GA 3 tuan 10 Hoan chinh CKTKN

Cñng cè c¸ch viÕt ch÷ hoa th«ng qua c¸c bµi tËp øng dông.. HD häc sinh luyÖn viÕt trªn b¶ng con a..[r]

Sáng Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009

Chào cờ Toán :

Thực hành đo độ dài

I Mục tiêu:

-Biết dùng thớc và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS nh độ dàicái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

- Biết dùng mắt ớc lợng độ dài (tơng đối chính xác)

II Đồ dùng dạy học: : Thớc thẳng học sinh và thớc mét.

III./ Các hoạt động dạy - học:

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm

tra

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập 2

- Hớng dẫn cách đo

- Yêu cầu cả lớp thực hành đo và đọc

kết quả rồi ghi vào vở

- KT nhận xét bài làm của học sinh

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Các nhóm thực hành đo, ghi kếtquả vào vở

- 3 nhóm đọc kết quả, cả lớp nhậnxét bổ sung

- Nêu lại nội dung bài (1HS)

Tuần 10

Tiết 1

Tiết 2

Thời

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Tập đọc – Kể chuyện : Giọng quê hơng

A / Mục tiêu:

- Giọng đọc bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời

đối thoại trong câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyệnvới quê hơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng thân quen ( trả lời đợc các câuhỏi1,2,3,4)

- Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá,giỏi kể đợc cả câu chuyện )

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện trong SGK.

* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu trớc lớp

- GV sửa lỗi phát âm:nghẹn ngào,

- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 và

trả lời nội dung bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trớclớp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng

đoạn trong bài, giải nghĩa các từ:

đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK).

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc ĐT đoạn 3

1HSK đọc bài

+cả lớp đọc thầm đoạn 1và trả lời:+ Cùng ăn với ba ngời thanh niên

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2:

+ Lúc Tuyên đang bối rối vì quên

Tiết 3+4

+ Những chi tiết nào nói tình cảm

tha thiết của các nhân vật đối với quê

hơng ?

- Mời 3 học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn

của bài sau đó cả lớp trao đổi nhóm

- Hớng dẫn học sinh quan sát tranh

và thực hiện đúng yêu cầu của kiểu

- Lớp đọc thầm đoạn 3 của bài:

+ Trao đổi trong nhóm để trả lời: VìThuyên và Đồng có giọng nói gợicho anh thanh niên nhớ về ngời mẹhiền và nhớ về quê hơng

+ Ngời trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mímchặt lộ vẻ đau thơng Còn Thuyên và

Đồng: yên lặng nhìn nhau mắt rớmlệ

- 3 HS nối tiếp đọc lại 3 đoạn củabài, lớp trao đổi với nhau để phátbiểuý kiến : Giọng quê hơng rất thânthiết , gần gũi , giọng quê hơng gợinhớ lại kỉ niệm quê hơng …

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm thi đọc phân vai (ngờidẫn chuyện, anh thanh niên,Thuyên)

- 1 nhóm đọc lại toàn truyện theovai

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọchay nhất

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụcủa tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họacâu chuyện

- Một em lên chỉ và nêu nội dung sựviệc đợc nêu ở từng bức tranh ứngvới từng đoạn của câu chuyện

- Thứ tự từng cặp học sinh lên kểmột đoạn trớc lớp

- Lần lợt mỗi lần 3 em kể nối tiếptheo 3 bức tranh cho lớp nghe về

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể haynhất

+ HS nêu lên cảm nghĩ của mình vềcâu chuyện

Thời

- Về kể lại chuyện cho ngời thân

nghe

* Đánh giá tiết học

Chiều Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009

Toán ôn Luyện I/ Mục tiêu:

- Củng cố cách nhân, chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

- C2 cách nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê kê, đổi đơn vị đo độ dài, cộng trừ, nhân,chia với các số đo độ dài

2 Bài mới : GT – ghi bảng.

HS làm miệng

Hs làm vởH: đổi chéo vở kiểm tra kết quả

4 m 5cm = 405 cm 9m2dm = 92 dm

5m 3dm = 53dm 7m12cm = 712cm

8dm 6cm = 86cm 6cm 5mm = 65mm

25 dam+42dam = 67 dam 83km –75km = 8km13km x5 = 65 km

2- KN:- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

3- TĐ: ý thức đọc bài tốt

II Thiết bị dạy học:

1- GV : SGK

2 - HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- HS trả lời

- Đọc phân vai theo nhóm

- Các nhóm thi đọc phân vai

- Bình chọn nhóm đọc hay

IV Hoạt động nối tiếp:

1- Nhận xét - đánh giá: - GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt

- Biết cách thực hiện hai động tác chân, lờn của bài thể dục phát triển chung

II Địa điểm - Ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi

III, Nội dung và phơng pháp

- Lần 1: GV hô - HS tập

- Lần 2: Cán sự lớp điều khiển

- GV nhận xét, sửa sai 5' C Phần kết thúc - ĐHXL: x x x x

- Gọi 2HS lên đo chiều dài cái bảng lớp

và chiều dài cái bàn HS, rồi đọc to kết

quả đo

- Nhận xét ghi điểm

- 2HS lên bảng thực hành đo và đọckết quả

- Lớp theo dõi nhận xét

Tiết 1

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.

