TIẾT 2: Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Gọi học sinh đọc.. Giới thiệu số 11 Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 1 que t
Trang 1Ngày 11 tháng 1 năm 2011 người soạn: xuân diệu
TIẾNG VIỆT ẮC- ẤC I.Mục tiêu:
-HS hiểu được cấu tạo các vần ăc, âc, các tiếng: mắc, gấc
-Đọc và viết đúng các vần ăc, âc, các từ mắc áo, quả gấc
-Đọc được từ và câu ứng dụng
-Luyện nói được 2-3 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang
- HS biết được ruộng bậc thang là ruộng sườn núi
- HS đọc viết được vần và từ mới
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ luyện nói: Ruộng bậc thang
-Bộ ghép vần của GV và học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi bài trước
Đọc sách kết hợp bảng con
Viết bảng con
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ra vần ăc, ghi
bảng
Gọi 1 HS phân tích vần ăc
HD đánh vần vần ăc
Gọi phân tích tiếng mắc
GV hướng dẫn đánh vần tiếng mắc
Dùng tranh giới thiệu từ “mắc áo”
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần
mới học
Gọi đánh vần tiếng mắc, đọc trơn từ mắc
áo
Gọi đọc sơ đồ trên bảng
Vần 2 : vần âc (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
Học sinh nêu tên bài trước
HS cá nhân 6 - 8 em N1 : con cóc; N2 : bản nhạc
Học sinh nhắc lại
HS phân tích, cá nhân 1 em
ă – cờ – ăc
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Mờ – ăc – măc – sắc – mắc
CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT
Tiếng mắc
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
CN 2 em Giống nhau : kết thúc bằng c Khác nhau : ăc bắt đầu bằng ă, âc bắt đầu
Trang 2Đọc lại 2 cột vần.
Hướng dẫn viết bảng con: ac, mắc áo, âc,
quả gấc
GV nhận xét và sửa sai
Đọc từ ứng dụng
TIẾT 2:
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:
Gọi học sinh đọc
GV nhận xét và sửa sai
Luyện nói: Chủ đề: “Ruộng bậc thang”
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu
hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
“Ruộng bậc thang”
Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu 1 lần
GV Nhận xét cho điểm
Luyện viết vở TV
GV thu vở một số em để chấm điểm
Nhận xét cách viết
4.Củng cố : Gọi đọc bài
Trò chơi: Kết bạn
Giáo viên gọi học sinh chia thành 2
nhóm mỗi nhóm khoảng 12 em Thi tìm
bạn thân
Cách chơi:
GV nhận xét trò chơi
5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở
nhà, tự tìm từ mang vần vừa học
bằng â
3 em Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em
Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên Học sinh khác nhận xét
CN, lớp đồng thanh
HS luyện viết ở vở
Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 12 học sinh lên chơi trò chơi
Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi
Học sinh khác nhận xét
Trang 3TOÁN MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh nhận biết được cấu tạo các số mười một , mười hai Biết đọc viết các số đó
- Bước đầu nhận biết số có hai chữ số: số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị
- HS làm được các bài tập theo yêu cầu
HS đọc viết được các số 11, 12
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời
-Bộ đồ dùng tốn 1
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC:
Giáo viên nêu câu hỏi:
10 đơn vị bằng mấy chục?
1 chục bằng mấy đơn vị?
Gọi học sinh bài bài tập số 2 trên bảng lớp
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
* Giới thiệu số 11
Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que
tính và 1 que tính rời Hỏi tất cả có mấy
que tính?
Giáo viên ghi bảng : 11
Đọc là : Mười một
Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy:
Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị Số 11 có 2
chữ số 1 viết liền nhau
* Giới thiệu số 12
Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que
tính và 2 que tính rời Hỏi tất cả có mấy
que tính?
