Giao án chính chủ đề nước và các HTTN. nhánh mù hè đến

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “Mùa hè”: Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”, cùng trẻ xem băng hình về các hiện tượng thời tiết mùa hè.. - Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng thời tiết,[r]

các hiện tượng thời

tiết, ích lợi và tác hại

do thời tiết mang lại

tự tin và tinh thần tập thể

- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung

3 Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ sức khỏe

- Đồ chơi các góc chơi

- Tranh ảnh về mùa hè, các hiện tượng thời tiết mùa hè

- Địa điểm tập thể dục

- Xắc xô

- Đĩa nhạc

- Giày dép trang phục của

cô và trẻ gọn gàng

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN

4 tuần: Từ ngày: Từ ngày 05/04/2021 - 30/04/2021)

- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, ra đón trẻ niềm

nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi

quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc

nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi

chơi xong

- Cô cho trẻ quan sát sự thay đổi trong lớp, trò chuyện

với trẻ về chủ để mới của tuần

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “Mùa hè”: Cho trẻ hát

bài “Mùa hè đến”, cùng trẻ xem băng hình về các hiện

tượng thời tiết mùa hè

- Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng thời tiết, ích lợi

và tác hại do thời tiết mang lại

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe khi thời tiết thay

đổi, tránh xa những hiện tượng thời tiết nguy hiểm

2 Thể dục sáng:

* Kiểm tra sức khỏe

a Khởi động:

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân:

kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy

chậm… về 3 hàng dàn đều hàng

b Trọng động: Cô tập mẫu hướng dẫn tập cùng cô

- Động tác hô hấp: Gà gáy ò ó o

- Động tác tay 1: Hai tay thay nhau đưa lên cao

- Động tác chân 3: Ngồi xổm, đứng lên

- Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai trái,

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ Chuyển hạt động

- Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng và vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát và tập cùng cô

- Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ lắng nghe cô nói

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt

động

góc

1 Góc phân vai

- Đóng vai gia đình đi

tăm biển, cửa hàng

quần áo, nấu ăn, bác sĩ

và biết kết hợp các nhóm chơivới nhau

- Trẻ biết sử dụng các vật liệukhác nhau để xây bể bơi, hồnước có dạng vuông, tròn, chữnhật khác nhau; cây xanh ghép

ở công viên

- Trẻ biết phối hợp với nhau

để hoàn thành công trình xây dựng

- Trẻ biết vẽ, tô màu, xé dán cảnh mùa hè, bãi tắm biển, bầu trời mây và các vì sao

- Trẻ thuộc nhiều bài hát khác nhau, biết sử dụng các dụng

cụ âm nhạc để gõ, đệm

- Biết chăm sóc cây xanh

- Hiểu nội dung của truyệntranh Trẻ biết làm tranh vềcảnh mùa hè, các hoạt độngcủa con người trong mùa hè

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghinhớ cho trẻ

- Rèn các kỹ năng xếp chồng,xếp cạnh, khít để tạo ra cácsản phẩm theo chủ đề mộtcách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo

ý tưởng của trẻ

- Phát triển kỹ năng hợp tác,sáng tạo, tinh thần tập thể

- Rèn tính mạnh dạn tự tin chotrẻ

- Đồ chơi, tiền giấy, phao tắm,

bộ đồ nấu ăn, tai nghe bác sĩ, trang phục mùahè…

- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa,

bộ lắp ghép,

- Giấy A4, bút chì, sáp mầu, giấy màu, hồ dán, kéo…

- Dụng cụ âm nhạc

- Góc thiên nhiên, cây xanh, bình tưới,ca

- Đồ chơi cát, nước

- Tranh truyện

về chủ đề, tranh, ảnh về mùa hè, kẹp ghim, keo dán

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Trò chuyện về chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài "Nắng sớm"

- Bài hát nói về điều gì?

- Trời nắng nóng là hiện tượng thời tiết mùa nào?

- Cảnh vật mùa hè có những gì thay đổi?

- Con có thích cảnh vật mùa hè không? Vì sao?

- Giáo dục trẻ tắm gội thường xuyên, đội mũ khi đi trời

nắng, mưa

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho các

con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi trong ngày

- Góc phân vai có những đồ chơi gì? con sẽ đóng vai nào?

Bố mẹ, người bán hàng làm công việc gì? Bác sĩ làm gì?

- Ai muốn chơi ở góc xây dựng? các con sẽ xây gì?

+ Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn

tay khéo léo của mình để vẽ, tô màu, cắt, xé dán cảnh mùa

hè, bãi tắm biển, bầu trời mây và các vì sao

+ Góc học tập các con sẽ chọn tranh ảnh phù hợp để dán

làm truyện tranh về mùa hè Xem tranh truyện về chủ đề

- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc

chơi và tự thỏa thuận vai chơi và phân vai chơi phù hợp

với nội dung của góc đó

2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối

liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: Con đang

chơi ở góc nào? con chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà

đồng cùng các bạn

c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất

trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó

3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt,

động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp

- Cho trẻ hát bài: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi vào

- Lắng nghe

mùa trong năm, đặc điểm

nổi bật của thời tiết mùa

mưa; mưa to- mưa nhỏ;

nhảy qua suối nhỏ

3 Chơi tự do theo ý

thích

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời (cầu trượt, xích đu…)

- Chơi với cát, nước

- Biết các mùa trong năm, biết đặc điểm nổi bật của mùa hè là nắng nóng, hay cómưa rào

- Trẻ biết và thuộc một số bài hát, bài thơ, câu chuyện

về chủ đề mùa hè

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ biết chơi với cát, nước đảm bảo an toàn

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, tư duy, phân biệt, khả năng phán đoán, dự báo

- Rèn các phản xạ nhanh nhẹn, khi tham gia các hoạt động

vệ sức khỏe khi đi ra ngoài trời nắng, mưa

- Mũ, dép, quần, áo cho trẻ

- Điểm quansát thuận tiện

và an toàn

- Các bài hát,thơ, truyện

về chủ đề

- lọ thổi bong bóng

xà phòng

- Giấy đề can

- Đồ chơi ngoài trời

- Chậu cát, nước Xô đựng rác

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn đinh tổ chức - trò chuyện:

- Cho trẻ tập trung, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Mùa hè vui"

- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không?

- Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô và các con sẽ

cùng tìm hiểu về thời tiết mùa hè nhé!

2 Nội dung: Kiểm tra sức khỏe trẻ.

2.1 Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích.

* Dạo chơi quan sát bầu trời, trò chuyện về các mùa

trong năm, đặc điểm nổi bật của thời tiết mùa hè.

+ Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

+ Mùa hè có đặc điểm gì?

+ Cảnh vật mùa hè có những gì thay đổi?

+ Các con thấy cảnh vật mùa hè có đẹp không?

+ Con thích thời tiết mùa hè cũng như cảnh vật mùa hè

không? Vì sao?

+ Mùa hè có những loại quả gì?

- Cô tóm lại và giáo dục trẻ đội mũ khi đi trời nắng,

mặc áo mưa khi trời mưa, mặc trang phục phù hợp với

thời tiết, yêu cảnh vật mùa hè

+ Mùa hè qua thì đến mùa nào?

- Cô giới thiệu và đàm thoại với trẻ về mùa thu, đông,

xuân và giáo dục trẻ

* Cho trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát các bàì hát về chủ

đề mùa hè.

- Tổ chức cho trẻ nghe hát, hát các bài về chủ đề

+ Trò chuyện về nội dung bài đã nghe, hát

+ Cho trẻ đọc thơ và nghe kể chuyện về chủ đề

- Đặt câu hỏi đàm thoại, trò chuyện cùng trẻ về nội

dung bài học

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò

chơi mà cô tổ chức trong ngày

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, động viên trẻ,

xử lý tình huống trong quá trình chơi

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do: Cô giới thiệu các nội

dung chơi

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ

- Cho trẻ chơi với cát, nước, nhặt lá rụng

- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.

- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể

- Biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng, thói quen rửa tay, rửa mặt cho trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ năng tự phục vụ trong ăn uống

- Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức

ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa Vui

vẻ thoải mái ăn hết suất

- Chuẩn bị tốt phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ,gối, chăn

- Quà chiều,khăn mặt, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Vệ sinh

- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”

- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,

- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay

phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và

không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm

- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có

trong thức ăn

- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể

khỏe mạnh và thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết

xuất Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh

- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu 6 bước rửa tay

- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang

đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào

giấc ngủ

- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư

thế

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết

* Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy

- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ

- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của bài học.

- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề

- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giámình và bạn

- Rèn tính trung thực, tính

kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Sách khám phá khoa học, ATGT, hộp màu

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả

trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn kiến thức đã học

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:

Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến

những trẻ còn yếu

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến

thức đã học

2 Bổ sung hoạt động cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực hành vở khám phá

khoa học, an toàn giao thông

3 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ

chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

4 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về

chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ

thể hiện sáng tạo

5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan"

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động

viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Bò bằng bàn tay và bàn chân 3- 4m

TCVĐ: Bò nhanh lấy trang phục

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Mùa hè đến”, “Nắng sớm”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết bò bằng bàn tay và bàn chân 3 - 4m

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Phát triển cơ tay, chân, bụng.

- Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Rèn kỹ năng bò bằng bàn tay bàn chân cho trẻ

3 Thái độ

- Yêu thích tập thể dục; mạnh dạn, tự tin

- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

- Đài, đĩa nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”, “Mùa hè đến”, “Nắng sớm”

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài

- Cô cho trẻ hát bài : "Mùa hè đến"

- Chúng mình vừa hát bài hát nói về mùa gì?

- Mùa hè, cảnh vật có gì thay đổi?

- Con thích cảnh vật mùa hè không? Vì sao?

- Mùa hè các con có được bố mẹ đưa đi tắm biển

không?

- Để có sức khỏe tốt để đi tắm biển mùa hè thì các

con phải làm thế nào?

- Gáo dục trẻ chăm tập thể dục rèn luyện sức khỏe

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Trước khi xuống tắm biển thì chúng mình phải tập

khởi động cho người khỏe lên, cơ thể dẻo dai thì mới

tắm biển được Cô và các con cùng khởi động nào!

2 Hướng dẫn

2.1 Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân :

đi bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn

- Trẻ hát

- Mùa hè-Ve kêu,hoa phượng nở

chân, đi khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm, nhanh về 3 hàng ngang dàn đều

2.2 Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Động tác hô hấp: Gà gáy ò ó o

- Động tác tay 1: Hai tay thay nhau đưa lên cao

- Động tác chân 3: Ngồi xổm, đứng lên

- Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai

trái, sang phải

- Động tác bật 3: Bật chân trước, chân sau

- TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, tay thả xuôi.

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô, cúi xuống

chống 2 bàn tay áp sát sàn (chú ý tay để dưới vạch),

người nhổm cao lên Bắt đầu bò thẳng về phía trước,

khi bò phối hợp chân nọ tay kia một cách nhịp

nhàng, bò đến cuối đường, đứng lên đi về cuối hàng

đứng

- Cô thực hiện lần 3: Thực hiện lại toàn bộ động tác

- Mời một 1- 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện và sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội nào

bò bằng bàn tay và bàn chân về đích nhanh và đúng

nhất là đội chiến thắng (thi đua 2 lượt)

- Mời 1-2 trẻ khá lên thực hiện lại vận động

- Kết thúc cô hỏi trẻ tên vận động vừa tập

c Trò chơi vận động: Bò nhanh lấy trang phục

- Cách chơi: Chia lớp thành hai đội, nhiệm vụ mỗi

đội lần lượt từng bạn lên bò theo đương thẳng, về

phía trước lấy 1 trang phục mùa hè ( áo, váy, )

mang về cho đội mình

- Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều trang phục nhất

là đội chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lượt, sau mỗi lượt chơi

cô nhận xét kết quả chơi của 2 đội

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng và hát bài “Nắng sớm”

3 Kết thúc:

- Hôm nay chúng mình được thực hiện vận động gì?

- Chúng mình được chơi trò chơi gì?

- Nhận xét, tuyên dương , chuyển hoạt động

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Bò bằng bàn tay, bàn chân 3-4m

- TC Bò nhanh lấy trang phục

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

…… ………

……… ………

………

………

………

………

………

…… ………

……… ………

………

………

………

………

………

…… ………

……… ………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 27 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Bé khám phá mùa hè HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Mùa hè đến ; Trời nắng trời mưa

Trò chơi: Mùa hè có gì, Tìm đồ dùng phù hợp cho mùa hè

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết mùa hè là một trong 4 mùa trong năm

- Trẻ biết một số đặc điểm thời tiết, cảnh vật thiên nhiên, hoạt động của con ngườitrong mùa hè

2 Kü n¨ng:

- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, mô tả, chú ý, ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ: Có ý thức trong giờ học.

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết Yêu mến cảnh vật thiên nhiên mùa hè

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Nhạc bài hát “Mùa hè đến”, “Trời nắng trời mưa”

- Giáo án điện tử, hình ảnh cảnh vật, thời tiết mùa hè; đoạn ghi âm tiếng ve kêu

- 2 tranh vẽ cảnh vật mùa hè, mùa đông

- 3 rổ đựng lô tô về các đồ dùng, quần áo của trẻ về các mùa

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài

Phải đội mũ nón? (Đó là mùa gì?)

- Có bài hát nào nói về mùa hè nhỉ?

- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”

- Sắp đến mùa hè rồi, các con thấy mùa hè ntn?

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về

mùa hè xem mùa hè có những đặc điểm gì nổi bật

nhé!

2.1 Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại về thời tiết

và cảnh vật thiên nhiên mùa hè

- Cho trẻ xem một số hình ảnh về cảnh vật và thời