biet noi loi yeu cau de nghi

- Caàn noùi lôøi yeâu caàu, ñeà nghò phuø hôïp trong caùc tình huoáng khaùc nhau. - Lôøi yeâu caàu, ñeà nghò phuø hôïp theå hieän söï töï troïng vaø toân troïng ngöôøi khaùc ... 2. HS bi[r]

ĐẠO ĐỨC (tiết 21)

Bài: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ

I Mục tiêu

1. HS biết:

- Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau

- Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác

2. HS biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hằng ngày

3. HS có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp

II Chuẩn bị: Tranh tình huống cho Hoạt động 1 Tranh trong Vở bài tập trang 32 cho Hoạt động

2 Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cu õ : Em hãy kể một tấm gương về những người

thật thà , không tham của rơi

- GV nhận xét

2 Bài mới

a)Giới thiệu bài.

b)Hoạt động:



Hoạt động 1 : Thảo luận lớp.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội

dung tranh vẽ

- GV giới thiệu nội dung tranh và hỏi: "Trong giờ

học vẽ, Nam muốn mượn bút chì của bạn tâm

Em hãy đoán xem Nam sẽ nói gì với bạn tâm"

- Kết luận: Muốn mượn bút chì của bạn Tâm,

Nam cần sử dụng những câu yêu cầu, đề nghị

nhẹ nhàng, lịch sự Như vậy là Nam đã tôn

trọng bạn và có lòng tự trọng



Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trong

bài tập 2 vở bài tập trang 32 và cho biết:

- Các bạn trong tranh đang làm gì?

- Em có đồng tình với việc làm của các bạn

không ? Vì sao?

- GV kết luận: Việc làm trong tranh 2,3 là đúng

vì các bạn đã biết dùng lời đề nghị lịch sự khi

cần được giúp đỡ Việc làm trong tranh 1 là

sai

 Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ.(Bài tập 3 VBT trang

33

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân trong vở bài tập

- GV lần lượt nêu từng ý kiến và yêu cầu HS

biểu lộ thái độ đánh giá : tán thành, lưỡng lự,

không tán thành qua việc giơ các tấm bìa màu

- Vì sao em lại tán thành; lưỡng lự hoặc không

- 2 HS lần lượt lên bảng kể

- HS quan sát tranh và phán đoán nội dung tranh vẽ

- HS phát biểu ý kiến

- HS nhận xét, bổ sung

- HS quan sát tranh minh hoạ và thảo luận theo nhóm đôi

- Một số HS trình bày trước lớp

- HS nhận xét, bổ sung

- HS làm việc cá nhân trong vở bài tập

- HS thực hiện yêu cầu của GV

- HS phát biểu ý kiến

tán thành?

3 Củng cố – Dặn do ø Nhận xét tiết học.