

-Sản xuất , truyền tải và phânphối điện

-Chế tạo vật t thiết bị điện -Đo lờng, điều khiển quá trình

tự động hoá quá trình sản xuất

IV.Các lĩnh vực hoạt động của nghề điện dân dụng

- Hoạt động chủ yếu trong lĩnhvực sử dụng điện phục vụ cho

đời sống sinh hoạt và sản xuất

V.Đối tợng của nghề điện dân dụng

-Nguồn điện áp thấp dới 380V-Mạng điện sinh hoạt trong các

hộ tiêu thụ

G: phân tích học sinh hiểu về

nguồn xoay chiều và nguồn một

chiều nh H4+5/9+10(sgk kĩ thuật

9 cũ)

Hoạt động6: Mục đích lao động

của nghề điện dân dụng

Hoạt động7: Công cụ lao động

? Nghề điện dân dụng cần tới

những công cụ nào?

H: trả lời……

G: Cho học sinh quan sát một số

công cụ lao động điện và bổ

xung thêm

Hoạt động8: Môi trờng hoạt động

của nghề điện dân dụng

? Công cụ của nghề điện dân

dụng đợc tiến hành ở đâu?

G: Nêu một số công việc khi thực

hiện ở ngoài trời , một số việc khi

VI.Mục đích lao động của nghề điện dân dụng

-Lắp đặt mạng điện sản xuất

và sinh hoạt -Lắp đặt trang thiết bị phục

vụ sản xuất-Bảo dỡng, vận hành và sửachữa

VII: Công cụ lao động

-Dụng cụ kiểm tra: bút thử điện, đồng hồ đo,

-Các sơ đồ, bản vẽ bố trí và kếtcấu của thiết bị

-Dụng cụ an toàn lao độnggăng, ủng cao su , quần áo , mũbảo hộ lao động

VIII Môi trờng hoạt động của nghề điện dân dụng

-Ngoài trời, trên cao, lu độnghoặc gần nơi có điện áp nguyhiểm

-Sửa chữa, bảo dỡng, chế tạo ờng đợc tiến hành trong nhà

th-IX.Yêu cầu đối với nghề điện dân dụng

-Tri thức: có trình độ văn hoáhết cấp THCS, nắm vững cáckiến thức cơ bản về kĩ thuật

điện

? Nêu vai trò và lợi ích của nghề

điện dân dụng trong nền kinh tế

X:Triển vọng của nghề điện dân dụng

-Ngày càng phát triển mạnh mẽ,

để đáp ứng cho sự nghiệpcông nghiệp hoá, hiện đại hoá,trong nghề điện luôn xuất hiệnnhiều thiết bị mới

IV.H ớng dẫn bài học ở nhà và chuẩn bị cho bài tiếp theo

-Học theo dàn bài đã ghi

-Tìm hiểu tác hại của dòng điện khi đi qua cơ thể ngời

Ngày soạn: 07/09/2010 Ngày dạy 15/09/2010

Ch ơng I an toàn lao động trong nghề điện

Tiết 3-4

an toàn điện

I.Mục tiêu

Kiến thức:Thông hiểu các qui tắc về an toàn điện

Kĩ năng:Biết đợc một số dụng cụ và thiết bị bảo vệ an toàn điện ,biết cách sơ cứu ngời bị tai nạn điện

Thái độ: Hình thành thói quen cẩn thận chính xác và nghiêm túc

II Chuẩn bị

-Một số tranh vẽ ngời bị tai nạn điện gây ra

-Hình ảnh dòng điện truyền từ ngời qua tay khi chạm vào haidây

-Hình ảnh chạm một dây,dòng điện t tay qua chân

-Môt số vật dụng,dụng cụ lao động điện

điện đối vối cơ thể ng ời

và điện áp an toàn

G: S/D điện năng có nhiều điểm

thuận lợi nhng sự cố tai nạn điện

xẩy ra nhanh và nguy hiểm.Mỗi khi

tiếp xúc với điện phải tôn trọng các

quy định về an toàn điện, tìm

I.Tác hại của dòng điện

đối vối cơ thể ng ời và

điện áp an toàn

1.Điện giật tác động tới cơ thểcon

ngời nh thế nào -Dòng điện tác dụng vào hệ thầnkinh- rối loạn hoạt động của hệhô hấp, hệ tuần hoàn

-Ngời bị điện giật nhẹ, thở hổn

cách hạn chế các yếu tố nguy hiểm

nh cờng độ dòng điện,đờng đi

của dòng điện,thời gian dòng

điện qua cơ chế và các phơng

pháp bảo vệ,các dụng cụ lao động

?Mức độ nguy hiểm của điện

giâtn phụ thuộc vào nhữnh yếu tố

nào ?

G mức độ nguy hiểm của điện

giật phụ thuộc vào trị số của dòng

điện và loại nguồn điện một chiều

hay xoay chiều

G:Giới thiệu H1.1 đờng đi của dòng

điện qua cơ thể ngời

Yêu cầu học sinh phân tích đờng

đi của dòng điện và mức độ nguy

hiểm

-Chạm vào 2 dây , I từ tay qua

chân

-Chạm vào 1 dây , chân chạm

đất , dòng điện từ tay qua chân

?Thời gian dòng điện qua cơ thể

và mức độ nguy hiểm có mối liên

hệ nh thế nào ?

