1- Nghe - vieát ñuùng chính taû,trình baøy ñuùng moät ñoaïn vaên trong baøi: “Deá Meøn beânh vöïc keû yeáu.” 2- Laøm ñuùng caùc baøi taäp phaân bieät nhöõng tieáng coù aâm ñaàu l/n deã [r]
Trang 1Bµi so¹n líp 4 TrÇn ThÞ Mai Loan
TuÇn 1: Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010
- Hiểu nội dung bài :Ca ngợi Dế Mèn cĩ tấm lịng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu
- Phát hiện được những lời nĩi, cử chỉ cho thấy tấm lịng nghĩa hiệp cuả Dế Mèn; bước đầu biết nhậnxét về một nhân vật trong bài.(trả lời các câu hỏi trong SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh hoạ trong SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1 Ổn định:(1-2’)
Gv ổn định.kiểm tra sách vở HS
2 Bài mới:(32-35’)
Phân môn TĐ ,lớp 4/1 gồm 5 chủ điểm các em
quan sát tranh trang 3 SGKvà cho biêt tranh nói về
chủ điểm gì ?
- GV giảng giải thêm
Bài tâp đọc đầu tiên có nội dung làm rõ chủ điểm
này Đó là bài:Dế Mèn bên vực kẻ yếu
– GV ghi mục bài
a luyện đọc bài mới:
GV HD HS chia đoạn
- Giáo viên đọc mẫu
-Cho học sinh đọc nối đoạn lần1
-GV Nhận xét , sữa chữa, tuyên dương
Giáo viên ghi và đọc: đá cuội, mất đi ,trở về
-Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn (lần 2)
-Y/C hs tìm từ khó hiểu để giải
-Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
-Cho học sinh đọc theo nhĩm
-Cho 1 học sinh khá,giỏi đọc lại tồn bài
b Tìm hiểu bài mới
– GV yêu cầu H.S quan sát tranh SGK nêu:tranh giới
thiệu về cuộc gặp gỡ giữa Dế Mèn va øNhàTrò Các
em đọc thầm đoạn 1 và cho biết
-Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào?
-Học sinh nghe
Trang 2Bµi so¹n líp 4 TrÇn ThÞ Mai Loan
- Các em đọc thầm đoạn 2,3 và trả lời câu hỏi 1 -2
Các em đoc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi những lời
nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế
Mèn?
-Cử chỉ hành động của Dế Mèn : phản ứng mạnh mẽ
xoè cả 2 càng ra; hành động che chở, bảo vệ, dắt Nhà
Trò đi
Trong bài Tô Hoài dùng nhiều hình ảnh nhân hoá
như :Nhà Trò ngồi gục đàu bên tảng đá cuội, mặc áo
thâm dài, người bụi phấn, như mới lột.(Dế Mèn xoè
cả 2 càng ra…ăn hiếp kẻ yếu.Dế Mèn dắt Nhà Trò đi
…của bọn nhện.)
Các em hội ý và cho biết em thích hình ảnh nhân
hoá nào? Vì sao?
GV gọi đại diện nêu ý kiến, nhận xét bổ sung:
GV :1/ Tả rất đúng về nhà trò như một cô gái đáng
thương
2/ Dế Mèn như một võ sĩ oai vệ, mạnh mẽ, nghĩa
hiệp
3/ Dế Mèn dũng cảm che chở bảo vệ kẻ yếu
c.Đọc diễn cảm:
Gv gọi1 học sinh đọc đoạn 1
GV yêu cầu :đoạn 1 các em chỉ cần đọc giọng kể bình
thường, hơi chậm
GV gọi1 học sinh đọc đoạn 2
Điểm nổi bật trong cách đọc của bạn là gì ?
GV gọi một hoc sinh đọc đoạn 3
-GV hỏi :Đoạn 3 cần đọc giọng điệu như thế nào ?
GV gọi 1 hoc sinh đọc đoạn 4
Đoạn 4 cách đọc có gì khác với đoạn 3?
Thi đọc diễn cảm theo tổ
Yêu cầu HS đọc cặp
Học sinh đọc hay nối tiếp nhau theo 4 đoạn
GV sửa chữa cách đọc hay
GV phân vai đọc theo từng cặp
- Đại diện nêu ý kiến
-Lớp nhận xét bổ sung
Học sinh theo dõi
1 học sinh đọc đoạn 2
Lớp thi đọc diễn cảm
- HS đọc theo cặp
- Học sinh đọc hay nối tiếp nhau theo 4đoạn
- HS phân vai đọc theo từng cặp
- Các tổ thi đua đọc đoạn em thích
Trang 3Bµi so¹n líp 4 TrÇn ThÞ Mai Loan
GV cho thi đua giữa các tổ đọc đoạn em thích nhất
3 Củng cố, dặn dò: (3-5’)
Em quan sát tranh và cho biết nội dung thể hiện rõ
nhất ở đoạn nào?
Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn?
