GIÁO ÁN TUẦN 8 CĐ 3 MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ CĐ NHÁNH 3 GIA ĐÌNH CỦA BÉ NT D2(2018-2019

* Các con có thích làm tranh về đồ dùng trong gia đình khôngc. - Cô hướng dẫn trẻ làm cùng cô,cô cho trẻ làm - Động viên khuyến khích trẻ làm.[r]

-Trẻ biết đồ dùng

ăn ,uống, ngủ nghỉ

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và

kỹ năng đúng cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết tôn trọng yêu quý người thântrong gđ và biết giử gìn

đồ dùng ăn, uống

- Tranh ảnh Gia đình bé

- Bát, ca, cốc

3 Thể dục sáng:

“Tập với nơ”

- Biết tập các động tác thể dục

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn sự linh hoạt cho trẻ

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục thường xuyên

NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

15/10 đến 02/11/2018

Gia đình của bé:

29/ 10 đến 02/11/ 2018

nhà thương nhau ” làm chim bay Cô động viên trẻ

* Trọng động: Tập với nơ (BTPTT)

- ĐT1: Hô hấp: Hai tay cầm nơ thổi mạnh về trước

- ĐT 2:Tay : đưa nơ ra trước lên cao ( tập 4 lần)

- ĐT3: Chân: 2 tay cầm nơ đưa ngang về trước 4 lần

- ĐT4: Bụng: tay cầm nơ cúi gập về trước 4 lần)

- Cô khuyến khích động viên trẻ

* Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi

- Trẻ khởi động cùng cô

- Trẻ tập các động tác theo cô, mỗi động tác 4 lần

- Hứng thú tập -Trẻ đi nhẹ nhàng

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Gọi tên trẻ lần lượt

- Dự báo thời tiết

- Trẻ lắng nghe dạ cô

- Bảng dự báo thời tiết

TỔ CHỨC CÁC

HD NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*CHơi ngoài trời

*Chơi thao tác vai:

- Ru em ngủ

- Cho em ăn

* Chơi với đất nặn: Nặn

đôi đũa

* Chơi xem sách tranh

về gia đình , tô màu

theo ý thích

*Chơi với âm nhạc Múa

hát ,

*Đọc thơ về gia đình

- Tùy theo từng ngày

- Biết tham gia vào các vai chơi

- Biết nhập vai chơi thành thạo

- Biết biết nặn được đôi đũa

- Rèn sự khéo léo của đôi taycho trẻ

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ năng giao tiếp cho trẻ

-Biết xem sách tranh về gia đình và tô theo ý thích của mình

- Giáo dục trẻ yêu quý người thân trong trong gia đình

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Hoạt động 1: Tạo hứng thú lôi cuốn trẻ vào

hoạt động chơi tự chọn theo ý thích

- Cô cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”

- Cô giới thiệu nội dung các đồ chơi

Cô đi quan sát các đồ chơi và chơi cùng trẻ

*Hoạt động 2:Bao quát quá trình chơi của trẻ.

- Chơi thao tác vai: Cho trẻ nhận vai chơi

Chị em : Ai đóng vai chị ?

+Chị nói như thế nào với em?

+ Búp bê đóng vai em? Chị nói như thế nào với

em? Chị sẽ làm gì cho em khi em khóc

- Chơi với đất nặn

+Cô hướng dẫn cách nặn

+ Con sẽ nặn gì?

+ Nặn xong con tặng cho ai?động viên trẻ

- Chơi xem sách tranh và tô màu theo ý thích

+ Chúng mình cùng xem sách tranh về gia đình nhé

: GĐ bạn nào đây ?Có những ai ?

- Công việc của từng người trong gia đình

- GD trẻ yêu quý và biết vâng lời người lớn trong

gia đình

- Tô theo ý thích, cô cho trẻ thực hiện, động viên

khuyến khích trẻ

- Cô bật nhạc cho trẻ hát và đoc thơ

Cô bắt nhip cho trẻ hát bài đã học và đọc bài thơ

- Q/s

- Trẻ q/s và thực hiện

-Trẻ hát và đọc

- Trẻ nhận xét-Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H 1 Vệ sinh -Trẻ biết rửa tay trước và sau

khi đi vệ sinh

-Trẻ biết đại tiện ,tiểu tiện trước và sau khi ăn ngủ

- Cơm ,canh,khăn ăn,bát thìa ,bàn ghế, v

chiếu,v

- Bài hát và băng nhạc nhẹ

- Trẻ nhận quà ăn phụ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, - Trẻ đi vệ sinh

- Rửa tay bằng xà phòng thơm,

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong

giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của

mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy

khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăn cơm

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng,

ăn hết xuất của mình

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm

ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ

ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ

- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ

trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ “

- Trẻ ngủ sâu

- Trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy

- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn

- Biết làm cùng cô vẽ bát ,thìa, con dao, ca cốc

- Trẻ biết nghe cô kể chuyện theo tranh về đồ dùng trong gia đình

-Trẻ biết chơi theo ý thích với đồ chơi

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết với bạn trong khi chơi , không tranh giành

đồ chơi

- Cái bát ,con dao ,ca, cốc

- GiấyA4, giấy màu, kéo, keo

-Tranh truyện về gia đình

- Đồ chơi

VS-Ăn chính - Tổ chức cho trẻ ăn( rèn

khả năng nhận biết tên cácmón ăn , lợi ích của ăn đúng, ăn đủ)

- Bàn ghế, bát

* Nêu gương cuối ngày ,cuối

tuần, Trả trẻ

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan

trong ngày, trong tuần

- Cô nhận xét từng trẻ trong

lớp

- Cô mời trẻ lên cắm cờ

- Cô tuyên dương trẻ

- Nêu gương tiêu chuẩn của

ngày hôm sau

- Trẻ biết bé ngoan trong ngày, trong tuần

- Cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ dậy đi vệ sinh

- Cô động viên hướng dẫn trẻ vận động bài ồ sao bé

không lắc

* Các con vừa dùng gì để ăn ?

- Làm bằng gì?bát làm bằng lốc ,còn bát làm bằng

sành sứ khi dùng cẩn thận ,nhẹ nhàng, ngoài ra còn

có dao trẻ nhỏ không dược dùng nguy hiểm gọi

là đồ dùng trong gia đinh đấy các con ạ

* Các con có thích làm tranh về đồ dùng trong gia

+ Cô hướng dẫn cho trẻ kể truyện

+Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ,cô cho trẻ chơi theo

nhóm ,cô quan sát trẻ chơi.cô nhận xét

-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè và giúp cô

thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong

-Trẻ biết đi vệ sinh -Trẻ vận động

- Cái bát-Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ thực hiện cùng cô

- Trẻ nhận nhóm chơi

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát

của trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

mời cô mời các bạn ăn cơm,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn trong

ngày,các con ăn có ngon không?

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong

giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của

mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy

khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô và bạn

ăn

- lắng nghe, có ạ

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng,

- Trẻ ăn hết xuất của mình

-Trẻ cất bát rồi lau tay, lau miệng

- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan và cho trẻ tự

-Tập luyện phối hợp vận động tay ,chân

- Trẻ biết đi có mang vật trên tay không làm rơi vật

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

- Rèn khả năng chú ý quan sát và thăng bằng trong vận động

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Phấn, Bóng, ngôi nhà

2 Địa điểm tổ chức :

- Ngoài sân trường :

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức :

- Cô nói ( xúm xít xúm xít )

- Hôm nay lớp D2 rất vui vì có bạn búp bê đến

thăm lớp mình, các con quay lại chào bạn búp bê

- Bạn búp bê nói với cô hôm nay là ngày sinh nhật

của bạn Bạn búp bê đến mời lớp mình đi sinh nhật

- Trẻ nói (quanh cô)

-Trẻ chào

của bạn, chúng mình có thích không ?