G điện trở ngời không phải là hệ

số

?Điện áp nh thế nào đợc coi là an

toàn ? Qui định điện áp an toàn

phụ thuộc vào những điều kiện

đập , nạn nhân chết trong tìnhtrạng ngạt , nạn nhân có thể đợccứu sống nếu nh ta hô hấp nhântạo kịp thời

2.Tác hại của hồ quang điện -Gây bỏng cho ngời hay gâycháy do kim loại bắn vào vật dễgây thơng tích

-Có khi hồ quang điện gây pháhoại cả phần mềm , gân và xơng3.Mức độ nguy hiểm của tai nạn

điện phụ thuộc vào cácyếu tố sau :

a) Cờng độ dòng điện chạy trongcơ thể

b)Đờng đi của dòng điện qua cơthể

-theo các con đờng khác nhau-nguy hiểm nhất dòng điện điqua não , phổi ,tim

c)Thời gian dòng điện qua cơthể

4.Điện áp an toàn -U < 40V

-Nơi ẩm ớt, nóng, bụi kim lọainhiều thì U < 12V

-Dùng bút thử điện để kiểm tra

điện áp an toàn

II.Nguyên nhân của các tai nạn điện

1.Chạm vào vật mang điện –Khi sửa chữa đờng dây và thiết

của các tai nạn điện

?Tai nạn điện xảy ra khi nào ?

?Hãy lấy ví dụ ?

?Những trờng hợp nào xảy ra khi

không khí trở thành vật dẫn điện ?

G phân tích về một số nguyên

nhân trên qua một vài ví dụ

?Điện áp bớc xảy ra khi nào ?

G khi đây dẫn bị đứt và dơi

xuống đất cần phải cắt điện ngay

trên đờng dây

-Cấm ngời và gia súc đến gần khu

vực đó (bán kính 20m kể từ điểm

chạm đất )

trong sản xuất và sinh

G:Thông báo 3 cấp qui định các

thiết bị bảo vệ của các thiết bị

dụng của phơng pháp này

? Phơng pháp nối trung hoà thực

hiện đợc khi nào ?

?cách thực hiện phơng pháp này

bị điện đang nối với mạch màkhông cắt điện hoặc do chỗlàm việc chật hẹp ngời làm vô ýchạm vào bộ phận mang điện

2 Tai nạn do phóng điện -Vi phạm khoảng cách an toàn lới

điện 3.Do điện áp bớc -là điện áp giữa hai chân ngờikhi đứng gần điểm có hiệu

điện thế cao

III.An toàn điện trong sản xuất và sinh hoạt

1.Chống chạm vào các bộ phậnmang điện

- Cách điện giữa phần tử mang

điện và phần tử không mang

điện

- Che chắn những bộ phận dễgây nguy hiểm , không dùng dâytrần trong nhà ở

- Đảm bảo an toàn cho ngời khigần đờng dây cao áp

2 Sử dụng các dụng cụ và thiết

bị bảo vệ an toàn điện

- Sử dụng các vật lót cách điện

- Sử dụng các dụng cụ lao động

điện -Dụng cụ kiểm tra điện : bút thử

điện

3 Nối đất bảo vệ và nối trungtính bảo vệ (sgk )

nh thế nào ?

G: sử dụng tranh vẽ hình 14 miêu

tả cho học sinh cách thực hiện

IV.H ớng dẫn bài học ở nhà và chuẩn bị cho bài tiếp theo

Hs học và trả lời theo các câu hỏi sau

1 Điện giật nguy hiểm nh thế nào đối với cơ thể ngời ?

2 Mức độ nguy hiểm của điện giật phụ thuộc vào những yếu tốnào ?

3 Hãy nêu một số biện pháp an toàn điện trong sinh hoạt gia

đình ?

Ngày soạn :12/09/2010 Ngày dạy 22/09/2010

Tiết 5-6

một số biện pháp xử lí Khi có tai nạn điện

I.Mục tiêu

Kiến thức:Vận dụng đợc một số biện pháp xử lí khi có tai nạn điện

Kĩ năng: Biết giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện

Thái độ: Có ý thức đề phòng TNĐ, cứu ngời bị TNĐ an toàn

2.Đối với điện hạ áp a) Tình huống nạn nhân đứng dới đấttay chạm vào vật mang điện ( tủlạnh ,máy giặt )

- Nhanh chóng quan sát tìm đây dẫn ,cầu dao dẫn đến các thiết bị và thực hiệncác công việc sau

+ Cắt cầu dao , rút phích điện ,tắtcông tắc hay gỡ bỏ cầu chì ở nơi gầnnhất

+ Dùng dao cán gỗ khô chặt đứt dây

G phân tích cho học sinh

thấy một số biện pháp xử

lí

? Nếu ngời chữa điện bị

tai nạn điện ở trên cao ta

phải làm nh thế nào ?

H:Đón nạn nhân ở dới và

ngắt điện

? Gặp trờng hợp dây

điện đờng bị đứt rơi

vào ngời qua đờng ta

phải làm gì ?