GV chốt ý nghĩa, GV ghi bảng
GV nhận xét tiết học
Về nhà luỵện đọc lại bài văn, chuẩn bị bài mẹ ốm
nhất
-HS quan sát và trả lời
Học sinh nêuGọi 3 học sinh đọc ý nghĩa-Ghi vở
TOÁN:
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
-Ôn tập về đọc, viết các số trong phạm vi 100 000
-Biết phân tích cấu tạo số
-Bài tập cần làm: Bài 1,2,3 a(Viết được 2 số); bài b dịng 1
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
-GV vẽ sẵn bảng số trong bài tập 2 lên bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Giới thiệu bài: (1-2’)
Trong chương trình Toán lớp 3 các em đã được học
đến số nào?
- GV giới thiệu bài “ Ôn tập các số đến 100 000”
2 Bài mới: (33-35’)
Ôn tập về đọc viết các số trong phạm vi 100 000
Bài 1:
Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập
Gv vẽ tia số gợi ý hs nhớ lại thế nào là tia số và hướng
dẫn cách viết
l l l l l l l l l l l l l l l
sau đó yêu cầu HS tự làm bài bảng con theo y/c của gv
- GV sửa bài
a) Các số trên tia số được gọi là những số gì ?
Hai số đứng liền nhau trên tia số thì hơn kém nhau bao
nhiêu đơn vị?
-Trên tia số số nào là số bé nhất ?
-Đọc y/c đề bài 1 /b
-Hỏi : Các số trong dãy số này gọi là số ntn ?
- HS trả lời Học đến số 100 000
-HS nhắc lại đề bài
-HS nêu Y/c bài tập
HS tự làm bài vào 4 HS lên bảng
-Các số trên tia số được gọi là cácsố tròn chục nghìn
- Hai số đứng liền nhau trên tia sốthì hơn kém nhau 10 000 đơn vị.-Số 0
Nx HS đọc dãy số câu a
- Các số trong dãy này gọi là các
Trang 4Bµi so¹n líp 4 TrÇn ThÞ Mai Loan
-Hai số đứng liền nhau trong dãy số thì hơn kém nhau bao
nhiêu đơn vị?
- GV : Như vậy, bắt đầu từ số thứ hai trong dãy số này thì
mỗi số bằng số đứng ngay trước nó thêm 1000 đơn vị
Giáo viên theo dõi và chữa bài
Bài 2:
HS đọc đề bài.
Bài này có mấy y / c ?
Thực hiện miệng bài mẫu
Theo bài kẻ trên bảng phụ của gv - khi đọc số làm
miệng- khi viết số làm bảng con - khi phân tích số số
gọi sắm vai giá trị của hàng lên điền
GV chú ý sửa bài
hỏi, chốt nội dung luyện tập
Bài 3:
HS đọc y / c bài 3a:(2 số đầu)
- Yêu cầu HS đọc bài mẫu
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV yêu cầu HS tự làm vào nháp
-Giáo viên theo dõi học sinh làm bài
-Chữa bài
Bài 3b :(Dịng 1)
Cho HS làm vào vở chấm
- GVtheo dõi học sinh làm bài –Giúp đỡ học sinh yếu
- Chấm một số bài –nhận xét bài làm của HS
-Chốt lại kiến thức của bài 3b
Bài 4:HD học sinh K,G thực hiện tính chu vi hình chữ nhật
- Chữa bài
3 Củng cố, dặn dị:(2-3’)
Hôm nay em được luyện tập những kiến thức gì?
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học bài và
chuẩn bị bài sau
- HS làm bài theo hướng dẫn của GV
-Tiếp tục ơn luyện đọc, viết các số đến 100000.
- Ơn về cấu tạo số và giải tốn
-Tạo hứng thú trong học tập mơn tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Vở bài tập –Bảng phụ :
Trang 5Bài soạn lớp 4 Trần Thị Mai Loan
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
- Cho học sinh nờu yờu cầu :
- Giỏo viờn ghi bài a lờn bảng lớp:
a) 7000; 8000 ; ; ;11000; 12000 ;
- Học sinh làm việc theo nhúm
- Giỏo viờn ghi bảng
- Nhúm khỏc nhận xột
b)Cho học sinh làm vào vở bài tập
- Giỏo viờn theo dừi –giỳp đỡ học sinh yếu làm
bài
- Gọi HS nờu GV ghi bảng-Chốt nội dung BT
Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm bài mẫu trờn bảng
phụ : 8725 7000+800+20 +5
- Giỏo viờn cho học sinh làm vào vở
- Giỏo viờn nhắc hoc sinh dựng thước kẻ để nối
- Gọi đại diện của 3 tổ lờn tham gia chữa bài
Bài4:Giao viờn hướng dẫn học sinh K,G về nhà
làm
- GV HD tren hỡnh cho học sinh dễ hiểu
3 Củng cố:(2-3’)
Học sinh nhắc lại cỏc hàng liền kề đó học
Dặn về làm BT cũn lại –ễn lại cỏch tớnh chu vi
cỏc hỡnh.- chuẩn bị bài mới
-5-6 học sinh.
Thảo luận nhúm 2 rồi nờu
HS quan sỏt và nghe giảng
Thửự ba ngaứy 17 thaựng 8 naờm 2010 TOáN:
ÔN TậP CáC Số ĐếN 100 000 ( Tiếp theo )
I MụC TIÊU: Giúp HS:
- Thực hiện đợc phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân, chia số có đến 5 chữ số với số
có một chữ số
- Biết so sánh, xếp thứ tự các số đến 100000
- Luyện tập về bài toán thống kê số liệu
II Đồ DùNG DạY - HọC: - GV kẻ sẵn bảng số trong bài tập 5 lên bảng.
