Ngày tết quê em ( 4 tiết)

Chñ ®iÓm : Uèng n­íc nhí nguån ( tiÕt 3)a C¸ch ch¬i: X©y dùng h×nh t¬ưîng c¸c anh hïng: Qu¶n trß cho tËp thÓ ch¬i häc c¸c ®éng t¸c cña c¸c anh hïng tuæi trÎ nh­ sau: ChÞ Vâ ThÞ S¸u: §éng t¸c cµi hoa trªn m¸i tãc, b×nh th¶n, yªu ®êi. Anh NguyÔn V¨n Trçi: §éng t¸c hiªn ngang gi÷a kÎ thï. Anh Kim §ång:(®éng t¸c x¸ch lång) ®i liªn l¹c. Anh Lª V¨n T¸m (anh T¸m): ®éng t¸c c¾m ®uèc.Cã thÓ thªm c¸c ®éng t¸c cña c¸c anh hïng trÎ tuæi kh¸c. Qu¶n trß h« tªn ng¬­êi anh hïng. TËp thÓ líp võa h« vµ lµm ®éng t¸c cña vÞ anh hïng ®ã .Chñ ®iÓm: Ngµy TÕt quª em ( tiết 1)I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS hiểu: Lì xì(mừng tuổi) là phong tục cổ truyền của ngày Tết. Người lớn thường tặng trẻ em tiền, bỏ trong 1 bao giấy đỏ, kèm theo những lời chúc sức khỏe, chúc học hành tiến bộ… 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng giao tiếp, hợp tác, 3.Thái độ: Giáo dục HS biết sử dụng hợp lí tiền lì xì.II.Chuẩn bị: Kịch bản lì xì. Tranh ảnh quang cảnh ngày tết.III.Các hoạt động dạy và học:TGHoạt động của GVHoạt động của HS2’30’3’1.Ổn định tổ chức: Yêu cầu HS hát một bài.2.Bài mới:a. Giới thiệu bài:b.Các bước tiến hành:1.Tìm hiểu về phong tục mừng tuổi( lì xì): Em được mừng tuổi ( lì xì ) khi nào? Những ai được mừng tuổi? Phong tục mừng tuổi có ý nghĩa như thế nào? Khi được mừng tuổi , em cần có thái độ như thế nào?GV giảng về phong tục lì xì: Lì xì(mừng tuổi) là phong tục cổ truyền của ngày Tết. Người lớn thường tặng trẻ em tiền, bỏ trong 1 bao giấy đỏ, kèm theo những lời chúc sức khỏe, chúc học hành tiến bộ… 2: Trổ tài: Tiến hành cuộc thi Yêu cầu HS chuẩn bị tiểu phẩm “Lì xì” đã được phát trước 1 tuần, tập các tiết mục văn nghệ có ND về Tết hay mùa xuân Các tổ trưởng bốc thăm thứ tự tiết mục Người dẫn chương trình tuyên bố lí do , giới thiệu ý nghĩa của cuộc thi. Tiến hành thi : HS lên diễn theo thứ tự bốc thăm. Mời GV trao đổi tiểu phẩm+ Vì sao bạn Bốp muốn bố mẹ đưa hết tiền mừng tuổi cho mình?+Em tán thành cách dùng tiền của bạn nào? HS bỏ phiếu bình chọn GV công bố tên đội và cá nhân được bình chọn. 3. Điều em muốn nói, việc em muốn làm:+ Em đã sử dụng tiền mừng tuổi vào việc gì?+ Cách dùng tiền đó đem lại ích lợi gì?. GV tổng kết, khen ngợi HS đã biết sử dụng đúng tiền lì xì.3. Củng cố , dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS về chuẩn bị bài sau. HS lắng nghe, thực hiện. HS thực hiện HS làm theo sự hương dẫn của GV.( Để tha hồ chơi game)(Bạn Ỉn và bạn Bốp) HS làm theo sự hướng dẫn của GV.HS thảo luận nhóm bàn

I Mục tiêu :

1 Kiến thức:giúp HS hiểu đợc các hình ảnh cụ thể của một số các anh hùng nhỏ tuổi

2 Kĩ năng: Rèn luyện trí nhớ về các anh hùng đó

3 Thái độ: Giáo dục tình cảm biết ơn đối với các anh hùng liệt sĩ đó

Tích cực học tập, rèn luyện theo gơng các vị anh hùng dân tộc

II Chuẩn bị :

- Giáo viên: Chuẩn bị nội dung câu hỏi, hớng dẫn thảo luận

- Học sinh: Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ, trò chơi

III Hoạt động dạy - học:

Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2'

10'

16’

2'

A Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi bảng tên bài

B Nội dung:

1.Tìm hiểu những tấm guơng anh hùng tuổi nhỏ :

+GV yêu cầu HS TLnhóm :

-Kể tên những thiếu niên anh dũng trong cuộc kháng chiến

chống giặc ngoại xâm của đất nớc ta ?

