Hướng dẫn HS làm bài tập: Bµi tËp 1: miÖng -HS đọc yêu cầu bài tập -GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài tập: 8 bức tranh trong SGK vẽ về người, vật hoÆc viÖc lµm mâi bøc tranh cã mét sè thø [r]
Trang 1Tuần 1
Thứ 2 ngày 23 tháng 8 năm 2010
Tập đọc
Có công mài sắt, có ngày nên kim
I Mục tiêu:
- Đọc đúng , rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy giữa các cụm từ
-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì , nhẫn nại mới thành công ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
II Đồ dùng dạy-học:
- Tranh SGK minh hoạ bài đọc
III Hoạt động dạy - học:
Tiết 1
A Mở đầu:
- Giới thiệu 8 chủ điểm HS đọc (5’)
B Dạy học bài mới:
1 Giới thiệu bài: (3’)
- GV nêu yêu cầu HS quan sát tranh SGK và trả lời trong tranh vẽ ai?
- Họ đang làm gì? từ đó GV giới thiệu và ghi mục bài
2 Luyện đọc đoạn 1,2: (17’)
a GV đọc mẫu:
b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu:
- HS đọc nối tiếp nhau từng câu trong mỗi đoạn
- GV uốn nắn tư thế đọc, đọc đúng cho các em
+ Đọc từng đoạn trước lớp
- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài
- GV hướng dẫn ngắt nghỉ đúng chổ và thể hiện tình cảm qua giọng đọc
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
Các nhóm (2 người) luôn phiên nhau đọc
+ THi đọc giữa các nhóm
+ GV cùng HS các nhóm nhận xét
+ Cả lớp đọc đồng thanh đ1 và đ2
3 Luyện đọc các đoạn 3, 4 (10’)
a Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp nhau từng câu trong mỗi đoạn
- GV theop giỏi và uốn nắn cách đọc cho HS
b Đọc từng đoạn trước lớp:
- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài
Trang 2- GV hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, đọc đúng các từ khó và thể hiện tình cảm qua giọng đọc Đồng thời hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơỉơ câu dài “Mỗi ngày
nó thành kim”
- Kết hợp giải nghĩa từ mới trong bài ở đoạn 3, 4
c Đọc từng đoạn trong nhóm:
- HS luận phiên nhau đọc theo nhóm (2 người) nghe và nhận xét góp ý
d Thi đọc giữa các nhóm
-Các nhóm thi đọc đồng thanh, cá nhân
-GV cùng HS nhận xét
Tiết 2
4.Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1, 2 (10’)
- HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi
? Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào? (Mỗi khi cầm sách cậu chỉ đọc được một vài dòng là bỏ đi chơi, viết được nắn nót mấy chữ đầu rồi nghuệch ngoạc cho xong chuyện)
? Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì? à cụ đang cầm thỏi sắt mải miết vào tảng đá)
? Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? (Để làm thành một cái kim khâu) -.HS đọc đoạn 3,4 (10’)
-HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi
?Bà cụ giảng giải như thế nào
?Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không ? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó
?Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì
5.Luyện đọc lại toàn bài (10’)
-GV chia lớp thành nhóm (3 em) đọc theo phân vai
-HS từng nhóm thi nhau đọc
-GV cùng SH nhận xét
6.Củng cố,dặn dò: (5’)
?Em thích nhân vật nào trong truyện
-GV nhận xét giờ học
=======***========
Toán
Ôn tập các số đến 100
I.Mục tiêu:
- Biết đếm đọc các số từ 0 đến 100, thứ tự các số
-Nhận biết được các số có một chữ số, số có hai chữ số; số bé nhất có một chữ số
; số lớn nhất ; số bé nhất có hai chữ số ;số liền trước, số liền sau của một số
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ kẻ ô vuông (BT2 SGK)
II Hoạt động dạy - học:(30’)
Bài 1: Củng cố về số có 1 chữ số
a HS nêu các số có một chữ số 0, 1, 9
- 2HS đọc xuôi, ngược từ 0 9 và 9 0
Trang 3b Viết các số bé nhất có một chữ số (0)
c V iết số lớn nhất có một chữ số, số bé nhất có một chữ số
Bài 2: Củng cố về số có 2 chữ số
a HS tự làm
b GV kẻ sẵn và gọi HS lên viết tiếp các số thích hợp vào dòng kẻ sau đó đọc theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại
c Hướng dẫn HS tự làm bài:
GV cùng HS chữa bài
Bài 3: Củng cố về số liền trước , số liền sau
- GV kẻ bảng 3 ô liền nhau rồi viết số 34 sau đó gọi HS viết sốp liền trước và số liền sau số 34, và gọi vai HS nêu
“Số liền trước của 34 là 33 hoặc 33 là số liền trước của số 34.”