III HOạT ĐộNG DạY - HọC:
1 Bài cũ:(4-5 )’
- GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS làm các bài
tập của tiết trớc
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS
2 Bài mới : Giới thiệu bài :(1-2 )’
Trang 6Bài soạn lớp 4 Trần Thị Mai Loan
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài toán
- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau tính nhẫm trớc lớp,
mỗi HS nhẫm một phép tính trong bài
- GV nhận xét, sau đó yêu cầu HS làm bài vào vở
- GV hỏi : bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu HS làm bài
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn Sau đó yêu
cầu HS nêu cách so sánh của một số cặp số trong
bài
- GV nhận xét và cho điểm HS
*Bài (b):
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV hỏi : Vì sao em lại sắp xếp nh vậy ?
*Bài 5: Hớng dẫn HS K,G làm:
GV treo bảng số liệu bài tập 5 đã vẽ sẵn lên bảng
- Tính nhẫm
- 4 HS nối tiếp nhau thực hiện nhẫm
- HS thực hiện đặt tính rồi thực hiện các phéptính
- Bác Lan mua mấy loại hàng ? đó là những hàng gì ?
- Giá hàng và số lợng của mỗi loại hàng là bao nhiêu?
- Bác Lan mua hết bao nhiêu tiền bát ? Em làm thế nào
để tính đợc số tiền ấy ?
- GV điền số 12500 đồng vào bảng rồi yêu cầu HS làm
tiếp
- Vậy bác Lan mua tất cả bao nhiêu tiền ?
- Nếu có 100 000 đồng thì sau khi mua hàng bác Lan
còn lại bao nhiêu tiền?
35000 x 2 = 70000 ( đồng)+ Số tiền bác Lan mua hết là:
12500 + 12800 + 70000 =95300 ( dồng)+ Số tiền bác lan còn lại là:
100 000 – 95300 = 4700 ( đồng )
- Lắng nghe về nhà thực hiện
CHÍNH TAÛ (nghe – vieỏt): DEÁ MEỉN BEÂNH VệẽC KEÛ YEÁU
( Moọt hoõm …vaón khoực ) Phaõn bieọt l / n,an / ang
I MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU:
1- Nghe - vieỏt ủuựng chớnh taỷ,trỡnh baứy ủuựng moọt ủoaùn vaờn trong baứi: “Deỏ Meứn beõnh vửùc keỷ yeỏu.”2- Laứm ủuựng caực baứi taọp phaõn bieọt nhửừng tieỏng coự aõm ủaàu l/n deó laón
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC:
Trang 7Bài soạn lớp 4 Trần Thị Mai Loan
- Ba tụứ phieỏu khoồ to hoaởc baỷng quay vieỏt saỹn noọi dung BT2a VBT tieỏng vieọt
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:
I/ ổn định :(1-2 )’
GV kieồm tra taọp vụỷ cuỷa HS
GV nhaọn xeựt sửù chuaồn bũ cuỷa HS
II/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:(1-2 )’
Leõn lụựp 4, caực em tieỏp tuùc luyeọn taọp ủeồ vieỏt ủuựng chớnh taỷ,
nhửng baứi taọp lụựp 4 coự yeõu caàu cao hụn ụỷ lụựp 3
Trong tieỏt chớnh taỷ hoõm nay, caực em seừ nghe – vieỏt ủoaùn
vaờn “Deỏ Meứn beõnh vửùc keỷ yeỏu” Sau ủoự chuựng ta seừ luyeọn
taọp ủeồ vieỏt ủuựng chớnh taỷ caực tieỏng coự aõm ủaàu (l/n), coự vaàn
(an/ang)
GV ghi tửùa
2/ Hửụựng daón chớnh tả và viết bài:16-18’
- GV ủoùc ủoaùn vaờn vieỏt chớnh taỷ “Deỏ Meứn beõnh vửùc keỷ
yeỏu” moọt lửụùt Chuự yự phaựt aõm roừ raứng, taùo ủieàu kieọn cho hs
chuự yự ủeỏn tieỏng coự aõm ủaàu (l/n) vaứ vaàn (an/ang)
- Hỡnh daựng cuỷa chũ Nhaứ Troứ ủửụùc taỷ ntn ?
