Bước 3: Mời các nhóm báo cáo GV nhận xét và Kết luận: Giao thông đường thủy nước ta có: Sông , biển , kênh , rạch.. GV chia nhóm và giao việc cho lớp : Thảo luận nhóm 4 nêu cách xử lí cá
Trang 1Đạo đức (Lớp 3)
Tiết 32 : GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY
I Mục tiêu.
Nắm điều kiện , đặc điểm của đường thủy về mặt an toàn và chưa an toàn giao thông Khi tham gia giao thông đường thủy
Phân biệt hành vi đúng , hành vi sai khi tham gia giao thông đường thủy
Thực hiện đúng quy định về giao thông đường thủy
II/ Đồ dùng dạy học :
Tranh , ảnh về tham gia giao thông đường thủy
Bài tập tình huống
Thẻ màu
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hS
A/ Giới thiệu bài :
GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng
GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY
B/ Dạy bài mới :
Học sinh lắng nghe và nhắc lại tên bài
Hoạt động 1: Giới thiệu đường thủy và phương tiện đường thủy
Mục tiêu: Hệ thống đường thủy, nhận biết các loại phương tiện giao thông vận tải đường thủy
Cách tiến hành
Bước 1:Cho hs quan sát tranh về đường thủy và các
phương tiện giao thông đường thủy
GV cho học sinh quan sát tranh hướng dẫn thảo luận :
- Trong tranh vẽ cảnh gì ? Cảnh đó thuộc dùng nào ?
- Trong tranh có những loại phương tiện nào ?
- Những loại phương tiện này dùng để làm gì ?
Bước 2: Mời các nhóm trao đổi
Bước 3: Mời các nhóm báo cáo
GV nhận xét và Kết luận:
Giao thông đường thủy nước ta có:
Sông , biển , kênh , rạch Phương tiện là tàu thủy ,
thuyền , bè , xuồng , ghe … Đặc biệt là tỉnh của chúng
ta có rất nhiều sông , rạch phương tiện đi lại chủ yếu
là xuồng , võ , tàu , ghe …
Quan sát tranh và thảo luận trả lời
- HS thảo luận nhóm đôi
- Đại diện báo cáo
- Nhận xét và bổ sung nhóm bạn
Hoạt động 2 Thảo luận xử lí tình huống
Mục tiêu: Phân biệt được hành vi đúng , hành vi sai khi tham gia giao thông đường thủy
Trang 2Cách tiến hành :
Bước 1 GV chia nhóm và giao việc cho lớp :
Thảo luận nhóm 4 nêu cách xử lí các tình huống sau :
* Tình huống 1 : Khi xuống đò đi học em thấy bạn An
ngồi trên đò đưa chân ra ngoài dọc nước Em sẽ làm gì
khi thấy bạn làm như vậy ?
* Tình huống 2 : Khi tan học về bạn Hòa và Nam
không mặc áo phao mà xuống đò ngồi đùa giỡn với
nhau Nếu em là cờ đỏ em sẽ làm gì ?
* Tình huống 3 : Khi xuống đò đi học chật chọi bạn
Tuấn rủ em ngồi lên be đò để hóng gió cho mát Em sẽ
làm gì trong tình huống đó ?
Bước 2 Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận
Bước 3.Mời các nhóm trình bày trước lớp
Nhận xét và kết luận :
- Khi xuống đò đi học ta phải ngồi ngay ngắn không
đùa nghịt , phải mặc áo phao bảo hiểm cho bản thân
- Nêu nội dung yêu cầu
- Thảo luận theo nội dung yêu cầu
- Đại diện các nhóm trình bày
- Nhận xét bổ sung
Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học Cách tiến hành
GV lần lượt nêu từng ý kiến :
a) Để bảo đảm an toàn cho tính mạng là đi đò phải mặc
áo phao
b) Khi xuống đò đi học có bạn cùng đùa giỡn sẽ vui
hơn
c) An toàn khi đi học bằng đò là khi xuống đò phải
ngồi ngay ngắn không đùa giỡn
d) Khi thấy bạn không mặc áo phao và đùa giỡn dưới
đò thì phải khuyên nhủ bạn chấp hành tốt luật giao
thông
GV nhận xét kết luận :
Việc làm a,c,d là đúng ; còn việc làm b là sai
C/ Củng cố -dặn dò :
- Khi đi học bằng đò em sẽ làm gì ?