34
- HS tự làm vào vở rồi chữa bài:
* Trò chơi “Nêu nhanh số liền sau , số liền trước của một số”
- GV hướng dẫn cách chơi và nêu luật chơi
- HS chơi, GV c ùng HS nhận xét
IV Củng cố dặn dồ : (5’)
- HS nêu lại các số có một chữ số, số lớn nhất, số bé nhất
=======***=======
Đạo đức
Học tập, sinh hoạt đúng giờ (tiết1)
I Mục tiêu:
- Nêu được một số biểu hiện của học tập , sinh hoạt đúng giờ
- Nêu được lợi ích của việc học tập , sinh hoạt đúng giờ
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân
- Thực hiện theo thời gian biểu
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh , VBT
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến : (13’)
- HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến các hành động
+ GV chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ Bày tỏ ý kiến về một việc làm trong 1 tình huống, việc làm nào đúng việc làm nào sai? tại sao đúng , (sai)
+ Tình huống 1: Trong giờ học Toán, cô giáo đang hướng dẫn cả lớp làm bài tập bạn Hà tranh thủ làm bài tập Tiếng việt còn bạn Tùng vẽ máy bay trên giấy nháp
+ Tình huống 2: Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ, riêng bạn Dương vừa ăn cơm vừa xem truyện
-HS thảo luận theo nhóm
-Đại diện nhóm lên trình bày
-Trao đổi tranh luận giữa các nhóm
Trang 4GV tổng kết 2 tình huống trên:
+Hà và Tùng nên dừng việc riêng và cùng làm bài tập toán cùng các bạn
+Dương nên ngừng xem truyện cùng ăn cơm cùng với cả nhà
Hoạt động 2: (12’) Biết cáhc lựa chọn cách ứng xử
-Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong tình huống cụ thể
+GV chia nhóm và giao việc cho từng nhóm
Tình huống 1: Đã đến giờ học bài nhưng Tuấn vẫn ngồi xem ti vi Mẹ giuịc Tuấn
đi học bài
Tình huống 2: Vào giờ ăn cơm tối, khi cả nhà đã bắt đầu ăn cơm thì Tùng vẫn mải mê đá bóng
-HS thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm lên trình bày
-GV kết luận: Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất
Hoạt động 3: (10’) HS biết cách thực hiện giờ nào việc nấy
Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ
-GV chia nhóm và nêu nhiệm vụ cho từng nhóm
+Nhóm 1: Buổi sáng em làm việc gì?
+Nhóm 2: Buổi trưa em làm việc gì?
+Nhóm 3: Buổi chiều em làm việc gì?
+Nhóm 4: Buổi tối em làm những việc gì?
-Đại diện các nhóm trình bày
-GV kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập và vui chơ,
làm việc nhà và nghỉ ngơi
-GV đọc câu: Giờ nào việc nấy
-HS đọc
Hoạt động nối tiếp :
Về nhà các em xây dựng thời gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu
=======***=======
Thứ 3 ngày 24 tháng 8 năm 2010
Thể dục
Giới thiệu chương trình
Trò chơi : “Diệt các con vật có hại”
I.Mục tiêu:
- Biết được một số quy định trong giờ thể dục , biết tên 4 nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 2
- Biết cách tập hợp hàng dọc , dóng thẳng hàng dọc , điểm số của mình
- Biết cách chào , báo cáo giáo viên khi nhận lớp
- Thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi
II.Địa điểm, phương tiện:
Trang 5-Sân trương dọn vệ sinh, 1 còi.
III.Nội dung và phương pháp:
1.Phần mở đầu: (5’)
-Tập hợp và phổ biến nội dung tiết học
-Đứng tại chổ vỗ tay và hát
2.Phần cơ bản: (25’)
-Giới thiệu chương trình lớp 2 và nhắc HS tinh thần học tập
-Một số nội quy, quy định khi học giờ thể dục
-Phân tổ tập luyện
-Học giậm chân tại chỗ và đứng lại
-HS tập theo tổ (hô theo khẩu lệnh của giáo viên)
-Trò chơi : Diệt các con vật có hại
-HS ôn lại trò chơi
3.Phần kết thúc: (5’)
-Đứng tại chỗ và hát
-GV cùng HS hệ thống lại bài học
-GV nhận xét giờ học
=======***=======
Toán
Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo)
I.Mục tiêu:
- Biết viết số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị , thứ tự của các số
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 1
II Hoạt động dạy - học:(30’)
Bài 1: Củng cố về đọc, viết, phân tích số
85 = 80 + 5 36 = 71 =
-GV chia lớp thành 5 nhóm và nêu nhiệm vụ
-HS làm bài theo nhóm
-Các nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét
-GV nhận xét
Bài 2: Viết theo mẫu(giảm tải hai số : 74 , 47)
-GV làm mẫu: 57 = 50 + 7
-HS đọc yêu cầu
-HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm
Trang 698 = 90 + 8 88 = 80 + 8
GV cùng HS chữa bài
Bài 3: So sánh các số
-HS nêu yêu cầu
34 38 72 70 80 + 6 85 40 + 4 44 -GV hướng dẫn cách so sánh
- HS tự làm vào vở rồi chữa bài
-GV : Vì sao lại điền dấu bé : 34 < 38
Bài 4: HS đọc yêu cầu: Viết các số sau : 33, 54, 45 , 28 ,
a.Từ bé đến lớn:
b.Từ lớn đến bé:
-HS làm bảng con, 1HS lên bảng làm
a.28, 33, 45, 54
b.54, 45, 33, 28
-HS cùng GV nhận xét
Bài 5: viết số thích hợp vào ô trống, biết các số đó là: 98, 76,67, 93, 84
-GV nêu yêu cầu: Viết các số còn thiếu vào ô trống
-HS trả lời GV ghi kết quả, HS nhận xét kết quả bạn vưà nêu
-GV chấm bài và nhận xét
IV Củng cố dặn dồ : (5’)
- HS nêu lại cách so sánh các số có hai chữ số
=======***=======
Chính tả (Tập chép)
Có công mài sát có ngày nên kim
I.Mục tiêu:
- Chép chính xác bài chính tả SGK ; trình bày đúng 2 câu văn xuôi Không mắc quá 5 lỗi trong bài
- Làm được các bài tập 2 , 3 , 4
II.Hoạt động dạy học :
A.Bài mới:(25’)
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn tập chép:
-GV đọc bài chép ở bảng, HS theo dõi
-2 HS đọc lại bài chép
?Đoạn này chép từ bài nào(Có công mài sắt có ngày nên kim)
?Đoạn chép này là lời cuả ai nói với ai
?Bà cụ nói gì
Trang 7?Bà cụ đã giảng giải cho cậu bé hiểu ra điều gì
?Đoạn chép này có mấy câu (2 câu)
?Cuối mỗi câu có dấu gì( dấu chấm)
?Những chữ nào trong bài được viết hoa
?Chữ đầu đoạn được viết như thé nào
-HS trả lời
-HS viết bảng con: mài , sắt,ngày
-GV nhận xét, sửa sai
-HS chép bài vào vở,GV theo giỏi
-GV chấm bài
3.Hướng dânHS làm bài tập:(7’)
Bài 2;- HS đọc yêu cầu:Điền vào chỗ trống c hay k?
im khâu, ậu bé, .iên nhẫn, bà c
-HS trả lời miệng, GV nhận xét: kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ
Bài: Viết vào vở những chữ cái còn thiếu vào bảng sau
-HS làm vào vở, GV và lớp chữa bài
4.Củng cố dặn dò: (2p)
-GV tuyên dương những HS viết chữ đẹp và nhắc nhở những HS viết chưa đẹp -Về nhớ luyện viết thêm
=======***=======
Thủ công
Gấp tên lửa
I Mục tiêu :
- Biết cách gấp tên lửa
- Gấp được tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng
II Đồ dùng học tập :
Chuẩn bị giấy màu thủ công
III Hoạt động dạy học :
1 Giáo viên hướng dẫn hs quan sát và nhận xét
- Giáo viên cho hs quan sát mẫu gấp tên lửa và đặt các câu hỏi về hình dáng , màu sắc , các phần của tên lửa ( phần mủi , thân )
- Gv mở dần mẫu gấp tên lửa , sau đó gấp lần lượt từ bước 1 đến khi được tên lửa như ban đầu và nêu câu hỏi về cách gấp tên lửa Gv nhận xét câu trả lời của hs
2 Gv hướng dẫn mẫu
Bước 1 : Gấp tạo mũi và thân tên lửa
Trang 8- Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn , mặt kẻ ô ở trên Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa Mở tờ giấy ra , gấp theo dấu sao cho hai mép giấy mới gấp nằm sát đường dấu giữa
- Gấp theo đường dấu gấp sao cho hai mép bên sát vào đường dấu giữa
- Gấp sao cho đường dấu gấp sát vào đường dấu giữa
Sau mỗi lần gấp , miết theo đường mới gấp cho thẳng và phẳng
Bước 2 : Tạo tên lửa và sử dụng
- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và miết dọc theo đường dấu giữa , được tên lửa Cầm vào nếp gấp giữa , cho hai cánh tên lửa ngang ra
và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung
Gv gọi 1 hoặc 2 hs lên bảng thao tác gấp tên lửa cho cả lớp quan sát Gv nhận xét uốn nắn các thao tác gấp Gv tổ chức cho hs tập gáp tên lử trên giấy nháp
=======***=======
Kể chuyện
Có công mài sắt có ngày nên kim
I.Mục tiêu :
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranhkể lại được từng doạn của mẩu chuyện
II.Đồ dùng:
-Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa
III.Hoạt động dạy học :
1 Giới thiệu các tiết kể chuyện ở lớp 2
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài :(2’)
b.Hướng dẫn kể chuyện (25’)
*Kể từng đoạn theo tranh
-GV kể mẵu, 1 HS đọc lại yêu cầu của bài
-Kể chuyện trong nhóm:
+HS quan sát trnah SGK đọc thầm lời gợi ý từng tranh
+HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn câu chuyện
*Kể chuyện trước lớp
+HS kể chưyểntớc lớp, GV nhận xét sau mỗi lần SH kể
Về nội dung, cách thể hiện
-Một số HS kể 1 đoạn , em khác kể nối tiếp
-Các nhóm kể chuyện theo phân vai
3.Củng cố,dặn dò :(2’)
-GV nhận xét giờ học
-HS nhắc lại tên bài
-Về nhà kể cho mọi người nghe
=======***=======
Trang 9
Thứ 4 ngày 25 tháng 8 năm 2010
Toán
Số hạng - Tổng
I.Mục tiêu :
- Biết số hạng ; tổng
- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng
II.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: (5’)
-HS viết bảng con các số : 42, 39, 84 theo thứ tự từ lớn đến bé và từ bé đến lớn -GV cùng HS nhận xét
2.Bài mới :(28’)
a.Giới thiệu số hạng và tổng
-GV ghi bảng phép tính: 35 + 24 = 59
-HS đọc
-GV nói: Trong phép cộng35, 24 được gọi là số hạng, 59 được gọi là tổng -GV hỏi:
?35 gọi là gì trong phép cộng 35 + 24 =59 (số hạng)
?24 gọi là gì trong phép cộng 35 + 24 =59 (số hạng)
?59 gọi là gì trong phép cộng 35 + 24 =59 (Tổng)
?Số hạng là gì (Số hạng là thành phần của phép cộng)
?Tổng là gì (Tổng là kết quả của phép cộng)
59 24 35
35 Số hạng
24 Số hạng
-GV ghi phép tính :63+ 15 = 78, HS nêu thành phần của phép cộng
-GV nhận xét và kết luận
b.Thực hành:
Bài 1:Viết số thích hợp vào ô trống( theo mẫu)
-HS nêu cách làm và trả lời
-GV cùng cả lớp nhận xét
Bài 2: Đặt tính rồi tính (theo mẫu)
-GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính
-GV làm mẫu: 42 và 36
78 36 42
-HS làm bảng con 2 phép tính đầu, còn lại làm vào vở
+
+
Trang 10-1HS lên bảng làm, lớp cùng GV nhận xét.
Bài 3: HS đọc thầm và nêu tóm tắt và giải vào vở
?Bài toán cho biết gì(Buổi sáng bán được 12 xe đạp, buổi chiều bán được 20 xe
đạp)
?Bài toán hỏi gì (Hỏi cả hai buổi bán được bao nhiêu xe đạp?)
Tóm tắt : Bài giải:
Buổi sáng bán: 12 xe đạp Cả hai buổi cửa hàng bán số xe đạp là: Buổi chiều : 20 xe đạp 12 + 20 = 32 (xe đạp)
Cả hai buổi bán: xe đạp? Đáp số : 32 xe đạp
-1SH lên bảng làm, Lớp cùng SH nhận xét về lời giải , phép tính và đáp số -GV chấm và chữa bài
3.Củng cố, dặn dò: (5’)
-HS nêu lại nội dung vừa học
-GV nhận xét giờ học
-Về nhà ôn bài
=======***=======
Tập đọc
Tự thuật
I Mục tiêu:
- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu câu , giữa các dòng , giữa phần yêu cầu và trả lời ở mỗi dòng
- Nắm dược những thông tin chính về bạn hs trong bài Bứoc đầu có khái niệm
về một bản tự thuật ( lí lịch ) ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới đựơc giải nghĩa ở sau bài họccác từ chỉ đơn vị hành chính
-Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài
II Đồ dùng dạy-học:
- Bảng phụ ghi sẵn câu dài
III Hoạt động dạy - học:
A Bài cũ:(5’)
- Tiết trước ta học bài gì?
-4 HS nối tiếp từng đoạn trong bài Có công mài sắt có ngày nên kim
-GV nhận xét và ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (2’)
2 Luyện đọc (17’)
a GV đọc mẫu:
b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu:
- HS đọc nối tiếp nhau từng câu trong mỗi đoạn
Trang 11- GV uốn nắn tư thế đọc, đọc đúng cho các em.
-GV ghi bảng : tự thuật, quê quán, nơi ở hiện nay
-HS đọc từ khó
+ Đọc từng đoạn trước lớp:
-GV chia bài thành 2 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu cho đến quê quán; Đoạn 2: Quê quán đến hết
-GV treo bảng phụ và hướng dẫn cách đọc
Họ tên // Bùi Thanh Hà //
Nam, nữ // nữ
- GV hướng dẫn ngắt nghỉ đúng chổ
- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
Các nhóm (2 người) luôn phiên nhau đọc
+ Thi đọc giữa các nhóm
+ GV cùng HS các nhóm nhận xét
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:(10’)
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
? Em biết gì về bạn Thanh Hà
? Nhờ đâu mà em biết về bạn Thanh Hà như vậy (nhờ bản tự thuật)
?Hãy cho biết họ và tên em
-HS thực hành từng cặp một
-Một số HS lên bảng trình bày
4.Luyện đọc lại bài (10’)
-3 HS đọc lại bài
-GV cùng SH nhận xét
7.Củng cố,dặn dò: (2’)
-GV nhận xét giờ học
-Về nhà xem bài sau
=======***=======
Luyện từ và câu
Từ và câu
I.Mục tiêu:
- Bước đầu làm quen khái niệm từ và câuthông qua các bài tập thực hành
- Biết tìm các từ có liên quan đến hoạt đông học tập ( BT1, BT2 ) ; viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh ( BT3 )
II.Đồ dùng:
-Bảng phụ chép sẵn bài tập 2
III.Hoạt động dạy học:
A.Mở đầu: (5’)
-Giới thiệu môn học