2.Giới thiệu bài

-Vậy các con hãy nối đuôi nhau cùng cô đi đến

- ĐT3: Bụng: tay cầm nơ cúi gập về trước 4 lần)

- ĐT 4: Bật : Cầm nơ bật nhảy tại chỗ 4 lần.Động

viên khuyến khích trẻ

b.VĐCB: “Đi có mang vật trên tay ”

- Cô chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt vào

nhau

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập đi có

mang vật trên tay nhé.để đi được thì các con hãy

quan sát cô tập mẫu chước

- Cô tập mẫu lần 1 hoàn chỉnh

- Cô tập mẫu lần 2: phân Phía trước cô có một

ngôi nhà rất là đẹp, để đi tới được ngôi nhà đó

chúng mình phải cầm 1 đồ chơi trên tay không

được làm rơi đồ chơi tới ngôi nhà chúng mình sẽ

cất đồ chơi vào rổ trong nhà thật gọn gàng

- Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách đi

- Cô mời 1 trẻ lên theo cô và tập theo cô

- Có ạ

-Trẻ nối đuôi nhau

- Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập PTC theocô

-Trẻ đứng thành 2 hàng

-Trẻ lắng nghe

- Quan sát cô tập mẫu

- Q/s ,lắng nghe cô phân tích các động tác

- Q/s cô

- Trẻ lên tập cùng cô

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 lần ( cô sửa sai

cho trẻ)

- Cho trẻ thi đua nhóm , tổ Khi trẻ thi đua cô

khuyến khích động viên trẻ

c TCVĐ: “Dung dăng dung dẻ”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ chơi

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng nhỏ quanh sân.

4 Củng cố - gd

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

5.Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ tập lần lượt

- Trẻ tập theo nhóm, tổ

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô

- Trẻ chơi trò chơi 2 lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng1-2 vòng

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Lắng nghe cô gdnx

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của

Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: NB: Trò chuyện về một số đồ dùng ăn, uống trong gia đình.

Hoạt động bổ trợ: TC: Tai ai tinh

I Mục đích - Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, chất liệu, cách sử dụng

- Trẻ biết nhận xét đặ điểm, đặc trưng của từng loại đồ dùng

2 Kỹ năng

- Rèn luyện các giác quan và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết nhận xét đặc điểm của hai đồ dùng giống, khác nhau

- Phát triển khả năng vận động cho trẻ

3 Thái độ:

-Trẻ biết gìn giữ và bảo quản đồ dùng sạch sẽ gọn gàng

- Cất đúng nơi quy địn, trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng những người thân trong gia đình

II Chuẩn bị

1 Đồ dùngcẩu giáo viên và trẻ

- Cái bát ,cái đĩa ,cái ấm ,cái cốc

- Bài hát cháu yêu bà ”

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp.học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ hát bài “ cháu yêu bà”

- Trong bài hát nói đến ai?

- Các con có yêu bà giống bạn trong bài hát không?

- Nhà bạn nào sống cùng bà?

- Các con hãy kể cho các bạn biết trong gia đình

con có những ai? mọi người có yêu thương nhau

không?

- Giáo dục trẻ: mọi người trong gia đình phải biết

yêu thương giúp đỡ nhau lúc khó khăn

* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối

tượng nhận thức.

- Quan sát đồ dùng ăn uống trong gia đình

- Cô có món quà muốn tặng các con vậy các con

hãy chú ý xem đây là món quà gì nhé

- Đây là đồ dùng cái bát ,cái đĩa ,cái ấm ,cái cốc

- Gia đình các con có đồ dùng ăn và uống không?

- Cô đưa cái bát

+Tên gọi là gì ?

+Cô cho cả lớp đọc cái bát, tổ, nhóm đọc

+Dùng để làm gì?

+Chất liệu làm bằng gì ?

- Các con hãy nhìn xem cô còn có gì nữa nào ?

- Cô đưa cái cốc hỏi trẻ ;

+ Đây là cái gì ?

+Cô đọc cái cốc

+Dùng để làm gì ?

+Chất liệu làm bằng gì?

-Tương tự cô mở rộng ngoài bát ăn còn có đôi

đĩa ,bát to đựng canh Đồ dùng uống: có cái ca,

- Trẻ hát và vỗ tay

- Nói đến bà

- Có ạ-Trẻ trả lời

-Trẻ kể-Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

- Đồ dùng ăn ,uống -Trẻ lắng nghe

- Q/s

- Cái bát -Trẻ đọc, tổ, nhóm đọc

chén ấm

- GD: Vì vậy các con phải ngoan ngoãn nghe lời bố

mẹ các con nhớ chưa?giữ gìn cẩn thận nhẹ nhàng,

sạch sẽ, cất đúng nơi quy định

*Hoạt động3:Tổ chức luyện tập củng cố

.-TC:Tai ai tinh

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi: lấy đồ dùng theo yêu

cầu của cô

- Cô cho trẻ chơi 1- 2lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

*Hoạt động 4:Động viên khuyến khích trẻ liên hệ

thực tế.

