Gián án KH Toan,Ly,NGLL,HN 9 ca nam.Van

-So sánh các cănbậc hai số học*Kiến thức-Hiểu khái niệm CBHcủa 1 số không âm, kíhiệu CBH, phân biệt đ- ợc CHB dơng và CBH âm của cùng 1số dơng, -GV chuẩn bị giáo ánchu đáo, hệ thống câuh

Trang 1

*Những căn cứ thực hiện:

- Căn cứ vào tài liệu “Hớng dẫn chuẩn kiến thức, kĩ năng môn toán trung học cơ sở” tháng 3 năm 2010.

- Căn cứ vào công văn số 397/PGD&ĐT-THCS ngày 24/9/2010 “V/v hớng dẫn thực hiện hệ thống hồ sơ cấp THCS năm học 2010 – 2011”.

- Căn cứ vào nhiệm vụ trọng tâm của nhà trờng năm học 2010 - 2011

- Căn cứ vào kế hoạch chuyên môn nhà trờng năm học 2010-2011.

- Căn cứ vào kế hoạch tổ chuyên môn năm học 2010 - 2011.

Phần I: Sơ lợc lý lịch, đăng ký chỉ tiêu thi đua, nhiệm vụ CHUYấN MễNI- Sơ lợc lý lịch:

1- Họ và tên: Trần Thị Hoàng Vân Nam/Nữ: Nữ.

2- Ngày tháng năm sinh: 8/12/1981.

3- Nơi c trú (tổ, đờng phố, phờng, xã, TP): trờng Chế Cu Nha – MCC.

4- ĐT (CĐ): 0293560998 ĐT(DĐ): 0976980862.

5- Môn dạy: Toán 9A, Lý 8AB, NGLL 9A, GDHN 9AB.

Trình độ, môn đào tạo đào tạo: Cao đẳng S phạm Toán – Lý.

6- Số năm công tác trong ngành giỏo dục: 7

7- Kết quả danh hiệu thi đua:

+ Năm học 2008-2009: GV dạy giỏi cấp trờng QĐ số , ngày tháng năm , của

+ Năm học 2009-2010: GV dạy giỏi cấp huyện QĐ số , ngày tháng năm , của

8- Nhiệm vụ, công tác đợc phân công: Kiêm nghiệm công tác tổ khối (TT tổ KHTN), chủ nhiệm lớp 9A, dạy Toán 9A, NGLL 9A, GDHN 9AB, Lý 8AB.

II- Chỉ tiêu đăng ký thi đua, đạo đức, chuyờn mụn, lớp chủ nhiệm, đề tài nghiờn cứu

1- Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2010-2011 (GVDG, CSTĐCS, ): chiến sĩ thi đua cấp cơ sở.

2- Xếp loại đạo đức: Tốt Xếp loại chuyờn mụn: A.

Trang 2

Kế hoạch cá nhân năm học 2010 - 2011

3- Đăng ký danh hiệu tập thể lớp (nếu là GVCN): lớp nề nếp, trong đó số học sinh xếp loại:

+ Hạnh kiểm: Tốt: 26 , Khá: 4, TB: 1, Yếu: 0.

+ Học lực: Giỏi: 1, Khá: 4, TB: 26, Yếu: 0.

+ Tỷ lệ duy trỡ sĩ số học sinh (đầu năm/cuối năm): 31/31.

4- Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm: “Những vấn đề cần thiết giỳp dạy học hiệu quả toỏn chứng minh trong chương trỡnh Toỏn 9”.

5- Đăng ký tỷ lệ (%) điểm TBM: G,K,TB,Y,K/ năm học 2010-2011; học sinh đạt giải thi HSG:

Trang 3

+ Thi giải toỏn trờn Internet , số giải: 0

- Cấp quốc gia, khu vực:

+ Thi giải toỏn trờn MTCT

+ Thi giải toỏn trờn Internet, số giải: 0

III Nhiệm vụ chuyờn mụn của cỏ nhõn

1 Thực hiện chương trỡnh và kế hoạch giỏo dục; thực hiện quy chế, quy định chuyờn mụn (phõn phối chương trỡnh, kế hoạch dạy học (số tiết/tuần), dạy tự chọn, kiểm tra cho điểm, đỏnh giỏ học sinh, )

- Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy chế CM, bám sát khung PPCT, TKB do CM xây dựng Ngoài ra còn tham gia tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ, VHVN, bồi dỡng HS mũi nhọn ở khối lớp 9.

- Nghiên cứu kĩ chơng trình tài liệu chuẩn KT-KN, SGV, SGK, tài liệu tích hợp GDMT, soạn giảng đảm bảo theo PPCT, mẫu giáo án của phòng GD, soạn bài đủ bài, đủ tiết theo sự phân công của CM, đảm bảo số lợng, hiệu quả theo đúng yêu cầu của bộ môn, tuyệt đối không cắt xén chơng trình trong quá trình dạy học.

- Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của GV, hoạt động của HS, phân bố thời gian hợp lý, hệ thống câu hỏi gợi mở, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải nhất là đối với những bài dài, khó, có nhiều kiến thức mới, bồi dỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học tránh thiên về ghi nhớ máy móc không nắm vững bản chất.

- Sử dụng hợp lý SGK khi giảng bài trên lớp, tránh tình trạng yêu cầu HS ghi chép quá nhiều, dạy học thuần tuý theo lối

“đọc – chép”, chú trọng phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của HS và vai trò chủ đạo của GV trong tổ chức dạy học.

- Sử dụng ngôn ngữ trong sáng, chuẩn xác, sinh động, dễ hiểu, thân thiện, khuyến khích động viên HS hoc tập, chú trọng

tổ chức hợp lý cho HS làm việc cá nhân và theo nhóm, rèn luyện kĩ năng tự học, tạo điều kiện cho HS tự nghiên cứu SGK

và tài liệu tham khảo.

- Tăng cờng việc ứng dụng CNTT vào dạy học, khai thác hiệu quả, triệt để các thiết bị dạy học, phơng tiện nghe nhìn, phòng học bộ môn, coi trọng thực hành, thí nghiệm, đảm bảo cân đối giữa việc truyền thụ kiến thức và rèn luyện kĩ năng

Trang 4

- Tăng cờng thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học thông qua công tác bồi dỡng GV và dự giờ thăm lớp GV, rút kinh nghiệm hồ sơ, tiết dạy ở tổ chuyên môn, hội thảo, hội giảng cấp trờng.

- Chú trọng công tác nghiên cứu khoa học s phạm ứng dụng, SKKN.

- Điều tra khảo sát chất lợng HS để có KH bồi dỡng, phụ đạo HS kịp thời.

- Chấm chữa, cho điểm đầy đủ, kịp thời, chính xác, khách quan đúng theo quy chế 40 và quy chế sửa đổi 51 về chấm chữa

điểm, cho điểm.

2 Cụng tỏc tự bồi dưỡng chuyờn mụn, bồi dưỡng và thực hiện chuẩn kỹ năng chương trỡnh GDPT

- Trong công tác chuyên môn, bản thân luôn nỗ lực học tập, trao đổi với đồng nghiệp để trau dồi kinh nghiệm, đổi mới

ph-ơng pháp dạy học, chú trọng soạn giảng bám sát tài liệu chuẩn KT-KN của chph-ơng trình GDPT.

- Tham gia đầy đủ, nghiêm túc các đợt bồi dỡng CM do Phòng GD&ĐT cũng nhà trờng tổ chức, cập nhật thờng xuyên các công văn chỉ đạo CM của ngành để thực hiện tốt nhiệm đợc giao.

- Nghiên cứu kĩ công văn 397 của PGD&ĐT-THCS về hớng dẫn thực hiện hệ thống hồ sơ cấp THCS năm học 2010 –

2011 xây dựng các đầu hồ sơ kịp thời, đảm bảo số lợng, chất lợng.

- Có đầy đủ các loại sổ ghi chép nội dung các cuộc họp, hội thảo, sinh hoạt chuyên đề, các ý kiến đóng góp của đồng nghiệp qua các tiết dự giờ, …

- Đi dự giờ đồng nghiệp vào các tiết trống, từ đó rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp và cho bản thân, khắc phục những tồn tại, phát huy những mặt mạnh về kĩ năng s phạm, từng bớc nâng cao tay nghề cho bản thân, đồng thời giúp đỡ đồng nghiệp cùng tiến bộ.

3 Đổi mới phương phỏp dạy học, đổi mới kiểm tra đỏnh giỏ Thực hiện chủ trương “ Mỗi giỏo viờn, cỏn bộ quản

lý giỏo dục thực hiện một đổi mới trong phương phỏp dạy học và quản lý”

-Trong quá trình dạy học chú trọng đến sự t duy của HS, từ đó tạo nên niềm phấn khởi cho HS

- Công tác giảng dạy kiểm tra đánh giá HS là rất quan trọng, vì vậy khi kiểm tra đánh giá HS, phải bám sát vào chuẩn

KT-KN của từng môn học ở từng lớp Tăng cờng đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá thờng xuyên, định kì, đánh giá công bằng, khách quan bằng nhiều hình thức nh vấn đáp, trắc nghiệm khách quan để tránh học tủ, học lệch, học vẹt, không đối phó, không gây áp lực cho HS.

- Trong quá tình đánh giá cần kết hợp 1 cách hợp lý giữa hình thức tự luận và khách quan dựa trên chuẩn KT-KN, biết tự

đánh giá năng lực của mình Thực hiện tốt đúng quy định đánh giá xếp loại HS THCS do Bộ ban hành, tổ chức kiểm tra đủ

số lần kiểm tra thờng xuyên, kiểm tra định kì, kiểm tra học kì (cả lý thuyết và thực hành).

- Trong quá tình dạy học cần đổi mới kiểm tra bằng cách nêu vấn đề mở, đòi hỏi HS phải tổng hợp kiến thức, kĩ năng biểu

đạt của bản thân.

- Ra đề, soạn đáp án, chấm bài thi, kiểm tra bằng hình thức tự luận, trắc nghiệm theo chuẩn KT-KN của CTPT với các cấp

độ: biết, thông hiểu, vận dụng sáng tạo với các bài kiểm tra cuối kì, cuối năm dành tối thiểu 50% làm bài cho các nội dung thông hiểu, vận dụng, sáng tạo từ đó đảm bảo dạy học sát đối tợng HS, khuyến khích HS t duy độc lập sáng tạo.

Trang 5

- Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra ở tất cả các khâu ra đề, coi chấm thi, nhận xét đánh giá các biện pháp phù hợp

để khắc phục hiện tợng “Ngồi nhầm lớp” giảm tỉ lệ HS bỏ học, chú trọng phụ đạo HS yếu kém, nắm chắc tình hình HS bỏ học, vận động nhiều lực lợng tham gia nhằm duy trì sĩ số, khắc phục tình trạng HS bỏ học.

4 Cụng tỏc bồi dưỡng, giỳp đỡ giỏo viờn mới vào nghề của bản thõn (nếu cú)

- Giỳp đỡ giỏo viờn mới vào nghề, thờng xuyên kiểm tra, theo dõi việc thực hiện hồ sơ cá nhân, dự giờ qua đó rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp về phơng pháp lên lớp, công tác kiêm nhiệm, công tác chủ nhiệm cho phù hợp với đối tợng HS

- Công tác ôn thi tốt nghiệp thực hiện theo sự chỉ đạo của chuyên môn nhà trờng.

- Trong các đợt hội giảng, bản thân luôn cố gắng nỗ lực để có thành tích cao nhất trong chuyên môn Qua đó rút ra những bài học kinh nghiệm sâu sắc từng bớc nâng cao nghiệp vụ s phạm cho bản thân.

6 Ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy học

- Tăng cờng sử dụng hợp lý công nghệ thông tin vào các bài giảng, khai thác tối đa, triệt để các TBDH, phơng tiện nghe nhìn đảm bảo cân đối giữa việc truyền thụ kiến thức rèn luyện kỹ năng cho học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ năng của ch-

ơng trình GDPT (thực hiện dạy từ 2 tiết giáo án điện tử trở lên/tháng), tránh tình trạng đọc - chép, nhìn - chép.

7 Sinh hoạt nhúm, tổ chuyờn mụn

- Tham gia sinh hoạt tổ 2 lần/tháng, nội dung SH theo kế hoạch chỉ đạo cụ thể từng tháng của tổ khối.

- Trong các buổi họp ghi chép đầy đủ các nội dung, thông tin buổi họp, nhiệm vụ đợc phân công,

- Tham gia đóng góp ý kiến về các hoạt động của tổ, đề cao tính phê và tự phê trong các buổi họp.

8 Phong trào làm đồ dùng dạy học

- Hởng ứng nhiệt tình phong trào làm đồ dùng , làm 1đồ dùng/tháng, đảm bảo số lợng, chất lợng và nộp đồ dùng đúng

thời gian quy định.

9 Công tác ngoại khoá

Trang 6

-Thực hiện theo sự chỉ đạo của CM ngay từ đầu năm học, tổ đã tiến hành thảo luận về nội dung, hình thức, chủ đề của buổi ngoại khóa tổ chức vào tháng 3 năm 2011 Từ đó xây dựng kế hoạch chi tiết, phân công nhiệm vụ cụ thể đến từng thành viên từ khâu tổ chức, chuẩn bị đến tiến hành tập luyện.

IV- Nhiệm vụ chung

1 Nhận thức t tởng, chính trị:

-Bản thân luôn có lập trờng t tởng vững vàng, tin vào đờng lối chính sách của Đảng và nhà nớc.

2 Chấp hành chính sách, pháp luật của Đảng, của Nhà nớc, Luật Giáo dục 2005, Điều lệ trờng phổ thông :

-Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ bản thân luôn thực hiện đúng đờng lối chính sách của Đảng và nhà nớc, thực hiện

đúng quyền hạn, nghĩa vũ theo luật giáo dục, có lối sống lành mạnh, không tham gia vào các tệ nạn xã hội.

3 Việc chấp hành Quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số l ợng, chất lợng ngày, giờ công lao

động ; chấp hành sự phõn cụng ; :

- Thực hiện nghiêm túc nội quy chế của nhà trờng, của tổ, thực hiện đảm bảo ngày giờ công, không ra sớm vào muộn, dạy học đảm bảo đủ nội dung, không cắt xén chơng trình, chấp hành mọi sự phân công của nhà trờng và thực hiện nhiệm vụ với tinh thần trách nhiệm cao.

4 Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên ; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực ; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân :

- Nhận thức rõ đặc trng nghề nghiệp, nêu cao tinh thần rèn rũa bản thân, giữ gìn đạo đức trong sáng, lành mạnh, không mắc vào các tệ nạn xã hội làm tha hoá đạo đức nhà giáo, đề cao tinh thần và ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực

trong cuộc sống

- Nêu cao tính phê và tự phê giúp đỡ đồng nghiệp cùng tiến bộ, là tấm g ơng sáng cho HS noi theo, chú ý về cử chỉ, hành

động và xứng xử trớc HS thể hiện rõ vai trò của ngời thầy trong công tác dạy học và giáo dục t tởng đạo đức cho HS

- Nêu cao công tác xã hội hoá để nhân dân tin tởng và tạo điều kiện cho con em đi học đảm bảo.

5 Tinh thần đoàn kết ; tính trung thực trong công tác ; quan hệ đồng nghiệp ; thái độ phục vụ nhân dân và học sinh :

- Bản thân luôn đề cao tinh thần đoàn kết tập thể, giúp nhau cùng tiến bộ trong công tác CM.

- Trung thực trong công tác, không cắt xén nội dung chơng trình, ra vào lớp đúng giờ, báo cáo kịp thời, chính xác.

- Đề cao tinh thần tơng thân tơng ái, sẵn sàng giúp đỡ đồng nghiệp, nhân dân, HS khi họ gặp khó khăn.

6 Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác ; tinh thần phê bình và tự phê bình :

- Tham gia đầy đủ các buổi tập huấn về chuyên môn nghiệp vụ với ý thức kỷ luật cao, có tinh thần trách nhiệm trong mọi việc, có ý thức phê và tự phê.

7 Thực hiện các cuộc vận động : Hai không Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh Thực hiện Luật ATGT ứng dụng CNTT trong dạy học Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực Các phong trào thi đua,

- Tiếp tục thực hiện chỉ thị số 06/CV/TW ngày 07/11/2006 của bộ chinh trị về tổ chức cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”; tiếp tục thực hiện chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tớng chính phủ về chống tiêu

cực và khắc phục bệnh thàng tích trong giáo dục, cuộc vận động 2 không với bốn nội dung, nhằm lập lại kỉ c ơng trong dạy

và học, tạo tiền đề cho việc nâng cao chất lợng dạy và học “dạy thực chất – học thực chất” Thực hiện chủ đề năm học “

Đổi mới quản lý, nâng cao chất lợng giáo dục” Hởng ứng phong trào thi đua xây dựng chất lợng và học “ Trờng học

Trang 7

thân thiện, học sinh tích cực” phong trào : “ Mỗi thầy giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học sáng tạo” Tăng cờng xây

dựng môi trờng giáo dục lành mạnh, giáo dục hành vi ứng xử văn hoá, thân thiện trong đội ngũ cán bộ GV, cán bộ quản lý

và học sinh, phát huy tính chủ động sáng tạo của HS, gắn việc học tập với thực hành Thực hiện theo công văn hớng dẫn số

371 của phòng giáo dục - đào tạo ngày 15 tháng 09 năm 2009 về nhiệm vụ trong tâm của công tác giáo dục năm học 2011.

2010 Thực hiện kế hoạch giáo dục do Bộ GD&ĐT ban hành và điều chỉnh, tiếp tục thức hiện đổi mới phơng pháp dạy học, giảng dạy tích hợp GDMT vào môn học, kiểm tra kết quả học tập, rèn luyện của học sinh đảm bảo các yêu cầu thực hành thí nghiệm và hớng nghiệp.

8 Tham gia các hoạt động của tổ chức đoàn thể, hoạt động xã hội, văn hoá, văn nghệ, TDTT :

- Giáo dục HS coi trọng ý thức gắn lao động với vận dụng kiến thức KH, học đi đôi với hành, giáo dục ý thức tự giác trong lao động, an toàn trong lao động.

- Thực hiện đầy đủ các buổi lao động do nhà trờng tổ chức, ngoài ra GV phải động viên các em tích cực trồng rau xanh để cải thiện bữa ăn hàng ngày.

- Giáo dục các em có ý thức chăm sóc bảo vệ cây xanh của nhà trờng để giữa cảnh quan môi trờng xanh - sạch- đẹp Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh công cộng, phòng ngừa các dịch bệnh

Phần II: Kế hoạch hoạt động chung

Trang 8

Trần Hoàng Vân – Tổ KHTN – Trờng THCS Chế Cu Nha - MCC

Tháng Nội dung công việc Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phơng tiện thực hiện Người thực hiện

-GV nhận VPP, GV mợn và phát SGK cho HS, cho HS chép TKB.

-Huy động học sinh theo bản,

GV ổn định tổ chức lớp tiến hành thực học vào ngày 9/8/2010.

-GVCN phối kết hợp với đ/c Hạnh và đ/c nghĩa bố trí, sắp xếp cho HS nhà xa của lớp ra ở bán trú.

-GV và HS lao động -VS, trang trí trờng lớp, tập luyện VN chuẩn bị cho công tác khai giảng năm học mới.

-GV xây dựng các loại hồ sơ cá

nhân.

-GV bộ môn KSCL học sinh

đầu năm để CM XD kế hoạch bồi dỡng và phụ đạo HS.

-Thực hiện CT học từ tuần tuần 3, soạn giảng theo mô

1-hình của PGD, bám sát chuẩn KT-KN.

-DT 5 GV trong tổ đi học nâng chuẩn cha về.

-Giúp đỡ đ/c Tùng trong công tác soạn giảng.

-Sinh hoạt tổ theo quy định.

*Mục đích, yêu cầu:

-GV đợc bồi dỡng về t tởng chính trị, sống kiên định, lành mạnh.

-Chuẩn bị chu đáo csvc, VN cho công tác KG’.

-GV nhận nhiệm vụ, có trách nhiệm trong công việc hoàn thiện cv kịp thời.

-GV và HS có VPP và SGK phục vụ cho dạy và học.

-GV huy động đầy đủ số lợng HS giao

đầu năm, thực dạy vào 9/8/2010.

-Giúp đỡ đ/c Tùng trong công tác soạn giảng nhằm rèn và nâng cao nghiệp vụ

*Phơng tiện thực hiện:

-Các loại cvăn chỉ đạo thực hiện nvụ, công tác CM năm học.

-KH chỉ đạo của CM nhà trờng.

-SGK,SGV, tài liệu tham khảo, tài kiệu chuẩn KT-KN Toán, Anh, Sinh, Hoá.

-Toàn thể GV trong nhà trờng.

-GV+HS.

-GV trong tổ.

-GVCN+GV bộ môn.

-GVCN.

-Ban LĐ, GV, HS -GVCN và GV bộ môn.

-Tổ phó: đ/c Thuỷ -Đ/c Thuỷ, đ/c Tùng.

-GVCN, GV bộ môn.

-GV+HS.

-GVCN+đ/c T.Anh.

-Tkhối phô tô, phát các loại cv chỉ đạo

CM, nvụ năm học -Tkhối chỉ đạo, GV thực hiện.

-Hởng ứng ngày toàn dân đa trẻ

đến trờng: khai giảng năm học mới vào 5/9/2010.

-Thực hiện CT học từ tuần

4-*Mục đích, yêu cầu:

-Hởng ứng ngày toàn dân đa trẻ đến trờng: 5/9/2010.

-GV học tập các vb, nắm bắt nội dung, thực hiện nghiêm túc theo vb, nội quy.

-GV huy động đầy đủ số lợng HS giao

-GV+HS.

-TT chỉ đạo GV thực hiện.

8

Trang 9

-So sánh các cănbậc hai số học

*Kiến thức-Hiểu khái niệm CBHcủa 1 số không âm, kíhiệu CBH, phân biệt đ-

ợc CHB dơng và CBH

âm của cùng 1số dơng,

-GV chuẩn bị giáo ánchu đáo, hệ thống câuhỏi phù hợp, gợi mở

-GV giải nội dungcác ?

-T/c cho HS hoạt động

-SGV,SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS

Trang 10

định nghĩa CBHSH

*Kĩ năng-Tính đợc CBH của 1

số hoặc 1 biểu thức làbình phơng của 1 sốhoặc bình phơng của 1biểu thức khác

*Thái độ-Giáo dục ý thức lậpluận và áp dụng ĐNvào tính CBHSH của 1

số, 1 biểu thức, so sánhcác CBHSH

cá nhân tại chỗ, lênbảng, thảo luận nhóm

-Nx, đánh giá cho

điểm

-Bảng phụ

-Thớcthẳng

-Phấntrắng, phấnmàu

*Thái độ-Có ý thức tinh thầnhợp tác trong học tập

-T/c cho HS hoạt độngcá nhân tại chỗ, lênbảng, thảo luận nhóm

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS

-Bảng phụ

-Thớcthẳng

*Kĩ năng-Vận dụng định lý 1,

định lý 2 để giải toán

và giải quyết 1 số bàitoán thực tế

*Thái độ-Vẽ hình cẩn thận,

-GV giải BT 68)

1(SGK T/c cho HS hoạt độngcá nhân tại chỗ, lênbảng

điểm

-Bảng phụ

-Thớcthẳng, êke,Mtính

-Phấntrắng, phấn

Trang 11

2

-Một số hệ thức liên quan tới đờng cao.

+Định lý 3.

+Định lý 4.

*Kiến thức-HS hiểu cách CM hệthức (4)

*Kĩ năng-Vận dụng định lý 3,

định lý 4 để giải toán

*Thái độ-Vẽ hình cẩn thận,chính xác

-GV giải BT 3, 69)

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ.-Thớcthẳng, êke,Mtính.-Phấntrắng, phấnmàu

-Thực hiện phép tính.

-Tìm đk của x để căn thức có nghĩa.

-Luyện tập dạng toán tổng hợp có các kĩ năng đã

học.

*Kiến thức-Củng cố

*Kĩ năng-Củng cố kĩ năng tínhCBH của 1 số hoặc của

1 biểu thức

-Củng cố kĩ năng xác

định đk tồn tại của 1căn thức bậc hai

*Thái độ-Có ý thức học tậpnghiêm túc, tính toáncẩn thận chính xác

-GV chuẩn bị giáo ánchu đáo, hệ thống câuhỏi bài tập phù hợp

-Giải 1 số dạng BT cóliên quan đến kiến thứctrong bài: 11, 12 (SGK-11)

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ.-Thớcthẳng.-Phấntrắng, phấnmàu

*Kiến thức-HS nắm đợc nội dung

và cách CM đlý về liên

hệ giữa phép nhân vàphép khai phơng

*Kĩ năng-Thực hiện đợc cácphép tính về CBH:

+Khai phơng 1 tích

+Nhân các căn thứcbậc hai

*Thái độ-Giáo dục ý thức lậpluận logic có căn cứ

-GV giải nội dungcác ?, BT 17,18(SGK- ), BT 26 (SBT -)

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ.-Thớcthẳng.-Phấntrắng, phấnmàu

3-Chữa BTVN *Kiến thức-Củng cố các hệ thức -GV chuẩn bị giáo ánchu đáo, hệ thống câu -SGV, SGKtoán 9, tài

Trang 12

-Luyện tập

-Củng cố

về cạnh và đờng caotrong tam giác vuông

*Kĩ năng-Vận dụng các hệ thức

đó để giải toán và giảiquyết 1 số bài toán thựctế

hỏi phù hợp, gợi mở

-GV giải BT 5, 6,7(SGK-70)

điểm

liệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS

4-Chữa BTVN

-Luyện tập

-Củng cố

*Kiến thức-Củng cố các hệ thức

về cạnh và đờng caotrong tam giác vuông

*Kĩ năng-Vận dụng các hệ thức

đó để giải toán và giảiquyết 1 số bài toán thựctế

-GV giải BT 9, 10(SGK-70)

-T/c cho HS hoạt độngcá nhân tại chỗ, thảoluận nhóm

điểm

*Kiến thức-Củng cố quy tắc khaiphơng 1 tích và quy tắcnhân các căn thức bậchai

*Kĩ năng-Rèn kĩ năng khai ph-

ơng 1 tích và kĩ năngnhân các căn thức bậchai

*Thái độ-Có thái độ học tậpnghiêm túc, biến đổitính toán cẩn thận,chính xác

-GV giải BT 22, 24, 25(SGK-5), BT 34(SBT- )-T/c cho HS hoạt độngcá nhân tại chỗ, lênbảng, thảo luận nhóm

Nx, đánh giá cho

điểm

-SGV,SGK, SBTtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS

-Bảng phụ,phiếu HT-Thớcthẳng

và cách CM đlý về liên

hệ giữa phép chia vàphép khai phơng

*Kĩ năng

-GV giải nội dungcác ?, giải BT 28, 29(SGK-34)

Trang 13

-Thực hiện đợc cácphép tính về CBH:

+Khai phơng một

th-ơng

+Chia các căn thức bậchai

*Thái độ-HS có thái độ nghiêmtúc, chú ý và yêu thíchmôn học

Nx, đánh giá cho

điểm

-Bảng phụ.-Thớcthẳng.-Phấntrắng, phấnmàu

5

-KN tỉ số lợng giác của góc nhọn.

-Ví dụ 1.

-Ví dụ 2.

*Kiến thức-Hiểu đợc các ĐN:

sin  , cos  , tg, cotg .

*Kĩ năng -Vận dụng đợc các tỉ

số lợng giác để giải BTập.

*Thái độ -Nghiêm túc, trung thực, yêu thích môn học.

-GV giải các ?

-T/c cho HS hoạt độngcá nhân tại chỗ, hoạt

động nhóm

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ.-Thớcthẳng, êke,thớc đo độ.-Phấntrắng, phấnmàu

6-Ví dụ 3

-Tỉ số lợng giác của

2 góc phụ nhau

*Kiến thức-Biết mối liên hệ giữa tỉ

số lợng giác của cácgóc phụ nhau

*Kĩ năng-Vận dụng tỉ số lợnggiác của 2 góc phụnhau để giải BTập

*Thái độ

-Nghiêm túc, trung thực, yêu thích môn học.

-GV làm ? 4

-T/c cho HS hoạt độngcá nhân tại chỗ, lênbảng

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ,máy tính.-Thớcthẳng, êke,thớc đo độ.-Phấntrắng, phấnmàu

-Thực hiện phéptính

-Rút gọn các biểu

*Kiến thức-Củng cố quy tắc khaiphơng 1 thơng và quytắc chia các căn thứcbậc hai

-GV giải BT 32, 34(SGK-19), BTTN

-SGK toán

9, tài liệuchuẩn KT-

KT môntoán THCS

Trang 14

thức

-Giải PT và BPT

*Kĩ năng-Rèn kĩ năng khai ph-

ơng 1 thơng và kĩ năngchia các căn thức bậchai

*Thái độ-Biến đổi tính toán cẩnthận, chính xác

điểm

-Bảng phụ

-Thớcthẳng

*Kĩ năng-Có kĩ năng tra bảng đểtìm CBH của 1 sốkhông âm

*Thái độ-Giáo dục ý thức làmviệc kiên trì, tỉ mỉ

-GV chuẩn bị giáo ánchu đáo, hệ thống câuhỏi phù hợp

-GV giải các ?, BT38,39 (SGK – 23)

MT bỏ túi

-Bảng phụ

-Thớcthẳng

*Kĩ năng-Vận dụng các tỉ số l-ợng giác để giải BTập

*Thái độ

-Nghiêm túc, trung thực, yêu thích môn học.

-GV giải BT 10, 11, 12(SGK-76)

điểm

-Bảng phụ,Máy tính

-Thớcthẳng, êke,thớc đo độ

-Thấy đợc tính ĐB của sin và tg, tính NB của cos và cotg.

*Kĩ năng -Biết sử dụng bảng

-GV giải ?1,?2

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS,bảng số với

4 chữ sốthập phân,

Trang 15

số, Mtính để tính tỉ số lợng giác của 1 góc nhọn cho trớc.

*Thái độ -Giáo dục ý thức làm việc cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác.

Mtính

-Bảng phụ

-Thớcthẳng, êke-Phấntrắng, phấnmàu

*Kĩ năng-Thực hiện đợc cácphép biến đổi đơn giản

điểm

-SGV,SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KNmôn toánTHCS

-Bảng phụ

-Thớcthẳng

10

-Rút gọn các biểuthức

-So sánh các biểuthức

-Rút gọn rồi tínhgiá trị của biểu thức

*Kiến thức-Củng cố phép biến đổi

đơn giản BT chứa cănthức bậc hai: đa thừa sốvào trong dấu căn, đathừa số ra ngoài dấucăn

*Kĩ năng-Vận dụng 2 phép biến

đổi trên để so sánh 2 số

và rút gọn biểu thức

*Thái độ-Nghiêm túc, chú ý,yêu thích môn học

-GV giải BT rút gọncác biểu thức, so sánhcác biểu thức, rút gọn–tính giá trị của biểuthức

điểm

-SGK toán9

-Bảng phụ

-Thớcthẳng

9

-Cách dùng bảng:

+Tìm tỉ số lợng giác của 1 góc nhọn cho trớc.

*Kiến thức -Nắm đợc cách tra bảng lợng giác.

*Kĩ năng -Biết sử dụng bảng

-GV giải ?3, ?4

-T/c cho HS hoạt động

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toán

Kiểm tra15p

Trang 16

số, Mtính để tìm số

đo của góc nhọn khi biết 1 tỉ số lợng giác của góc đó.

*Thái độ -Giáo dục ý thức làm việc cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác.

cá nhân tại chỗ, lênbảng

*Kĩ năng-Rèn kĩ năng sử dụngbảng số, Mtính, so sánhcác tỉ số lợng giác

*Thái độ-Kiên trì, nghiêm túc,yêu thích môn học

-GV giải BT 18, 19 ,

22, 23, 24 (SGK-83,84)

-T/c cho HS hoạt độngcá nhân tại chỗ, lênbảng, hoạt động nhóm

điểm

-Khử mẫu của biểuthức lấy căn

-Trục căn thức ởmẫu

*Kiến thức-Hiểu cách khử mẫucủa biểu thức lấy căn

và trục căn thức ở mẫu

*Kĩ năng-Thực hiện đợc cácphép biến đổi đơn giản

-GV giải các ?, BT 48,

49 (SGK-29)

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KNmôn toánTHCS

-Bảng phụ,phiếu HT

-Thớcthẳng

12

-Rút gọn biểu thức

-Phân tích thànhnhân tử

*Kiến thức-Củng cố các phép biến

đổi đơn giản biểu thứcchứa căn thức bậc hai:

+Khử mẫu của biểuthức lấy căn

+Trục căn thức ở mẫu

*Kĩ năng

-GV giải các BT 53, 54(SGK-30), BTTN

-T/c cho HS hoạt độngcá nhân tại chỗ lênbảng

-SGK toán9

-Bảng phụ

-Thớcthẳng

Trang 17

điểm

11

-Các hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông.

-Ví dụ 1.

-Ví dụ 2.

*Kiến thức-Hiểu cách CM các hệ thức về cạnh và góc của tam giác vuông.