G: thông báo phơng pháp

đoản mạch đờng dây

nếu dây dẫn là dây trần

điện thì nắm vào phần quần áo khôcủa nạn nhân hoặc quần áo khô củamình lót tay nắm vào tóc ,tay nạnnhân kéo ra

b)Ngời bị nạn ở trên cao

- Nhanh chóng cắt điện nhng trớc đó phải

có ngời đón nạn nhân để khỏi rơi xuống

đấtc)Dây điện đờng bị đứt chạm vào ngờinạn nhân

- Đứng trên ván gỗ khô dùng sào tre khô gạtdây điện ra khỏi ngời bị nạn

- Đứng trên ván gỗ khô lót tay bằng rẻ khônhiềulớp kéo nạn nhân ra khỏi chỗ dây

điện

- Đoản mạch đờng dây :Dùng một dây trầnmềm 2 đầu buộc 2 vật nặng rồi ném nêncho vắt qua 2 dây điện trên cột để càuchì nổ đầu nguồn

II.Sơ cứu nạn nhân

1.Nạn nhân vẫn tỉnh

- Không cần cứu chữa nhng vẫn phải theodõi nạn nhân vì nạn nhân có thể bị sốchay loạn nhịp tim

2.Nạn nhân bị ngất

- Phải hô hấp nhân tạo nếu không nạnnhân sẽ bị chết sau ít phút

a)Làm thông đờng hô hấp

- Lấy đờm rãi trong miệng nạn nhân ra b)Hô hấp nhân tạo

*Phơng pháp 1: áp dụng khi chỉ có một

ngời cứu

- Đặt nạn nhân nằm sấp đầu hơi nghiêngsang một bên sao cho miệng và mũi khôngchạm đất , cậy miệng và kéo lỡi để nạnnhân mở ra

- Ngời cứu quì gối 2 bên đầu nạn nhân

- Cậy miệng và kéo lỡi để họng nạn nhân

mở ra

- Ngời cứu quì sát bên đầu nạn nhân ,2tay nắm lấy tay nạn nhân dang rộng đểlồng ngực giãn ra không khí sẽ tự tràn vàophổi

- Gập 2 tay ngời bị nạn dùng sức nặng củabản thân ép chặt hai tay lên ngực nạnnhân để đẩy không khí ra ngoài

- Lấy hơi ngậm vào mũi nạn nhân ép chặtrồi thổi mạnh

- Khi lấy hơi ngực nạn nhân tự xẹp xuống

và thở ra

Phải giữ đầu và mồm nạn nhân cho đúng

t thế thì đờng hô hấp mới thông +Thổi vào mồm

- Đặt 1 tay nên trán đẩy ngửa đầu nạnnhân cho đúng t thế tay kia giữ cằm,ngón cái đặt vào mồm để mở thông đ-ờng thở nạn nhân

- Lấy hơi thổi mạnh vào mồm nạn nhân(trong khi thổi phải dùng má áp chạt vàomũi (bịt mũi) nạn nhân

+Xoa bóp tim ngoài lồng ngực

- Khi tim n¹n nh©n ngõng ®Ëp cÇn cã 2

ng-êi cøu

-TËp thùc hµnh 3 ph¬ng ph¸p s¬ cøu ngêi bÞ tai n¹n ®iÖn -Giê sau mçi tæ chuÈn bÞ 1 chiÕu, 2 gèi, g¹c

Ngày soạn :20/09/2010 Ngày dạy29/09/2010

- Kĩ năng: Biết và làm thành thạo việc sơ cứu nạn nhân

- Thái độ: Rèn tính cẩn thận khi sử dụng điện

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

G; Tranh vẽ một số tình huống ngời bị điện giật

H: Chiếu , nilon, tranh vẽ các phơng pháp hô hấp nhân tạo

- Phát vấn, đặt vấn đề, làm việc theo nhóm

III Tổ chức dạy và học

1.

ổ n định tổ chức

2 Bài cũ

HS1 : Hãy kể tên các vật lót cách điện ? Vì sao các vật liệu trong lao

động điện phải có chuôi cách điện bằng nhựa hoặc cao su ?

3 Bài mới

của trò

I.Hớng dẫn ban đầu

G: Nêu mục tiêu cần đạt

G: Nêu nội quy giờ thực hành

G: Làm mẫu

G hớng dẫn cho học sinh các tình huống

+ Nạn nhân đứng dới đất tay chạm vào vật mang

điện

+ Ngời bị điện giật ở trên cao đang đứng ở thang

chữa điện

G: Dùng tranh vẽ hoặc sắp xếp ngay trong phòng

học vị trí ngời bị nạn , đờng điện đến chỗ có tai

nạn điện

-Các dụng cụ , phơng tiện có thể dùng để cấp cứu

nạn nhân , sau đó học sinh tham gia ý kiến việc

làm xử lý tình huống

Giải thoát nạn nhân ra khỏi nguồn điện

Tiến hành sơ

-Dây điện bị đứt đè lên ngời nạn nhân bất tỉnh

G; Hớng dẫn biện pháp đoản mạch đờng dây trần

chạy trên cột đề phòng đờng dây đứt xảy ra tai

nạn khác

II Hớng dẫn thờng xuyên

H: Thay nhau thực hành các động tác giải thoát nạn

H: quan sátnhóm mẫu Các nhómkhác luânphiên nhau làmcác thao tác cơbản

- Đọc trớc bài mạng điện sinh hoạt

- Tìm hiểu sơ đồ mạng điện sinh hoạt ở gia đình.Ngày soạn:

-Thái độ:Lập đợc kế hoạch công việc và lắp đặt đợc những mạch

điện đơn giản đúng qui trình ,kĩ thuật

- Làm việc nghiêm túc khoa học

.II Chuẩn bị

GV: Tranh vẽ sơ đồ mạng điện sinh hoạt

- Tranh vẽ cấu tạo dây dẫn , một số loại dây dẫn

- Tranh vẽ cấu tạo dây cáp điện , một số loại dây cáp điện

- Phát vấn, đặt vấn đề, thảo luận nhóm

Hoạt động 1 Đặc điểm của mạng

điện sinh hoạt

G:Mạng điện sinh hoạt của các bộ

phận tiêu thụ điện là mạng điện một

pha nhận điẹn từ mạng phân phối

ba pha điện áp thấpđể cung cấp

điện cho các thiết bị , đồ dùng

I Đặc điểm của mạng

điện sinh hoạt

- Gồm mạch chính và mạchnhánh

+Mạch chính là mạch cungcấp

+Mạch nhánh là mạch phânphối

điện và chiếu sáng Mạng điện sinh

hoạt thờng có trị số điện áp pha

? Các thiết bị bảo vệ thờng đợc đặt

ở dây nào ? Vì sao?

H: ở dây pha vì chỉ ở dây pha mới

có điện đa vào các thiết bị điện

? Ngoài ra mạng điện còn có các

thiết bị điện nào khác?

? Kể tên một số vật liệu cách điện

trong mạng điện?

Hoạt động 2 Dây dẫn điện

? Dây đẫn điện có tác dụng gì?

G: giới thiêu đặc điểm của một số

loại dây dẫn điện

? Dây trần là loại dây nh thế nào?

G: cho hs quan sát một số loại dây

bọc cách điện và yêu cầu phân

-Các vật liệu cách điện : puli

sứ, ống sứ, bảng điện bằng

gỗ, gen, ống nhựa …

II Dây dẫn điện

-Dùng để truyền tải và phânphối điện năng

1 Dây dẫn điện

- Cấu tạo : +lõi làm bằng kimloại có tác dụng dẫn điện +vỏ: nhựa, cao su,

có tác dụng cách điện

III Dây cáp điện và vật

liệu cách điện

1 Dây cáp điện – là loại dây dẫn điện có 1,

G: sử dụng bảng phân loại 3.2/38

phân tích để hs biết cách phân loại

dây cáp

? Thế nào là vật liệu cách điện?

? Vì sao trong sử dụng điện cần

phải có vật liệu cách điện ?

- Nêu đặc điểm của mạng điện

sinh hoạt? Nêu cấu tạo , phân loại

dây dẫn điện ? -Nêu cấu tạo và

phạm vi sử dụng dây dẫn điện ?

2 hay nhiều sợi đợc bện chắcchắn và dợc cách điện vớinhau trong vỏ bọc bảo vệchung, chịu đợc lực kéo lớn

- Điện áp < 1000v thờngdùng loại cáp không có vỏ bảo

vệ cơ học

- Điện áp ≥ 1000v phảI dùngloại cáp có vỏ bảo vệ cơ học.2.Vật liệu cách điện

- Dùng cách li các phần dẫn

điện với nhau và giữa phầndẫn điện với phần khôngmang điện

- Yêu cầu của vật liệu cách

điện độ bền, cách điện cao, chịu nhiệt tốt , chống ẩmtốt, có độ bền cơ học cao

- Một số vật liệu cách điệnding trong mạng điện nh: sứ,

gỗ, cao su lu hoá, chất cách

điện tốt: puli sứ, kẹp sứ ở

đế cầu chì, công tắc…

IV.Hớng dẫn bài học ở nhà và chuẩn bị cho bài tiếp theo

-Chuẩn bị giờ sau thực hành: +dây bọc đơn lõi 1 sợi (1m)

+ dây bọc lõi nhiều sợi (1m)

Ngày soạn: 04/10/2010 Ngày dạy 13/10/2010

+Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng

- Kỹ năng: Thông thạo một số vật liệu thông dụng trong thực tế

-Thái độ: Có ý thức bảo quản những vật liệu điện trong nhà

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài

- Chuẩn bị một số mẫu dây dẫn điện và cáp điện, một số vật cách

điện của mạng điện

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học , su tầm thêm một số mẫu vềvật liệu điện của mạng điện

- Phát vấn, đặt vấn đề, thảo luận nhóm

III Tổ chức dạy và học

1 ổn định tổ chức+ Kiểm trabài cũ

- Nêu vai trò vị trí của nghề điện dân dụng?

- Nếu em lựa chọn nghề này, em cần phải hành động nh thế nào?

2 Giới thiệu bài học

Yêu cầu các em lắp đặt mạng điện trong phòng học em cần chuẩn

bị những vật liệu, thiết bị gì?

