giáo án HTTN

Mục đích yêu cầu : - Giáo dục trẻ đoàn kết tương tác trong lúc chơi - Cũng cố mở rộng vốn hiểu biết của cháu về bản thân, biết được và tái tạo được các hoạt động đời thường mà trẻ cảm n

Tuần 29: Nhánh 2 – Thời tiết và các mùa trong năm

Thời gian thực hiện: (Từ ngày 05/4/2020 – 09/4/2021).

1 Mục đích yêu cầu:

1.1 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Trẻ biết yêu quý cô giáo, trẻ biết vâng lời cô giáo

1.2 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động và thực hiện được vận động “Chạy 18m trong khoảng 10s”

- Trẻ nhận biết được một số dấu hiệu của mùa hè, những lợi ích, tác hịa của mùa hè

- Trẻ biết tên bài hát tên tác giả và hưởng ứng theo nhịp điệu bài hát “Mưa rơi”

- Trẻ biết đếm đến 10, các nhóm có 10 đối tượng, số 10

- Trẻ biết tô các nét cơ cơ bản của chữ cái g,y.

1.3 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng so sánh

- Kỹ năng chơi các trò chơi

2 Chuẩn bị

- Nhạc, xắc xô tranh ảnh về chủ đề hiện tượng tự nhiên

- Đồ dùng học toán

- Tranh, vỡ, bút

- Tranh ảnh trang trí chủ đề nhánh

- Các loại đồ dùng đồ chơi: Nấu ăn, các nguyên vật liệu vải, giấy, chai, long sữa để trẻ làm các vật dụng

3 Kế hoạch thực hiện

Thứ

HĐ

Hai Ba Tư Năm Sáu

Hoạt

động

học

THỂ DỤC

Chạy nhanh

18m trong

khoảng 10

giây

KPXH

Tìm hiểu về mùa hè

LQCV

TTCC : g,y

LQVT

Đếm đến 10, các nhóm có 10 đối tượng, số 10

GD ÂM NHẠC

NH: Mưa rơi ÔnVĐTN: Cho tôi đi làm mưa với TCAN: Ai nhanh nhất

HĐ

ngoài

trời

- HĐCCĐ:

Quan sát cây

rau khoai

- TCVĐ: Cáo

và Thỏ

TC: Lộn cầu

vòng

- CTD: Chơi

với thuyền

giấy, chậu

nước, bóng

- TCVĐ : Đi

chợ

-TC: Nu na

nu nống

- CTD: Chơi

với đồ chơi tự chọn

-HĐTN: Tan

và không tan

- TCVĐ: -

Kéo co

TC: Tập tầm

vong

- CTD: Chơi

với đồ chơi ngoài trời

- TCVĐ: Trời

nắng trời mưa

TC: Chi chi

chành chành

- CTD: chơi

với đồ chơi như: bóng, phấn để vẽ…

- HĐCCĐ:

Quan sát cây hành

- TCVĐ:

Đua vịt

- TC: Trời

mưa

- CTD: Chơi

với đồ chơi ngoài trời

HĐG - Góc phân vai: Đóng vai người bán hàng, cô giáo, bác sỹ, mẹ con

- Xây dựng: Xây dựng bể bơi

- Nghệ thuật: Hát nghe các bài hát về chủ đề, vẽ, tô màu tranh ảnh về chủ đề

- Góc học tập: Xem sách tranh ảnh về chủ đề

- Góc thiên nhiên: Tưới nước cho cây

SHC - Làm quen

trò chơi mới:

“Lá và gió”

- Chơi các

góc

- Nêu gương

cuối ngày

- Ôn chữ cái g,y

- Chơi các góc

- Nêu gương cuối ngày

- Ôn bài hát

“Cho tôi đi làm mưa với”

- Chơi các trò chơi dân gian

- Nêu gương cuối ngày

- Ca múa hát tập thể

-Thực hành kỉ năng “Khi trẻ bị lạc”

- Nêu gương cuối ngày

- Tập bài phát triển chung

-Chơi các góc

- Nêu gương cuối ngày

THỂ DỤC SÁNG

+ Hô hấp 4: Gà trống gáy.

+ Tay 3: Gập tay trước ngực, sang ngang (2 lần 8 nhịp)

+ Bụng 2: Nghiêng người sang 2 bên (2 lần 8 nhịp)

+ Chân 3: Đứng khuỵu chân ( 2 lần 8 nhịp)

+ Bật 1: Bật tại chổ.(2 lần 8 nhịp)

1 Mục đích yêu cầu:

- Giáo dục ý thức tốt tổ chức kỷ luật

- Trẻ biết tập thể dục rất có lợi cho sức khỏe, tập thể dục buổi sáng làm cho tinh thần sảng khoái thoải mái để tiếp thu bài học tốt

- Trẻ thực hiện các bài tập đúng kỷ thuật động tác

2 Chuẩn bị:

- Gậy, vòng thể dục , bài hát

3 Tiến hành.

3.1 Hoạt động 1: Bé với các kiểu đi

- Cho trẻ xếp hàng, đi thành vòng tròn khởi động với những động tác khởi đông đơn giản

( Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang)

3.2 Hoạt động 2: Bé vận động cùng cô

- Cô gọi tên động tác và cùng tập với trẻ 1lần sau đó cô hô cho trẻ tập

+ Hô hấp 4: Gà trống gáy

+ Tay 3: Gập tay trước ngực, sang ngang (2 lần 8 nhịp)

+ Bụng 2: Nghiêng người sang 2 bên (2 lần 8 nhịp)

+ Chân 3: Đứng khuỵu chân ( 2 lần 8 nhịp)

+ Bật 1: Bật tại chổ.(2 lần 8 nhịp)

- Mổi động tác tập 2 lần 8 nhịp, cô có thể tập cùng trẻ 1lần ,sau đó cô hô cho trẻ tập

3.3 Hoạt động 3: Bé hít thở nhẹ nhàng

- Cho trẻ đi lại hit thở nhẹ nhàng làm động tác chim bay

- Hỏi trẻ ích lợi của việc tập thể dục buổi sáng

HOẠT ĐỘNG GÓC

+ Góc phân vai: Đóng vai người bán hàng, cô giáo, bác sỹ, mẹ con

+Góc xây dựng: Xây bể bơi

+ Góc nghệ thuật: Hát nghe các bài hát về chủ đề , vẽ, tô màu tranh ảnh về chủ đề + Góc học tập: Xem sách tranh ảnh về hiện tượng tự nhiên, vẽ, nặn, làm abum ảnh

1 Mục đích yêu cầu :

- Giáo dục trẻ đoàn kết tương tác trong lúc chơi

- Cũng cố mở rộng vốn hiểu biết của cháu về bản thân, biết được và tái tạo được

các hoạt động đời thường mà trẻ cảm nhận được hàng ngày

- Rèn kỹ năng giao tiếp, cách sắp xếp, lắp ghép Luyện tô màu, vẽ, xé, dán, nặn + Luyện kỹ năng hát múa, đọc thơ, kể chuyện

2 Chuẩn bị:

- Đồ dùng lắp ghép, gạch, các khối gỗ, cây xanh, hoa và 1 số đồ dùng đồ chơi khác

- Giấy màu, giấy vẽ, tranh ảnh về chủ đề hiện tượng tự nhiên

3 Tiến hành:

3.1 Hoạt động 1 Bắt đầu giờ chơi

- Cô lắc xắc xô báo hiêu giờ chơi bắt đầu

- Lớp mình có mấy góc , đó là những góc nào?

- Cô khái quát lại hôm nay ở hoạt động góc chúng ta sẽ tìm hiểu về các góc chơi trong lớp

- Giáo viên giới thiệu góc chơi

- Bây giờ các con sẽ chọn các góc chơi mà các con thích nhất và sau đó sẽ chơi

- Nhưng khi chơi các con phải như thế nào ?

- Giáo dục trẻ : khi chơi các góc chơi phải hòa đồng với nhau, không được tranh giành đồ dùng đồ chơi của nhau, phải biết yêu quý đồ chơi và các sản phẩm đã làm ra

3.2 Hoạt động 2 Ổn định vào góc chơi :

- Cho trẻ tìm ký hiệu và về góc chơi của mình

- Giáo viên đi từng góc quan sát quan sát, gợi ý, hướng dẫn thỏa thuận để lựa chọn nội dung chủ đề chơi, phân vai chơi

3.3 Hoạt động 3 Bao quát trẻ trong quá trình chơi :

- Cô di từng góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi

+ Góc học tập: Các con có những gì trong góc chơi của mình ? Con sẽ chơi những

gì ?

Chơi như thế nào ?

+ Xây dựng: Hôm nay các con sẽ xây gì ?ai là người hướng dẫn

+ Nghệ thuật: Con có những gì trong góc chơi của mình nào ? Con định làm gì với những đồ dùng này

+ Phân vai: Góc này có rất nhiều đồ chơi, các con định phân nhau chơi như thế nào?

Từng bạn sẽ làm gì ?

- Cô hướng dẫn đông viên, khuyến khích trẻ chơi

- Cô quan sát để hướng dẫn trẻ đồng thời làm cầu nối để các cháu liên hệ giữa các góc chơi với nhau

3.4 Hoạt động 4 Kết thúc giờ chơi

- Cô nhận xét tất cả các góc sau đó đi đến nhận xét góc nổi bật nhất của giờ chơi

- Cho trẻ don dẹp đồ chơi, đi rửa tay…

Thứ hai ngày 05 tháng 4 năm 2021

I Hoạt động học: Thể dục: Chạy 18m trong khoảng 10 giây.

1 Mục đích yêu cầu:

- Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết trong luyện tập và vui chơi

- Trẻ nhớ tên vận động, biết cách thực hiện vận động “Chạy 18m trong khoảng 10 giây” theo yêu cầu của cô

+ Trẻ biết cách chơi trò chơi “Chuyền bóng qua đầu”

- Luyện kỹ năng khéo léo của đôi chân, định hướng về phía trước khi bật tiến + Rèn kỹ năng chờ đến lượt

2 Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức: Tổ chức ngoài sân trường

- Điều kiện phương tiện: sân sạch sẽ, bóng cho trẻ chuyền, đồ chơi cho trẻ chơi

- Xắc xô, vạch chuẩn bị và đích cho trẻ chạy đến

3 Cách tiến hành:

3.1 Hoạt động 1: Bé với các kiểu đi

- Cho trẻ đi theo nhạc bài hát “Đồng hồ báo thức” kết hợp các kiểu chân “ đi thường lên dốc, đi thường xuống dốc, đi thường chạy chậm, đi thường chạy nhanh,

đi thường chạy chậm, sau đó cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang để tập bài tập PTC

3.2 Hoạt động 2: Bé tập đồng diễn cùng cô:

- Cô cho trẻ tập theo nhạc bài hát “ Nắng sớm”, cô tập cùng trẻ

+ Tay 3: Gập tay trước ngực, sang ngang (2 lần 8 nhịp)

+ Bụng 2: Nghiêng người sang 2 bên (2 lần 8 nhịp)

+ Chân 3: Đứng khuỵu chân ( 2 lần 8 nhịp)

+ Bật 1: Bật tại chổ.(2 lần 8 nhịp)

3.3 Hoạt động 3: Vận động : “Chạy 18m trong khoảng 10 giây”

- Cô giới thiệu tên vận động

+ Lần 1: Cô làm mẫu toàn phần

+ Lần 2: Cô đứng ở vạch xuất phát, chân phải bước lên trước, chân nọ tai kia, khi nghe hiệu lệnh chạy, các con chạy nhanh Khi chạy mắt nhìn thẳng về phía trước, chạy kết hợp chân nọ tay kia, từ vạch xuất phát đến đích rồi về đứng cuối hàng + Gọi 2 trẻ lên thực hiện

- Cho trẻ thực hiện lần lượt cho đến hết lớp

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ

- Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ

3.4 Hoạt động 4: Chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu

Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi

*Bé hít thở nhẹ nhàng

- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng

- Nhận xét tuyên dương giờ hoạt

II Hoạt động ngoài trời:

- HĐCCĐ: Quan sát cây rau khoai.

- TCVĐ: Cáo và Thỏ

- TC: Lộn cầu vòng

- Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, máy bay, phấn…

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ có ý thức tốt trong khi học Trẻ biết đi theo hàng theo lối để ra sân

+ Trẻ biết đoàn kết giúp đở lẩn nhau trong khi chơi

+ Thực hiện được các yêu cầu khi ra sân

+ Giáo dục trẻ phải ăn nhiều rau tốt cho sức khỏe

-Trẻ biết tên, đặc điểm và công dụng của cây rau khoai

- Rèn kỹ năng quan sát, chơi học có chủ đích

2 Chuẩn bị:

- Mủ cáo, thỏ và một số đồ chơi ngoài trời.…

3 Tiến trình tổ chức:

* Tập trung trẻ và dặn dò trước lúc ra sân Nêu mục đích quan sát hôm nay.

3.1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát cây rau khoai

- Cô cho trẻ ra sân cho trẻ thời gian quan sát

- Cho trẻ nêu lên những gì trẻ được thấy, được quan sát

- Sau mỗi câu trả lời của trẻ cô chính xác, kết hợp giáo dục

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi

+ Trò chơi vận động: Cáo và Thỏ

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Cho trẻ nhắc lại

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

+ Trò chơi: Lộn cầu vòng.

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

3.3.Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với đồ chơi mà cô đã chuẩn bị sẳn

- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ Nhận xét tuyên dương

III Sinh hoạt chiều:

- Làm quen trò chơi mới “Lá và gió”

- Chơi các góc : Góc phân vai

1.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học

- Trẻ biết tên và chơi được trò chơi “Lá và gió”

+ Trẻ được tham gia chơi các góc: Phân vai và được thể hiện vai chơi của mình

- Rèn kỉ năng ghi nhớ

+ Kỹ năng chơi trò chơi, góc chơi

2 Chuẩn bị:

- Đồ dùng ở các góc

3 Tiến hành:

3.1 Nội dung 1: Dạy trò chơi mới: Trò chơi : “Lá và gió”.

*Hoạt động 1: Giới thiệu về trò chơi

- Cô giới thiệu tên cách chơi, luật chơi:

Luật chơi: Gió thổi thì lá bay, gió ngừng thổi thì lá dừng lại Nếu ai làm đúng sẽ được cô khen, nếu làm sai thì phải nhảy lò cò

Cách chơi: Cô đóng vai làm gió, các cháu làm những chiếc lá rụng trên sân Khi gió thổi mạnh vù vù thì tất cả những chiếc lá trên sân bay nhanh theo chiều gió Khi gió thổi nhẹ thì bay chậm, gió ngừng thì lá dừng hẳn lại

Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ

Nhắc trẻ không chen lấn xô đẩy nhau

* Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi

- Trong khi trẻ chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ

- Nhận xét trẻ chơi

3.2 Nội dung 2:Cho trẻ chơi ở các góc : Phân vai, học tập

* Hoạt động 1: Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề sau đó tiến hành chơi: ổn định tổ

chức gây hứng thú., thỏa thuận vai chơi với trẻ

* Hoạt động 2: Quá trình chơi: Trẻ chơi, cô quan sát để đưa ra những gợi ý,

khuyến khích các trẻ luân phiên tham gia vào các nhóm chơi, các hoạt động khác nhau

Nhận xét sau khi chơi: cho trẻ tự nhận xét quá trình chơi của mình Trẻ lắng nghe

cô nhận xét

Cô nhắc trẻ trong các góc chơi tự cất và sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp đúng quy định

IV Nêu gương cuối ngày

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bình bầu bé ngoan

- Cho trẻ cắm cờ bé ngoan

V Đánh giá hằng ngày:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ ba ngày 06 tháng 4 năm 2021

I Hoạt động học: KPXH: Tìm hiểu về mùa hè

1 Mục đích yêu cầu:

- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp thời tiết, biết ăn uống và vệ sinh cá

nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh tật mùa hè

- Trẻ biết một số đặc điểm thời tiết, cảnh vật và sinh hoạt của con người trong mùa hè

- Trẻ biết chọn trang phục phù hợp thời tiết mùa hè

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, nhận xét dấu hiệu đặc trưng thời tiết mùa hè

- Giúp trẻ phát triển khả năng sử dụng ngôn ngữ mô tả thời tiết mùa hè.

2 Chuẩn bị:

- Tranh ảnh về mùa hè.

- Nhạc không lời bài “Cho tôi làm mưa với”

3 Tiến hành:

3.1 Hoạt động 1 : Tìm hiểu cảnh vật và thời tiết mùa hè.

- Cô đọc câu đố:

“ Mùa gì nóng nực

Trời nắng chang chang

Đi học, đi làm

Phải đội mũ nón?”

- Cô cho trẻ xem một số tranh, ảnh về cảnh vật và thời tiết mùa hè trưng bày ở trong lớp và đàm thoại

- Âm thanh nào của thiên nhiên là biểu hiện đặc trưng của mùa hè? (Tiếng ve kêu)

- Những loại cây nào nở hoa làm cho cảnh vật mùa hè thêm rực rỡ? (Cây phượng)

- Bầu trời mùa hè như thế nào? (trời nắng chói chang, nóng nực…)

- Những loại trái cây ngon, ngọt ngào thường có mùa hè? (quả mít, xoài, na…)

- Tại sao mùa hè có nhiều trái cây ngon, ngọt?( vì mùa hè có nhiều nắng, cây cối hấp thụ được nhiều ánh sáng…)

- Thời tiết mùa hè thế nào? (Trời nắng chói chang, thường nóng nực về buổi trưa và

có mưa giông, mưa rào về buổi chiều,…)

3.2 Hoạt động 2: Nhận biết sinh hoạt của con nguời trong mùa hè

- Mùa hè các con phải chú ý điều gì?

- Mùa hè, trời nóng bức, thường có những loại dịch bệnh gì?

- Để phòng tránh những loại dịch bệnh đó, các con phải làm gì?

- Khi trời mưa to, sấm chớp, các con có nên ra đùa nghịch và tắm nước mưa, có nên chơi dưới gốc cây to và cầm các vật dùng bằng kim loại không

- Các con đã được bố mẹ cho đi nghỉ mát ở đâu chưa?

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

* Trò chơi “Mùa hè có gì?”

- Cô nêu câu hỏi, trẻ trả lời Ví dụ

- Mùa hè có hoa gì nở? (hoa phượng, hoa sen, hoa băng lăng…)

- Mùa hè có loại trái cây gì? (Nhãn, vải, dứa, mít, xoài, chôm chôm…)

- Bầu trời mùa hè như thế nào? (Cao, trong xanh, ít mây…)

- Thời tiết mùa hè thế nào? (nắng chói chang, oi bức, nóng nực…)

- Đi du lịch mùa hè ở đâu? ( Nha trang, đà lạt…)

* Trò chơi “Tìm đồ dùng phù hợp với mùa hè”

- Cô chia thành 3 đội chơi, mỗi đội gồm 6 – 7 trẻ

- Mỗi đội có một bộ lô tô về các đồ dùng của trẻ như: áo mưa, mũ len, mũ vải, ô, váy ngắn, áo ấm, khăn len…

+ Cách chơi: Khi cô ra hiệu lệnh: “Hãy chọn những đồ dùng và trang phục mùa hè” thì ba đội thi đua Trẻ đứng đầu hàng sẽ chạy lên chọn một lô tô chỉ đồ dùng hoặc

trang phục mùa hè rồi đặt lên bàn của đội mình, sau đó trẻ chạy xuống đập tay bạn tiếp theo Cứ như thế cho đến hết thời gian cô quy định