-Hãy nói những điều em biết về các thiếu niên anh hùng đó ?

+Yêu cầu trình bày trớc lớp

+GV nhận xét nhấn mạnh về 1 số tấm gơng anh dũng nhỏ tuổi

:

VD : Lý Tự Trọng Kim Đồng

Trần Quốc Toản Lê Văn Tám …

Võ Thị Sáu

2. Trò chơi : Hình tợng anh hùng tuổi trẻ.

GV giới thiệu trò chơi:

a Cách chơi:

- Xây dựng hình tượng các anh hùng:

Quản trò cho tập thể chơi học các động tác của các anh hùng

tuổi trẻ nh sau:

* Chị Võ Thị Sáu: Động tác cài hoa trên mái tóc, bình thản,

yêu đời

* Anh Nguyễn Văn Trỗi: Động tác hiên ngang giữa kẻ thù

* Anh Kim Đồng:(động tác xách lồng) đi liên lạc

*Anh Lê Văn Tám (anh Tám): động tác cắm đuốc

Có thể thêm các động tác của các anh hùng trẻ tuổi khác

Quản trò hô tên ngời anh hùng Tập thể lớp vừa hô và làm

động tác của vị anh hùng đó

b Luật chơi:

Ai làm sai theo lời quản trò hô là phạm luật

Ai làm chậm theo lời quản trò hô cũng phạm luật (chưa nhớ

động tác chơi)

Cho HS thực hành chơi

+GV theo dõi nhắc nhở

-HS nào chơi sai phải Hát, múa, đọc thơ ,…

3 Điều em muốn nói Việc em muốn làm

- Các con có tình cảm nh thế nào với các anh hùng dân tộc?

- Để tỏ lòng biết ơn các con cần làm gì?

C Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ trò chơi để tổ chức cho

bạn bè, ngời thân chơi

-Nghe GV nói và ghi bài

HS thảo luận nhóm 4

-Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp -Nghe GV chốt KT

- Nghe GV phổ biến cách chơi

- HS tiến hành chơi

-HS thảo luận nhóm 2

HS trình bày -Nghe GV nói

Hoạt động tập thể

Chủ điểm: Ngày Tết quê em ( tiết 1)

I.Mục tiờu:

1.Kiến thức: - HS hiểu: Lỡ xỡ(mừng tuổi) là phong tục cổ truyền của ngày Tết Người lớn thường tặng trẻ em tiền, bỏ trong 1 bao giấy đỏ, kốm theo những lời chỳc sức khỏe, chỳc học hành tiến bộ…

2.Kĩ năng: Rốn kĩ năng giao tiếp, hợp tỏc,

3.Thỏi độ: Giỏo dục HS biết sử dụng hợp lớ tiền lỡ xỡ

II.Chuẩn bị: - Kịch bản lỡ xỡ.

-Tranh ảnh quang cảnh ngày tết.

III.Cỏc hoạt động dạy và học:

2’

30’

1.Ổn định tổ chức:

- Yờu cầu HS hỏt một bài

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b.Cỏc bước tiến hành:

*1.Tỡm hiểu về phong tục mừng tuổi( lỡ xỡ):

- Em được mừng tuổi ( lỡ xỡ ) khi nào? Những ai

được mừng tuổi? Phong tục mừng tuổi cú ý

- HS lắng nghe, thực hiện

- HS thực hiện

thường tặng trẻ em tiền, bỏ trong 1 bao giấy đỏ,

kèm theo những lời chúc sức khỏe, chúc học

hành tiến bộ…

* 2: Trổ tài: Tiến hành cuộc thi

- Yêu cầu HS chuẩn bị tiểu phẩm “Lì xì” đã

được phát trước 1 tuần, tập các tiết mục văn nghệ

có ND về Tết hay mùa xuân

- Các tổ trưởng bốc thăm thứ tự tiết mục

- Người dẫn chương trình tuyên bố lí do , giới

thiệu ý nghĩa của cuộc thi

- Tiến hành thi : HS lên diễn theo thứ tự bốc

thăm

- Mời GV trao đổi tiểu phẩm

+ Vì sao bạn Bốp muốn bố mẹ đưa hết tiền mừng

tuổi cho mình?