*Kĩ năng-Vận dụng đợc các hệthức trên vào giải BTập

-GV giải BT 3, 49)

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ.-Thớcthẳng, êke-Phấntrắng, phấnmàu

12

-áp dụng giải tam giác vuông

*Kiến thức-Hiểu thế nào là bàitoán giải tam giácvuông

*Kĩ năng-Vận dụng đợc các hệthức giữa cạnh gócvuông, cạnh huyền và tỉ

số lợng giác của gócnhọn trong tam giácvuông để giải bài tập

-GV giải BT 27 88)

(SGK T/c cho HS hoạt độngcá nhân tại chỗ, lênbảng

điểm

-Chứng minh đẳngthức

*Kiến thức-Biết phối hợp các phépbiến đổi đơn giản BTchứa căn thức bậc haivào rút gọn biểu thức

*Kĩ năng-Biết sử dụng kĩ năng

59 (SGK-32)

-T/c cho HS hoạt độngcá nhân tại chỗ, lên

-SGV,SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KNmôn toánTHCS.-Thớc

Trang 18

P, tìm a để P < 0 biến đổi đơn giản BT

chứa căn thức bậc haivào rút gọn biểu thức(bài toán có liên)

*Thái độ-Giáo dục ý thức làmviệc tỉ mỉ, chính xác

14

-Chứng minh đẳngthức

*Kiến thức-Tiếp tục củng cố, khắcsâu các phép biến đổi

đơn giản BT chứaCTBH

*Kĩ năng-Biết phối hợp các kĩnăng biến đổi đơn giản

BT chữa CTBH vào rútgọn BT, chứng minh

đẳng thức (BT liênquan)

*Thái độ-Rèn luyện tính cẩnthận, nghiêm túc tronggiờ học

-GV chuẩn bị giáo ánchu đáo, hệ thống câuhỏi, BT phù hợp

-GV giải các BT62,63,64 (SGK-33)

điểm

-SGV,SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KNmôn toánTHCS

-Thớcthẳng

hệ thức về cạnh và góctrong tam giác vuông

*Kĩ năng-Vận dụng các hệ thứcgiữa cạnh góc vuông,cạnh huyền và tỉ số l-ợng giác của góc nhọntrong tam giác vuông

để tính số đo của 1 góc,

độ dài 1 cạnh tam giác

-Rèn kĩ năng sử dụngbảng số với 4 chữ sốthập, Mtính bỏ túi

-GV giải BT 28, 29, 30

31, 32 (SGK-89)

điểm

-Bảng phụ

-Thớcthẳng, bảng

số, Mtính

14 *Kiến thức -GV chuẩn bị giáo án -SGV, SGK

Trang 19

*Kĩ năng-Vận dụng các hệ thứcgiữa cạnh góc vuông,cạnh huyền và tỉ số l-ợng giác của góc nhọntrong tam giác vuông

để tính số đo của 1 góc,

độ dài 1 cạnh tam giác,

so sánh các tỉ số lợnggiác, giải tam giácvuông

-Rèn kĩ năng sử dụngbảng số với 4 chữ sốthập, Mtính bỏ túi

chu đáo, hệ thống câuhỏi phù hợp, gợi mở

-GV giải BT 23, 24, 26,

27 (SGK-49)

điểm

toán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ.-Thớcthẳng, êke-Phấntrắng, phấnmàu

-Khái niệm căn bậcba

-Tính chất

*Kiến thức-HS hiểu KN căn bậc

ba của 1 số thực

*Kĩ năng-Tính đợc căn bậc bacủa 1 số

*Thái độ-Có ý thức vận dụngkiến thức trong bài vàogiải BT có liên quan

68 (SGK-36)

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KNmôn toánTHCS.-Thớcthẳng.-Bảng sốvới 4 chữ

phân,MTính bỏtúi

16

-Ôn tập chơng I:

+Tìm giá trị của 1biểu thức

+Tìm x

+Rút gọn

*Kiến thức-HS nắm đợc các kiếnthức cơ bản về CBH

*Kĩ năng-Biết tổng hợp các kĩnăng tính toán, biến đổi

-GV chuẩn bị giáo ánchu đáo, hệ thống câuhỏi, BT ôn tập phù hợp

-SGK toán

KN môntoán THCS.-Máy tính,

Trang 20

+Chứng minh đẳngthức biểu thức chứa căn thứcbậc hai

-Rèn kĩ năng phân tích,tổng hợp và vận dụngsáng tạo các phép biến

đổi để trình bày lời giảingắn gọn

*Thái độ-Nghiêm túc, chú ý,yêu thích môn học

15-Thông báo nhiệm

vụ và hớng dẫn cáchlàm

*Kiến thức-Nắm đợc nhiệm vụ vàcách tiến hành đo đạc

*Kĩ năng-Rèn kĩ năng phân tích,tổng hợp, quan sát choHS

*Thái độ-Có thái độ học tậpnghiêm túc, có tinhthần hợp tác trong họctập

-GV chuẩn bị giáo ánchu đáo

-T/c cho HS hoạt độngcá nhân tại chỗ

-Giác kếthớc cuộn,

MT bỏ túi

16-Tiến hành thựchiện xác định chiềucao và khoảng cách

-Báo cáo kq thựchành, hoạt động củacác tổ viên trongviệc TH

*Kiến thức-Thấy đợc tính ứngdụng thực tế của các tỉ

số lợng giác

*Kĩ năng-Biết cách đo chiều cao

và khoảng cách trongtình huống thực tế cóthể đợc

*Thái độ-Có thái độ học tậpnghiêm túc, có tinhthần hợp tác trong họctập

-GV chuẩn bị giáo ánchu đáo

-T/c cho HS hoạt độngcá nhân, TH theonhóm

-Thu bài báo cáo TH

điểm

-Địa điểmTH

-Êke đạc,giác kế, th-

ớc cuộn,

MT bỏ túi

-Kiểm tra 45’I.Trắc nghiệm (2đ)1.Xđịnh đk tồn tạicủa 1 căn thức bậchai

*Kiến thức-Kiểm tra, đánh giá

việc nắm và vận dụngcác kiến thức cơ bảntrong chơng I

*Kĩ năng

-GV chuẩn bị đề, đáp

án và biểu điểm

-GV phô tô đề kiểm tracho HS để các em cónhiều thời gian làm bàikiểm tra

-Tài liệuchuẩn KT-

KN mônToán

THCS

-Đề kiểm

Trang 21

2.Tìm giá trị của 1biểu thức

II.Tự luận (8đ)1.Tìm x

2.Chứng minh đẳngthức

3.Rút gọn P, tìm x

để P > 3

-Rèn kĩ năng phân tích,suy luận, trình bày tổnghợp

*Thái độ-Giáo dục ý thức vậndụng, tính kỉ luật, trungthực cho HS

tra 45p.-Thớcthẳng.-Phấntrắng, phấnmàu

18

-Nhắc lại bổ xungcác KN về hàm số

-Đồ thị của hàm số

-Hàm số đồng biến,nghịch biến

*Kiến thức-HS hiểu KN hàm số,biến số

*Kĩ năng-Biết biểu diễn các

điểm trên mp toạ độ

*Thái độ-Giáo dục ý thức làmviệc kiên trì, tỉ mỉ

-GV giải BT 1 44)

(SGK T/c cho HS hoạt độngcá nhân tại chỗ, lênbảng

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KNmôn ToánTHCS -Bảng phụ.-Thớcthẳng.-Phấntrắng, phấnmàu

17

-Hệ thống kiến thức cơ bản chơng I.

-Rèn kĩ năng sử dụng tỉ số LG vào xác định góc nhọn trong tam giác vuông, củng cố

định lý Pi-ta-go.

*Kiến thức-Hệ thống kiến thức cơ

bản chơng I

*Kĩ năng-Rèn kĩ năng sử dụngbảng số, MTBT để xác

định tỉ sô LG, số đogóc

-Rèn kĩ năng giải tamgiác vuông

*Thái độ-Có ý thức ôn tậpnghiêm túc, có ý thứcvận dụng kiến thức đã

học vào giải BT có liênquan

-GV giải BT 35, 37(SGK - 94)

điểm

18-Củng cố khái niệmgiải tam giác vuông

-Rèn kĩ năng dựnghình và sử dụng tỉ

số LG vào giải Btập

*Kiến thức-Củng cố, khắc sâukhái niệm giải tam giácvuông

*Kĩ năng-Rèn kĩ năng sử dụngbảng số, MTBT để xác

-GV giải BT 35 94), 38+39 (SGK- 95)

(SBT T/c cho HS hoạt độngcá nhân tại chỗ, lên

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ

Trang 22

tính khoảng cáchgiữa 2 điểm định tỉ sô LG, số đogóc

-Rèn kĩ năng dựng1góc khi biết 1 tỉ số LGcủa nó, kĩ năng giảitam giác vuông

bảng

điểm

-Thớcthẳng, êke-Phấntrắng, phấnmàu

*Kĩ năng-Rèn kĩ năng tính giá

trị của hàm số tại những giá trị cho trớc của biên số

*Thái độ-Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc trong giờ học

-GV giải BT 4,5,6(SGK-45), BT 4(SBT-56)

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KNmôn ToánTHCS

-Bảng phụ

-Thớcthẳng

20

- Khái niệm hàm sốbậc nhất

-Tính chất

*Kiến thức-HS hiểu và nắm đợc

KN và tính chất củahàm số bậc nhất

*Kĩ năng-HS biết CM hàm số y

= 3x+1 ĐB trên R

*Thái độ-Giáo dục ý thức suyluận trừu tợng từ bàitoán thực tế

-GV giải các ?, BT 8,9(SGK-48)

điểm

-Bảng phụ

-Thớcthẳng

19

-Kiểm tra 45’I.Trắc nghiệm (2đ) 1.Tỉ số lợng giác II.Tự luận (8đ) 1.Sắp xếp các tỉ số lợng giác theo thứ

tự từ nhỏ đến lớn.