- Caực em ủoùc thaàm laùi ủoaùn vaờn caàn vieỏt, chuự yự teõn rieõng
caàn vieỏt hoa, nhửừng tửứ ngửừ deó vieỏt sai (coỷ xửụực, tổ teõ, ngaộn
chuứn chuứn, …)
- Chuựng ta taọp vieỏt caực tửứ ngửừ deó vieỏt sai vaứo baỷng con.GV
ủoùc tửứ- tieỏng, HS vieỏt GV ủửa baỷng maóu HS phaõn tớch
tieỏng khoự theo yeõu caàu
- GV nhaộc HS : ghi teõn baứi vaứo giửừa doứng Sau khi chaỏm
xuoỏng doứng, chửỷ ủaàu nhụự vieỏt hoa, vieỏt luứi vaứo 1 oõ li, chuự yự
ngoài ủuựng tử theỏ
- GV ủoùc maóu laàn 2
- HS gaỏp SGK laùi.b/ GV cho HS vieỏt chớnh taỷ
- GV ủoùc tửứng caõu hoaởc cuùm tửứ cho HS vieỏt Moói caõu (boọ
phaọn caõu) ủoùc 2- 3 lửụùt cho HS vieỏt theo toỏc ủoọ vieỏt quy
ủũnh
- GV ủoùc laùi toaứn baứi chớnh taỷ 1 lửụùt
- HS soaựt laùi baứi HS tửù sửỷa loói vieỏt sai
-Cho HS ủoồi vụỷ cho nhau doứ baứi
3/Chaỏm chửừa baứi:5-7’
- Em naứo khoõng maộc loói, sai tửứ 1- 5 loói, dửụựi 5 loói
- GV chaỏm tửứ 5 ủeỏn 7 baứi
- GV nhaọn xeựt chung veà baứi vieỏt cuỷa HS
HS ủeồ taọp vụỷ leõn baứn
HS laộng nghe
HS nhaộc laùi
Caỷ lụựp, caự nhaõn
Laộng nghe-Traỷ lụứiLaộng nghe
-HS vieỏt tửứ khoự, phaõn tớch
Laộng nghe
-Gaỏp SGKCaự nhaõn
HS vieỏt baứi
HS doứ baứi, sửỷa loói
- HS ủoồi vụỷ cho nhau doứ baứi
-HS giụ tay
Trang 8Bài soạn lớp 4 Trần Thị Mai Loan
4/ Luyện tập :6-8’
BT2 : ẹieàn vaứo choó troỏng ( choùn caõu a hoaởc b)
a/ ẹieàn vaứo choó troỏng l hay n
- Cho HS ủoùc yeõu caàu BT2 + ủoùc ủoaùn vaờn
- GV: BT cho moọt ủoaùn vaờn ngaộn trong ủoự moọt soỏ chửừ coứn
ủeồ troỏng phuù aõm ủaàu Nhieọm vuù cuỷa caực em laứ choùn l hoaởc
n ủeồ ủieàn vaứo choó troỏng sao cho ủuựng
- Caực em laứm baứi vaứo VBT
- GV cho HS sửỷa baứi Gv vaứ hs nhaọn xeựt tửứng caõu
- GV choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
- GV cho HS ủoùc ủoaùn vaờn sửỷahoaứn chổnh
b/ ẹieàn vaứo choó troỏng an hay ang (HD về nhà làm)
- Caựch thửùc hieọn nhử caõu a
BT 3 : Giaỷi caõu ủoỏ
- Caực em ủoùc yeõu caàu BT3 + ủoùc caõu ủoỏ
- GV : BT ủửa ra 2 caõu ủoỏ a, b Nhieọm vuù cuỷa caực em laứ
giaỷi ủửụùc caõu ủoỏ ghi lụứi giaỷi vaứo baỷng con Nhụự vieỏt lụứi
giaỷi cho ủuựng chớnh taỷ
- GV coự theồ gụùi yự theõm
- HS laứm baứi
- GV kieồm tra keỏt quaỷ, choỏt keỏt quaỷ ủuựng
5/Cuỷng coỏ – Daởn doứ :2-3’
- Tieỏt chớnh taỷ hoõm nay chuựng ta hoùc baứi gỡ?
- Chuựng ta ủửụùc reứn vieỏt ủuựng aõm naứo, vaàn naứo?
- Veà nhaứ caực em xem trửụực chớnh taỷ nghe – vieỏt: Mửụứi naờm
coừng baùn ủi hoùc, chuự yự aõm, vaàn :s/x, aờn/aờng
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc –Dặn học sinh về nhà làm bài tập
vào VBT
-HS laứm baứi taọp
- Cho HS ủoùc yeõu caàu BT2 + ủoùcủoaùn vaờn
-HS ủoùc yeõu caàu BT3 + ủoùc caõuủoỏ
- Ôn đọc lại bài văn vừa học ,viết một đoạn văn ngắn (Đoạn cuối trong bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.)
- Củng cổ lại kiến thức về các kiểu câu kể đã học ở lớp 3
- Giáo dục tình yêu Tiếng việt cho học sinh và biết yêu thơng đồng loại
II Đồ DùNG dạy - học: - Vở luyện Tiếng Việt - Bảng phụ.
III CáC HOạT Động Dạy Học:
1 ổn định: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của học sinh
2 Bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc lại bài Tập đọc
3 Bài mới: Giới thiệu bài(1-2 )’
a Luyện đọc:( 15-17’ )
- GV đọc mẫu lại toàn bài.
- Bài văn đợc chia thành mấy đoạn
- Gọi đại diện đọc nối tiếp theo đoạn
- Cho đọc nối tiếp lần 2
- HS làm theo y/c của GV
- Lớp nghe
- HS theo dõi
- Học sinh nêu
- 4HS-lớp nghe NX
Trang 9Bài soạn lớp 4 Trần Thị Mai Loan-Y/C HS đọc nhóm đoạn cuối của bài.
