Lần lượt các thành viên trong đội lên giải ít nhất là phải thực hiện 1bước; Tối đa là phân tích xong 1 đa thức. Một bài có thể giải theo nhiều cách khác.[r]
Trang 2KI M TRA BÀI CỂ Ũ
HS1: x2+6x+9-y2
Phân tích các đa thức sau thành nhân tử
HS2: x4-9x3+x2-9x
Trang 3TiÕt 11
Trang 4Ví dụ 1: x2-3x+xy-3y 1.VÍ DỤ: Phân tích các đa thức sau thành nhân tử
Ví dụ 2: 2xy+3z+6y+xz
2 ÁP D NG: Ụ
Tính nhanh
15.64+25.100+36.15+60.100
?1
Trang 5B n ạ Thái: x4-9x3+x2-9x = x(x3 -9x2+x-9)
B n H : ạ à x4 -9x3 +x2 -9x= (x4 -9x3 )+ (x2 -9x) =x3(x-9)+x(x-9)
=(x-9)(x3 +x)
B n An: xạ 4 -9x3 +x2 -9x= (x4+x2)- (9x3 +9x) = x2(x2 + 1)-9x(x2 +1) = (x2 +1)(x2-9x)
= x(x-9)(x2 +1)
Hãy nêu ý kiến của các em về lời giải của các bạn
?2
Trang 6THI GIẢI TOÁN TIẾP SỨC Luật chơi: cả lớp chia làm hai đội Thời gian chuẩn bị, thảo luận 3’
Lần lượt các thành viên trong đội lên giải ít nhất là phải thực hiện 1bước;
Tối đa là phân tích xong 1 đa thức Một bài có thể giải theo nhiều cách khác
Trang 7Phân tích các đa thức sau thành nhân
c, xz+yz-5(x+y)
Trang 8Khi phân tíchđa thức thành nhân tử bằng phương pháp
nhóm các hạnh tử cần nhóm thích hợp:
Mỗi nhóm đều có thể phân tích được
Sau khi phân tích đa thức thành nhân tử ở mỗi nhóm thì quá trình phân tích phải ti p ế tục được
Vd: x2+6x+9-y2= (x2+6x)+(9-y2)
=x(x+6)+(3-y)(3+y)
Không thể tiếp tục phân tích được
Trang 9CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ ĐẾN THĂM LỚP DỰ GIỜ
Nguyễn Thị Thúy Vinh