Giao an lop 4 tuan 12 ca ngay

-Maãu ñöôøng gaáp meùp vaûi ñöôïc khaâu vieàn baèng caùc muõi khaâu ñoät coù kích thöôùc ñuû lôùn vaø moät soá saûn phaåm coù ñöôøng khaâu vieàn ñöôøng gaáp meùp vaûi baèng khaâu ñoät h[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Từ ngày 09 tháng 11 năm 2009 đến ngày 13 tháng 11 năm 2009

Tập đọcToán Đạo đức

Kĩ thuật

Vua tàu thuỷNhân một số với một tổngHiếu thảo với ông bà, cha mẹKhâu viền mũi khâu đột

3

sáng

ToánChính tảLuyện từ và câu

Nhân một số với một hiệuN-V: Người chiến sĩ giàu nghị lựcMRVT: Ý chí- Nghị lực

Chiều

Ôn tiếng việt

Ôn toán

Kể chuyệnGDNGLL

Luyện đọcLuyện toán

Kể chuyện đã nghe đã đọcPhòng bệnh do muỗi truyền

4

Sáng

Toán Tập đọcTập làm văn

Luyện tập

Vẽ trứngKết bài trong bài văn kể chuyệnChiều

Đồng bằng Bắc bộTính từ

Nhân với số có 2 chữ sốChiều

6 Sáng ToánTập làm văn Luyện tậpKể chuyện( KT viết)

Thứ hai ngày 9 thỏng 11 năm 2009

Tiết 1 : Tập đọc

“Vua tàu thủy" Bạch Thái Bởi

I MụC đích, yêu cầu :

1.Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn

văn

- HS khá, giỏi trả lời đợc CH3 SGK.

2 Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi từ một cậu bé mồ côi

cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vơn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi

tiếng

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa ND bài học

- Bảng phụ viết ND đoạn luyện diễn cảm

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ

của bài trớc và TLCH

2 Bài mới:

* GT bài : Bài TĐ hôm nay giúp các em

biết về nhà kinh doanh Bạch Thái Bởi

-một nhân vật nổi tiếng trong LS Việt

Nam

HĐ1: HD luyện đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối 4 đoạn của truyện,

kết hợp sửa lỗi phát âm và ngắt hơi các

câu dài

- Gọi HS đọc chú giải

- Cho HS luyện đọc cặp

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm cả bài - giọng kể

chậm rãi ở đoạn 1, 2, nhanh hơn ở đoạn

3, đoạn cuối đọc giọng sảng khoái

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn 1, 2 và TLCH :

+ Bạch Thái Bởi xuất thân nh thế nào ?

+ Trớc khi mở công ty vận tải đờng thủy,

Bạch Thái Bởi đã làm những việc gì ?

+ Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một

ngời rất có chí ?

- Yêu cầu đọc thầm 2 đoạn còn lại và

TLCH :

+ Bạch Thái Bởi mở công ty vận tải đờng

thủy vào thời điểm nào ?

+ Bạch Thái Bởi đã thắng trong cuộc

cạnh tranh không ngang sức với các chủ

tàu ngời nớc ngoài nh thế nào ?

– làm th kí cho hãng buôn, buôn ngô,buôn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in,khai thác mỏ

– có lúc mất trắng tay, không còn gìnhng Bởi không nản chí

+ Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng

kinh tế ?

- Giải nghĩa : ngời cùng thời

+ Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bởi

thành công ?

+ Bài này có nội dung chính là gì?

- GV ghi bảng, gọi HS nhắc lại

HĐ3: HD đọc diễn cảm

- Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn 1, 2

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Tổ chức HS thi đọc toàn bài

kêu gọi hành khách với khẩu hiệu

"Ngời ta phải đi tàu ta" Nhiều chủ tàungời Hoa, ngời Pháp bán lại tàu cho

ông Ông mua xởng sửa chữa tàu, thuê

– Ca ngợi Bạch Thái Bởi giàu nghịlực, có ý chí vơn lên và trở thành "vuatàu thủy"

III hoạt động dạy và học :