Giáo viên ghi bảng : 12
Đọc là : Mười hai
Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy:
Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị Số 12 có 2
10 đơn vị bằng 1 chục
1 chục bằng 10 đơn vị
Học sinh làm ở bảng lớp
Học sinh nhắc tựa
Có 11 que tính
Học sinh đọc
Học sinh nhắc lại cấu tạo số 11
Có 12 que tính
Học sinh đọc
Học sinh nhắc lại cấu tạo số 12
Trang 4chữ số viết liền nhau: 1 ở bên trái và 2 ở
bên phải
3 Học sinh thực hành:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài
Cho học sinh đếm số ngôi sao và điền số
vào ô trống
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát bài
mẫu và nêu “Vẽ thêm 1 (hoặc 2) chấm tròn
vào ô trống có ghi 1 (hoặc 2) đơn vị”
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh đếm số hình tam giác và hình
vuông rồi tô màu theo yêu cầu của bài
4 Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài
Học sinh nêu lại nội dung bài học
Học sinh làm VBT
Học sinh thực hiện VBT và nêu kết quả
Học sinh tô màu theo yêu cầu và tập
Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 11
và số 12
Trang 5TIẾNG VIỆT BÀI 81: ACH ( 2 tiết )
I Mục tiêu:
- Đọc được: ach, cuốn sách; từ và câu ứng dụng Viết được: ach, cuốn sách Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở
II Đồ dùng: BĐD, tranh minh hoạ bài học, bảng con, VTV
III Hoạt động dạy học:
I Kiểm tra: Đọc, viết: Cá diếc, công việc, cái lược,
thước kẻ, Đoạn ứng dụng.Nhận xét
II Bài mới: Giới thiệu bài
HĐ1: Dạy vần ach
Ghi bảng ach phát âm mẫu: ach
- Dùng kí hiệu cho HS phân tích vần ach
- Lệnh mở đồ dùng cài vần ach
Đánh vần: a – c – ach Đọc: ach Nhận xét
- Lệnh lấy âm s ghép trước vần ach dấu sắc nằm trên
âm a để tạo tiếng mới
- Phân tích tiếng: Sách
- Đánh vần: Sờ – ach – sach – sắc – sách Đọc: Sách
Giới thiệu tranh từ khoá: Cuốn sách Giải thích
HĐ2: Dạy từ ứng dụng
Gắn từ ứng dụng lên bảng: Viên gạch, sạch sẽ, kênh
rạch, cây bạch đàn Cho HS đọc thầm sau đó luyện
đọc từng từ và kết hợp giải thích
- Tìm tiếng trong từ chứa vần mới học
HĐ3: Hướng dẫn tập viết
- Hướng dẫn viết bảng con: ach, cuốn sách
Lưu ý: Nét nối giữa các con chữ
Giải lao chuyển tiết Tiết 2: Luyện tập
1 Luyện đọc:
- Cho HS đọc ôn bài trên bảng lớp
- Giới thiệu tranh và câu ứng dụng Ghi bảng:
Mẹ, mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà dây bẩn
- HS thực hiện theo yêu cầu
- Quan sát
- Phát âm: ach (Cá nhân, tổ, lớp)
- Phân tích vần ach, ghép vần ach
Cài ghép tiếng: sách
- Phân tích Đánh vần: Sờ – ach – sach – sắc – sách (Cá nhân, tổ, lớp)
- Đọc: sách Lắng nghe
- Đọc: Cuốn sách
- Quan sát, đọc nhẩm thi tìm tiếng chứa vần mới
- Đọc tiếng, đọc từ
- Quan sát, viết bảng con
- Múa hát tập thể
- Đọc bài trên bảng
- Quan sát đọc câu ứng dụng
- Quan sát đọc bài trong SGK
- HS viết vào VTV
Trang 6Sách, áo cũng bẩn ngay.
2 Luyện viết: Hướng dẫn viết vào VTV
- Nhắc nhở học sinh nét nối giữa các con chữ, tư thế
ngồi viết
3 Luyện nói: Luyện theo chủ đề
- Chủ đề luyện nói hôm nay là gì? ( Giữ gìn sách vở)
- Y/cầu theo cặp qsát tranh thảo luận theo chủ đề
- Các cặp trình bày trước lớp
GV nhận xét chốt ý
III Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung giờ học
- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị cho bài 82 cho tiết
sau: ich, êch
- HS trao đổi thảo luận theo cặp
- Trình bày trước lớp
Trang 7TOÁN MƯỜI BA – MƯỜI BỐN – MƯỜI LĂM
I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh nhận biết được số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị, số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị, số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị
-Biết đọc viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số
HSKH làm được một nữa số bài tập theo quy định
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của GV
1.KTBC:
Giáo viên nêu câu hỏi:
Số 11 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
Số 12 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
Gọi học sinh lên bảng viết số 11, số 12
2.Bài mới :
a Giới thiệu số 13
Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que tính
và 3 que tính rời Hỏi tất cả có mấy que tính?
Giáo viên ghi bảng : 13
Đọc là : Mười ba
Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy:
Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị Số 13 có 2 chữ
số là 1 và 3 viết liền nhau từ trái sang phải
b Giới thiệu số 14
Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que tính
và 4 que tính rời Hỏi tất cả có mấy que tính?
Giáo viên ghi bảng : 14
Đọc là : Mười bốn
Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy:
Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị Số 14 có 2 chữ
số là 1 và 4 viết liền nhau từ trái sang phải
c Giới thiệu số 15
tương tự như giới thiệu số 13 và 14
3 Học sinh thực hành: (Luyện tập)
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài
a Cho học sinh tập viết các số theo thứ tự
Số 11 gồm 1 chục, 1 đơn vị?
Số 12 gồm 1 chục, 2 đơn vị?
Học sinh viết : 11 , 12
Có 13 que tính
Học sinh đọc
Học sinh nhắc lại cấu tạo số 13
Có 14 que tính
Học sinh đọc
Học sinh nhắc lại cấu tạo số 14
Trang 8từ bé đến lớn.
b Viết số theo thứ tự vào ô trống tăng
dần, giảm dần
c
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đếm
số ngôi sao và điền số thích hợp vào ô trống
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ
rồi nối với số theo yêu cầu của bài
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh thực hành ở bảng từ
5.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài
Học sinh nêu lại nội dung bài học
Học sinh làm VBT
10, 11, 12, 13, 14, 15
10, 11, 12, 13, 14, 15
15, 14, 13, 12, 11, 10
Học sinh thực hiện VBT và nêu kết quả
Học sinh nối theo yêu cầu và tập
Học sinh thực hành ở bảng từ và đọc lại các số có trên tia số (Từ số
0 đến số 15)
Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số
13, 14 và số 15
Trang 9TIẾNG VIỆT