Chúng ta lựa chọn thiết bị, vật liệu phải căn cứ vào đâu bài hôm naytrả lời câu hỏi đó

HĐ1.Tìm hiểu dây dẫn điện

GV: Em hãy kể tên một số loại dây dẫn

- Tranh hình 2.1 ( Mẫu vật )

Trong 5 phút Đại diện nhóm đứng lên

GV: Cho HS quan sát mẫu vật

Dây dẫn điện gồm mấy phần? Lõi, vỏ

dây dẫn điện thờng làm bằng gì?

HS: Trả lời

GV: Em hãy cho biết tại sao lớp vỏ cách

điện của dây dẫn điện thờng có màu

sắc khác nhau?

HS: Trả lời

HĐ3.Sử dụng dây dẫn điện.

GV: Khi thiết kế lắp đặt mạng điện

trong nhà tại sao ngời công nhân phải

lựa chọn dây dẫn điện theo thiết kế

của mạng điện?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Hớng dẫn học sinh đọc kí hiệu của

điện trong mạng điện trong nhà và

mô tả đợc cấu của một số vật mẫu

2.Cấu tạo của dây dẫn

điện đ ợc bọc cách

điện.

- Gồm 2 phần chính làphần lõi và vỏ cách điện

3.Sử dụng dây dẫn

điện.

- M( nxF )+ M: Là lõi đồng

+ n: Là số lõi dây

+ F: Là tiết diện của lõidây dẫn

trong bản su tập đó.

*H

ớng dẫn bài học ở nhà và chuẩn bị cho bài tiếp theo

- Về nhà học bài đọc và xem trớc phần II SGK

Ngày soạn: 05/10/2010 Ngày

Thái độ : Có ý thức làm việc khoa học, tiết kiệm, có quy trình

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

G+H: - Dây bọc đơn lõi một sợi và nhiều sợi (mỗi loại 1m)

GV mở bài: Giảng giải cho học sinh trong

quá trình lắp đặt , thay thế dây dẫn ,

sửa chữa thiết bị điện chúng ta thờng

phải thực hiện các mối nối dây dẫn điện

Chất lợng các mối nối này ảnh hởng không

ít tới sự vận hành của mạng điện Mối nối

không đảm bảo sẽ xảy ra sự cố làm đứt

mạch hoặc phát sinh ra tia lửa điện làm

chập mạch , gây hoả hoạn

* Kiến thức liên quan

? Một mối nối tốt khi chúng đảm bảo

những yêu cầu gì?

* Làm mẫu

G: giới thiệu 2 loại mối nối và cho học sinh

quan sát mẫu 2 loại mối nối

G: thông báo cho học sinh phải thực hiện 2

mối nối dây lõi một sợi

1: Các yêu cầu của mối nối

H: trả lời-Dẫn điện tốt, các mặttiếp xúc phải sạch

-Có độ bền cơ học cao,chịu đợc sức kéo, độrung chuyển

-An toàn điện : mối nốiphải cách điện tốt

-Đảm bảo về mặt kĩthuật : mĩ thuật mối nốiphải gọn và đẹp

2 Các loại mối nối-Mối nối thẳng ( nối nốitiếp )

_ Mối nối phân

+ Nối nối tiếp

+Nối rẽ

G: hớng dẫn thứ tự thực hiện nh tranh vẽ

G: thao tác làm mẫu 2 mối nối trên

* Nêu nội quy giờ thực hành

II H ớng dẫn th ờng xuyên

G: quan sát theo dõi hớng dẫn giúp đỡ

-Khi bóc vỏ cách điện phải cẩn thận không

làm đứt một sợi dây nhỏ và phải làm sạch

từng sợi

- Lồng lõi phải cắt một số sợi dây trung

tâm ; 40mm

-Vặn xoắn: phải lần lợt quấn và miết đều

những sợi lõi của dây này lên lõi của dây

kia ( chỉ quấn khoảng 3 vòng thì cắt

đoạn dây thừa

-Nừu nối phân nhánh thì chiều quấn của 2

2 Nối dây lõi 1 sợi

a).Nối nối tiếp Các bớc:

-Bóc vỏ cách điện-Cạo sạch lõi

-Uốn gập lõi

- Xiết chặt, -Kiểm tra sản phẩmH: quan sát, ghi nhớ cácthao tác

H: thực hiện 2 mối nốitrên dây dẫn củamình : nối nối tiếp vànối phân nhánh

b).Nối phân nhánh

3: Nối dây lõi nhiều sợi

4: Nối dây ở hộp nối dây

* H ớng dẫn về nhà

- Yêu cầu mỗi học sinh làm 4 sản phẩm trên

- Chuẩn bị giờ sau thực hành :

+ Dây dẫn (nh bài trên)

+Giấy giáp , mỏ hàn, công tắc, phích cắm, ổ cắm, cầu chì, đui

đèn, băng dính cách

Ngày soạn: 10/10/2010 Ngày dạy 20/10/2010

Tiết 13-14

thực hành nối nối tiếp và phân nhánh dây dẫn điện

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Hiểu đợc các phơng pháp nối và cách điện dây dẫn

điện

- Kỹ năng: Nối và cách điện đợc các loại mối nối dây dẫn điện

- Thái độ: Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên quan

- Chuẩn bị: Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn điện, một số mẫu cácloại mối nối

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, mỏhàn

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi một sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băngcách điện, nhựa thông, thiếc hàn…

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

- Phơng pháp: Thực hành theo cá nhân

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức+ kiểm tra bài cũ.