- Yêu cầu HS tính và so sánh giá trị của

- Lắng nghe

– Khi nhân 1 số với 1 tổng, ta có thểnhân số đó với từng số hạng của tổngrồi cộng các kết quả với nhau

- 1 em đọc

- HS tính giá trị BT, so sánh và nêucách tính

– Muốn nhân 1 tổng với 1 số, ta cóthể nhân từng số hạng của tổng với số

đó rồi cộng 2 kết quả lại với nhau

- Lắng nghe

Tiết 3 : Đạo đức

Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ( tiết1)

I MụC tiêu :

Học xong bài này, HS :

- Biết đợc con cháu phải hiếu thảo với ông, bà, cha mẹ Để đền đáp công lao

của ông bà, cha mẹ đẫ sinh thành, nuôi nấng, dạy dỗ mình

- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với

ông bà, cha mẹ trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

- Kính yêu ông bà, cha mẹ

II đồ dùng dạy học :

- Đồ hóa trang để diễn tiểu phẩm Phần thởng

- Cả lớp hát đúng bài Cho con

iii Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Tại sao cần phải trung thực trong học

- Vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ ?

- Chất vấn HS đóng vai :

– Hng: Vì sao em lại mời "bà" ăn

những chiếc bánh mà em vừa đợc

th-ởng ?

– Bà: "Bà" cảm thấy thế nào trớc việc

làm của đứa cháu đ/v mình ?

- KL : Hng kính yêu bà, chăm sóc bà

H-ng là một đứa cháu hiếu thảo

HĐ3: Thảo luận nhóm (Bài tập 1 SGK)

- GV nêu yêu cầu của BT

- Gọi đại diện nhóm trình bày

– b, đ : đúng

– a, c : sai

HĐ4: Thảo luận nhóm (Bài tập 2 SGK)

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm

- KL về nội dung các bức tranh và khen

- Nhóm 4 em trao đổi

- Lần lợt 4 nhóm nêu tình huống vàbày tỏ ý kiến

KHAÂU VIEÀN ẹệễỉNG GAÁP MEÙP VAÛI

BAẩNG MUếI KHAÂU ẹOÄT

-Yeõu thớch saỷn phaồm mỡnh laứm ủửụùc

II/ ẹoà duứng daùy- hoùc :

-Maóu ủửụứng gaỏp meựp vaỷi ủửụùc khaõu vieàn baống caực muừi khaõu ủoọt coự kớchthửụực ủuỷ lụựn vaứ moọt soỏ saỷn phaồm coự ủửụứng khaõu vieàn ủửụứng gaỏp meựp vaỷibaống khaõu ủoọt hoaởc may baống maựy (quaàn, aựo, voỷ goỏi, tuựi xaựch tay baốngvaỷi …)

-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:

+Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích 20 x30cm

+Len (hoặc sợi), khác với màu vải

+Kim khâu len, kéo cắt vải, thước, bút chì

1.Ổn định : Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ

học tập

3.Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu viền đường gấp

mép vải bằng mũi khâu đột

b)HS thực hành khâu đột thưa:

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu

viền đường gấp mép vải

-GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và

thực hiện các thao tác gấp mép vải

-GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình

để nêu cách gấp mép vải và cách khâu

viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu

đột qua hai bước:

+Bước 1: Gấp mép vải

+Bước 2: Khâu viền đường gấp mép

vải bằng mũi khâu đột

-GV nhắc lại và hướng dẫn thêm một

số điểm lưu ý đã nêu ở tiết 1

-GV tổ chức cho HS thực hành và nêu

thời gian hoàn thành sản phẩm

-GV quan sát uốn nắn thao tác cho

những HS còn lúng túng hoặc chưa thực

-GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm:

+Gấp được mép vải Đường gấp mép

vải tương đối thẳng, phẳng, đúng kỹ

thuật

-Chuẩn bị dụng cụ học tập

-HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiệncác thao tác gấp mép vải

-HS theo dõi

-HS thực hành

-HS trưng bày sản phẩm -HS tự đánh giá các sản phẩm theo cáctiêu chuẩn trên

+Khaõu vieàn ủửụùc ủửụứng gaỏp meựp vaỷi

baống muừi khaõu ủoọt

+Muừi khaõu tửụng ủoỏi ủeàu, thaỳng,

3.Nhaọn xeựt- daởn doứ:

-Nhaọn xeựt sửù chuaồn bũ, tinh thaàn hoùc

taọp vaứ keỏt quaỷ thửùc haứnh cuỷa HS

-Hửụựng daón HS veà nhaứ ủoùc trửụực vaứ

chuaồn bũ vaọt lieọu, duùng cuù theo SGK ủeồ

hoùc baứi “Theõu lửụựt vaởn”.

- Biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 hiệu, nhân 1 hiệu với 1 số

- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một

số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

II đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ kẻ BT1 SGK

III hoạt động dạy và học :

- Lắng nghe

– Khi nhân 1 số với 1 hiệu, ta có thểlần lợt nhân số đó với SBT và ST rồi

a x (b - c) = a x b - a x c

HĐ3: Luyện tập

Bài 1 :

- Treo bảng phụ lên bảng và nêu cấu tạo

của bảng, HDHS tính và viết vào bảng

- GV kết luận

Bài 2 : Dành cho HS khá, giỏi nếu còn

thời gian.

- Gọi 1 em đọc yêu cầu và bài mẫu

- Gợi ý HS nêu cách nhân nhẩm với 9

- Gợi ý HS giỏi giải bằng cách áp dụng

tính chất nhân 1 số với 1 hiệu

Nghe - viết : Ngời chiến sĩ giàu nghị lực

I MụC ĐíCH, YêU CầU :

1 Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Ngời chiến sĩ giàu

nghị lực

2 Làm đúng BT CT phơng ngữ : tr/ ch, ơn/ ơng

II đồ dùng dạy học :

- Bút dạ và phiếu khổ lớn viết BT 2b

III hoạt động dạy và học :

- Yêu cầu đọc thầm bài chính tả, tìm danh từ

riêng và các từ dễ viết sai

- Cho HS viết BC 1 số từ

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- 1 em lên bảng, HS viết BC

- HS viết bài

- HS soát lỗi

- Nhận xét lỗi

- Yêu cầu đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh

- KL lời giải đúng : vơn lên, chán chờng,

th-ơng trờng, khai trth-ơng, đờng thủy, thịnh vợng

- Biết thêm cả một số từ ngữ ( kể cả tục ngữ, từ Hán Việt ) nói về ý chí, nghị

lực của con ngời; bớc đầu biết xếp các từ Hán Việt theo hai nhóm nghĩa

( BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực ( BT2); điền đúng một số từ ( nói về ý chí,

nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn ( BT3) hiểu ý nghĩa chung của một só

câu tục ngữ theo chủ điểm đã học ( BT4)

II đồ dùng dạy học :

- Giấy khổ lớn viết nội dung BT3

III hoạt động dạy và học :

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Chốt lời giải đúng, cho HS chữa bài

Bài 2:

- Gọi 2 em nối tiếp đọc BT2

- Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu đọc thầm đoạn văn, làm bài

cá nhân Phát phiếu cho 2 em

- Gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 4:

- Gọi HS đọc BT4 (đọc cả chú thích)

- Yêu cầu nhóm 4 em đọc thầm 3 câu

tục ngữ, suy nghĩ về lời khuyên nhủ

trong mỗi câu

- Gọi đại diện 1 số nhóm trình bày và

- HS nhận xét

– nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiênnhẫn, quyết chí, nguyện vọng

- 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm

- Nhóm 4 em thảo luận làm bài

a) Đừng sợ vất vả, gian nan Gian nan,vất vả giúp con ngời vững vàng, cứngcỏi

b) Đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay trắng.Những ngời tay trắng làm nên sự nghiệpcàng đáng khâm phục

c) Phải vất vả mới có lúc thanh nhàn,thành đạt

- Lắng nghe

Buổi chiều Tiết 1 : Luyện đọc:

“ Vua tàu thuỷ” bạch thái bởi

I Muùc ủớch yeõu caàu

+ Rèn luyện kĩ năng đọc ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi, ngaột nghổ hụi ủuựng sau

caực daỏu caõu

+ Luyện đọc diễn cảm toaứn baứi

II Các HĐ dạy- học:

- Goùi 1 HS ủoùc toaứn baứi

- Yeõu caàu 3 HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn cuỷa baứi

- GV sửỷa loói phaựt aõm, ngaột nghổ cho tửứng HS

- HS ủoùc theo nhoựm baứn

- Cho HS thi ủoùc theo nhoựm

- HS ủoùc dieón caỷm cá nhân

- HS đọc cho bạn nghe cùng nhận xét góp ý GV giúp đỡ

- Thi đọc

Tiết 2 : Luyện toỏn

nhân một số với một tổng

I Mục tiêu:

- HS biết thực hiện nhân 1 số với một tổng, một tổng với một số

- Vận dụng tính chất để tính nhanh, tính nhẩm

II Hoạt động dạy học:

- GV HD HS lần lợt làm các BT trong SGK trang 66

- Y/c HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét, chốt kết quả đúng.

Tiết 3 : Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I MụC ĐíCH, YêU CầU :

- Dựa vào gợi ý SGK , biết chọn và kể lại đợc câu chuyện ( mẫu chuyện,

đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên

trong cuộc sống

- Hiểu và trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- HS khá, giỏi kể đợc câu chuyện ngoài SGK, lời kể tự nhiên có sáng tạo.

II đồ dùng dạy học :

- Một số truyện viết về ngời có nghị lực

- Bảng lớp viết đề bài

- Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK và tiêu chuẩn đánh giá bài KC

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ:

- Gọi 2 HS kể 2 đoạn truyện của câu

chuyện Bàn chân kì diệu và TLCH : "Em

- Gọi 4 em nối tiếp đọc cả 4 gợi ý

- Yêu cầu đọc thầm gợi ý 1 và lu ý : nếu

kể chuyện ngoài SGK, các em sẽ đợc cộng

thêm điểm

- Gọi 1 số em giới thiệu câu chuyện của

mình

- Yêu cầu đọc thầm gợi ý 3, dán dàn ý KC

và tiêu chuẩn đánh giá bài KC lên bảng

HĐ2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu HS tập kể và trao đổi ý nghĩa

đối thoại với các bạn về nhân vật,chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

- HS nhận xét, cho điểm

b×nh chän ngêi cã c©u chuyÖn hay nhÊt,

kÓ hay nhÊt

3 DÆn dß:

- NhËn xÐt

- ChuÈn bÞ bµi 13 - L¾ng nghe

Tiết 4 : GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

PHÒNG BỆNH DO MUỖI TRUYỀN

I/ MỤC TIÊU : Kể được một số bệnh lây do muỗi truyền và nêu được tác hại của các bệnh này.

Nêu nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây do muỗi truyền.

- Làm cho nhà ở và nơi ở không có muỗi.

- Biết tự bảo vệ mình và những người trong gia đình không đề muỗi đốt.

Bước 1 : Quan sát tranh :

GV treo tranh vòng đời của muỗi

Bước 2 :Thảo luận nhóm

GV phát phiếu cho HS và 1 bộ tranh

Bước 3 : Thảo luận cả lớp

Đại diện nhóm trình bày

Thảo luận và đưa ra ý cho nội dung tuyên truyền của tranh.

Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung

Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009

Tiết 1 : to¸n

LuyÖn tËp

I MôC tiªu :

Gióp HS :

- Vận dụng đợc tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân và cách nhân

một số với một tổng (hoặc hiệu) trong thực hành tính toán, tính nhanh

II hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em làm lại bài 2 trong SGK

2 Bài mới :

HĐ1: Củng cố kiến thức đã học

- Gọi HS nhắc lại các tính chất của phép

nhân : tính chất giao hoán, tính chất kết hợp,

nhân một tổng với 1 số, nhân một hiệu với 1

- Gọi 1 em đọc yêu cầu và mẫu

+ Gợi ý : với bài 2a, chọn nhân các số tròn

chục trớc ; với bài 2b, đa về dạng nhân 1 số

180 x 90 = 16 200 (m2)

- Lắng nghe

Tiết 2 : Tập đọc

Vẽ trứng

I MụC đích, yêu cầu :

1 Đọc chính xác, không ngắc ngứ, vấp váp các tên riêng nớc ngoài :

Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô

Biết đọc diễn cảm bài văn - giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng Lời thầy giáo đọc

với giọng khuyên bảo ân cần Đoạn cuối đọc với cảm hứng ca ngợi

2 Hiểu ý nghĩa truyện : Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã

trở thành 1 họa sĩ thiên tài ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK )

II đồ dùng dạy học :

- Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

III hoạt động dạy và học :

Hoạt động của GV

Hoạt

động của HS

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em đọc các đoạn trong truyện "Vua tàu thủy" Bạch Thái Bởi, trả lời câu hỏi

2 Bài mới:

* GT bài : Hôm nay, các em sẽ tập đọc 1 chuyện kể về những ngày đầu học vẽ của

danh họa ngời Italia tên là Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi

HĐ1: HD luyện đọc

- Gọi 2 HS đọc tiếp nối 2 đoạn

- Kết hợp sửa lỗi phát âm và ngắt hơi

- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH :

+ Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi cảm thấy chán

ngán ?

+ Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ trứng để làm gì ?

- Yêu cầu đọc đoạn 2 và TLCH:

+ Lê-ô-nác-đô thành đạt nh thế nào ?

+ Theo em, những nguyên nhân nào khiến Lê-ô-nác-đô trở thành họa sĩ nổi tiếng ?

+ Trong những nguyên nhân trên, nguyên nhân nào là quan trọng nhất ?

+ Bài này có nội dung chính là gì?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

HĐ3: HD đọc diễn cảm

- Gọi 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn "Thầy Vê-rô-ki-ô bèn bảo nh ý"

- Tổ chức thi đọc toàn bài

- Nhận xét, cho điểm

3 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- 2 emlênbảng

Lắngnghe

Đ

2 lợt :HS1:Từ

đầu

nh ý

HS2:Cònlại

- 1 em

đọc.-Nhóm

2 emluyện

đọc

- 2 em

đọc.-Lắngnghe

- HS

đọcthầmvàTLCH

Tiết 3 : Tập Làm Văn

Kết bài trong bài văn kể chuyện

I MụC đích, yêu cầu :

1.Nhận biết đợc 2 cách kết bài : Kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng trong bài

văn kể chuyện

2 Bớc đầu biết viết kết bài cho bài văn KC theo cách mở rộng ( BT3, mục III)

.II đồ dùng dạy học :

- Phiếu khổ lớn kẻ bảng so sánh 2 cách kết bài (bài 4/ I), viết mực đỏ đoạn thêm vào

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Nêu 2 cách mở bài trong bài văn KC

- Gọi HS đọc mở bài gián tiếp truyện Hai

- Yêu cầu đọc thầm truyện Ông Trạng thả

diều và nêu đoạn kết

– Kết bài thứ hai : kết bài mở rộng

+ Em hiểu thế nào là kết bài mở rộng,

- Gọi HS đọc yêu cầu và ND

+ Đó là những kết bài theo cách nào ? Vì

- HS phát biểu, thêm vào cuối truyện

Ông Trạng thả diều một lời đánh giá.

- HS nhận xét

- 3 em đọc, cả lớp đọc thầm

- 1 số em đọc thuộc lòng

- 5 em nối tiếp đọc từng cách mở bài,

2 em cùng bàn trao đổi, trả lời câuhỏi

a) Kết bài không mở rộng

b c d e) Kết bài mở rộng

- 1 em đọc

- 2 em cùng bàn thảo luận, dùng bútchì đánh dấu kết bài của từng truyện

- HS vừa đọc đoạn kết vừa nêu cáchkết bài

:

–suốtmờimấyngày,cậuphải

vẽ rấtnhiềutrứng

– đểbiếtcáchquansát sựvậtmộtcách

tỉ mỉ,miêutả nótrêngiấyvẽchínhxác

- HS

đọcthầmvàTLCH:

– trởthànhdanhhọakiệtxuất,tácphẩm

đợctrngbày ởcácbảotànglớn

Ôngcòn lànhà

điêukhắc,