+Em tán thành cách dùng tiền của bạn nào?

- HS bỏ phiếu bình chọn

- GV công bố tên đội và cá nhân được bình

chọn

* 3 Điều em muốn nói, việc em muốn làm:

+ Em đã sử dụng tiền mừng tuổi vào việc gì?

+ Cách dùng tiền đó đem lại ích lợi gì?

- GV tổng kết, khen ngợi HS đã biết sử dụng

đúng tiền lì xì

3 Củng cố , dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về chuẩn bị bài sau.

- HS làm theo sự hương dẫn của GV

( Để tha hồ chơi game) (Bạn Ỉn và bạn Bốp)

- HS làm theo sự hướng dẫn của GV

-HS thảo luận nhóm bàn

Hoạt động tập thể

Chủ điểm: Ngày Tết quê em ( tiết 2) I.Mục tiờu:

1.Kiến thức: HS biết ý nghĩa của phong tục chỳc Tết

- Biết cỏch làm bưu thiếp chỳc Tết ( hoặc làm hoa giấy) để chỳc , tặng bạn bố, người thõn ,…nhõn dịp năm mới

2.Kĩ năng: Rốn kĩ năng giao tiếp, hợp tỏc

3.Thỏi độ: Giỏo dục HS tinh thần truyền thống dõn tộc, lũng biết ơn, sự tụn kớnh với ụng bà,cha mẹ

II.Chuẩn bị: - Giấy thủ cụng , hồ , keo.

III.Cỏc hoạt động dạy và học:

2’

30’

1.Ổn định tổ chức:

- Yờu cầu HS hỏt một bài

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b.Cỏc bước tiến hành:

*Hoạt động 1: Tỡm hiểu về phong tục chỳc Tết:

- Phong tục chỳc Tết diễn ra khi nào? Ngày Tết mọi

người chỳc nhau những gỡ?

- Phong tục chỳc Tết cú ý nghĩa như thế nào?

=>GV:Phong tục chỳc Tết là một nột đẹp văn húa,

thể hiện tinh thần “ Uống nước nhớ nguồn” của dõn

tộc Việt Nam

*Hoạt động 2: GV cựng HS làm bưu thiếp và hoa

giấy: HS chọn một trong hai nội dung để thực

hành.

Phần 1: Làm bưu thiếp chỳc Tết.

- Chọn kớch cỡ bưu thiếp theo ý thớch

- Trỡnh bày trang đầu bưu thiếp:

+ Dựng bỳt màu trang trớ đường diềm, bờn trong

- HS lắng nghe, thực hiện

- HS thực hiện

- HS làm theo sự hương dẫn của GV

tập nói lời khi trao tặng bưu thiếp

Phần 2 : Làm hoa tặng ngày Tết

+ GV hướng dẫn HS làm cánh hoa, nhị hoa, đài hoa,

thân hoa

-HS trong nhóm giúp nhau hoàn thành sản phẩm

Trình bày sản phẩm.

- HS đặt sản phẩm của mình lên bàn

- GV chọn sản phẩm đẹp cho HS quan sát

*Hoạt động 3: Điều em muốn nói, việc em muốn

làm

- Em sẽ làm gì trong những ngày Tết?

- Ngày Tết em sẽ chúc ông bà, cha mẹ, anh chị em

điều gì?