- Cho một số nhóm đọc thể hiện
- Dế Mèn đã có hành động và lời nói nh thế nào để bảo vệ Nhà
Trò ?
- Qua đó ta thấy Dế Mèn là ngời có tấm lòng ra sao?
- Cho HS nhắc lai nội dung của bài
- Trong câu “Năm trớc gặp khi trời làm đói kém, mẹ em phải vay
lơng ăn của bọn nhện.” thuộc kiểu câu kể nào em đã học ở lớp
3 ?
b Luyện viết( 14-15 ):’
- Giáo viên đọc đoạn cần viết cho HS nghe lại.
Y/C HS chép vào vở – GV đọc cho HS chép
GV đọc cho HS soát lại bài
- Y/C HS dùng bút chì, thớc để chữa lỗi
- Chấm một số bài - Nhận xét
4 Củng cố - dặn dò: (3-5 )’
- Gọi HS đọc lại bài
Cho HS nhắc lại nội dung bài
Dặn về đọc kỹ bai-Những HS viết cha đẹp cần phải viết lai và
chuẩn bị bai mới:
- Đọc trớc bài Mẹ ốm và tìm hiểu nội dung của bài
Thửự tử ngaứy 19 thaựng 8 naờm 2009
TAÄP LAỉM VAấN: THEÁ NAỉO LAỉ KEÅ CHUYEÄN
I Mục tiêu:
1 Hiểu n.đựơc điểm cơ bản của văn kể chuyện Phõn biệt được văn kể chuyện với n.loại văn khỏc
2 Bước đầu biết xõy dựng một bài văn kể chuyện
ii đồ dùng dạy - học:
- Một số tờ phiếu khổ to ghi bài tập 1
- Bản phụ ghi cỏc sự vịờc chớnh trong truyện : “ Sự tớch hồ Ba Bể ”
iii hoạt động dạy - học:
1 Mở đầu:
- GV nờu yờu cầu và cỏch học tiết TLV
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Cỏc em đó được nghe kể nhiều cõu
chuyện rất hay, rất hấp dẫn Vậy như thế nào là kể chuyện,
tiết TLV hụm nay sẽ giỳp cỏc em hiểu được đặc điểm cơ
bản của văn KC và bước đầu biết xõy dựng một bài văn KC
b Phần nhận xột:
* Bài tập 1
- GV yờu cầu HS đọc BT 1 ( trang 10 SGK )
- Yờu cầu 1 HS khỏ giỏi kể lại sự tớch hồ Ba Bể
- Yờu cầu HS thảo luận theo nhúm nội dung BT1 ( cỏc cõu
- Hoùc sinh laộng nghe
- Một HS đọc BT1
Trang 10Bµi so¹n líp 4 TrÇn ThÞ Mai Loana,b,c ) rồi ghi vào phiếu khổ to.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả
b Các sự việc xảy ra và kết quả
+ Bà cụ ăn xin trong ngày hội cúng Phật nhưng khơng ai
cho
+ Hai mẹ con bà nơng dân cho bà cụ ăn xin ăn và ngủ trong
nhà
+ Đêm khuya bà cụ hiện hình thành một con giao long lớn
+ Sáng sớm, bà già cho 2 mẹ con gĩi tro và 2 mảnh vỏ trấu
+ Nước lụt dâng cao, mẹ con người nơng dân chèo thuyền
cứu người
c Ý nghĩa :
+ Ca ngợi những người cĩ lịng nhân ái, sẳn sàng cứu giúp
đồng loại Người cĩ lịng nhân ái sẽ được dền bù xứng
đáng Truyện cịn giải thích sự hình thành của hồ Ba Bể
* Bài tập 2:
- Yêu cầu HS đọc BT2
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài hồ Ba Bể rồi trả lời câu hỏi
+ Bài văn cĩ nhân vật nào khơng ? ( Không)
+ Bài văn cĩ kể lại các sự việc xảy ra đối với nhân vật
khơng ? ( Không chỉ có những chi tiết giới thiệu về hồ Ba
Bể )
+ So sánh bài hồ Ba Bể và sự tích hồ Ba Bể
- GV kết luận :
+ Sự tích hồ Ba Bể là một bài văn kể chuyện vì cĩ nhân
vật, cĩ các sự việc xảy ra đối với nhân vật, cịn bài hồ Ba bể
thì khơng
* Bài tập 3 :
- Yêu cầu HS đọc BT3 rồi trả lời:
+ Theo em thế nào là kể chuyện ?
c Phần ghi nhớ:
- GV kết luận và cho HS đọc ghi nhớ SGK ( trang 10 )
d Phần luyện tập:
* Bài tập 1 :
- Yêu cầu HS đọc BT1 GV lưu ý :
+ Trước khi kể phải xác định nhân vật của câu chuyện ( là
- HS thảo luận và làm bài theo nhĩm
- Đại diện nhĩm lên dán phiếu khổ tolên bảng
Trang 11Bài soạn lớp 4 Trần Thị Mai Loan
- Yờu cầu HS tập kể chuyện theo nhúm 2
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp
- GV nhận xột sửa sai
* Bài tập 2:
- HS đọc yờu cầu của BT2
- Yờu cầu HS phỏt biểu
i mục tiêu:1 ẹoùc rành mạch, troõi chaỷy;bớc đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹnhàng, tình cảm
2.Hiểu
nội dung bài: Tình cảm yêu thơng sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với mẹ bị ốm.(Trả lời câu hỏi 1,2,3; thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bài.)