- Nhận xét tiết học ; dặn học sinh chuẩn bị tiết sau :
Giao thông đường bộ
- HS lắng nghe và bày tỏ bằng cách giơ thẻ màu và giải thích lí do
Khi đi học bằng đò phải mặc áo phao , xuống đò ngồi ngay ngắn , không đùa giỡn , dọc nước …
Trang 3Đạo đức (Lớp 3)
Tiết 33 : GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I Mục tiêu.
Nắm đặc điểm của các loại đường bộ , phân biệt được các loại đường bộ
Biết phân biệt được đường an toàn và chưa an toàn cho người đi bộ , đi xe đạp , xe máy
và các loại phương tiện giao thông khác
Thực hiện đúng quy định về giao thông đường bộ
II Chuẩn bị :
Tranh minh họa sách an toàn giao thông lớp 3
Phiếu bài tập tình huống
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hS
1 Bài cũ :
Khi đi học bằng đò em phải làm gì để đảm bảo an
toàn?
GV nhận xét đánh giá
2 bài mới
Giới thiệu và ghi tên bài :
Giao thông đường bộ
HS trả lời
Hoạt động1 Giới thiệu các loại đường bộ
Mục tiêu: Nắm được đặc điểm đường bộ, phân biệt các loại đường
Cách tiến hành
Cho hs quan sát 5 bức tranh trang 5,6,7 sách an toàn
giao thông lớp 3
Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận :
- Các con đường trên có đặc điểm gì ?
- Ở các tranh trên vẽ những loại đường nào ?
- Lượng xe cộ và người ở mỗi hình như thế nào ?
Bước 2: Mời các nhóm thảo luận
Bước 3: Mời các nhóm báo cáo
GV nhận xét và Kết luận:
Giao thông đường bộ nước ta có: Đường quốc lộ;
Đường tỉnh ; Đường huyện ; Đường xã ; Đường đô
thị.
- Quan sát tranh
- Lắng nghe yêu cầu
- Thảo luận nhóm 4
- Đại diện báo cáo
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung nhóm bạn
Hoạt động 2 Con đường an toàn và chưa an toàn
Mục tiêu:Phân biệt được các điều kiện an toàn,chưa an toàn của các loại đường đối với người đi bộ , đi xe đạp , đi xe máy và các phương tiện giao thông khác
Trang 4Cách tiến hành :
Bước 1 : Giáo viên giao nhiệm vụ
Quan sát các tranh ở trên và thảo luận trả lời câu hỏi :
Trong các con đường trên con đường nào an toàn cho
người tham gia giao thông ? Con đường nào chưa an
toàn cho người tham gia giao thông ? Vì sao ?
Bước 2 : Cho học sinh thảo luận
Bước 3 Trình bày kết quả
GV nhận xét và kết luận :
Đường đô thị , đường quốc lộ là những con đường an
toàn vì được xây dựng rộng rải có nhiều làn xe , có dãy
phân cách có đầy đủ biển báo giao thông
Đường tỉnh , đường huyện , đường xã là những con
đường chưa được an toàn vì không phân chia làn
đường cho xe chạy và người đi bộ , đường quanh co
nhỏ hẹp , mặt đường gồ ghề …
- Lắng nghe giáo viên giao nhiệm
vụ
- Thảo luận nhóm đôi nội dung yêu cầu của giáo viên
- Đại diện các nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Hoạt động 3 Xử lí tình huống
Mục tiêu: Nắm được cách quy định khi đi đường quốc lộ, đường tỉnh
Biết cách phòng tranh tai nạn giao thông khi đi trên các đường khác nhau
Cách tiến hành
GV lần lượt nêu từng tình huống:
+ Tình huống1: Khi đi học trên đường huyện , đường
xã , đường làng một bạn bảo em ta hãy đi giữa đường
cho nó sạch Vậy em sẽ làm gì trong tình huống trên
+ Tình huống 2: Khi đi học về các bạn khoác tay nhau
đi vào làn đường xe chạy trên đường quốc lộ, đường
tỉnh lộ Nếu em là bạn của các bạn thì em sẽ làm gì ?
