- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét[r]
Trang 3- Trẻ biết tên chủ đề đanghọc.
- Trẻ biết ý nghĩa củangày tết và các hoạt độngtrong ngày tết
- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn
- Phát hiện ra bạn nghỉhọc
- Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toànthân
- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ
- Trẻ biết ý nghĩa của việc thể dục sáng
- Giá để
đồ dùng
cá nhânsạch sẽ
- Đồ dùng
đồ chơitrong cácgóc
- Tranh ảnh về chủ
đề “Ngày tết quê em”
- Sổ, bút
- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng
- Trangphục trẻgọn gàng
Trang 4- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở,
thân thiện với trẻ và phụ huynh
- Chia sẻ, trao đổi với phụ huynh về chương trình chăm
sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ, tình hình của trẻ
- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo
danh sách, điền sổ đúng theo quy định
- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày Cho trẻ lấy kí hiệu
thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét, giáo dục trẻ
- Tay: 2 tay đưa ra trước, gập trước ngực
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục
- Bụng: Đứng quay người sang bên phải, bên trái
Trang 5A TỔ CHỨC
CÁCHoạt
Trang 6động
góc
* Góc phân vai:.
- Gia đình; Siêu thị; Cửa hàng
bán hoa quả, bánh kẹo.
* Góc xây dựng:
- Xây dựng khu vui chơi,
vườn hoa, công viên
* Góc tạo hình:
- Cắt dán hoa đào, hoa mai
* Góc học tập - sách:
- Xem truyện tranh, kể chuyện
theo tranh về các hoạt động
trong ngày tết nguyên đán
- Làm sách về ngày tết nguyên
đán
* Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây, lau lá, tưới
cây, tỉa lá úa
- Chơi với cát, nước
- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi 1 cách tự nhiên
- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô
- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoànthành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết Xây dựng khu vui chơi, vườn hoa, công viên
- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô
-Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô
Đồ chơigóc phânvai
-Đồ chơi xây dựng, lắp ghép
- Kéo, hồ dán, giấy màu
-Tranh ảnh về chủđề
-Dụng cụ chăm sóc cây
HOẠT ĐỘNG
Trang 71 Trò chuyện với trẻ:
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên
trong nhóm
- Trò chuyện về “Ngày tết quê em”
2 Giới thiệu góc chơi
- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu
nội dung chơi trong các góc chơi
3 Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc
chơi
- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung
chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi
4 Phân vai chơi:
- Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò
chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt
động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc
chơi
6 Nhận xét góc chơi:
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá
nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi
- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động
viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương
những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý
thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong
Trẻ nhận xét vai chơi của nhóm mình nhóm bạn
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
Trang 8động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Quan sát hoa đào, hoa mai
- Quan sát mâm ngũ quả ngày
tết
- Quan sát vườn rau
- Quan sát thời tiết mùa xuân
- Thăm quan vườn hoa
- Rèn khả năng tập trung,chú ý, phát triển khảnăng phán đoán cho trẻ
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, màu sắc của một số loại hoa đặc trưngcủa ngày tết, ích lợi của các loại hoa
- Trẻ biết các loại quảtrong mâm ngũ quả ngàytết
- Trẻ biết thời tiết củamùa xuân: Se lạnh, cómưa phùn
- Giáo dục trẻ mặc quần
áo phù hợp theo mùa
-Địa điểm
- Câu hỏiđàm thoại
- Hoa đào,hoa mai,mâm ngũquả -Vườn hoa
- Vườn rau
- Mèo đuổi chuột
- Thi bày mâm ngũ quả
- Trẻ hiểu luật chơi, cáchchơi, chơi được các tròchơi dưới sự hướng dẫncủa cô
- Rèn cho trẻ sự khéo léo,nhanh nhẹn qua các tròchơi
- Phát triển khả năng vậnđộng cho trẻ
Trò chơi,
đồ dùng
để chơi tròchơi
- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi
- Trẻ chơi đoàn kết,không xô đẩy nhau
Đồ chơi ngoài trời
Trang 9Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động có chủ đích:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, dặn dò trẻ trước khi ra sân.
- Cho trẻ hát “Đi chơi” và đi đến địa điểm quan sát
* Quan sát hoa đào, hoa mai
- Hỏi trẻ đây là hoa gì? Hoa này thường nở vào ngày
gì? Hoa có màu gì?