- Củng cố - giáo dục

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi 1-2 lần

- Hứng thú

-Trẻ trả lời

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của

Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : VĐ “ Bài cả nhà thương nhau ”

Hoạt động bổ trợ Nghe hát “Cái bống là cái bống bang”

I Mục đích - Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết chú ý lắng nghe bài hát cô hát

- Biết vỗ tay theo nhịp bài hát

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng nghe

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng biểu diễn cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ và những người thân yêu trong gia đình

II Chuẩn bị

1 Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ

- Đàn đài đĩa, trống xắc xô

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Ổn định tổ chức

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề:

- Cô đọc bài thơ “yêu mẹ.”

- Bài thơ nhắc đến ai?

- Mẹ trong bài thơ làm gì?

- Mẹ vất vả dậy sớm nấu cơm cho chúng mình ăn

- Trong gia đình mình có mẹ vất vả ra có ai nữa

nhỉ?

- Bố con có đi làm không? vậy bố làm có vất vả

không?

- Con có yêu bố mẹ của con không

2.Giới thiệu bài

- Có một bài hát nói đến gia đình một bạn nhỏ rất

là yêu thương nhau bây giờ các con lắng nghe bài

hát về hát cho bố mẹ chúng mình nghe nhé

- Các con hãy lắng nghe cô giáo hát bài hát này nhé

3.Hướng dẫn hoạt động :

Hoạt động 1: VĐ: “Cả nhà thương nhau ”

- Cô giới thiệu tên bài hát “Cả nhà thương nhau”

Nhạc và lời của phạm văn Minh

+Cô có 2 cách vận động ,các con q/s thật tinh nhé

- Cô vận động mẫu

+ Cô hát lần 1 kết hợp vận động cách 1 (2lần)

+Cô hướng dẫn cách vận động 1phân tích

+ Cô cho trẻ vận động 3 lần

+Cô cho cả lớp vận động ,tổ, nhóm ,cá nhân

- Cô thấy các con vận đông rất giỏi rồi,

- Cô có một cách vận động hay hơn

+ Cô hát và kết hợp vận động mẫu cách 2(2 lần )

+Cô hướng dẫn cách vận động 2 phân tích,cô q/s và

sửa sai cho trẻ

+ Cô cho cả lớp vận động 3 lần

+Cô cho cả lớp vận đông ,tổ, nhóm ,cá nhân

+Cô khuyến kích động viên trẻ

* Hoạt động 2: Nghe hát “ Cái bống là cái bống

đến gia đình nhà bạn bống yêu thương nhau, bống

giúp mẹ nấu cơm, mẹ bống đi chợ đường trơn bống

ra gánh đỡ mẹ khi trời mưa to, các con thấy bạn

bống có ngoan không

- Vậy gia đình con có giống gia đình bạn bống

trong bài hát không?

- Cô hát lần 3 Cô hát hết hợp mở nhạc đệm mời trẻ

đứng lên hưởng ứng cùng cô Cô động viên khuyến

khích trẻ kịp thời

- GD: Về nhà các con VĐ và hát thật hay bài hát

này cho bố mẹ, ông bà nghe nhé

4.Củng cố - Giáo dục

- Các con vận động bài hát gì? Và nghe hát bài gì?

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

nội dung

- Có ạ

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Trẻ nghe

- Trả lời

- Trẻ lắng nghe cô nxtd

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của

……… .

.

Thứ 5 ngày 01 tháng 11 năm 2018

Tên hoạt động : Truyện : “ Cháu chào ông ạ ”

Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Biết tên truyện và các nhân vật trong truyện “ Cháu chào ông ạ ”

- Biết nhận lỗi và biết sửa lỗi lầm mắc phải

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng nghe và nhận biết cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn sự vận động khéo léo của đôi tay

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ vâng lời bố mẹ biết lễ phép với ông bà cha mẹ

II Chuẩn bị

1 Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ

- Tranh nội dung truyện: “Cháu chào ông ạ

- Tranh dời có nhân vật trong truyện: “Cháu chào ông ạ ”

- Bài hát cháu chào ông ạ

2 Địa điểm tổ chức