GV nhận xét kết luận :
Người đi bộ phải đi sát lề đường bên phải , không chơi
đùa, không đi dưới lòng đường, đẻ đảm bảo an toàn
cho mình và cho người khác
3 Củng cố -dặn dò :
Nhận xét đánh giá tiết học
Dặn học sinh chuẩn bị bài sau : Kĩ năng đi bộ và qua
đường an toàn
HS lắng nghe tình huống
- Lớp thảo luận nêu cách xử lý tình huống của mình
- Lớp theo dõi nhận xét bổ xung
Trang 5Đạo đức (Lớp 3)
Tiết 34 : KĨ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN
I Mục tiêu.
Phân biệt các loại đường bộ và cách đi trên các con đường đó một cách an toàn
Biết cách qua đường an toàn cho mình và cho người khác
Thực hiện đúng quy định về giao thông đường bộ
II/ Chuẩn bị :
Tranh minh họa trong sách an toàn giao thông lớp 3
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hS
1 Bài cũ : Giao thông đường bộ có những loại đường
nào ?
2 Bài mới
Giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng
Kĩ năng đi bộ và qua đường an toàn
HS trả lời
Hoạt động1 Giới thiệu các loại đường bộ
Mục tiêu: Biết phân biệt được các loại đường bộ và cách đi trên đường
Cách tiến hành
Bước 1:Cho hs quan sát tranh 1,2,3 trang 13, 14 sách an
toàn giao thông lớp 3 , nhận xét các con đường trên theo
gợi ý sau :
- Các con đường trên có đặc điểm gì ?
- Các bạn đi học trên con đường đó như thế nào ?
- Khi đi bộ em phải đi như thế nào ?
Bước 2: Mời các nhóm trao đổi
Bước 3: Mời các nhóm báo cáo
GV nhận xét và Kết luận:
Khi đi bộ đường có vỉa hè ta đi trên vỉa hè , đường có
vỉa hè nhưng có nhiều chướng ngại vật hoặc không có
vỉa hè thì phải đi sát lề đường phía tay phải
Quan sát tranh và thảo luận trả lời
HS thảo luận nhóm 4 Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Hoạt động 2: Qua đường an toàn
Mục tiêu: Biết cách qua đường an toàn cho mình và cho người khác
Trang 6Cách tiến hành :
Cho học sinh quan sát tranh 4,5,6 trang 14,15 sách an
toàn giao thông lớp 3 nhận xét và nêu cách qua đường
an toàn
Bước 1: GV nêu câu hỏi thảo luận :
- Tranh vẽ cảnh gì ? các bạn trong tranh qua đường như
thế nào ?
- Muốn đi qua đường ta phải làm gì ?
Bước 2 Yêu cầu học sinh tiến hành thảo luân theo yêu
cầu
Bước 3.Mời các nhóm trình bày trước lớp
GV Nhận xét và kết luận :
Khi có tín hiệu đèn giao thông dành cho người đi bộ thì
mới được phép qua đường ở nơi có vạch đi bộ qua
đường
Ở những nơi không có vạch đi bộ qua đường thì phải
dùng lại quan sát kĩ từ hai phía khi thấy an toàn thì mới
được qua đường Không qua đường ở đường cong có
cây hoặc vật cản che khuất tầm nhìn
- Quan sát tranh
- Nêu nội dung yêu cầu
- Thảo luận theo nhóm đôi
- Đại diện các nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Hoạt động 3 Trò chơi “ Đèn xanh đèn đỏ”
Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học Cách tiến hành
GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn học sinh cách chơi :
- Khi người quản trò hô đèn xanh thì hai hàng dọc vừa đi
vừa đưa hai tay lên quay quay trước mặt và đọc thơ :
Đen xanh đã bật Nào các bạn ơi !
Ta bước thảnh thơi
Đi qua đường nhé
- Khi người quản trò hô đèn đỏ thì hai hàng đứng lại
dừng tay trước ngực không quay nữa và đọc câu thơ :
Đèn đỏ bật rồi Nào các bạn ơi ! Đừng vội vàng chi Hãy chờ giây lát
Nếu bạn nào sai luật là vi phạm luật giao thông sẽ bị xử
phạt
Thảo luận :
Khi qua đường ở nơi có tính hiệu đèn ta phải đi như thế
nào?
Những nơi không có tín hiệu đèn ta phải đi như thế nào?
GV nhận xét kết luận :
- Học sinh lắng nghe
Học sinh chơi thử Tiến hành trò chơi
HS thảo luận trả lời
Trang 7Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau : Thực hành cuối học kì II
Người soạn
KÝ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
KÝ DUYỆT CỦA PHỊNG GIÁO DỤC
Trà Ly Phăng