2.Dựng góc , khi biết cotg 

3.Giải tam giác vuông

*Kiến thức-Kiểm tra việc nắm bắtkiến thức của HS quachơng I

*Kĩ năng-HS có kĩ năng trìnhbày bài kiểm tra và khả

năng tổng hợp các kiếnthức đã học để vậndụng giải Btoán hìnhhọc

*Thái độ-Giáo dục HS tính tỉ

KN mônToán

THCS

-Đề kiểmtra 45p

-Bảng phụ

-Thớcthẳng

Trang 23

mỉ, cẩn thận, tính độclập tự giác

20

-Nhắc lại về đờng tròn.

-Cách xác định ờng tròn.

đ Tâm đối xứng.

-Trục đối xứng.

*Kiến thức-Hiểu ĐN đtròn, hìnhtròn, các t/c của đtròn,

sự khác nhau giữa hìnhtròn và đtròn

-Hiểu đợc tâm đtròn làtâm đx của đtròn đó,bất kì đkính nào cũng

là trục đx của đtròn

*Kĩ năng-Biết vẽ đờng tròn qua

2 điểm, 3 điểm cho

tr-ớc Từ đó biết vẽ đờngtròn ngoại tiếp 1 tamgiác

-ứng dụng: vẽ 1 đtròntheo điều kiện cho trớc,cách xác định tâm

đtròn

-GV giải ?1-?5

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ,máy chiếu.-Thớcthẳng,compa.-Phấntrắng, phấnmàu

-Chữa BTVN

-Luyện tập

*Kiến thức-Củng cố ĐN và t/c củahàm số bậc nhất

*Kĩ năng-Nhận diện hàm số bậcnhất, tính ĐB và NBcủa hàm số bậc nhất

*Thái độ-Giáo dục ý thức vậndụng, tính kỉ luật, trungthực cho HS

-GV giải các BT12,13,14(SGK-48), BTnâng cao cho HS khá

giỏi

điểm

22

-Đồ thị hàm số

y = ax + b (a ≠ 0)

-Cách vẽ đồ thị củahàm số y = ax + b

*Kiến thức-HS nắm đợc dạng đồthị hàm số y = ax + b

*Kĩ năng-Biết cách vẽ đồ thịhàm só y = ax + b bằng

-GV giải các BT12,13,14(SGK-48), BTnâng cao cho HS khá

Trang 24

(a ≠ 0) cách xác định 2 điểm

phân biệt thuộc đồ thị

*Thái độ-Vẽ đồ thị cẩn thận,chính xác

giỏi

điểm

-Bảng phụ,máy chiếu

-Thớcthẳng

đtròn, t/c đối xứng của

đtròn

*Kĩ năng-Rèn kĩ năng vẽ đtròn,suy luận chứng minhhình học

*Thái độ-Vẽ hình cẩn thận, có ýthức vận dụng kiếnthức đã học vào giải BT

có liên quan

-GV giải BT 1, 6, 8(SGK-100, 101), BT 12(SBT-13)

điểm

-SGV, SBT,SGK toán

KT môntoán THCS

-Bảng phụ

-Thớcthẳng,compa

22

-So sánh độ dài của đờng kính và dây.

-Quan hệ vuông góc giữa đờng kính và dây.

*Kiến thức-Hiểu đợc quan hệ

vuông góc giữa đờng kính và dây.

*Kĩ năng -Biết cách tìm mối liên hệ giữa đờng kính và dây cung.

*Thái độ -Vẽ hình cẩn thận, có thái độ học tập nghiêm túc.

-GV giải ?1-?3

điểm

*Kĩ năng-Rèn kĩ năng vẽ hàm số

y = ax + b

*Thái độ-Rèn tính cẩn thận, rõràng

-GV giải các BT15,16,18 (SGK-51, 52),-T/c cho HS hoạt độngcá nhân tại chỗ, lênbảng, hoạt động nhóm

-Bảng phụ

-Thớcthẳng

Trang 25

trắng, phấnmàu

24

-Đờng thẳng songsong

-Đờng thẳng cắtnhau

-Bài toán áp dụng

*Kiến thức-Năm vững đk 2 đờngthẳng y =ax+b (a ≠ 0)

và y’ =a’x+b’ (a’ ≠ 0)cắt nhau, song song,trùng nhau

*Kĩ năng-Biết chỉ ra các cặp đ-ờng thẳng cắt nhau,song song, trùng nhau

*Thái độ-Vẽ hình cẩn thận,chính xác, có ý thứcvận dụng kiến thức đã

học vào giải BT biệnluận

-GV giải BT 20 54)

điểm

hệ giữa đờng kính vàdây

*Kĩ năng-Giải đợc BT về so sánh

2 đoạn thẳng, CM 2

đoạn thẳng bằng nhau,tính đk của đtròn

-GV giải 104), BT 15 (SBT-131)

BT10(SGK T/c cho HS hoạt độngcá nhân tại chỗ, lênbảng

điểm

-SGV, SBT,SGK toán

KT môntoán THCS.-Bảng phụ.-Thớcthẳng,compa,Mtính.-Phấntrắng, phấnmàu

24

-Bài toán.

-Liên hệ giữa dây

và khoảng cách từ tâm đến dây.

*Kiến thức-Hiểu đợc mối liên hệgiữa dây và khoảngcách từ tâm đến dây

*Kĩ năng-Biết cách tìm mối liên

hệ giữa dây và khoảngcách từ tâm đến dây

-GV giải ?1- ?3

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ.-Thớc

Trang 26

compa

*Kĩ năng-Biết xác định hệ số a,

b trong trong hàm số,

đk để 2 đt cắt nhau,song song, trùng nhau

-Rèn kĩ năng vẽ đồ thịhàm số bậc nhất

-Tìm dạng hàm số khibiết đồ thị của nó điqua 1 điểm

-GV giải BT 24, 25, 26(SGK-55)

điểm

-Bảng phụ

-Thớcthẳng

-Sử dụng hệ số góc của

đờng thẳng để nhậnbiết sự cắt nhau hoặcsong song của 2 đờngthẳng cho trớc

*Kĩ năng-Tìm đợc hệ số góc của

1 đờng thẳng

*Thái độ-Vẽ đồ thị cẩn thận,chính xác, có ý thứcvận dụng kiến thức đã

-GV chuẩn bị giáo ánchu đáo, hệ thống câuhỏi, BTTN phù hợp

-GV giải ?

điểm

-Thớcthẳng

25

-Ba vị trí tơng đối của đờng thẳng và

đờng tròn

*Kiến thức-Hiểu đợc vị trí tơng

đối của đờng thẳng và

đờng tròn và điều kiện để mỗi vị trí t-

-GV giải ?1-?3, BT 17(SGK-109)

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toán

Trang 27

-Hệ thức giữa khoảng cách từ tâm đtròn đến đ- ờng thẳng và bán kính của đờng tròn.

ơng ứng có thể xảy ra.

-Hiểu KN tiếp tuyến, tiếp điểm của đtròn.

*Kĩ năng -Biết cách vẽ đờng thẳng và đờng tròn khi số điểm chung của chúng là 0, 1, 2.

*Thái độ

-Vẽ hình cẩn thận,chính xác, có ý thứcvận dụng các định lý đã

điểm

THCS.-Bảng phụ.-Thớcthẳng,compa-Phấntrắng, phấnmàu

26

-Dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của

đờng tròn.

-áp dụng.

*Kiến thức-Nắm đợc dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đờng tròn.

*Kĩ năng -Dựng đợc tiếp tuyến của 1 đtròn đi qua 1

điểm ở trên hoặc ở ngoài đtròn.

*Thái độ

-Vẽ hình cẩn thận,chính xác, có ý thứcvận dụng đlý trong bàivào giải BT tính toán vàCM

-GV giải ?1, ?2

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ,máy chiếu.-Thớcthẳng,compa.-Phấntrắng, phấnmàu

và góc  .

*Kĩ năng -Rèn kĩ năng xác định

hệ số góc của đờng thẳng y = ax + b trongcác TH a > 0, a < 0 phùhợp với đồ thị

*Thái độ

-GV giải BT 28, 29, 30(SGK-58, 59)

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KNmôn ToánTHCS -Bảng phụ.-Thớcthẳng.-Phấntrắng, phấn

Trang 28

-Giáo dục ý thức vậndụng trong vẽ đồ thị,giải toán tính giá trị,CM

màu

28

Ôn tập chơng II *Kiến thức-Củng cố, khắc sâu

KN, t/c của hàm số bậcnhất

-Củng cố KN hệ số góccủa đờng thẳng y = ax+ b (a ≠ 0)

*Kĩ năng-Tiếp tục rèn kĩ năng vẽ

đồ thị hàm số bậc nhất

y = ax + b

*Thái độ-Có thái độ ôn tậpnghiêm túc, vẽ đồ thịcẩn thận,chính xác

-GV chuẩn bị giáo ánchu đáo, hệ thống câuhỏi ôn tập, BT phù hợp

-GV giải BT 32, 33, 36,

37 (SGK- 61)

điểm

-Bảng phụ,máy chiếu,MTính

-Thớcthẳng

đtròn

*Kĩ năng-Rèn kĩ năng chứngminh 1 đt là tiếp tuyếncủa đtròn

-Dựng đợc tiếp tuyến của 1 đtròn đi qua 1

điểm ở trên hoặc ở ngoài đtròn.

-Tính độ dài đoạn thẳng.

*Thái độ

-Vẽ hình cẩn thận,chính xác, có ý thứcvận dụng đlý trong bàivào giải BT tính toán vàCM

-GV giải BT 21, 22, 24(SGK-111)

điểm

-Bảng phụ

-Thớcthẳng,compa, êke-Phấntrắng, phấnmàu

28

-Định lý về 2 tiếp tuyến cắt nhau.

*Kiến thức-Hiểu tính chất của 2tiếp tuyến cắt nhau

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩn

Trang 29

-Đờng tròn nội tiếp tam giác.

-Đờng tròn bàng tiếp tam giác.

*Kĩ năng-Chứng minh đợc các t/

c của 2 tiếp tuyến cắtnhau và vận dụng vàobài tập

-GV giải ?1 - ?4

điểm

KT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ,máy chiếu.-Thớcthẳng,compa.-Phấntrắng, phấnmàu

-Kiểm tra 45’

I.Trắc nghiệm (2đ)1.Đkiện 1 h/s là h/

s bậc nhất.

2 T/c của hàm số bậc nhất.

3.Đkiện để 2 đờng thẳng song songII.Tự luận (8đ)1.a.Xác định m để h/s là h/s bậc nhất.

b Xác định m để h/s ĐB, NB.

c Xác định hệ số góc m.

d.Vẽ đồ thị của hàm số bậc nhất.

*Kiến thức-Kiểm tra, đánh giá

nhận thức của HS về khái niệm, tính chất,đồ thị và hệ số góc của hàm số bậc nhất.

-Nhận biết đợc 2 ờng thẳng cắt nhau, song song và trùng nhau dựa vào hệ số góc của các đờng thẳng.

đ-*Kĩ năng

- Vẽ đợc và vẽ đúng

đồ thị hàm số bậc nhất.

*Thái độ

- Có thái độ học tập nghiêm túc, độc lập.

KN mônToán

THCS.-Đề kiểmtra 45p.-Thớcthẳng.-Phấntrắng

-GV giải các ?, BT1, 2(SGK)

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KNmôn ToánTHCS -Bảng phụ.-Thớcthẳng.-Phấntrắng, phấn

Trang 30

thẳng biểu diễn tập nghiệm của PT bậc nhất 2 ẩn.

*Thái độ

- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào giải các BT có liên quan.

màu, quechỉ

2 tiếp tuyến cắt nhau

*Kĩ năng-Vận dụng t/c của 2tiếp tuyến cắt nhau giảivào bài tập

-GV giải 26, 30ab

điểm

-Bảng phụ

30

-Ba vị trí tơng đối của 2 đờng tròn.

-Tính chất của ờng nối tâm.

đ-*Kiến thức-Nhận biết 3vị trí tơng

đối của 2 đtròn

-Hiểu KN dây chung

*Kĩ năng-Biết vẽ đtròn và đtrònkhi số điểm chung củachúng là 0, 1, 2

-Vận dụng t/c đờng nốitâm vào giải BT

-GV giải ?1 - ?3

điểm

-Bảng phụ

trình bậc nhất 2 ẩn

-Minh hoạ hình họctập nghiệm của hệphơng trình bậcnhất 2 ẩn

*Kiến thức

- HS hiểu KN hệ 2 PT bậc nhất 2 ẩn và nghiệm của hệ 2 PT bậc nhất 2 ẩn

*Kĩ năng

- HS có kĩ năng đoán nhận đợc số nghiệm

-GV giải các ?, BT 4,5,7,9 (SGK)

-Bảng phụ

-Thớc

Trang 31

trắng, phấnmàu, quechỉ

31

-Hệ thức giữa đoạnnối tâm và các bk

-Tiếp tuyến chungcủa 2 đờng tròn

*Kiến thức-Hiểu đợc vị trí tơng

đối của 2 đtròn qua các

đoạn nối tâm và các bk

để giải BT

-GV giải ?1 - ?3

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ,máy chiếu.-Thớcthẳng,compa.-Phấntrắng, phấnmàu, quechỉ

đối của 2 đtròn qua các

hệ thức tơng ứng và đk

để mỗi vị trí tơng ứng

có thể xảy ra

*Kĩ năng-Vận dụng các t/c đã đểgiải BT

-GV giải 33, 35, 36(SGK-119, 122, 123)-T/c cho HS hoạt độngcá nhân tại chỗ, lênbảng, hoạt động nhóm

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ,máy chiếu.-Thớcthẳng,compa.-Phấntrắng, phấnmàu, quechỉ

-GV giải các ?, BT

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KN

Trang 32

*Thái độ

- Có ý thức vận dụng quy tắc thế vào giải

hệ PT bậc nhất hai ẩn

12,13,16 (SGK)

điểm

môn ToánTHCS

-Bảng phụ

-Thớcthẳng

-Phấntrắng, phấnmàu, quechỉ

33+34 -Ôn tập chơng II

+Lý thuyết.

+Bài tập.

+Củng cố.

*Kiến thức-Hệ thống, củng cốkiến thức cơ bản củachơng II

*Kĩ năng-Rèn kĩ năng vẽ hình vàvận dụng các t/c đã họcvào giải các BT và 1 sốbài toán thực tế

*Thái độ-Có thái độ học tập nghiêm túc, vẽ hình cẩnthận, chính xác

-GV giải 5, 40 - 43(SGK-100, 123, 128)-T/c cho HS hoạt độngcá nhân tại chỗ, lênbảng, hoạt động nhóm

điểm

-Bảng phụ

33

-Ôn tập HKI+Lý thuyết+Bài tập luyện tập

+Củng cố

1.Kiến thức-Hệ thống kiến thức cơ

bản HKI: căn bậc hai, căn bậc ba, hàm số bậc nhất, giải hệ PT bậc nhất 2 ẩn bằng phơng pháp thế

2.Kĩ năng-Thực hiện đợc các phép biến đổi đơn giản

về CBH; vẽ đúng đồ thị của hàm số bậc nhất

y = ax + b; giải đợc hệ

PT bậc nhất 2 ẩn bằng phơng pháp thế

3.Thái độ

- Có thái độ ôn tập nghiêm túc, có ý thức vận dụng kiến thức đã

học vào giải các BT

-GV chuẩn bị giáo ánchu đáo, hệ thống câuhỏi ô tập và BT phùhợp

-GV giải BT (SGK)

điểm

-Bảng phụ,bảng số,MTBT

-Thớcthẳng

Trang 33

*Kiến thức-Kiểm tra việc nắm bắtkiến thức của HS quachơng I.

*Kĩ năng-HS có kĩ năng trìnhbày bài kiểm tra và khả

năng tổng hợp các kiếnthức đã học để vậndụng giải Btoán hìnhhọc

*Thái độ-Giáo dục HS tính tỉ

mỉ, cẩn thận, tính độclập tự giác

KN mônToán

THCS.-Đề kiểmtra 45p.-Bảng phụ.-Thớcthẳng.-Phấntrắng, phấnmàu

36 Ôn tập HKI

+Lý thuyết+Bài tập luyện tập

+Củng cố

*Kiến thức-Hệ thống, củng cố,khắc sâu kiến thức cơ

bản HKI

*Kĩ năng-Rèn kĩ năng vẽ hình,vận dụng các đlý, t/c đã

học vào giải các BT cóliên quan

*Thái độ-Vẽ hình cẩn thận,chính xác, có ý thức ôntập nghiêm túc

-GV chuẩn bị giáo ánchu đáo, hệ thống câuhỏi ôn tập, BT phù hợp

-GV giải (SGK-100, 123, 128)-T/c cho HS hoạt độngcá nhân tại chỗ, lênbảng, hoạt động nhóm

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ.-Thớcthẳng,compa.-Phấntrắng, phấnmàu, quechỉ

35 -Kiểm tra HKI *Kiến thức-Kiểm tra đánh giá

nhận thức của HS về CBH, CBB, hàm số bậc nhất, giải hệ PT bậc nhất 2 ẩn bằng phơng pháp thế

