giáo án tuần 1 chủ đề trường MN nhánh Ngày hội đến trường

- Biết yêu quý, kính trọng và lễ phép với các cô, các bác trong trường, thích được đến trường chơi thâm ái đoàn kết với bạn.. II- CHUẨN BỊ:.[r]

Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 2

tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội

(Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A TỔ CHỨC CÁC

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào

bố mẹ, trò chuyện cùng trẻ và phụhuynh về tình hình của trẻ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất

đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về chủ đề “ Trường mầmnọn” và chủ đề nhánh

- Hướng trẻ trò chuyện làm quen với

cô và bạn trò chuyện về tranh ảnh trong lớp học

- Cho trẻ chơi theo ý thích

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo,

gối

*Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Đưa ra trước xoay cổ tay

- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật: Bật liên tục tại chỗ

*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến

sớm dọn vềsinh, thôngthoángphòng học

- Sân tậprộng rãi,sạch sẽ, antoàn

- Kiểm trasức khỏecủa trẻ

- Sổ theodõi chuyêncần, bút

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc

chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các ngày trong tuần, đàm

thoại, cho trẻ kể về chủ đề

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

* Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

* Trọng động: Tập các động tác theo bài “Vui đến

- Đồ chơi phục vụ ở các góc

học, Gia đình, siêu thị

của bé

- Góc xây dựng:

+ Xây lớp học, hàngrào, vườn trường, xếp

- Góc thiên nhiên:

+ Tưới nước chăm

sóc cây

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết vớicác bạn

- Trẻ biết phôi hợp cùngnhau để xây dựng lớp họchàng rào…

- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo

- Trẻ biết vận dụng các

kỹ năng đã học để vẽ, tômàu

- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gì

- Trẻ biết cách xem tranh,làm sách, mở rộng kiếnthức cho trẻ

- Trẻ biết tưới cây, chămsóc cây

- Trẻ yêu cây cối, yêutrường lớp

chơi: Trang phục, bộ đồ chơi

- Bộ đồ lắp ghép, gạch

- Vở tạo hình, màu

tô, giấy, keo…

- Tranh ảnh

về trường mầm non

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

*Góc tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tô màu tranh vẽ

*Góc sách: Xem tranh, kể chuyện theo tranh về lớp học

*Góc đóng vai: Đóng vai: Cô giáo trong trò chơi lớp

học, Gia đình, siêu thị của bé

*Góc xây dựng: Xây lớp học, hàng rào, vườn trường,

* Góc thiên nhiên: Tưới nước chăm sóc cho cây.

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn

chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ

xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết

các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

3 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Quan sát thời tiết, tròchuyện, dạo chơi sântrường

2 Trò chơi vận động

- Ai tinh mắt, ai biến mất

- Chơi trò chơi dân gian “ Trồng nụ trồng hoa”, “Chi chi chành chành”

3 Chơi tự do

- Vẽ tự do trên sân,chơitheo ý thích

- Trẻ được đi dạo hítthở không khí tronglành

- Tạo điều kiện cho trẻtiếp xúc với không khí

và tắm nắng

- Trẻ biết quan sát vànhận xét xung quanhsân trường có nhữnggì?

- Trẻ biết quan sát thờitiết, biết lắng nghe âmthanh xung quanhtrường

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng

Chơi đoàn kết với cácbạn

- Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ thích chơi với đồchơi ngoài trời

- Trẻ được thỏa mãnnhu cầu chơi,

- Mũ, trangphục gọngàng địađiểm, quangcảnh sântrường

-Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ

Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

chơi ngoài trời

2 Nội dung

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “Trường chúng cháu là

trường mầm non”

- Cô cho trẻ quan sát các khu vực xung quanh trường,

lắng nghe âm thanh trong sân trường

- Cho trẻ quan sát thời tiết và trò chuyện về thời tiết

+ Các con thấy thời tiết hôm nay nhơ thế nào?

- Trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non của trẻ

- Cho trẻ quan sát xung quanh trường có những gì?

có những đồ dùng đồ chơi gì? các con chịu khó đến

trường và cô sẽ cho các con cùng chơi nhé…

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: "Ai tinh mắt, ai biến mất”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời.

- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không được xô đẩy nhau

chơi phải đoàn kết

- Cô quan sát trẻ chơi

3 Kết thúc

- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và nóilên hiểu biết củamình

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

HOẠT ĐỘNG

NGỦ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói

quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và

cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ nhớ lại được các hoạtđộng buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúnggiai điệu bài hát

- Thích được chơi tự do

- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn

- Câu hỏiđàm thoại

- Bài hát,nhạc, dụng

cụ âmnhạc

- Góc chơi

- Nhạc bàihát trongchủ đề

- Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ trênlớp

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Ôn bài hát: “Cháu đi mẫu giáo”

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài hát

+ Động viên khuyến khích trẻ hát

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 5 ngày 6 tháng 9 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN

Nhận biết số lượng 1 và nhiều

- Rèn kĩ năng nhận biết, quan sát, so sánh, ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ, phát triển tư duy

- Tranh ảnh về lớp học có 1 bnaj và một lớp học có nhiều bạn

- Lô tô một bạn trai và nhiều bạn gái

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Các con đến trường có vui không

*Giáo dục: Giáo dục trẻ phải biết yêu quý trường

lớp, luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh chung

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô dạy các con bài nhận biết một và nhiều

Trẻ nghe

Trẻ đi tìmCái ghế

- Con đã tìm thấy đồ dùng gì ? Có mấy cái ?

- Cô gọi 3-4 trẻ đi tìm và đếm

* Hoạt động 2 : Nhận biết một và nhiều

- Cô cho trẻ tìm lấy rổ sau lưng ra phía trước

- Cô hỏi trẻ trong rổ có gì ?

- Cô cho trẻ xếp hết bạn trai ra

- Có bao nhiêu bạn trai ?

- Cô cho trẻ xếp bạn gái ra thành một hàng từ trái qua

phải

- So sánh xem số bạn trai nhiều hay số bạn gái nhiều

- Có mấy bạn trai ?( cô gọi nhiều trẻ nói)

- Có nhiều bạn gái không ?

Cô cho 3-4 trẻ nói

-Cô giới thiệu lớp nhà trẻ của cô Xuân hôm nay có

duy nhất một bạn đi học

- Cô gắn tranh lớp cô Xuân lên bảng

- Còn lớp cô Huế có rất nhiều bạn đi học

- Cô gắn tranh lớp cô Huế lên bảng

- Lớp cô Xuân có mấy bạn đi học ? Đó là bạn nào ?

- Lớp cô Huế có nhiều bạn không ? Đó là những bạn

nào ?

- Vậy lớp nào có một bạn và lớp nào có nhiều bạn ?

- Cô gọi 4-5 trẻ nhắc lại

=> cô khái quát lại : Một có nghĩa là nhóm có duy

nhất 1 đối tượng, còn nhiều là nhóm có từ hai đối

tượng trở lên

* Hoạt động 2: Luyện tập

+ Trò chơi : Thi xem ai nói nhanh, nói đúng

Các con hãy nhìn xung quanh lớp xem đồ chơi, đồ

dùng chỉ có 1 và đồ dùng gì có nhiều và nói nhanh

cho cô biết đồ dùng đồ chơi nào có 1, cái nào có

nhiều

-Cô gọi 3-4 trẻ chơi

- Cô nhận xét kết quả chơi

+ Trò chơi về đúng nhà.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi : Cô có 1 ngôi nhà 1 lá cờ và ngôi nhà có

nhiều lá cờ Cô phát chi nhóm bạn cầm 1 lá cờ và

nhóm bạn cầm nhiều lá cờ Cho cả lớp đi chơi hát bài

Trẻ lấy rổ

Lô tô bạn trai bạn gáiTrẻ xếp

Có 1Trẻ xếp

Số bạn gái nhiều hơn

Có 1CóTrẻ nóiTrẻ quan sát

1 bạn Vy

Bạn Nga Tú, Lan…Trả lời

Trẻ nghe

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi

Trẻ nghe

‘trời nắng trời mưa’’ khi có tín hiệu về nhà thì các

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ đến lớp chú ý lắng nghe, ngoan nghe

lời cô giáo

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,

chưa ngoan cô cần động viên khuyến khích trẻ

Cô và trẻ cùng hát bài: “Trường chúng cháu là

trường mầm non”

Trẻ chơi

Nhận biết số lượng 1 vànhiều

Trẻ nghe

Trẻ nghe

Thứ 6 ngày 7 tháng 9 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : KNXH

Tình đoàn kết

1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh ảnh minh họa những việc nên hay không nên làm với bạn

- Hình ảnh tranh giành đồ chơi, giúp bạn

- Cô cho trẻ đọc thơ: Bạn mới

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ

- Cô giáo dục trẻ biết quan tâm,giúp đỡ bạn trong

lớp

2 Giới thiệu bài:

Bài hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu thế nào là

tình đoàn kết

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề “ Tình đoàn

kết”.