- Cô giáo dục trẻ: Không bẻ hoa, giúp bố mẹ trang trí
cây hoa ngày tết
* Quan sát mâm ngũ quả ngày tết
- Mâm ngũ quả ngày tết thường có những loại quả nào?
- Các loại quả này mang ý nghĩa gì?
* Quan sát vườn rau
- Cô đưa trẻ đến địa điểm quan sát, cho trẻ quan sát
vườn rau và trò chuyện với trẻ về đặc điểm, tác dụng,
ích lợi của vườn rau, cách chăm sóc và bảo vệ vườn
rau
* Quan sát thời tiết mùa xuân
- Các con thấy thời tiết mùa xuân như thế nòa?
- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp theo mùa
* Thăm quan vườn hoa:
- Hỏi trẻ tên các loài hoa và đặc điểm của chúng…
-> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ cây xanh
- Kết thúc nhận xét động viên trẻ
Trẻ hát
Trẻ quan sát và tròchuyện cùng cô
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ
- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, giới thiệu tên các đồ chơi ngoài trời
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
- Cho trẻ xếp hàng vào lớp
Lắng nghe
Trẻ chơi
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 10- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong
- Nướccho trẻ rửatay, khănlau tay,bàn ghế,bát thìa
- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay
- Rổ đựngbát, thìa
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ
-Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát
Tủ để xếp gối sạch sẽ
Trang 11Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn
- Trẻ đi vệ sinh
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười
đùa
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 12- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
- Tranh truyện, thơ
- Dụng cụ
âm nhac
- Bảng bé ngoan
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan,
lễ phép và thích được đi học
Trang phục trẻ gọn gàng
Trang 13Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng
trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại bài buổi sáng
Trẻ thực hành vởTrẻ làm quen kiến thức mới
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước khi về
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô
chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về
Trẻ chào cô chào bố mẹ
và các bạn
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 14Thứ 2 ngày 01 tháng 02 năm 2021
Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: “Tung bắt bóng với người đối diện”
TCVĐ “Thi xem đội nào nhanh”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Sắp đến tết rồi”
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bóng nhựa cho trẻ tung
- Hoa, quả cho trẻ chơi trò chơi
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, nếu trẻ nào bị ốm, mệt
cô cho trẻ ngồi quan sát các bạn tập
- Cho cả lớp hát “ Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát và trò
Trang 15nguyên đán.
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình vận động
“Tung bắt bóng với người đối diện” cùng rèn luyện
sức khỏe để có sức khỏe tốt nhé!
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân:
Đi thường, đi bằng gót chân, đi mũi bàn chân, chạy
nhanh chạy chậm về 3 hàng dọc
2.2: Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô
+ Động tác tay : 2 tay đưa ra trước gập trước ngực
+ Động tác chân : Ngồi xổm, đứng lên liên tục
+ Động tác bụng : Đứng quay người sang trái, sang
- Cô giới thiệu tên vận động “Tung bắt bóng với
người đối diện”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: 2 bạn đứng đối diện nhau, khi có hiệu lệnh
trẻ tung bóng với người đối diện, người đối diện dùng
2 tay bắt bóng sao cho bóng không rơi xuống đất
- Mời 2 trẻ lên tập thử
* Trẻ thực hiện:
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đi vòng tròn kếthợp các kiểu chân Dàn đội hình hàng ngang
-Trẻ tập 3 lần 8 nhịp -Trẻ tập 2 lần 8 nhịp-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp-Trẻ đứng đối diện nhau
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
-Trẻ quan sát và lắng nghe
-Trẻ lên thực hiện
Trang 16- Cô cho lần lượt 2 bạn ở đầu 2 hàng lên tập.
- Cô cho 2 tổ thi đua
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ tập
- Nhận xét trẻ tập
* Trò chơi vận động: “Thi xem đội nào nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở sâu 1-2 vòng * Củng cố - Vừa rồi các con đã học vận động gì? Chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ 3 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lần lượt lên tập - Trẻ thi đua theo tổ - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi hứng thú - Trẻ đi lại nhẹ nhàng -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 02 tháng 02 năm 2021
Trang 17Hoạt động bổ trợ: Câu đố về mùa xuân
I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết được tết nguyên đán được đón vào đầu năm mới
- Biết 1 số tập tục cổ truyền của người Việt Nam, biết không khí tết của mỗigia đình
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát so sánh
- Luyện kỹ năng nói đủ câu, lưu loát, diễn đạt mạch lạc
- Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm, kỹ năng hợp tác qua các trò chơi tập thể
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ngày Tết, phong cảnh đón Tết
- Bảng, đài đĩa Nhạc bài hát: Sắp đến tết rồi, Mùa xuân đến rồi
- Sưu tầm tranh ảnh về ngày tết
- 2 đường dích dắc cho 2 đội chơi trò chơi
- Lô tô có hình bánh chưng, bánh dày, cây hoa đào, hoa mai, hộp mứt, đènông sao, phao bơi, áo bơi
- Cô đọc câu đố về mùa xuân và đố trẻ
- Câu đố về mùa gì trong năm?