*Kĩ năng-Kiểm tra đánh giá kĩ năng biến đổi đơn giản

về CBH; vẽ đồ thị của hàm số bậc nhất y = ax + b; giải đợc hệ PT bậc

GV chuẩn bị đề, đáp án

và biểu điểm

KN mônToán

THCS.-Đề kiểmtra HKI.-Thớcthẳng.-Phấntrắng

Trang 34

nhất 2 ẩn bằng phơng pháp thế

*Thái độ

- Có thái độ học tậpnghiêm túc, làm bài

độc lập, tự giác

36 Trả bài kiểm tra

HKI *Kiến thức-Củng cố lại kiến thức

cơ bản cho HS

*Kĩ năng-Rèn kĩ năng và chỉnhsửa những sai lầm mà

HS thờng mắc phải

*Thái độ-Có ý thức chỉnh sửanhững lỗi thờng gặp, có

ý thức vơn lên tronghọc tập

-GV chuẩn bị đề kiểmtra HKI, đáp án và biểu

KN mônToán

THCS

-Đề, đáp

án, biểu

điểm bàikiểm traHKI

-Thớcthẳng, phấntrắng,MTBT

*Kiến thức-HS hiểu cách biến đổi

hệ PT bằng quy tắccộng đại số

*Kĩ năng-Vận dụng đợc phơngpháp giải hệ PT bằng

PP cộng đại số

*Thái độ-Giải hệ PT cẩn thận,chính xác

điểm

-SGV,SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS

-Bảng phụ

-Thớcthẳng

Trang 35

38

-Luyện tập *Kiến thức-Củng cố cách biến đổi

hệ PT bằng quy tắccộng đại số

*Kĩ năng-Vận dụng giải hệ PTbằng PP cộng đại số

-Giải hệ PT cẩn thận,chính xác

-GV giải BT

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ.-Thớcthẳng,MTính.-Phấntrắng, phấnmàu

37-Góc ở tâm Số đocung

*Kiến thức-HS hiểu KN góc ởtâm, số đo của 1 cung

*Kĩ năng-ứng dụng và giải đợcBTập và 1 số bài toánthực tế

-GV giải các ?

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ.-Thớcthẳng, thớc

đo độ.-Phấntrắng, phấnmàu

38

-Luyện tập. *Kiến thức-Củng cố KN góc ở

tâm, số đo của 1 cung

*Kĩ năng-ứng dụng và giải đợcBTập và 1 số bài toánthực tế

-GV giải BT

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ.-Thớcthẳng,thớc đo độ.Mtính.-Phấntrắng, phấnmàu

-Luyện tập *Kiến thức-Củng cố cách biến đổi

hệ PT bằng quy tắc

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩn

Trang 36

cộng đại số

*Kĩ năng-Vận dụng giải hệ PTbằng PP cộng đại số

-GV giải BT

điểm

KT-KTmôn toánTHCS

-Bảng phụ

-Thớcthẳng

40

-Giải bài toán bằngcách lập hệ PT

*Kiến thức-HS nắm đợc PP giảibài toán bằng cách lập

hệ PT bậc nhất 2 ẩn

*Kĩ năng-Biết cách chuyển BT

có lời văn sang BT giải

*Thái độ-Có thái độ học tậpnghiêm túc

điểm

-Bảng phụ

-Thớcthẳng

39

-Liên hệ giữa cung

và dây

*Kiến thức-HS nhận biết đợc mốiliên hệ giữa cung vàdây để so sánh độ lớncủa 2 cung theo 2 dâytơng ứng và ngợc lại

*Kĩ năng-Vận dụng đợc các

định lý để giải BT

-GV giải các ?

điểm

-Bảng phụ

-Thớcthẳng, thớc

đo độ

40

-Góc nội tiếp *Kiến thức-HS nhận biết đợc

những góc nội tiếptrong 1 đtròn

*Kĩ năng-Rèn kĩ năng đo góc

-GV giải các ?

điểm

-Bảng phụ

-Thớcthẳng, thớc

Trang 37

đo

độ,compa.-Phấntrắng, màu

-Giải bài toán bằngcách lập hệ PT(tiếp)

*Kiến thức-HS nắm đợc PP giảibài toán bằng cách lập

*Kĩ năng-Biết cách chuyển BT

có lời văn sang BT giải

*Thái độ-Có thái độ học tậpnghiêm túc

-GV giải các ?

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ.-Thớcthẳng MT.-Phấntrắng, phấnmàu

-GV giải BT

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ.-Thớcthẳng, MT.-Phấntrắng, phấnmàu

41-Luyện tập *Kiến thức-Củng cố ĐN góc nội

tiếp

*Kĩ năng-Rèn kĩ năng xác định

số đo góc

-GV giải BT

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ.-Thớcthẳng, thớc

đo độ.-Phấntrắng, màu.42

-Góc tạo bởi tiếp *Kiến thức-Nhận biết góc tạo bởi -GV chuẩn bị giáo ánchu đáo, hệ thống câu -SGV, SGKtoán 9, tài

Trang 38

tuyến và dây cung. tiêp tuyến và dây cung

*Kĩ năng-Hiểu cách chứng minhcác định lý

hỏi phù hợp, gợi mở

-GV giải các ?

điểm

liệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS

-Bảng phụ

-Thớcthẳng,thớc đo độ

Mtính

-Phấntrắng, màu

-GV giải BT

điểm

-Bảng phụ

-Thớcthẳng, MT

44

-Ôn tập chơng III *Kiến thức-Củng cố, khắc sâu

kiến thức từ bài 4 đếnbài 6

*Kĩ năng-Củng cố kĩ năng giải

hệ PT bậc nhất 2 ẩnbằng PP thế và PP cộng

-GV giải BT

điểm

-Bảng phụ

-Thớcthẳng, MT

43

-Luyện tập. *Kiến thức-Củng cố KN góc tạo

bởi tiếp tuyến và dâycung

-GV giải BT

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KT

Trang 39

*Kĩ năng-Rèn kĩ năng chứngminh 2 góc bằng nhau

điểm

môn toánTHCS.-Bảng phụ.-Thớcthẳng,thớc đo độ.Mtính.-Phấntrắng, màu.44

-Góc có đỉnh ở bên trong hay bên ngoài đtròn.

*Kiến thức-Nhận biết đợc góc có

đỉnh ở bên trong haybên ngoài đtròn

*Kĩ năng-Hiểu cách chứng minh

đlý về số đo của góc có

-GV giải các ?

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ.-Thớcthẳng,thớc đo độ.-Phấntrắng, màu

-Ôn tập chơng III *Kiến thức-Củng cố, khắc sâu

kiến thức từ bài 4 đếnbài 6

*Kĩ năng-Củng cố kĩ năng giải

-GV giải BT

điểm

-SGV, SGKtoán 9, tàiliệu chuẩnKT-KTmôn toánTHCS.-Bảng phụ.-Thớcthẳng, MT.-Phấntrắng, phấnmàu

46

-Kiểm tra 45’ I.Trắc nghiệm II.Tự luận

*Kiến thức-Kiểm tra đánh giá

nhận thức của HS vềchơng III

*Kĩ năng-Kiểm tra kĩ năng giải

KN mônToán

THCS.-Đề kiểm

Trang 40

đại số

-Kiểm tra việc vậndụng các bớc giải BTbằng cách lập hệ 2 PTbậc nhất 2 ẩn

*Thái độ

- Có thái độ học tậpnghiêm túc, làm bài

tra 45p

-Thớcthẳng

45

-Luyện tập. *Kiến thức-Củng cố KN góc có

*Kĩ năng-Rèn kĩ năng chứngminh 2 góc bằng nhau

và tính số đo của góc

có đỉnh ở bên trong haybên ngoài đtròn

-GV giải BT

điểm

-Bảng phụ

Mtính

46

-Cung chứa góc *Kiến thức-HS hiểu bài toán quỹ

tích “ cung chứa góc “

*Kĩ năng-Vận dụng quỹ tíchcung chứa góc α vàobài quỹ tích và dựnghình đơn giản

-GV giải các ?

điểm

-Bảng phụ

-Hàm số y = ax2. *Kiến thức-Hiểu các t/c của hàm

số y = ax2.

*Kĩ năng-Biết cách tính giá trị t-

ơng ứng với giá trị cho

-GV giải các ?

-T/c cho HS hoạt độngcá nhân tại chỗ, lên

Tiêu đề	Kế hoạch cá nhân năm học 2010 - 2011
Tác giả	Trần Thị Hoàng Vân
Trường học	Trường THCS Chế Cu Nha
Chuyên ngành	Toán, Lý, NGLL, GDHN
Thể loại	Kế hoạch cá nhân
Năm xuất bản	2010 - 2011
Thành phố	Chế Cu Nha

Định dạng
Số trang	95
Dung lượng	737 KB