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC: - Tranh minh hoa ùnoọi dung baứi hoùc trong SGK
- Baỷng phuù vieỏt saỹn caõu, khoồ thụ caàn hửụựng daón hs ủoùc
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC:
1 Bài cũ: (4-5’) - GVY/C HS đọc bài đã học
- Trả lời một số câu hỏi và nêu nội dung bài
- Nhận xét- Ghi điểm
2 bài mới: Giụựi thieọu baứi.(1 -2’)
GV cho HS quan sát tranh ở SGK Nếu moói chuựng ta, ai
cuừng coự meù thì tỡnh caỷm cuỷa chuựng ta theồ hieọn sửù yeõu
thửụng meù ntn khi meù oỏm, chuựng ta cuứng tỡm hieồu baứi “
Meù oỏm” của nhà thơ Trần Đăng Khoa
a Luyeọn ủoùc mụựi:( 14-15’) GV đọc mẫu toàn bài.
-HD HS chia ủoaùn (chia laứm 3 ủoaùn)
-ẹoaùn 1 goàm: 2 khoồ thụ ủaàu
-ẹoaùn 2 goàm: 2 khoồ thụ tieỏp
- ẹoaùn 3 laứ phaàn coứn laùi
GV mụứi 6 em ủoùc tieỏp noỏi nhau 7 khoồ thụ em cuoỏi cuứng
ủoùc luoõn khoồ thụ 6-7
Caực em chuự yự veà ngaột nghổ nhũp trong moói khoồ thụ vaứ
phaựt aõm cho roừ caực tieỏng
Caực em chuự yự caực tửứ ủoùc deó sai veà phaựt aõm.GV vửứa
ghi vửứa ủoùc: noựng ran
GV chổ ủũnh 6 HS ủoùc tieỏp noỏi 7 khoồ thụ
4HS ủoùc bài-Traỷ lụứi caõu hoỷi
Trang 12Bµi so¹n líp 4 TrÌn ThÞ Mai Loan
HS ñóc ñoán 1 GV giôùi thieôu : Ñoán 1 caùc em chuù yù
nghóa cụa töø “côi traău, truyeôn kieău” GV gi vaøo coôt tìm
hieơu baøi GV hoûi:
- Côi traău ôû phaăn chuù giại neđu theâ naøo?
- Em coù bieât gì veă truyeôn kieău khođng?
- GV giạng theđm
HS tieâp túc ñóc khoơ thô 2-3
Khoơ thô 3 em caăn hieơu nghóa töø y só ? (ghi)
Töø y só trong saùch neđu theâ naøo?
Tg’töï cho ñeân heât phaăn coøn lái
Sau moêi em, GV löu yù söûa phaùt ađm, ngaĩt nghư nhòp
Caùc em ñóc theo caịp cho ñeân heât baøi
Gôi 1 HS ñóc cạ baøi
b Tìm hieơu baøi môùi (10-12’)
-Caùc em ñóc thaăm khoơ thô 1-2 vaø cho bieât em hieơu
nhöõng cađu thô sau muoân noùi ñieău gì?
GV ghi töø chư hình ạnh : laù traău khođ, truyeôn kieău gaâp
lái, ruoông vöôøn vaĩng mé
GV: mé oâm ai cuõng lo laĩng cho mé
-Em ñóc thaăm khoơ thô 3 vaø cho bieât cađu thô naøo noùi veă
söï q.tađm chaím soc cụa xoùm laøng ñoâi vôùi mé bán nhoû?