Yêu cầu nhóm trởng kiểm tra vật liệu, đò dùng của các HS trong nhómbáo cáo

GV : Nhận xét sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới:

Để thực hiện các mối nối phân nhánh sao cho đảm bảo bền, chắc,

đẹp không bị gấy gập khi lắp đặt mạng điện? Hôm nay chúng tacùng thực hiện mối nối phân nhánh hai dây dẫn

GV: Chia lớp ra làm 4 nhóm.

GV: Nêu nội quy thực hành.

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, yêu

cầu đánh giá kết quả thực hành

trên 3 tiêu chí:

A Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu:

- SGK

+ Các mối nối đạt yêu cầu kỹ thuật.

+ Nối dây dẫn theo đúng quy

trình và thao tác đúng kỹ thuật

+Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an

toàn lao động và vệ sinh môi trờng

Kiến thức liên quan-Tìm hiểu

mối nối phân nhánh.

GV: Giao dụng cụ thực hành cho mỗi

nhóm

GV: Giao nhịêm vụ thực hành.

GV: Thao tác mẫu bớc 3 quy trình

bóc vỏ cách điện làm sạch lõi; nối

dây

GV: Thực hiện thao tác mẫu và hớng

dẫn ban đầu cho từng công đoạn

của quy trình nối dây, lu ý lỗi

th-ờng mắc phải

Tìm hiểu nối dây dùng phụ

kiện.

GV: Hớng dẫn học sinh làm một số

mối dây với các thiết bị: công tắc

điện ổ cắm điện và hộp nối dây

HS: Tiến hành làm việc theo nhóm

nhỏ, nối dây công tắc điện, ổ

cắm điện và hộp nối dây dới sự

giám sát của GV

HĐ3:H ớng dẫn th ờng xuyên

HS: Thực hành giáo viên quan sát và

hớng dẫn thờng xuyên cho từng

nhóm

và tới từng học sinh

HS: Tiến hành làm việc theo nhóm

nhỏ, nối dây công tắc điện, ổ

cắm điện và hộp nối dây dới sự

- Kiểm tra mối nối

* Nối dây lõi nhiều sợi:

- Bóc vỏ cách điện

- Nối dây

- Kiểm tra mối nối

b Nối dây bằng phụ kiện.

dụng cụ

- Trả đồ dùng dụng cụ

- Nhận xét thái độ các nhóm HS

thực hành

GV: Kiểm tra sản phẩm và chuẩn bị

cho học tập bài sau

ớng dẫn bài học ở nhà và chuẩn bị cho bài tiếp theo

- Về nhà tập thực hành các thao tác sao cho đúng yêu cầu kỹ thuật,mối nối sao cho chắc, tiếp súc tốt, có độ an toàn điện và thẩm mỹcao

- Chuẩn bị dây dẫn điện, giấy giáp, kìm, băng dính… để giờ sauthực hành

Ngày soạn: 16/10/2010 Ngày dạy 27/10/2010

Tiết 15-16

thực hành nối dây dẫn điện ở hộp nối dây

I Mục tiêu

Kiến thức: Vận dụng phơng pháp nối dây ở hộp nối dây, hàn và cách

điện mối nối

Biết hàn và cách điện mối nối bằng băng dính cách điện

và ống ghen

Kĩ năng: Thông thạo cách phơng pháp nối dây

Thái độ: Có ý thức làm việc nghiêm túc, cẩn thận

II.Chuẩn bị đồ dùng

- Dây lõi đơn : 300mm (2 sợi)

- Dây lõi nhiều sợi : 300mm (2 sợi)

G: giới thiệu đến đâu chỉ trên hình

1: Nối dây dẫn điện

ở hộp nối dây

- Học sinh nghe và quansát

-Học sinh quan sát-Học sinh làm thực hànhtrên đồ dùng điện củamình (ơ cắm, công tắc,cầu chì, phích cắm, đui

đèn )

- G quan sát học sinh làm và uốn nắn

khi học sinh gặp khó khăn trong thực

G: quan sát, theo dõi nhắc nhở học sinh

Bớc 4: G kiểm tra sản phẩm của học

3 Cách điện mối nối

- Có 2 phơng pháp cách

điện mói nối +cách điện bằng băngdính

+ cách điện bằng ốngghen

- Học sinh quan sátHọc sinh thực hành trên 4mối nối

4: Nhận xét buổi thực hành

- Tìm hiểu, trả lời câu hỏi : vì sao khi hàn dây đồng phải cạosạch và phải dùng nhựa thông

Ngày soạn: 20/10/2010 Ngày dạy 10/11/2010

6 1.5

1.75

7 1.75

0.75

5 6.75

18 10

II-Đề bài

A.Trắc nghiệm khách quan.(4,5 đ)

Câu1: Hãy sắp xếp thứ tự cho đúng qui trình nối dây.(1,5 đ)