- Ba đội chơi xong, cô kiểm tra kết quả của từng đội chơi Đội nào lấy được đúng

và nhiều lô tô thì đội đó thắng cuộc

II Hoạt động ngoài trời

- TCVĐ : Đi chợ

-TC: Nu na nu nống

- CTD: Chơi với đồ chơi như: Bóng, phấn để vẽ…

1 Mục đích yêu cầu:

- Biết đi theo đường lối khi ra sân,giúp đỡ bạn trong khi chơi

- Trẻ nhớ tên và nhắc lại được cách chơi các trò chơi “Đi chợ, Nu na nu nống”

- Kỹ năng chơi trò chơi : “Đi chợ” “Nu na nu nống”

2 Chuẩn bị.

- Xắc xô, vòng , mủ mèo, mủ chuột, que chỉ, bóng, phấn, dây và một số đồ dùng đồ chơi để trẻ chơi trò chơi

3 Tiến trình tổ chức:

*Tập trung trẻ và dặn dò trẻ trước lúc ra sân không xô đẩy nhau , khi đi phải mang dép

3.1 Hoạt động 1: TCVĐ: “Đi chợ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi:

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

+ TC: “Nu na nu nống”

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát trẻ và nhận xét giờ chơi

3.2.Hoạt đông 2: Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời và chơi theo sở thích của trẻ

- Cô hướng dẫn cho trẻ chơi,nhắc trẻ không xô đẩy bạn,không chạy nhảy

*Nhận xét rút kinh nghiệm buổi hoạt động

III Sinh hoạt chiều

- Ôn chữ cái : g,y

- Chơi các góc chơi

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ phát âm đúng và tìm được các chữ cái g,y

+ Trẻ được tham gia góc chơi: Học tập

- Rèn kỉ năng quan sát, ghi nhớ

2 Chuẩn bị.

- Vỡ tạo hình, bút màu

3 Tiến hành.

3.1 Nội dung 1: Ôn chữ cái g,y

*Hoạt động 1:

-Cho trẻ nhắc lại chữ cái đã học.

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần

*Hoạt động 2:

-Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp có chữ cái g,y

- Chơi trò chơi “Tìm chữ cái”

3.2 Nội dung 2: Cho trẻ chơi ở các góc : Xây dựng, học tập

* Hoạt động 1: Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề sau đó tiến hành chơi: ổn định tổ

chức gây hứng thú., thỏa thuận vai chơi với trẻ

* Hoạt động 2: Quá trình chơi: Trẻ chơi, cô quan sát để đưa ra những gợi ý,

khuyến khích các trẻ luân phiên tham gia vào các nhóm chơi, các hoạt động khác nhau

Nhận xét sau khi chơi: cho trẻ tự nhận xét quá trình chơi của mình Trẻ lắng nghe

cô nhận xét

Cô nhắc trẻ trong các góc chơi tự cất và sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp đúng quy định

IV Nêu gương cuối ngày

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bình bầu bé ngoan

- Cho trẻ cắm cờ bé ngoan

V Đánh giá hằng ngày:

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ tư ngày 07 tháng 4 năm 2021

I Hoạt động học: LQCV: TTCC : g,y

1 Mục đích yêu cầu

- Biết giữ gìn vở của mình và của bạn

+ Trẻ có ý thức khi tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn

- Trẻ nhận biết và phát âm được chữ g, y

+ Trẻ biết tô chồng khít các daáu chấm mờ chữ cái g, y

- Rèn kỹ năng phát âm và tô chữ theo nét chấm mờ cho trẻ

+ Rèn kỹ năng ngồi và cầm bút khi tô

+ Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo, chờ đến lượt khi tham gia trò chơi

2 Chuẩn bị

2.1 Đồ dùng của cô:

- Tranh hướng dẫn tô chữ g, y cho trẻ, bút lông

- Nhạc bài: “Cho tôi đi làm mưa với” “Tập tầm vong”