- Mé oâm bán nhoû mong öôùc cho mé choùng khoẹ, coâ
gaĩng laøm mói vieôc giuùp mé Caùc em ñóc toaøn baøi thô
Trạ lôøi cađu hoûi 3 trong SGK
c Höôùng daên ñóc dieên cạm vaø HTL baøi thô:
GV gói hóc sinh ñóc khoơ thô 1-2
Em caăn chuù yù gì khi ñóc hai khoơ thô naøy ( gióng ñóc
traăm, buoăn)
GV gói moôt hs ñóc khoơ thô 4-5 chuù yù gióng ñóc vui,
nhaân gióng caùc töø ngöõ :ngót ngaøo, laăn giöôøng, ngađm
thô, keơ chuyeôn, muùa ca dieên kòch, cạ ba )
GV ñính khoơ 4-5 leđn bạng höôùng daên HS ñóc dieên
cạm 2 hs ñóc lái khoơ 4-5 moôt HS ñóc khoơ thô coøn lái
GV: gióng ñóc thieât tha theơ hieôn loøng bieât ôn ñoâi vôùi
mé
GV gói 3 HS ñóc dieên cạm, moêi em hai khoơ thô ñóc
tieâp noâi nhau GV söûa chöõa gióng ñóc, töøng caịp hóc
sinh ñóc cho nhau nghe
HS nhaơm HTL baøi thô 3 hóc sinh ñái dieôn 3 daõy ñóc
thuoôc 2 khoơ thô maø em thích
–Lôùp nhaôn xeùt caùch ñóc-HS neđu
- HS tieâp túc ñóc khoơ thô 2-3
HS neđu mieông
- HS ñóc cạ baøi
- Laĩng nghe
- HS ñóc thaăm trạ lôøi:
- Nhöõng cađu thô sau cho bieât mé bánnhoû oâm vì theâ khođng theơ aín traău,khođng ñóc ñöôïc truyeôn vaø khođng theơ
ra ñoăng laøm lúng
- HS ñóc cađu hoûi ñóc thaăm vaø trạ lôøi :(- Bán nhoû raẫt thöông mé : naĩng möatöø nhöõng ngaøy xöa / laịn trong ñôøi méñeân giôø chöa tan Cạ ñôøi ñi gioù ñisöông / bađy giôø mé lái laăn giöôøng taôp
ñi Vì con mé khoơ ñụ ñieău / quanh ñođimaĩt mé ñaõ nhieău neâp nhaín
-HS ñóc dieên cạm
-HS ñóc khoơ thô 1-2
- HS ñóc khoơ thô 4-5-Quan saùt
-Theo doõi
- HS nhaơm HTL baøi thô 3 hóc sinhñái dieôn 3 daõy ñóc thuoôc 2 khoơ thômaø em thích
- HS trạ lôøi
Trang 13Bài soạn lớp 4 Trần Thị Mai Loan
3 Cuỷng coỏ, daởn doứ: (3-5’)
Tieỏt taọp ủoùc hoõm nay em hoùc baứi gỡ?
Em hoùc ủửụùc ủieàu hay gỡ tửứ baứi thụ ?
- Gọi vài HS nhắc lài
(GV vaứ hs cuứng ghi: tỡnh caỷm yeõu thửụng saõu saộc, sửù
hieỏu thaỷo loứng bieỏt ụn cuỷa baùn nhoỷ vụựi ngửụứi meù bũ
oỏm.)
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, cb: hoùc sinh thuoọc baứi thụ vaứ
xem trửụực “Deỏ Meứn beõnh vửùc keỷ yeỏu”
HS nêu và trả lời câu hỏi để rút ra ý nghĩa của bài thơ
- HS nêu
- HS ghi vở
TOAÙN: OÂN TAÄP CAÙC SOÁ ẹEÁN 100 000 ( tieỏp theo)
I MUẽC TIEÂU: Giuựp HS:
OÂn taọp veà tính nhẩm ,thực hiện phép cộng,phép trừ các số có đến 5 chữ số; nhân,chíaoos có đến 5 chữ số với(cho)số có 1 chữ số
Tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực số
Bài tập 1;2(b);3(a, b)
II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU:
1/ OÅN ẹềNH:
2/.KIEÅM TRA BAỉI CU:ế (4-5’)
- Sửỷa baứi taọp 5
3.DAẽY – HOẽC BAỉI MễÙI:(29-30’)
a) Giụựi thieọu baứi: “OÂn taọp caực soỏ ủeỏn 100 000 ( tieỏp
- Yeõu caàu HS tửù nhaồm vaứ ghi keỏt quaỷ vaứo VBT
- Y/C học sinh nhớ cách nhẩm biểu thức
Baứi 2
- Cho HS neõu yeõu caàu
- Yeõu caàu HS neõu caựch ủaởt tớnh
- Yeõu caàu HS laứm vaứo bảng con
- GV nhaọn xét
- GV chốt lại kiến thức cần nhớ
Baì 3:
- GV cho HS neõu thửự tửù thửùc hieọn caực pheựp tớnh
trong bieồu thửực roài laứm baứi
Trang 14Bµi so¹n líp 4 TrÇn ThÞ Mai Loan Với biểu thức có dấu ngoặc đơn, không có dấu
ngoặc đơn…thực hiện theo thứ tự nào? ( Với biểu
thức có dấu ngoặc đơn ta thực hiện trong dấu ngoặc
đơn trước)
- GV nhận xét ghi ®iĨm
Bài 5: Dµnh cho HS K,G.
- Gọi HS đọc đề bài
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở bài tập
- GV chữa bài, ghi điểm
4 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3-5’)
Tiết toán hôm nay em luyện tập được những nội dung
gì?
- GV nhận xét tiết học
Học bài, chuẩn bị bài tiếp theo
II Lên lớp
Bài 1 Đọc các số sau : 12 567 ; 90 213 ; 40 080 ; 35 008 ; 12 567.
- HDHS làm bài vào vở; tổ chức chữa bài; lưu ý phần c(HD häc sinh K,G)
Bài 3 Đặt tính rồi tính
a 3421 + 3571 b 542 x 3 c 9435 : 5
8769 – 5643 7143 x 5 8648 : 4
- HD thực hiện vào vở, tổ chức chữa bài(HS yếu chỉ y/c làm mỗi phần một phép tính)
III Nhận xét giờ học:
Trang 15Bài soạn lớp 4 Trần Thị Mai Loan 2/ - Điền đợc các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục 1 vào bảng mẫu.