- Yêu cầu nêu cách đọc và so sánh số

đo của từng bạn

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để sắp

xếp số đo các bạn theo thứ tự nhất định

- Đại diện nêu số đo và đọc to kết quả

+ Nhận xét chung về bài làm của học

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Các nhóm thực hành đo chiều caotừng bạn trong nhóm của mình vàghi vào nháp

- Các nhóm thảo luận trao đổi vàsắp xếp về chiều cao của các bạntrong nhóm theo thứ tự từ cao nhất

đến thấp hoặc ngợc lại, đọc to kếtquả đo đợc

- Các nhóm khác lắng nghe và nhậnxét

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Nắm đợc những thông tin chính của bức th thăm hỏi

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hơng và tấm lòng yêu quý bà củangời cháu ( trả lời đợc các câu hỏi SGK)

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Theo em câu chuyện có chi tiết nào

cảm động nhất?

2.Bài mới a) Giới thiệu bài:

- 3 em tiếp nối kể lại câu chuyện vàTLCH

- Cả lớp theo dõi nhận xét

Tiết 2

2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - câu

hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hơi hợp lý

+ Đọan cuối bức th cho thấy tình cảm

của Đức với bà nh thế nào ?

- Tổng kết nội dung bài

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bức

th và đề xuất cách đọc: giọng nhẹnhàng, tình cảm,

- Học sinh đọc từng đoạn trongnhóm

- Hai học sinh thi đọc bức th

- Lớp đọc thầm phần đầu bức th + Đức viết th cho bà của Đức ởquê

+ Hải Phòng ngày …tháng …năm ghi rõ nơi và ngày gửi th

-+ Đức hỏi thăm sức khẻ của bà.+ Kể cho bà nghe tình hình gia đình

A / Mục tiêu:- Nêu đợc một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

- H S hiểu đợc ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

B/ Đồ dùng dạy học: Các câu chuyện, bài hát, tấm gơng, ca dao, tục ngữ về

tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn

Tiết 3

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu

BT 5 - VBT trang rồi làm bài:

điền Đ hay S vào ô trống trớc những

+ Em đã biết chia sẻ vui buồn với

bạn bè trong lớp, trong trờng cha?

Chia sẻ nh thế nào?

+ Em đã bao giờ đợc bạn bè chia sẻ

buồn vui cha? Hãy kể trờng hợp cụ

thể Khi đợc bạn bè chia sẻ vui buồn,

- Giáo viên yêu cầu học sinh lần lợt

đóng vai phóng viên để phỏng vấn

các bạn trong lớp các câu hỏi có liên

- 3-5 HS nêu kết quả trớc lớp, Cả lớp

bổ sung

+ Các việc : a, b , c , d , đ , g là nhữngviệc làm đúng Các việc : e , h , làsai

- HS tự liên hệ với bản thân, kể trớclớp

- Cả lớp nhận xét tuyên dơng nhữngbạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồncùng bạn bè

- Lớp tiến hành thực hiện trò chơitheo hớng dẫn của giáo viên

- Lần lợt từng HS thay nhau đóng vaiphóng viên nhà báo đến phỏng vấnbạn trong lớp các câu hỏi có liênquan đến nội dung của chủ đề bài học

* GV kết luận chung

Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui đợc nhân lên, nỗi buồn đợc vơi đi Mọi trẻ em đều có quyền đợc đối sử bình đẳng

B/ Đồ dùng dạy học:: - Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T

- Mẫu chữ viết hoa về tên riêng Ông Gióng và câu ca dao trên dòng kẻ ô li

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ - Yêu cầu học sinh tập viết

vào bảng con các chữ vừa nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng

dụng

+ Em hiểu câu ca dao nói gì?

- Yêu cầu học sinh luyện viết những

tiếng có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) là chữ

đầu dòng và ( Trấn Vũ , Thọ Xơng )

Danh từ riêng

c) H ớng dẫn viết vào vở :

- Nhắc nhớ học sinh về t thế ngồi viết ,

cách viết các con chữ và câu ứng dụng

đúng mẫu

d/ Chấm chữa bài

đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh lần lợt nhắc lại cách

viết chữ hoa và câu ứng dụng

- Nhận xét đánh giá

-Dặn về nhà học bài và xem trớc bài

mới

- Hai em lên bảng viết: G, GòCông

- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: G, Ô,

- Lớp thực hành viết vào vở theo ớng dẫn của giáo viên

Sáng Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009

toán:

Luyện tập chung

A/ Mục tiêu :

- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài GV theo

dõi giúp đỡ những HS yếu

- Mời một số em thi nêu nhanh kết

- Yêu cầu HS làmvào vở

- Mời 2 HS lên bảng thi điền nhanh

- Đổi chéo vở để KT bài kết hợp tựsửa bài

- 2HS lên bảng, cả lớp(bảng con)

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theodõi bổ sung

- Lớp đổi chéo vở để kiểm tra

- Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầubài toán

Chính tả: ( Nghe viết )

Quê hơng ruột thịt

A/ Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết đợc tiếng có vần oai/ oay (bt2)

1 Kiểm tra bài cũ:

Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần

uôn/uông (mỗi vần tìm 3 từ).

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) H ớng dẫn HS viết chính tả :

- Giáo viên đọc bài một lợt

- Gọi 2HS đọc lại, cả lớp theo dõi

trong SGK

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hơng

mình?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

Cho biết vì sao phải viết hoa?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả

và luyện viết các tiếng khó trên bảng

con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc chính tả cho HS viết vào vở

* Chấm, chữa bài

+ Các chữ đầu câu, đầu đoạn phảiviết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, và

- Lớp tập viết trên bảng con các từkhó:

da dẻ , quả ngọ , ruột thịt

- Nghe - viết bài vào vở

- Nộp bài lên để giáo viên chấm

điểm

- Các nhóm thi làm bài

- Dại diện nhóm đọc kết quả +khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, + xoay quanh, nớc xoáy, ngọngoạy,

- Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài

- 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ

và viết lại bài)

- Lớp theo dõi nhận xét và bìnhchọn

Tiết 2

Thể dục:

Ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung - trò chơi "

chạy tiếp sức"

A/ Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện bốn động tác đã học của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

B/ Địa điểm ph ơng tiện :

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học

- Giậm chân tại chỗ , vỗ tay theo nhịp và hát

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

- Chơi trò chơi : Đứng, ngồi theo hiệu lệnh

2/Phần cơ bản :

* Ôn 4 động tác vơn thở, tay, chân, luờn.

- Cho HS ôn luyện theo tổ, GV theo dõi sửa chữa cho

các em

- Cả lớp tập đồng loạt theo nhịp hô của GV

+ Tập liên hoàn 2 động tác vơn thở và tay

+ Ôn động tác chân

+ Ôn động tác lờn

+ Tập liên hoàn 2 động tác chân và lờn

+ Tập liên hoàn cả 4 động tác

* Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :”Chạy tiếp sức”

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh về nhà thực hiện lại các động tác TD

Luyện từ và câu :

So sánh dấu chấm

` A/ Mục tiêu :

- Biết thêm đợc một kiểu so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh )

- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn ở BT3

- 3 tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập 2

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS làm BT2 và BT3 của tiết

- Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài, cả

lớp theo dõi trong SGK

- Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình

ảnh cây cọ, lá cọ

- Yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp

- Gọi HS nêu kết quả trớc lớp

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- Yêu cầu cả lớp viết bài vào VBT

Bài 2 : - Yêu cầu một học sinh đọc

yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp

- Mời 3 em lên bảng làm vào tờ

phiếu lớn

- Giáo viên và học sinh cả lớp theo

dõi nhận xét

c) Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết

học

- Dặn về nhà học bài xem trớc bài

mới

- 2HS lên bảng làm bài tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài

- Thực hành làm bài tập vào nháp

- 1 vài HS nêu kết quả, cả lớp nhậnxét bổ sung

+ Tiếng ma trong rừng đợc so sánhvới tiếng thác, tiếng gió

+ Qua đó cho thấy tiếng ma trongrừng cọ rất to và rất vang động

- Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập

- 3 em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn

NhNhNh

T đàn cầm

T hát xaT.xóc của

rổ tiền đồng

- Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét

Chính tả (nghe viết) Quê Hơng Tiết 2

Tiết 3

A/ Mục tiêu :

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng HB điền tiếng có vần et/ oet (bt2)

- Đọc 3 khổ thơ đầu của bài thơ

+ Nêu những hình ảnh gắn liền với

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc cho học sinh viết 3 khổ thơ

vào vở

- Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học

sinh

- Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi

* Chấm, chữa bài.

- Yêu cầu HS tham khảo tranh minh

họa rồi ghi lời giải câu đố vào bảng

- Mẫu chữ viết hoa:

- Tên riêng và câu ca dao trong bài

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: 3-5 ’ GV đọc: G; Gò Công (HS viết bảng con)

- GV nhận xét

B Bài mới:

Thời

1-2’ 1 GT bài - ghi đầu bài

5-7’ 2 HD học sinh luyện viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát bài viết - HS quan sát

+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ?

- GV viết mẫu các chữ, kết hợp nhắc lại

cách viết

- GV đọc các chữ hoa - HS luyện viết bảng con ( 3

lần )

- GV quan sát sửa sai

b Luyện viết từ và câu ứng dụng

- GV gọi HS đọc tên riêng - 2 HS đọc tên riêng

- GV giới thiệu về các tên riêng có trong

- GV quan sát sửa sai

- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng - HS nghe

- GV đọc từng tên riêng - HS luyện viết bảng con

3-5’ 4 Chấm, chữa bài

- GV thu bài - chấm điểm

2-3’ 5 Củng cố - dặn dò

- Về nhà ở bị bài sau

Tiết 4