Giáo án môn đạo đức lớp 4 :Tên bài dạy : Bài :BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ (Tiết 1) ppsx

- Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau.. - Lời yêu cầu đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng người khác.. - Học sinh biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị phù hợ

Bài :BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ

(Tiết 1)

Tuần : 21

Ngày dạy :

I./ MỤC TIÊU : Sau khi học xong bài, HS biết

- Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau

- Lời yêu cầu đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng người khác

- Học sinh biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày

- HS có thái độ quí trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh tình huống cho hoạt động 1

- Bộ tranh nhỏ thảo luận nhóm

- Phiếu học tập

- Vở bài tập đạo đức

III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : 1’

2 Bài cũ : 4’

- Trảû lại của rơi mang lại cho em lợi ít gì ?

3 Bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

10’ 1 Hoạt động 1 : Thảo luận lớp

Mục tiêu : HS biết một số mẫu câu

đề nghị và ý nghĩa của chúng

Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và

cho biết nội dung tranh vẽ

- GV treo tranh cảnh 2 em nhỏ ngồi

cạnh nhau

- GV giới thiệu nội dung tranh và

hỏi

- Trong giờ học vẽ Nam muốn mượn

bút chì của bạn Tâm Em đó xem

- HS phán đó nội dung tranh

- Trao đổi trả lời câu hỏi

Nam nói gì với bạn Tâm

- GV kết luận chung (SGV)

10’ 2 Họat động 2 : Đánh giá hành

vi

Mục tiêu : HS biết phân biệt các

hành vi nên làm và không nên làm

kho muốn yêu cầu người khác giúp

đỡ

Cách tiến hành :

Treo tranh lên bảng và yêu cầu HS

biết

- Các bạn trong tranh đang làm gì ?

Em có đồng tình với các bạn trong

tranh không ? Vì sao ?

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

- Một số nhóm trình bày trước lớp

Kết luận chung (SGV)

3’ 3 Họat động 3 : Bày tỏ thái độ

Mục tiêu : Biết bày tỏ thái độ trước

- HS trả lời câu hỏi

- Thảo luận theo cặp

- HS nêu ý kiến

những hành vi, việc làm trong các

tình huống cần đễ sự giúp đỡ của

người khác

Cách tiến hành :

Yêu cầu HS làm việc cá nhân trên

phiếu học tập

- Nội dung phiếu (SGV)

GV lần lượt nêu ý kiến và yêu cầu HS

biểu lộ thái độ đánh giá, tán thành ,

không tán thành

- Yêu cầu HS thảo luận : Vì sao em

lại tán thành ? không tán thành ?

GV kết luận

3’ 4 Họat động 4 : Củng cố – dặn

dò

- Nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: