GIÁO ÁN TAO HINH CAT DAN NGOI NHA

Giáo án tạo hình cắt dán ngôi nhà, Rèn kỹ năng tạo hình cho trẻ: biết lựa chọn, phối hợp màu sắc, biết phân bố đều các chi tiết phù hợp bức tranh, cắt và dán khéo léo Trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình, yêu quý sản phảm làm ra, biết chăm sóc bảo quản cho ngôi nhà thêm đẹp.

Trang 1

Thứ năm, ngày 01/11/2018 PHÁT TRIỂN T.MĨ: CẮT DÁN NGÔI NHÀ CỦA BÉ

I MỤC TIÊU:

- MT108 Trẻ kể được các kiểu nhà, vật liệu, địa chỉ ngôi nhà của bé đang ở (Trẻ kể được đặc điểm ngôi nhà của mình là kiểu nhà gì? Làm bằng gì? Xung quanh nhà có những gì? Địa chỉ nhà ở đâu? )

MT 123 Trẻ cắt được theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản

MT 124 Trẻ dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn

MT 129 Trẻ nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình

Biết tô màu một số bức tranh có bố cục đơn giản (Trẻ biết chọn màu tô đẹp ngôi nhà, có thể hiện một số ấn tượng, đặc điểm cho ngôi nhà của mình)

- Rèn kỹ năng tạo hình cho trẻ: biết lựa chọn, phối hợp màu sắc, biết phân bố đều các chi tiết phù hợp bức tranh, cắt và dán khéo léo

- Trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình, yêu quý sản phảm làm ra, biết chăm sóc bảo quản cho ngôi nhà thêm đẹp

II CHUẨN BỊ:

- Môi trường lớp học (Trang trí lớp học đẹp thu hút trẻ, lớp học và các khu vực trong lớp sạch sẽ, gọn gàng)

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho các hoạt động trong ngày (tranh tô màu của trẻ, sáp màu )

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

Hoạt động 1 (HĐ Đón trẻ) : Cùng vui chơi

- Cô đón trẻ, tạo cho trẻ sự thích thú và tâm thế thoải mái

- Trò chuyện cùng trẻ về gia đình, cho trẻ chơi tự do, xem tranh ảnh, video thuộc chủ đề

- Cho trẻ đăng kí góc chơi

Hoạt động 2 (HĐNT): Trò chuyện về các kiểu nhà

Chuẩn bị trước khi ra sân:

Cô nhắc nhở trẻ sửa quần áo đầu tóc gọn gàng, dặn trẻ đi ra sân đi nhẹ nhàng không chạy nhảy lung tung, không tranh giành đồ chơi hay xô đẩy bạn Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay các con và cô cùng làm quen bài hát “Cả nhà thương nhau” nhé

Tổ chức khi ra sân:

- Đọc thơ “nhà của tôi”

- Trò chuyện bài thơ

- Cho trẻ xem tranh về các kiểu nhà, trò chuyện về các bức tranh:

+ Đây là nhà gì? (nhà lá)

+ Nó có đặc điểm gì? (Mái nhà được lợp từ lá dừa nước hoặc lá tranh), vách đất hoặc phên tre nứa, nền nhà đất hoặc gạch Tàu)

Trang 2

+ Còn đây là nhà gì? (nhà xây)

+ Nhà xây thường được thiết kế theo kiểu nhà Thái Lan hoặc nhà 3 gian

+ Ngôi nhà này gồm mấy tầng?

+ Nó có đặc điểm gì? (Mái nhà được lợp ngói hoặc tôn), vách tường xây bằng gạch, nền nhà bằng gạch tàu hoặc gạch men)

+ Nhà con ở là nhà gì?

+ Làm sao để ngôi nhà của chúng ta luôn sạch đẹp?

- GD trẻ giữ gìn vệ sinh nhà cửa sạch sẽ

Trò chơi vận động: Thỏ tìm chuồng

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét kết quả chơi

Trò chơi dân gian: nu na nu nống.