- Cô tặng cho trẻ món quà kỳ diệu

- Cô cho trẻ mở hộp quà Trong đó có gì?

- Ảnh về điều gì?

Trẻ đọc thơ Trẻ nghe

Trẻ lắng nghe

Lắng ngheHình ảnh

- Đây là những việc các con không nên làm với bạn

như: Tranh giành đồ chơi, không nhường nhịn bạn,

đánh bạn.việc nên làm nhường bạn đồ chơi, giúp đỡ

bạn…

- Cô chỉ vào từng hình ảnh hỏi cho trẻ trả lời

+ Đây là hình ảnh gì? Hành vi này đúng hay sai?

+ Nếu con là bạn nhỏ trong hình ảnh con sẽ làm gì

+ Là bạn các con chơi với nhau như thế nào?

+ Ở lớp con thích chơi với bạn nào? Vì sao?

+ Hình ảnh nào là hành động giúp đỡ bạn bè?

=> Cô khái quát lại: Tình đoàn kết là các bạn trong

lớp biết quan tâm giúp đỡ nhường nhịn nhau, không

tranh giành đồ chơi, không đánh bạn…

* Hoạt động 2: Trò chơi : Chọn tranh

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội

xanh và đỏ Đội đỏ chọn hình ảnh hành vi không

đoàn kết Đội xanh chọn hình ảnh hành đoàn kết bạn

bè Mỗi bạn bật nhảy qua 3 vòng thể dục đến lấy

hình ảnh dán lên bảng

- Luật chơi: Đội nào được nhiều hình ảnh đúng sẽ

chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát nhận xét kết quả giờ chơi

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm nay được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ đoàn kết bạn bè

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,

chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

Trẻ nghe

Trẻ quan sátTranh đồ chơi SaiCon rủ bạn chơi cùngBạn Vy Đánh bạnTrẻ trả lời

Biết giúp đỡ, nhừng bạnTrẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 2 ngày 10 tháng 9 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi, chạy theo đường thẳng.

TCVĐ: Tìm bạn thân HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Âm nhạc : Hát “Cháu đi mẫu giáo”.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết đi, chạy theo đường thẳng Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi theo đường thẳng cho trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo nhanh nhẹn

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục

- Trẻ yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Bài hát: “Cháu đi mẫu giáo”

- Hai đường thẳng

- Búp bê

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”

- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến gì? Các con đang học trường

nào? Cô giáo của các con tên là gì?

- Các con thấy trường của chúng mình có những gì?

* Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý các bạn

yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn

2 Giới thiệu bài

- Hàng ngày chúng mình được bố mẹ lai đi học và phải

đi qua những con đường mới tới trường vậy hôm nay

chúng mình có muốn tự mình đi đến trường không? Để

đi được tới trường chúng mình phải qua hướng thẳng

Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động: “Bò

theo hướng thẳng”

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ: Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi

chạy ra sân Xếp hàng theo tổ dãn cách đều

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Hai đưa ra trước xoay cổ tay

+ Chân( BTNM): Đứng dậm chân tại chỗ

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Bật: Bật tiến về phía trước

- Vận động cơ bản:

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào

nhau

+ Cô giới thiệu vận động: Bò theo hướng thẳng

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: 2 tay chống hông, đứng trước vạch

- Chú ý quan sát

theo đường thẳng, khi có tín hiệu chạy cô sẽ chạy

thẳng hướng tới đích và về cuối hàng đứng

+ Cô thực hiện lại: Nhấn mạnh động tác

+ Mời 2 trẻ tập thử

+ Cho trẻ thực hiện: Trẻ lần lượt lên tập

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện

- Trò chơi vận động: “Tìm bạn thân”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát các bài hát về chủ

điểm khi cô nói “tìm bạn thân” thì bạn trai phải tìm

cho mình một bạn trai để kết thành một đôi và ngược

lại bạn gái phải tìm bạn gái để kết thành một đôi

+ Luật chơi: Nếu bạn nào tìm nhầm hoặc không tìm

được thì phải nhảy lò cò

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Nhận xét sau khi chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng làm các động tác nhẹ

nhàng thả lỏng cơ thể

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ

- Cô nêu tên trẻ ngoan và động viên trẻ chưa ngoan cố

gắng trong các giờ học sau

- Lắng nghe

- Quan sát

- 2 trẻ làm thử

- Thực hiện

- Nghe

- Chơi trò chơi

- Thực hiện

- Bò theo hướng thẳng

- Tìm bạn thân

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của

trẻ):……….