Nhận xét,đánh giá:

- GV khen ngợi HS

3 Củng cố , dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về chuẩn bị bài sau.

- HS làm theo sự hướng dẫn của GV

- Các nhóm, cá nhân trình bày và đánh giá sản phẩm

-HS thảo luận nhóm 2

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

Hoạt động tập thể

Chủ điểm: Ngày Tết quê em ( tiết 3)

I.Mục tiờu:

1.Kiến thức: HS biết một số mún ăn truyền thống trong ngày Tết cổ truyền dõn tộc; giới thiệu mún ăn ngày Tết ở địa phương

2.Kĩ năng: Rốn kĩ năng hợp tỏc, quan sỏt

3.Thỏi độ: HS tự hào về cỏc mún ăn truyền thống ngày Tết của quờ hương, của dõn tộc

II.Chuẩn bị:

- Hỡnh ảnh về mún ăn cổ truyền ngày Tết

III.Cỏc hoạt động dạy và học:

1.Ổn định tổ chức:

-Yờu cầu HS hỏt một bài

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

GV giới thiệu và ghi bảng

b Cỏc hoạt động:

*Hoạt động 1: Tỡm hiểu về mún ăn ngày Tết

- HS quan sỏt tranh 21; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28;

29 trang 111; 112; 113 cuốn Hoạt động ngoài giờ

lờn lớp

- GV giới thiệu cho cả lớp mún ăn truyền thống

trong ngày Tết

- Tổ chức cho HS giới thiệu những mún ăn mỡnh

được ăn trong ngày Tết

- GV giới thiệu thờm một số mún ăn truyền thống ở

địa phương nếu HS chưa kể hết

*Hoạt động 2: Trổ tài ( Chuẩn bị cỏch nấu một

mún ăn ngày Tết + Văn nghệ)

- Tổ chức cho HS giới thiệu cỏch nấu một mún ăn

ngày Tết mà mỡnh biết

- Tổ chức văn nghệ xen kẽ

*Hoạt động 3: Điều em muốn núi, việc em muốn

làm

- Trong những ngày Tết, em sẽ làm gỡ giỳp mẹ

chuẩn bị mún ăn?

- Em cần ăn uống như thế nào để đảm bảo sức

khỏe trong những ngày Tết?

- Lắng nghe, thực hiện

- HS thực hiện

- Trả lời theo tranh

- HS lắng nghe

-HS thảo luận nhúm 4

-Đại diện trỡnh bày trước lớp

- HS khỏc nhận xột

-HS trả lời

- HS nhận xột

I.Mục tiờu:

1.Kiến thức:

- HS hiểu ý nghĩa của việc trồng cõy

- HS biết chăm súc , bảo vệ cõy cối trong trường qua hoạt động “Cõy kết nghĩa” 2.Kĩ năng: Rốn kĩ năng hợp tỏc, quan sỏt

3.Thỏi độ: HS cú ý thức chăm súc và bảo vệ cõy

II.Chuẩn bị:

- Tranh ảnh phong cảnh đẹp của đất nước

- Ảnh chụp quang cảnh trường

- Cõy cối trồng trong trường

III.Hoạt động dạy và học:

3’

30’

2’

1.Ổn định tổ chức:

-Yờu cầu HS hỏt một bài

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

GV giới thiệu và ghi bảng

b Cỏc hoạt động:

*Hoạt động 1: Tỡm hiểu ý nghĩa của Tết trồng cõy

- Cho HS sưu tầm tranh

- GV lưu ý HS sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp đất nớc,

cõy cối xung quanh trường, tập trung về tổ trước 1-2

ngày để dỏn vào trong tờ giấy khổ to

- Cử đại diện lờn giới thiệu tranh sưu tầm của tổ

- Nhận và thực hành chăm súc “Cõy kết nghĩa”

- Người dẫn chương trỡnh lờn giới thiệu chương trỡnh

của buổi nhận “Cõy kết nghĩa”

- GV hướng dẫn HS thảo luận để tìm hiểu ý nghĩa của

cây kết nghĩa

* Hoạt động 2: Trổ tài

- GV tổ chức cho HS thi vẽ cõy hoặc vườn cõy

- Yờu cầu HS trưng bày theo tổ- giới thiệu

- Bỡnh chọn tổ vẽ được nhiều và đẹp nhất

*Hoạt động 3: Điều em muốn núi, việc em muốn làm

- Yờu cầu HS nờu ớch lợi của cõy

- Em sẽ làm gỡ để chăm súc và bảo vệ cõy?

3.Củng cố- dặn dũ:

- GV nhận xột tiết học

- Dặn HS về chuẩn bị bài sau

- Cả lớp hỏt

- HS ghi vở

- HS thực hiện

- HS trỡnh bày, giới thiệu

-HS vẽ ra giấy A4

- Tổ trưởng giới thiệu

- HS bỡnh chọn

- HS thảo luận nhom 2