3/HS K,G giải đợc câu đố ở BT2
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC:
- Giaựo vieõn: 2 baỷng phuù veừ saỹn sụ ủoà caỏu taùo cuỷa tieỏng, coự vớ duù ủieồn hỡnh (moói boọ phaọn moọtmaứu)
III HOẽAT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC:
1 OÅn ủũnh (2-3’) : Haựt, ủieồm danh
2 Baứi cuừ :(4-5’) - GV ủi kieồm tra saựch giaựo khoa.
3 Baứi mụựi:(28-30’) - Giụựi thieọu baứi :-GV ghi mục bài.
* Hoaùt ủoọng 1:Nhaọn xeựt soỏ tieỏng trong caõu tuùc ngửừ
Baàu ụi thửụng laỏy bớ cuứng
Tuy raống khaực gioàng nhửng chung moọt giaứn.
- Cho hoùc sinh ủoùc yeõu caàu cuỷa yự 1 vaứ caõu tuùc ngửừ
GV + Doứng daàu coự bao nhieõu tieỏng ?
+Doứng hai bao nhieõu tieỏng ?
+Caỷ caõu tuùc ngửừ bao nhieõu tieỏng ?
*Hoaùt ủoọng 2 :
- ẹaựnh vaàn tieỏng
- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc yự 2
- GV : Caực em ủaựnh vaàn tieỏng baàu Sau ủoự, caực em ghi
laùi caựch ủaựnh vaàn vaứo baỷng con
- GV nhaọn xeựt
*Hoaùt ủoọng 3 :- Phaõn tớch caỏu taùo cuỷa caực tieỏng cuỷa caõu
luùc hoaởc caõu baựt
- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc yeõu caàu cuỷa yự 3
- GV : Caực em thaỷo luaọn nhoựm ủoõi ủeồ roừ : Tieỏng baàu do
nhửừng boọ phaọn naứo taùo thaứnh ?
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi : Tieỏng baàu goàm 3
phaàn : aõm ủaàu ( b), vaàn ( aõu) vaứ thanh ( huyeàn)
*Hoaùt ủoọng 4 : Phaõn tớch caỏu taùo cuỷa caực tieỏng coứn laùi
cuỷa caõu tuùc ngửừ vaứ ruựt ra nhaọn xeựt
-GV chia nhoựm : ( Phaựt phieỏu )
Noọi dung phieỏu hoùc taọp :
Tieỏng Aõm ủaàu Vaàn Thanh
- HS ủeồ saựch GK leõn baứn
- Hoùc sinh laộng nghe
- HS nhaộc lại
- 1 hoùc sinh ủoùc to
- lụựp ủoùc thaàm theo
- HS traỷ lụứi
-HS ủaựnh vaàn tieỏng
- Hoùc sinh ủoùc yự 2
-HS ghi laùi vaứo baỷng con
- HS ủoùc Y/c yự 3
- Caực nhoựm phaõn tớch caỏu taùo cuỷacaực tieỏng cuỷa caõu luùc hoaởc caõu baựt
- 1 HS ủoùc to, lụựp theo doừi
- HS nhaọn phieỏu laứm theo nhoựm
Trang 16Bµi so¹n líp 4 TrÇn ThÞ Mai Loan Nội dung phiếu học tập (nhóm 2 )
Tiếng Aâm đầu Vần Thanh
Tuy
Rằng
Khác
Giồng
Nhưng
Chung
Một
Giàn
- Sau khi GV phát phiếu yêu cầu học sinh :
phân tích tiếng theo mẫu kẻ sẵn
- GV theo 2 bảng kẻ sẵn theo mẫu và yêu cầu HS thực
hiện
- GV nhận xét
Hỏi: Tiếng nào có đủ các bộ phận như tiếng bầu?
H: Tiếng nào không có đủ các bộ phận như tiếng bầu ?
H: Trong một tiếng, bộ phận nào không thể thiếu ?
Bộ phận nào không bắt buộc phải có mặt ?
Lưu ý : Tiếng nào cũng có thanh, nhưng thanh
ngang không đánh dấu khi viết
Qua bài học các em cần ghi nhớ nội dung đóng khung
xanh trong SGK
GV cho nªu ghi nhí
*Họat động 5 : Phần luyện tập.
-Bài 1 : Thảo luận theo bàn.
GV yêu cầu học sinh :
Mỗi bàn phân tích các bộ phận cấu tạo của một tiếng
-Bài 2 : cá nhân
- GV yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài 2
- GV nhận xét
4 Củng cố, dặn do: ( 1-2’)ø Nhận xét tiết học
- DỈn vỊ lµm bµi t¹p cßn l¹i vµo VBT
- 2 HS đại diện nhóm lên bảng thực hiện
- HS nhận xét
- Thương, lấy, bí, cùng, tuy, rằng, khác, giống, nhưng, chung, một giàn
- ơi
- Vần và thanhkhông thể thiếu
- Aâm đầu có thể thiếu
-HS trả lời
-HS chú ý
- HS mở sách đọc ghi nhớ
- HS đọc lại 2 – 3 lần
-HS thảo luận theo bàn
- HS thực hiện
- HS trình bày kết quả
- HS khác nhận xét
Rĩt kinh
nghiƯm: