tuan 8 L3 cuc me

* Giaùo vieân ñoïc dieãn caûm toaøn baøi. * Höôùng daãn luyeän ñoïc keát hôïp giaûi nghóa töø: - Yeâu caàu HS ñoïc töøng caâu tröôùc lôùp... + Theo doõi söûa nhöõng töø HS phaùt aâm sai.[r]

TuÇn 8

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

Chào cờ Tập trung tồn trường

-Toán

Luyện tập

A/ Mục tiêu : Giúp HS củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải toán

liên quan đến bảng chia 7

B/ Hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ :

- KT bảng chia 7 Giáo viên nhận xét

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Gọi HS nêu miệng kết quả của các

phép tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :- Yêu cầu hsinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng

con

- Mời 2HS làm bài trên bảng lớp

- GV nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài 3

- H/dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4 :- Cho HS quan sát hình vẽ trong

SGK

- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả

- Nhận xét bài làm của học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 2 HS đọc bảng chia 7

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Cả lớp tự làm bài vào vở

- 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung

Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm bài trên bảng con, 2 em làm bài trên bảng

- Một em bài toaans, cả lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm bài vào vở

- 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét

- 2HS nêu miện kết quả, lớp nhận xét bổ sung

+ Hình a: khoanh vào 3 con mèo

+ Hình b: khoanh vào 2 con mèo

- HS đọc bảng chia 7

TuÇn 8

- Về nhà học bài và làm bài tập

Tập đọc - Kể chuyện

Các em nhỏ và cụ già A/ Mục đích, yêu cầu:

- Rèn đọc đúng các từ õ: lùi dần , lộ rõ, sải cánh, ríu rít Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: sếu, u sầu, nhgẹn ngào.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của người xung quanh làm cho mỗi người thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bớy và cuộc sống tốt đẹp hơn

B / Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp một đàn sếu C/ Các hoạt động dạy - học :

a) Phần giới thiệu :

* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp

+ Theo dõi sửa những từ HS phát âm sai

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc đoạn trước lớp

+Giúp HS hiểu nghĩa từ:sếu,u sầu, nghẹn ngào.

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn

- Gọi một học sinh đọc lại cả bài

d) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2,

+ Các bạn nhỏ đi đâu?

+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ

phải dừng lại?

+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?

+Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy?

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ

thấy lòng nhẹ nhỏm hơn?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để

chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

*Giáo viên chốt ý như sách giáo viên

- Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tìm hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK

- HS luyện đọc theo nhóm

- 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn

- Một học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm và trả lời:

+ Các bạn đi về nhà sau ……

+ Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu… + Các bạn băn khoăn trao đổi … + Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp … + Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi

+ Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ô ng thấy không còn cô đơn … + Con người phải quan tâm giúp đỡ

TuÇn 8

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn 2

- Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong đoạn

-Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2 ,

3 ,4 , 5

- Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn

đọc hay nhất

Kể chuyện

* Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.

* H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ

- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện

- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của học

sinh

- Cho từng cặp học sinh tập kể theo lời n/vật

- Gọi 2HS thi kể trước lớp

- Mời 1HS kể lại cả câu chuyện ( nếu còn

TG)

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

đ) Củng cố dặn dò :

+ Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ

người khác như các bạn nhỏ trong truyện

chưa?

- Dặn về nhà đọc lại bài, xem trước bài

“Tiếng ru “

- 4 em nối tiếp thi đọc

- Học sinh tự phân vai và đọc truyện

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học

- Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu chuyện

- HS tập kể chuyện theo cặp

- 2 em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- HS tự liên hệvới bản thân

- Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài mới

Tuần 8

Thứ ba ngày 13 thỏng 10 năm 2009

Toán

Giảm đi một số lần

I - Mục tiêu.

- Biết thực hiện bài toán giảm 1 số đi nhiều lần áp dụng để giải bài toán có liên quan

- Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị

- Tự tin, yêu thích môn toán

II- Đồ dùng: Mô hình 8 con gà.

III - Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc bảng chia 7.

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài.

b- Hớng dẫn thực hiện giảm 1 số đi nhiều lần.

- Giáo viên nêu bài toán: SGK

+ Hàng trên có mấy con gà?

+ Số hàng dới so với hàng trên nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tính số gà hàng dới

+ Vậy muốn giảm một số đợc nhiều lần ta làm

nh thế nào?

c- Luyện tập

Bài 1: Yêu cầu HS làm miệng, nhận xét bài

Bài 2.

- Yêu cầu học sinh đọc bài phần a

- Hớng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tóm tắt và cách

giải bài toán

- Yêu cầu học sinh tự làm câu b

Bài 3.

- Hớng dẫn học sinh vẽ từng phần

+ Khi muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm

nh thế nào? Giảm một số đi một số đơn vị làm

nh thế nào?

- 6 con gà

- Số gà hàng trên giảm đi 3 lần … Học sinh làm vào giấy nháp.

- Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy

số đó chia cho số lần

- Học sinh làm miệng

- Học sinh đọc

- Phân tích bài toán

- Học sinh làm bài vào vở

- Học sinh đọc bài

- Học sinh thực hành vào vở

- Lấy số đó chia cho số lần

- Lấy số đó trừ đi một số đơn vị

3- Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét giờ học

-Ngoại ngữ

Gv chuyờn soạn và dạy

tập đọc

Tuần 8

Tiếng ru

I - Mục tiêu.

- Đọc đúng: làm mật, lúa chín, lửa tàn, núi cao, nớc, Ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ và giữa các cụm từ Hiểu nghĩa của một số từ ngữ trong bài và nội dung bài thơ

- Đọc trôi chảy đợc toàn bài với giọng tình cảm thân thiết Học thuộc lòng bài thơ

- Thấy đợc con ngời sống giữa cộng đồng phải đoàn kết yêu thơng anh em, bạn bè,

đồng chí

II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài thơ.

III - Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.

- Đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài "Các em nhỏ và cụ già"

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài.

b- Luyện đọc.

- Giáo viên đọc mẫu

+ Bài thơ thuộc thể loại gì? Gồm mấy khổ,

mỗi khổ có mấy câu?

- Hớng dẫn học sinh đọc nối tiếp từng câu kết

hợp hớng dẫn luyện đọc từ phát âm sai

+ Yêu cầu học sinh nêu lại những từ các bạn

đọc sai? GVhớng dẫn luyện đọc các từ khó

- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng khổ thơ

- Giải nghĩa từ khó:đồng chí, nhân gian, bồi,

- Hớng dẫn cách ngắt nghỉ câu dài

- Yêu cầu học sinh đọc toàn bộ bài thơ

+ Để đọc đúng bài thơ cần đọc nh thế nào?

c- Tìm hiểu bài

+ Đọc thầm khổ 1 và cho biết: Con ong, con

cá, con chim yêu những gì? Vì sao?

+ Đọc và trả lời câu hỏi 2?

+ Vì sao núi không chê đất thấp, biển không

chê sông nhỏ?

+ Đọc và trả lời câu hỏi 4?

+ Vậy bài thơ khuyên chúng ta điều gì?

d- Hớng dẫn học thuộc lòng bài thơ

- Hớng dẫn học sinh đọc thuộc lòng bài thơ

- Cả lớp đọc thầm

- thể thơ lục bát Gồm ba khổ thơ, mỗi khổ có sáu hoặc tám

- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện

đọc từ phát âm sai

- Học sinh luyện đọc từ - (cá nhân - đồng thanh)

- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- HS đặt câu với từ "đồng chí"

- Ngắt nghỉ hơi chính xác giọng tình cảm, thiết tha

- Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp ong làm mật

- Con cá yêu nớc vì có nớc

-Con chim yêu trời vì có

- Một thân lúa chín

- Một ngời đâu phải nhân gian

- Vì núi nhờ có đất bồi mà

- Con ngời muốn sống

- HShọc thuộc lòng bài thơ theo hớng dẫn của gv

3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.

đạo đức

Quan tâm, chăm sóc, ông bà, cha mẹ, anh chị (tiếp)

I- Mục tiêu.

- Học sinh hiểu trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm, chăm sóc và ngợc lại trẻ em phải có bổ phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình

- Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những ngời trong gia đình trong cuộc sống hàng ngày

- Thực hiện tốt những kiến thức đã học vào cuộc sống

II- Các hoạt động dạy và học.

Tuần 8

1- Hoạt đông1: Xử lý tình huống và đóng vai.

- Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một

tình huống trong vở bài tập Đạo Đức - (11 - 12)

Kết luận: Lan cần chạy ra khuyên ngăn em không đợc

nghịch dại

- Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông, bà nghe

2 - Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.

- Giáo viên lần lợt nêu các ý kiến trong vở bài tập Đạo đức

Yêu cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành hay

không

- Giáo viên kết luận: ý đúng: a, c

Sai: b

3- Hoạt động 3: Giới thiệu tranh mình vẽ về các món quà

mừng sinh nhật ngời thân

- Yêu cầu học sinh tự giới thiệu tranh mình vẽ hoặc kể về

những món quà em muốn tặng ông, bà, cha mẹ, anh chị

em vào nhịp sinh nhật

- Kết luận: Đây là những món quà rất quý vì đó là những

món quà mang tình cảm, các tình cảm của các em đối vơi

những ngời thân yêu của mình

4- Hoạt động 4.

- Yêu cầu học sinh múa hát, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề

bài học

5- Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Học sinh thảo luận =>

đóng vai

- Học sinh suy nghĩ và đa ra

ý kiến của mình

- Học sinh giới thiệu tranh

vẽ của mình

- Học sinh thể hiện bằng các tiết mục văn nghệ, kể chuyện của mình

Thứ tư ngày 14 thỏng 10 năm 2009

toán

Luyện tập

I - Mục tiêu.

- Củng cố về gấp 1 số lên nhiều lần và giảm 1 số đi nhiều lần

- áp dụng gấp 1 số lên nhiều lần và giảm 1 số đi nhiều lần để giải các bài toán có liên quan Vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trớc

- Tự tin hứng thú trong thực hành toán

II- Các hoạt động dạy học.

1- Bài mới.

a- Giới thiệu bài.

b- Hớng dẫn luyện tập.

Bài 1:

- Giáo viên hớng dẫn mẫu:

gấp 5 lần giảm đi 6 lần

- 6 gấp 5 lần bằng bao nhiêu?

- 30 giảm đi 6 lần bằng bao nhiêu?

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng làm Cả lớp nhận xét

- Yêu cầu lớp làm vào vở các phần còn lại 2 hs lên bảng

Bài 2:

30 5

- Học sinh làm

Học sinh làm bài

6

Tuần 8

a- Bài tập cho biết gì? Hỏi gì? thuộc dạng toán nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

b- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán

+ Bài tập thuộc dạng toán gì?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

+ Bài tập 2 củng cố lại kiến thức gì

Bài 3:

- Hớng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu thứ nhất

+ Đoạn thẳng AB có độ dài là bao nhiêu?

+ Giảm độ dài đoạn thẳng AB đi 5 lần thì còn bao

nhiêu cm?

+ Vậy đoạn thẳng MN dài bao nhiêu cm?

- Yêu cầu học sinh vẽ vào vở

- Học sinh làm bài

- Tìm 1 phần của 1 số

- Học sinh làm bài

- giảm một số đi nhiều lần

- Đọc yêu cầu của bài

- 10 cm

- 2 cm

- 2cm

- Học sinh vẽ vào vở

2- Củng cố - Dặn dò : Nhận xét giờ học.

luyện từ và câu

Từ ngữ về cộng đồng Ôn tập câu: Ai làm gì?

I- Mục tiêu.

- Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Cộng đồng Ôn tập kiểu câu: Ai (cái gì; con gì) làm gì?

- Rèn kĩ năng tìm từ theo chủ điểm và trả lời câu hỏi; đặt câu hỏi thuộc kiểu câu Ai (cái gì, con gì) làm gì?

- Trao dồi vốn Tiếng Việt

II- Đồ dùng: Bảng phụ ghi nội dung của 2 nhóm trong bảng phân loại - bài tập 1.

III- Các hoạt động dạy và học.

a- Giới thiệu bài.

b- hớng dẫn làm bài.

Bài 1: Nêu yêu cầu của bài 1.

- Đọc các từ ngữ trong bài?

- Đọc nội dung 2 nhóm trong bảng phân loại?

+ Cộng đồng là gì?

+ Vậy xếp cộng đồng vào nhóm nào?

- Yêu cầu hstự làm bài => nêu kết quả bài làm

- Yêu cầu học sinh tìm thêm các từ có tiếng

cộng hoặc tiếng đồng để bổ sung vào bảng

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài 2

- Giáo viên hớng dẫn học sinh hiểu nghĩa của 1

số thành ngữ, tục ngữ trong bài => nêu ý kiến

đúng - sai

Bài 3:

- Hớng dẫn làm mẫu câu a

- Học sinh nêu yêu cầu?

- là những ngời cùng sống trong một tập thể

Nhóm 1

- Học sinh làm bài

- Học sinh suy nghĩ => nêu

- Đọc yêu cầu

- Học sinh đa ra ý kiến bằng cách: Tán thành - giơ tay

- Không tán thành - không giơ tay

- Đọc yêu cầu của bài

Tuần 8

+ Câu văn thuộc mẫu câu nào?

+ Bộ phận nào trả lời cho câu hỏi con gì?

+ đang sải cánh trên cao trả lời cho câu

hỏi nào?

- Yêu cầu hs suy nghĩ và tự làm phần còn lại

Bài 4:

- Yêu cầu chính của bài là gì?

- Hớng dẫn mẫu câu a

+ Câu văn này thuộc kiểu câu nào?

+ Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu

hỏi nào?

+ Muốn đặt câu hỏi đúng cần chú ý điều gì?

- Yêu cầu hs làm bài vào vở - 1 hs lên bảng

c- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.

- Ai (cái gì, con gì) làm gì?

- đàn sếu

- làm gì

- Hs làm bài vào vở, 1 hsinh lên bảng

- Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu

- Ai làm gì?

Ai

- Xác định bộ phận in đậm trả lời cho câu hỏi nào?

- Học sinh làm bài Ngoại ngữ

Gv chuyờn soạn và dạy

-chính tả

Nhớ viết: Tiếng ru

I- Mục tiêu.

- Nhớ và viết lại chính xác khổ thơ 1 và 2 của bài "Tiếng ru" Phân biệt r/gi/d, uôn/uông

- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp, đảm bảo tốc độ bài viết

- Có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp

II- Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập Tiếng Việt.

III- Các hoạt động dạy và học

1- Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh viết: giặt giũ, rét run, da dẻ,

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài.

b- Hớng dẫn viết chính tả

- Giáo viên đọc bài chính tả

? + Bài thơ viết theo thể thơ gì?

+ Cách trình bày ra sao?

+ Các dấu ở các dòng thơ nh thế nào?

- Hớng dẫn học sinh tìm và luyện viết từ, tiếng

dễ viết sai

- Yêu cầu học sinh nhớ - viết vào vở

- Giáo viên chấm => chữa bài

c- Hớng dẫn làm bài tập.

- 2 học sinh đọc bài

- lục bát

- Dòng 6 chữ cách lề 2 ô li, dòng 8 chữ viết cách lề 1 ô li

- Dòng 2 dấu chấm phẩy; dòng 7 dấu gạch nối;

- Học sinh tìm và luyện viết vào bảng con

- Học sinh nhớ lại => viết vở

Tuần 8

- Hớng dẫn học sinh làm bài 2a

3- Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Học sinh làm vào vở BT TV

Thứ năm ngày 15 thỏng 10 năm 2009

Theồ duùc

Troứ chụi “Chim veà toồ "

A/ Muùc tieõu :

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi chuyển hớng phải trái

- Thực hiện đợc các động tác ở mức độ tơng đối chính xác

- Trũ chơi: chơi tương đối chủ động, nhiệt tỡnh

- Có ý thức luyện tập thể dục thể thao thờng xuyên

B/ ẹũa ủieồm - Saõn baừi choùn nụi thoaựng maựt , baống phaỳng , veọ sinh saùch seừ.

- Chuaồn bũ coứi, keỷ ủửụứng ủi, keỷ vaùch chuaồn bũ vaứ vaùch xuaỏt phaựt

C/ Leõn lụựp :

Noọi dung vaứ phửụng phaựp daùy hoùc lửụùng ẹũnh luyeọn taọp ẹoọi hỡnh

1/Phaàn mụỷ ủaàu:

- GV nhaọn lụựp phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu tieỏt hoùc

- Yeõu caàu lụựp laứm caực ủoọng taực khụỷi ủoọng

- Chaùy chaọm theo 1 haứng doùc

- Giaọm chaõn taùi choó ủeỏm to theo nhũp

- Chụi troứ chụi : Keựo cửa lửứa xeỷ

2/Phaàn cụ baỷn:

* OÂn ủoọng taực ủi chuyeồn hửụựng phaỷi, traựi :

- Cho HS luyeọn taọp theo toồ

- Caựn sửù lụựp ủieàu khieồn lụựp taọp luyeọn

- Giaựo vieõn theo doừi uoỏn naộn hoùc sinh

- caực toồ thi ủua thửùc hieọn caực ủoọng taực toồ naứo ủeàu ủeùp vaứ

chớnh xaực seừ ủửụùc tuyeõn dửụng toồ naứo coự nhieàu baùn sai phaỷi

naộm tay nhau vửứa ủi vửứa haựt xung quanh lụựp

* Chụi troứ chụi : “Chim veà toồ“

- Giaựo vieõn neõu teõn troứ chụi nhaộc laùi caựch chụi sau ủoự cho

hoùc sinh chụi thửỷ 1-2 laàn

- Hoùc sinh thửùc hieọn chụi troứ chụi :”Chim veà toồ”

* Chia hoùc sinh ra thaứnh voứng troứn hửụựng daón caựch chụi thửỷ

sau ủoự cho chụi chớnh thửực troứ chụi “Chim veà toồ “

2phuựt

1phuựt

1 phuựt

1 phuựt

10 phuựt

12 phuựt

                        GV

GV

Tuần 8

3/Phaàn keỏt thuực:

- Yeõu caàu hoùc sinh laứm caực ủoọng taực thaỷ loỷng

- ẹửựng taùi choó voó tay vaứ haựt

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc, daởn doứ

5phuựt

toán

Tìm số chia

I - Mục tiêu.

- Biết tìm số chia cha biết Củng cố tên gọi và quan hệ giữa các thành phần trong phép chia

- Rèn kĩ năng tìm số chia cha biết

- Hứng thú, tự giác trong học toán

II- Đồ dùng: 6 hình vuông.

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Hớng dẫn cách tìm số chia.

- Yêu cầu HS lấy 6 hình vuông chia đều thành 2 hàng

+ Mỗi hàng có mấy hình vuông?

- Giáo viên nên bài toán: Có 6 ô vuông, chia đều thành 2

nhóm Hỏi mỗi nhóm có mấy ô vuông?

+ Nêu phép tính để tìm số ô vuông trong mỗi nhóm?

+ Nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép chia?

+ Mỗi hàng có 3 ô vuông Hỏi 6 ô vuông chia đợc

hàng ? nêu phép tính?

+ 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3

6 và 3 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3

Vậy số chia trong phép chia bằng số bị chia chia cho

th-ơng

- Nêu phép tính 30 : x = 5

+ Nêu tên gọi của x?

- Yêu cầu học sinh tìm thành phần x?

+ Vậy muốn tìm số bị chia làm nh thế nào?

+ Tự nghĩ 1 phép chia khác có số bị chia cha biết => làm

vào nháp

3- Thực hành.

Bài 1 Yêu cầu học sinh làm miệng.

+ Nhận xét đặc điểm của mỗi phép chia trong mỗi cột?

Bài 2.

- Yêu cầu học sinh làm vào vở Nêu cách tìm số số bị

chia, số chia?

Bài 3: Học sinh đọc đề => thảo luận nhóm.

- Yêu cầu 2 học sinh (hỏi - đáp)

2 - Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.

- Học sinh lấy 6 hình vuông - 3 ô vuông

6 : 2 = 3 (ô vuông) SBC SC thơng

- 2 hàng

2 = 6 : 3

Số chia

Số bị chia, thơng

x : số bị chia

x = 30 : 5

x = 5 - số bị chia chia cho thơng

- Học sinh làm

- Học sinh làm miệng

* Số bị chia giống nhau

- Học sinh làm bài vào vở => nhận xét

- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi => báo cáo kết quả thảo luận

tập làm văn

Kể về ngời hàng xóm

I- Mục tiêu.

- Kể và viết lại một cách tự nhiên; chân thật về một ngời hàng xóm