- Mùa xuân có ngày gì?
- Ngày tết mọi người thường làm những công
việc gì?
- Tết Nguyên Đán là tết cổ truyền của dân tộc
Việt Nam, trong ngày tết có rất nhiều các hoạt
động
- Và hôm nay cô cùng các con sẽ tham gia vào
hội vui xuân để tìm hiểu về ngày tết Nguyên Đán
nhé!
- Trẻ chú ý
- Mùa Xuân
- Có ngày tết Nguyên Đán
- Gói bánh chưng, đi chúc tết…
- Vâng ạ
Trang 182 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Đàm thoại về ngày tết
- Cô trò chuyện với trẻ
- Mùa xuân có ngày gì vui nhất ?
- Ai biết gì về ngày tết ?
- Ai muốn hỏi cô điều gì về ngày tết ?
- Cô trả lời theo câu hỏi thắc mắc của trẻ về
ngày tết
- Mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới Ai
sưu tầm được tranh ảnh về ngày tết lên giới thiệu
Cô gợi ý để trẻ nói lên nội dung tranh: người,
- Mọi người đang làm gì ?
- Bức tranh vẽ hoa gì? Tượng trưng của ngày
gì? mùa gì?
- Cô giới thiệu bức tranh vẽ gia đình trang trí,
chuẩn bị ngày tết, cô hỏi trẻ :
- Mọi người đang làm gì ?
- Trong nhà trang trí cái gì ?
- Cô nói: Tranh vẽ cảnh gia đình đang trang trí
để đón tết, mẹ gói bánh chưng, bố cắm cành đào,
bé giúp mẹ
- Cảnh vật cây cối, thời tiết ngày tết như thế
nào?
- Ngày tết có món ăn gì? loại bánh gì?
- Mọi người thường làm gì ? đi đâu? Ngày tết có
những phong tục gì ? Những trò chơi gì ?
2.3 Hoạt động 3: Trò chuyện về những phong
tục, thời tiết, quang cảnh, tình cảm, của mọi người
- Đi chợ mua hoa…
- Hoa dào ngày tết trong
ùa xuân
- Đang chuẩn bị đón tết
- Trang trí mâm ngũ quả…
- Cây cối xanh tươi, thời tiết ấm áp
- Bánh chưng, giò, gà…
- Đi chúc tết, có trò chơi chọi trâu…
Trang 19năm mới, khi hoa đào, hoa mai bắt đầu hé nở báo
hiệu tết đến, đó là tết Nguyên Đán, tết cổ truyền
của dân tộc Việt Nam Các gia đình rất vui vẻ đón
tết Trong ngày tết nhà nào cũng có bánh chưng
xanh và nhiều món ăn khác có ý nghĩa với phong
tục tập quán của người VN Ngoài ra có cành đào
ở miền bắc, hoa mai ở miền nam, có câu đối Ngày
tết mọi người thưòng chúc nhau năm mới gặp
nhiều may mắn, hạnh phúc, chúc người già sống
lâu, chúc các bé chăm ngoan học giỏi và được ông
bà, bố mẹ mừng tuổi Đó là phong tục tập quán
của người Việt Nam
2.4 Hoạt động 4: Luyện tập, củng cố
* Trò chơi 1: Ô số bí ẩn
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội Cho lần lượt
mỗi đội chọn ô số Dưới mỗi ô số là một câu đố
Đội nào giải được nhiều ô số dưới câu đố thì đội
đó là đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi (Chơi với màn hình
thông minh)
* Trò chơi: Biểu diễn văn nghệ chào xuân
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ chào xuân
+ Cho trẻ hát các bài hát về Tết Nguyên Đán
+ Cho trẻ đọc các bài thơ về ngày tết cổ truyền
+ Cho trẻ biểu diễn
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ đọc thơ
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình
trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):