Chơi tự do: Vẽ, xếp hình, chơi tự do trên sân trường

Kết thúc: Tập trung trẻ và hỏi nội dung buổi dạo chơi Tuyên dương những trẻ tích

cực và động viên những trẻ chưa ngoan Cho trẻ đi vệ sinh tay chân

HĐ 3 (HĐH): Cắt dán ngôi nhà của bé

Hát cùng bè bạn

- Cô và trẻ hát vận động bài: “Nhà của tôi”

- Đàm thoại về nội dung bài hát

* Trò chuyện về một số kiểu nhà: Nhà cấp 4, nhà tầng, nhà chung cư, nhà tập thể:

- Các con có biết bức tranh vẽ về gì?

- Ngôi nhà này có đặc điểm gì? Đây là gì? (cửa ra vào, cửa sổ)

- Xung quanh ngôi nhà có gì?

- Ngôi nhà có những phần nào?

- Mái nhà hình gì?

- Ngôi nhà này lợp bằng gì?

- Ngôi nhà sơn màu gì?

- Ngôi nhà được xây bằng gì?

- Lớp mình bạn nào được sống trong ngôi nhà như thế này?

- GD trẻ biết yêu quý bảo vệ ngôi nhà của mình, luôn giữ gìn vệ sinh ngôi nhà luôn sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi trong nhà, không vẽ bậy lên tường nhé

+ Trò chơi “Gia đình hạnh phúc”

Những ngôi nhà dễ thương

- Cô giới thiệu và trò chuyện với trẻ về các tranh cắt dán mẫu (nhà trệt, nhà cao tầng)

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung bức tranh Cô gợi ý để trẻ nêu được nội dung khái quát bức tranh, màu sắc, các hình ảnh có trong tranh

+ Các con thấy ngôi nhà trong tranh có kiểu gì? Có đẹp không?

Trang 3

+ Ngôi nhà có mái hình gì? Cửa sổ? Cửa ra vào?

+ Cảnh vật xung quanh nhà thì như thế nào?

- Trò chuyện cho trẻ tự nêu nhận xét về bức tranh cắt dán

- Cô làm mẫu: Cô vừa trò chuyện với trẻ về các hình cơ bản để tạo thành ngôi nhà Trò chuyện về cách cắt dán

- Để căn nhà trở nên thật đẹp thì chúng ta phải làm gì? Gợi ý cho trẻ chọn màu phù hợp, xung quanh nhà các con ở sẽ có hoa, cỏ rất đẹp và chúng ta sẽ vẽ thêm ông mặt trời, đám mây,…

- Chơi “Năm anh em sống chung 1 mái nhà”

Bé làm hoạ sĩ

- Cô bao quát và gợi ý giúp cá nhân trẻ thực hiện tốt, hoàn chỉnh bố cục phù hợp

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm, cô và trẻ cùng nhận xét đánh giá, cho vài trẻ tự giới thiệu bức tranh của mình

- Đọc đồng dao “Dung dăng dung dẻ”

HĐ 4 (HĐG) : Những món quà ngộ nghĩnh

Khu vực âm nhạc (KVTT): Bé biểu diễn văn nghệ, múa hát các bài hát trong chủ

đề “họ hàng bé”

a/ Yêu cầu:

- Trẻ biết hát, múa các bài hát trong chủ đề, biết nhảy theo ý tưởng của mình dựa trên nền nhạc các bản nhạc

- Trẻ biểu diễn một cách tự nhiên, hào hứng, biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc (trống, đàn, phách…)

- Trẻ thích thú ca múa, cảm nhận được cái đẹp trong ca từ và trong các bản nhạc

b/ Chuẩn bị

- Bông múa, phách, trống, đàn…

c/ Thực hiện

- Cô giới thiệu khu vực chơi, hướng dẫn trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc

- Biểu diễn văn nghệ: Trẻ tự phân vai, một bạn làm người dẫn chương trình, một bạn đánh trống, một bạn đánh đàn, trẻ còn lại BNVN Khuyến khích trẻ hăng say, mạnh dạn lên BDVN

- Trẻ múa hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề

Khu vực tạo hình (KVTT): Trẻ vẽ, xé dán, cắt dán, nặn, tô màu thành những món

quà tặng người thân trong gia đình

a/ Mục đích- Yêu cầu:

- Cầm bút, kéo đúng cách

- Trẻ biết sử dụng các NVL để vẽ, cắt dán, nặn, tô màu thành những món quà tặng người thân trong gia đình

- Giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn

Trang 4

b/ Chuẩn bị:

- Đồ chơi đầy đủ trong khu vực

- Tranh chưa tô màu thuộc chủ đề

- Đất nặn, bảng con, giấy màu…

- Kéo, hồ dán …

- NVL mở

c/ Tiến hành:

- Cô giới thiệu khu vực chơi, hướng dẫn trẻ sử dụng các NVL khác nhau để thực hiện

- Trẻ dùng bút tô màu, vẽ, dùng đất sét nặn hoa, quà, đồ chơi, quần áo, giày dép, mũ nón theo ý thích, vẽ chân dung người thân trong gia đnh để tặng người thân

- Cô lần lượt đến, nhận xét từng khu vực chơi của trẻ về nội dung chơi, hành động và mối quan hệ chơi của trẻ ở khu vực

Khu vực thư viện: Chơi domino, ghép tranh que theo chủ đề, tranh so hình, tranh

bù chỗ thiếu, ô ăn quan, ghép hình, đọc thơ, xem truyện tranh, làm album… theo chủ đề gia đình

Khu vực lắp ráp- ghép hình- xây dựng: Xây dựng mô hình ngôi nhà của bé

Khu vực phân vai: Nấu ăn, đi chợ, quét nhà, giặt đồ…

Khu vực thiên nhiên- khoa học: Bé chăm sóc cây xanh, hoa trong góc thiên nhiên

của lớp, gieo hạt và chăm sóc

Khu vực nghỉ ngơi: Bé nghỉ ngơi thư giãn

* Kết thúc buổi chơi: Cô tập hợp trẻ lại, nhận xét từng khu vực chơi, tuyên dương những góc chơi tốt và nhắc nhở, động viên những nhóm chơi chưa tốt sẽ cố gắng hơn Cất dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

Hoạt Động 5 (HĐC) : Sách tạo hình của bé

- Cho trẻ hát “nhà của tôi”

- Đàm thoại về nội dung bài hát

- Trò chuyện về các kiểu nhà

- Cô giới thiệu bài tập tạo hình

- Cho trẻ mô tả bức tranh vẽ ngôi nhà

- Hướng dẫn trẻ cách xé dán

- Cho trẻ thực hành

- Cô bao quát hướng dẫn, gợi ý

- Nhắc nhở trẻ các tư thế, báo sắp hết giờ

- Cho trẻ treo tranh lên theo tổ, cô và trẻ cùng nhận xét

- Cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em”

Hoạt Động 6: Trả trẻ

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, trả trẻ

Trang 5

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

Giờ đón trẻ:

-Thể dục sáng:

-Hoạt động ngoài trời:

-Hoạt động học:

-Hoạt động chơi:

-Hoạt động theo ý thích:

-Hoạt động trả trẻ:

Trang 6

-Thứ sáu, ngày 02/11/2018

I MỤC TIÊU:

- MT 2 Trẻ biết cách thực hiện các bài vận động đi, chạy, bò, bật, tung, ném,

chuyền, bắt bóng (Trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng và khả năng định hướng tốt khi thực hiện các bài tập: Ném xa bằng 1 tay)

- Rèn kỹ năng phối hợp tay mắt nhịp nhàng và khả năng định hướng tốt khi thực hiện bài tập Thể hiện được các tố chất vận động như: nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp

- Giáo dục trẻ yêu thích học thể dục, qua đó giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng ông bà, cha mẹ

II CHUẨN BỊ:

- Môi trường lớp học (Trang trí lớp học đẹp thu hút trẻ, lớp học và các khu vực trong lớp sạch sẽ, gọn gàng)

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho các hoạt động trong ngày (Bóng, dải cỏ, khung thành)

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

Hoạt động 1 (Đón Trẻ): Sân chơi của bé

- Cô đón trẻ, tạo cho trẻ sự thích thú và tâm thế thoải mái

- Trò chuyện cùng trẻ về gia đình, cho trẻ chơi tự do, xem tranh ảnh, video thuộc chủ đề

- Cho trẻ đăng kí góc chơi

Hoạt động 2 (HĐNT): LQ bài tập mới “ Ném xa bằng 1 tay ”

Chuẩn bị trước khi ra sân:

Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động Cô nhắc nhở trẻ sửa quần áo đầu tóc gọn gàng, dặn trẻ đi ra sân đi nhẹ nhàng không chạy nhảy lung tung, không tranh giành đồ chơi hay xô đẩy bạn

Tổ chức khi ra sân:

- Đọc thơ “nhà của tôi”

- Trò chuyện bài thơ, về các thành viên trong gia đình trẻ

- GD trẻ tôn trọng, yêu thương kính trọng người lớn, nhường nhịn em nhỏ Biết quan tâm, chăm sóc giúp đỡ bà con trong họ hàng và biết phụ giúp ba mẹ những công việc vừa sức

- Giới thiệu vận động “Ném xa bằng 1 tay”

- Cô cho 1 trẻ TH mẫu, cô hướng dẫn trẻ

- Cho trẻ lần lượt tập

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

Trò chơi vận động: Ai về nhà nấy

Trang 7

+ Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ bài có các ngôi nhà khác nhau, khi hát hết bài về chủ đề thì trẻ về đúng nhà lầu- sàn- trệt Cho trẻ đếm có bao nhiêu bạn về ngôi nhà

+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

+ Nhận xét kết quả chơi

Trò chơi dân gian: Kéo co, dung dăng dung dẻ, nu na nu nống, chồng nụ chồng

hoa…

Chơi tự do: Vẽ ngôi nhà bằng phấn, chơi tự do với đồ chơi trên sân trường.

Kết thúc:

Tập trung trẻ và hỏi nội dung buổi dạo chơi Tuyên dương những trẻ tích cực và động viên những trẻ chưa ngoan Cho trẻ đi vệ sinh tay chân

Hoạt Động 3 (HĐH) : Ném xa bằng 1 tay

Nhà của tôi

- Hát và vận động theo nhạc bài hát “Nhà của tôi”

- Trò chuyện về bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình

- Cô giới thiệu với trẻ bài tập mới: Ném xa bằng 1 tay

Cùng khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các vận động: đi thường, đi mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi bằng mép chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi chậm dần…

- Chuyển về đội hình 3 hàng ngang

Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài: Nhà của tôi

¯ Đố bạn biết đó là nhà của tôi- Hít thở (Hai tay đưa ngang sau đó lên cao

quá đầu (hít vào) sao đó hạ tay (thở ra)

¯ Ngôi nhà đó đó là nhà của tôi – Tay vai: Hai tay đưa lên cao, ra phía

trước, sang ngang (4 lần x 8 nhịp)

¯ Đố bạn biết đó là nhà của tôi - Chân: Đứng một chân đưa lên trước,

khuỵu gối (2 lần x 8 nhịp)

¯ Ngôi nhà đó chính là nhà của tôi – Bụng: Giơ hai tay lên cao, cúi gập

người về phía trước (Tập 2 lần x 8 nhịp)

¯ Đố bạn biết đó là nhà của tôi: Bật tách chân, khép chân (2 lần x 8 nhịp).

Nhạc còn lại nhún nhảy theo nhạc

Mình cùng thăm bạn (vận động cơ bản)

- Tạo tình huống ngày mai Na về nhà mới, Na có tổ chức trò chơi mừng ngày

về nhà mới Chúng mình luyện tập cùng cô để mai nhận được nhiều quà từ gia đình Na nhé

- Cô cho trẻ TH, nếu trẻ không TH được thì cô làm mẫu

- Cô làm mẫu: 2 lần

+ Lần 1: thực hiện hoàn chỉnh động tác, không giải thích

Trang 8

+ Lần 2 giải thích:

TTCB: cô đứng chân trước, chân sau trước vạch xuất phát Tay cầm túi cát cùng phía với chân sau

TH: “Khi có hiệu lệnh, 1 tay cầm túi cát đưa ra từ trước, xuống dưới, ra sau lên cao rồi ném đi xa Chân sau bước lên trước 1 bước để giữ thăng bằng

+ Lần 3: làm trọn vẹn

- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện cùng cô

- Lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết lớp

- Trẻ thực hiện tốt chia trẻ thành 2 đội thi đua

- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện tốt Tuyên dương cháu giỏi

Cùng vui chơi (TCVĐ: “Kéo co”)

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

- Hai đội có số lượng người chơi bằng nhau xếp thành hai hàng dọc đứng đối diện nhau và cách đều vạch chuẩn, trẻ sau dùng hai tay ôm vào eo trẻ trước Khi có hiệu lệnh, tất cả cùng dùng sức kéo mạnh về phía mình Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng của nhóm nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc Hai đội sẽ

có 3 lượt chơi, đội nào thắng 2 lượt sẽ giành chiến thắng chung cuộc ở phần chơi này

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc, động viên, khuyến khích đội thua cố gắng hơn

Kết thúc: Pha nước chanh, đi lại hít thở nhẹ nhàng.

Hoạt động 4 (HĐG): Bé yêu thiên nhiên

Khu vực thiên nhiên- khoa học (KVTT): Bé chăm sóc cây xanh, hoa trong góc

thiên nhiên của lớp, gieo hạt và chăm sóc

a/ Mục đích- Yêu cầu:

- Trẻ biết thao tác với nước, cát, biết cách gieo hạt và chăm sóc cây xanh đúng cách…

b/ Chuẩn bị:

Nước, hạt cây, hạt hoa, cát, 1 số đồ dùng đồ chơi gia đình…

c/ Tiến hành:

- Giới thiệu khu vực thiên nhiên

- Cô cho bé chăm sóc cây xanh, hoa trong khu vực thiên nhiên của lớp, gieo hạt

và sử dụng đồ dùng xới đất, tưới nước, cào đất, gieo hạt, lấp đất…

Khu vực thư viện: Chơi domino, ghép tranh que theo chủ đề, tranh so hình, tranh

bù chỗ thiếu, ô ăn quan, ghép hình, đọc thơ, xem truyện tranh, làm album… theo chủ đề gia đình

Khu vực lắp ráp- ghép hình- xây dựng: Xây dựng mô hình ngôi nhà của bé

Khu vực phân vai: Nấu ăn, đi chợ, quét nhà, giặt đồ…

Khu vực âm nhạc: Bé biểu diễn văn nghệ, múa hát các bài hát trong chủ đề “họ

hàng bé”

Trang 9

Khu vực tạo hình: Trẻ vẽ, xé dán, cắt dán, nặn, tô màu thành những món quà tặng

người thân trong gia đình

Khu vực nghỉ ngơi: Bé nghỉ ngơi thư giãn

* Kết thúc buổi chơi: Cô tập hợp trẻ lại, nhận xét từng khu vực chơi, tuyên dương những góc chơi tốt và nhắc nhở, động viên những nhóm chơi chưa tốt sẽ cố gắng hơn Cất dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

Hoạt động 5 (HĐC): Sân khấu cuối tuần

- Cho trẻ hát, đọc thơ về chủ đề

- Cô khái quát lại đề bằng cách kiểm tra 1 số bài thơ, bài hát, câu chuyện…

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe, giúp trẻ nhận biết âm thanh to-nhỏ giai, vỗ nhanh-chậm bằng cách vỗ tay to nhỏ, vỗ nhanh nhanh-chậm theo tiết tấu các bài hát về chủ đề