1- làm sạch lõi; 2- bóc vỏ lõi; 3- uốn gập lõi; 4- vặn xoắn; 5- kiểm tra mối nối; 6- hàn mối nối; 7- cách điện mối nối; 8- lồng lõi; 9- tách lõi; 10- làm khuyên; 11- làm đầu nối thẳng

Quy trình thực hiện nối dây dẫn điện

Dây nối thẳng Dây nối rẽ Dùng phụ kiện

Dây

lõi 1 sợi

Dâylõi nhiều

Dây lõi 1 sợi(3)

Dâylõi nhiều

Bằng vít

Đai ốc(6)

để tạo lỗ trên bề mặt tờng, sau đó dùng……… bắt ốc vít trên những lỗ vừa tạo Ta có thể dùng………….để kiểm tra độ sâu lỗ,

dùng……….để cắt ống nhựa bọc kín đờng dây trớc khi

dùng……….để cắt nhứng đoạn dây còn thừa và luồn qua tờng để

đảm bảo an toàn, mỹ thuật cho ngôi nhà

Ngoài ra muốn kiểm tra điều kiện làm việc của các thiết bị có thể

sử dụng………,………để biết đợc cờng

độ dòng điện và hiệu điện thế làm việc Để biết đợc điện năng tiêu thụ của mạng điện trong gia đình ta mắc ………ở đầu nguồn mạng điện

b Khi bóc vỏ cách điện không nên ……….vào lõi dây,dùng giấy ráp đánh sạch lõi đến khi nhìn thấy……… trên mặt lõi

B.Tự luận(5,5 đ)

Câu 1(2,5 đ) Nêu cách đo điện trở của Đồng hồ vạn năng

Câu 2(2 đ).Có bao nhiêu loại mối nối dây dẫn điện? Nêu và phân tích yêu cầu kỹ thuật của mối nối dây

Câu 3(1 đ) Theo em khi lắp đặt mạng điện đúng tiêu chuẩn em phải biết, phải chọn tiêu chí nào

II Biểu điểm và đáp án

Câu 1 cách đo điện trở dùng đồng hồ vận năng.( 2,5điểm.)

chọn mạch đo: điều chỉnh núm điều khiển bên trái về kí hiệu ôm.chọn thang đo: điều chỉnh núm điều khiển bên phải về thang đo có

đơn vị đo điện trở

điêu chỉnh không: chập hai que đo sao cho kim chỉ chỉ 0 của số chỉ

đo R

đo: dùng hai que đo chập vào hai đầu của vật cần đo điện trở

đọc kết quả: lấy số chỉ nhân thang đo

Câu 2 ( 2điểm.)

có 3 loại mối nối:

+ môi nối thẳng

+ mối nối rẽ

+ mối nối dùng phụ kiện

có 4 yêu cầu kỹ thuật:

Tiêu chí: + Tiết diện của dây dẫn điện phù hợp

+ Các thiết bị dùng trong lắp đặt phải đẩm bảo các thông số kĩthuật

+Lắp đặt khoa học, dễ sử dụng

Ngày soạn: 20/10/2010 Ngày dạy 10/11/2010

Tiết 18

các dụng cụ cơ bản dùng trong lắp đặt mạch điện

I Mục tiêu

Kiến thức:Phân tích và nhận dạng và biết gọi tên các dụng cụ cơ bản

Kĩ năng:Thông thạo công dụng của những dụng cụ đó

Thái độ: Rèn tính làm việc cẩn thận

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- Một số dụng cụ cơ bản : thớc, panme, búa nhổ đinh, cửa sắt, tuavít, đục …

- Thảo luận nhóm, phát vấn

III Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức

2.Bài cũ

HS1:- Khi nối dây không cần cạo sạch ? Đ, S vì sao?

- Không dùng nhựa thông có hàn dây lõi đồng có đợc không? vìsao?

3 Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cơ bản

cơ bản dùng trong lắp đặt

điện

G giới thiệu bài: trong việc lắp đăt

và sửa chữa mạng điện ta phải tiến

hành đi dây lắp đặt và sửa chữa

những thiết bị chiếu sáng… chất

l-ợng từng việc cụ thể phụ thuộc vào

việc sử dụng dung cụ , ngoài những

dụng cụ đó còn có một số dụng cụ

cần thiết khác phù hợp với từng công

1: Những dụng cụ cơ bản dùng trong lắp

đặt điện

Tên dụng cụ

Thớc Panme Búa

Ca sắt Tua vít

Đục

việc cụ thể.

G: giới thiệu những dụng cụ cơ bản

bảng 3.3/47 và yêu cầu học sinh ghi

vào vở

* chú ý: khi giới thiệu đến dụng

cụ nào thì giáo viên làm mẫu để

học sinh thấy đợc công dụng của

dụng cụ đó

Củng cố

- Yêu cầu học sinh nắm đợc

công dụng của một số dụng cụ cơ

bản để có thể sử dụng cho phù hợp

với nội dung công việc

-Đo chiều dài , khoảng cáchcần lắp đặt

-Cần đo chính xác đờngkính dây điện

-Đóng và nhổ đinh -Ca cắt ống nhựa và kim loại -Dùng tháo lắp các ống vít

IV.Hớng dẫn bài học ở nhà và chuẩn bị cho bài tiếp theo

-Tập thực hành sử dụng các dụng cụ trên

Ngày soạn:09/11/2010 Ngày dạy

17/11/2010

Tiết 19

các dụng cụ cơ bản dùng trong lắp đặt điện

I Mục tiêu

Kiến thức:Phân tích và nhận dạng và biết gọi tên các dụng cụ cơ bản

Kĩ năng:Thông thạo công dụng của những dụng cụ đó

Thái độ: Rèn tính làm việc cẩn thận

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- Một số dụng cụ cơ bản : thớc, panme, búa nhổ đinh, cửa sắt, tuavít, đục …

- Thảo luận nhóm, phát vấn

III Tiến trình dạy học

1

ổ n định tổ chức

2.Bài cũ

3 Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cơ bản

cơ bản dùng trong lắp đặt

điện

G giới thiệu bài: trong việc lắp đăt

và sửa chữa mạng điện ta phải tiến

hành đi dây lắp đặt và sửa chữa

những thiết bị chiếu sáng… chất

l-ợng từng việc cụ thể phụ thuộc vào

việc sử dụng dung cụ , ngoài những

dụng cụ đó còn có một số dụng cụ

cần thiết khác phù hợp với từng công

việc cụ thể

G: giới thiệu những dụng cụ cơ bản

bảng 3.3/47 và yêu cầu học sinh ghi

vào vở

* chú ý: khi giới thiệu đến dụng

1: Những dụng cụ cơ bản dùng trong lắp đặt

cụ nào thì giáo viên làm mẫu để

học sinh thấy đợc công dụng của

dụng cụ đó

Củng cố

- Yêu cầu học sinh nắm đợc

công dụng của một số dụng cụ cơ

bản để có thể sử dụng cho phù hợp

với nội dung công việc

IV.Hớng dẫn bài học ở nhà và chuẩn bị cho bài tiếp theo

-Tập thực hành sử dụng các dụng cụ trên

Ngày soạn: 10/11/2010 Ngày dạy

Kĩ năng: Biết làm, sử dụng đợc khoan tay và khoan điện cầm tay

Thái độ: Có ý thức cần thận khi làm việc

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- Một số loại dây dẫn điện và bảng gỗ

Dùng để đo kích thớc bên ngoài của một

vật hình cầu, hình trụ , đờng kính các

lỗ, chiều rộng , rãnh

Bớc 2: Yêu cầu học sinh thực hành tập đo,

đờng kính dây dẫn, đờng kính bút,

chiều sâu lỗ, chiều rộng rãnh, đờng

H lắng nghe

H thực hành theo nhóm( 10 hs)

2 Vạch dấu và khoan

các lỗ

1 Vẽ sơ đồ

G: Nêu nội quy thực hành

II Hớng dẫn thờng xuyên

G hớng dẫn học sinh

- Chọn vạch chuẩn , đờng chuẩn, cạnh

chuẩn hoặc mặt chuẩn

G yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ lắp đặt 1

2 Khoan các lỗ

H khoan trên bảng gỗ củamình

3 Kiểm tra

IV.Hớng dẫn bài học ở nhà và chuẩn bị cho bài tiếp theo

Tìm hiểu thêm một số dụng cụ dùng trong lắp đặt điện

Ngày soạn: 15/11/2010 Ngày dạy

Kĩ năng: Biết làm, sử dụng đợc khoan tay và khoan điện cầm tay

Thái độ: Có ý thức cần thận khi làm việc

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- Một số loại dây dẫn điện và bảng gỗ

- Máy khoan tay

Bớc 2: Làm mẫu sử dụng máy khoan

Bớc 3: G kiểm tra kết quả, gọi một số học

sinh lên Khoan theo vạch dấu

Bớc 4: Đánh giá rút kinh nghiệm

GV: Nêu nội quy thực hành

II Hớng dẫn thờng xuyên

- lç khoan xuyªn dïng mòi khoan

5mm

G quan s¸t nh¾c nhë häc sinh

G yªu cÇu häc sinh kiÓm tra l¹i toµn bé

theo b¶n vÏ c¸c vÞ trÝ vµ chÊt lîng mòi

3 KiÓm tra

IV.Híng dÉn bµi häc ë nhµ vµ chuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo

T×m hiÓu thªm mét sè dông cô dïng trong l¾p ®iÖn

Ngày soạn:16/11/2010 Ngày dạy

Kiến thức: Thông hiểu đợc một số khí cụ và thiết bị điện của mạng

điện sinh hoạt và biết kí hiệu trên sơ đồ, hình vẽ

Kĩ năng: Thông thạo công dụng của những khí cụ , thiết bị điện đóThái độ : Rèn làm việc có khoa học

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- Cầu dao, aptômát, một số loại cầu chì, công tắc, ổ cắm, phíchcắm

G phân loại cầu dao

? Cầu dao đặt ở vi trí nào

- Phân loại + Theo số cực : 1 cực, 2 cực…

+ Theo nhiệm vụ đóng, cắt :

đóng cắt và đổi nối + Theo điện áp định mức :220v, 500v

- Dùng lắp ở đờng dây chính, đóngcắt mạch điện có công suất nhỏ

2 Aptômát

- Là khí cụ điện dùng để tự động cắtmạch điện, bảo vệ quá tải ngắn mạch,