Ngay tet que em

Biết ăn các món ăn cổ truyền của dân tộc:bánh trng,bánh giày...,biết thởng thức các món ăn trong ngày tết.. Trẻ phân biệt đợc đặc điểm các loại bánh, hoa quả, thức ăn trong ngày tết 3..

Chủ đề: Ngày tết quê em

Thời gian thực hiện 3 tuần

(Từ ngày đến ngày 24/01 -> 18/ 02/2011)

Các lĩnh

vực phát

triển

Mục tiêu các lĩnh vực phát triển của trong chủ đề “ Ngày tết quê em”

Lĩnh vực

phát triển

thể chất

 Dinh dỡng – Sức khoẻ:

1 Biết chăm sóc sức khoẻ cho trẻ trong quá trình

2 Biết ăn các món ăn cổ truyền của dân tộc:bánh trng,bánh giày ,biết thởng thức các món ăn trong ngày tết

3 Biết ăn và hiểu đợc các giá trị dinh dỡng từ các món ăn biết ăn tất cả các loại thức ăn

4 Rèn luyện một số thói quen tốt các hành vi văn minh trong ăn uống: Rửa tay, rửa mặt trớc khi ăn, ăn cơm không đợc nói chuyện, biết mời cô mời các bạn trớc khi ăn cơm

 Phát triển vận động:

5 Biết vận động đợc cơ thể qua các bài vận động ném, chuyền bóng, bò, trờn

6 Biết vận động của các t thế khác nhau: Dậm chân, nhảy bật tại chỗ

7 Biết cử động của bàn tay, các ngón tay thông qua hoạt động xâu vòng,xé,nặn

Lĩnh vực

phát triển

nhận thức

1 Trẻ hiểu đợc ý nghĩa của ngày tết truyền thống của dân tộc Việt Nam

2 Trẻ phân biệt đợc đặc điểm các loại bánh, hoa quả, thức ăn trong ngày tết

3 Biết vui chơi giải trí, trang trí nhà cửa, đợc mặc quần áo đẹp,

đ-ợc về quê thăm ông bà

4 Biết thời tiết mùa xuân ấm áp, hay có ma phùn Mùa xuân trăm hoa đua nở cây cối đâm chồi nảy lộc

5 Mùa xuân mọi ngời thờng hay đi thăm quan, lễ chùa Lĩnh vực

phát triển

ngôn ngữ

1 Trẻ thuộc các bài thơ, bài hát nói về ngày tết : Thơ “ Cây đào”, hát “ Sắp đến tết rồi”, thơ “ mùa xuân”

2 Biết sử dụng một số từ chỉ tên gọi các đặc điểm nổi bật của một số loại bánh, hoa quả ngày tết: bánh trng, bánh giầy, hoa đào, hoa mai

Lĩnh vực

phát triển

tình cảm –

xã hội

1 Trẻ có ý thức tích cực tham gia vào hoạt động đón chào ngày tết

2 Trẻ biết yêu quý các di tích lịch sử của địa phơng

3 Trẻ yêu thích, biết giữ gìn những sản phẩm mình làm ra

4 Trẻ yêu thích các bài thơ, bài hát về tết và mùa xuân, biết vỗ tay và lắc xắc xô theo nhạc.Hứng thú nghe cô hát

5 Thích về quê thăm ông bà, họ hàng yêu thích quê hơng mình

Mạng nội dung

1 Tên gọi, màu sắc các loại hoa: Hoa đào, hoa mai, hoa lay ơn

2 Đặc điểm các bộ phận, thân, lá, cành, cánh hoa

3 Lợi ích của hoa trong ngày tết cổ truyền

4 Thời tiết của mùa xuân, các loài hoa

5 Mùa xuân mọi ngời đi chơi, thăm quan, đi lễ chùa

Mùa xuân

Mạng Hoạt động Ngày tết quê em Tết cổ truyền 1 Đặc điểm, màu sắc, mùi vị của một số món ăn ngày tết: Bánh trng, bánh giầy, giò, chả

2 ý nghĩa giá trị và lợi ích, của các món ăn trong ngày tết 3 Trớc khi ăn phải rửa tay sạch sẽ, ăn nhiều để chóng lớn khoẻ mạnh Ôn Tập 1 Tên gọi và đặc điểm của 1 số loại hoa và 1 số món ăn ngày tết 2 ý nghĩa của ngày tết truyền thống của dân tộc Việt Nam 1:Nhận biết 1 số loại hoa: Hoa đào - hoa cúc vàng, và 1 số loại bánh 2 Nhận biết và phân biệt: màu xanh, đỏ, vàng…, , 3 TC luyện giác quan: Chiếc túi kì diệu…, 4 Xâu vòng,

1 TDS: Bàn tay sạch 2 BTPTC: Tập với cành hoa 3 VĐCB: Nhún bật về phía trớc Đi có mang vật trên tay Bò chui qua cổng 4 TCVĐ: Gieo hạt Hái quả Bắt bớm 5 Xâu vòng các bông hoa nặn, di màu, dán hoa, quả 6 Dạo chơi ngoài trời, hành lang

7 Ăn hết suất , ngoan , sạch sẽ

Phát triển

Nhận

Thể chất

Kế hoạch tuần 1.

Chủ đề nhánh: Các loài hoa ngày tết.

Thực hiện từ ngày: 24/01 ->18/2/2011

Phát triển Ngôn ngữ

Phát

triển

TC -

KNXH

và TM

1 Thơ: Cây đào

2.Truyện:

3 Đồng dao: Gánh gánh gồng gồng

4 Đọc câu đố về các loài hoa, quả

5 Xem tranh ảnh gọi tên theo hình ảnh

Ngày

tết vui

vẻ.

1 DH: Màu hoa, Sắp đến tết rồi

2 NH: Mùa xuân đến rồi,

3 VĐTN: Cùng múa hát mừng xuân

4.Tạo hình: Tô màu bông hoa, xâu vòng hoa vàng - hoa đỏ, xâu vòng quả

5 Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành, dung dăng dung dẻ…,

I Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ biết tập các động tác cùng cô theo bài " Bàn tay sạch ", nhịp nhàng, thành thạo

- Trẻ biết tên đồ chơi, cách sử dụng đồ chơi…Trẻ biết chơi trò chơi trong từng góc chơi

- Trẻ khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, thoải mái cho các hoạt động tiếp theo trong ngày

- Trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi

II Chuẩn bị:

- Quần, áo cô , cháu gọn gàng

- Băng, đài ( nếu có)

- Đồ chơi ở các góc: Cây, hoa ngày tết, các loại bánh ngày tết, các loại đồ dùng trong gia đình…,

- Đồ chơi để vừa tầm với của trẻ, đảm bảo an toàn

III Tiến hành:

Tên hoạt

động

Đón trẻ,

trò chuyện.

- Vệ sinh thông thoáng phòng chuẩn bị đón trẻ

- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ để từ đó có biện pháp kết hợp giữa gia đình và nhà trờng trong việc chăm sóc giáo dục trẻ

- Mở nhạc các bài trong chủ đề

- Bé chào cô, chào bố mẹ

- Cô đón trẻ vào lớp Cô trò chuyện với trẻ về ngày tết sắp đến…,

- Cô hớng trẻ chơi với đồ chơi trong lớp Cô bao quát trẻ chơi

Thể dục

sáng

1 Khởi động: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập theo cô 1 - 2 phút.

Cho trẻ đứng theo đội hình tự do

2 Trọng động: Tập với bài “ Bàn tay sạch ”.

- Động tác 1: Hô hấp: Hít vào thật sâu sau đó thở ra thật sâu

- Động tác 2: Hãy chìa bàn tay: Đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi Đa 2 tay ra phía trớc, chìa ngửa bàn tay và nói " Tay sạch"

- Động tác 3: Hãy đặt tay lên đầu gối: Đứng chân ngang vai, tay thả xuôi Cúi xuống, đặt 2 tay lên đầu gối, đứng thẳng

- Động tác 4: Hãy giấu bàn tay: Đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi Ngồi xuống, đặt 2 tay lên đầu gối, đứng lên

3 Hồi tĩnh: Cô và trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.

Chơi tập có

chủ định

Nhún bật về phía trớc Hoa đào -hoa cúc

vàng

* Hát : Màu hoa

*Nghe:Mùa xuân

đến rồi

* Thơ: Cây

đào hoa vàng -Xâu vòng

hoa đỏ

Dạo chơi

ngoài trời

* Bé cùng tìm hiểu hoa ngày tết

*TC: Bốn mùa

* Chơi tự do

* Dạo chơi vờn trờng

*TC: Đi 1 , 2

* Chơi tự do

* Nhặt lá

cây

* TC : Gieo hạt

* Chơi tự do

chuyện về mùa đông

*TC: Bốn mùa

* Chơi tự do

* Quan sát cành hoa

đào

* TC: Gieo hạt

* Chơi tự do

* Trò chuyện, gợi mở:

- Cô giới thiệu từng góc chơi

( Góc thao tác vai: Gia đình bé chuẩn bị đón tết…, Góc HĐVĐV : Xâu vòng và tô màu các bông hoa.)

Chơi với đồ

chơi trong

góc

- Cô quy định chỗ chơi của các nhóm, sau đó cho trẻ về nhóm chơi

* Quá trình chơi:

- Cô đến từng góc chơi, bao quát trẻ chơi, giúp trẻ phân vai chơi, hớng dẫn trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Giáo dục trẻ trớc khi chơi: đoàn kết với bạn

- Quan sát trẻ trong khi chơi và đặt câu hỏi: Cháu đang làm gì? Cháu cắm hoa để làm gì? Cháu đang chuẩn bị làm gì thế? Cháu đang xâu vòng gì vậy? Có màu gì? ( Cô gợi mở ý tởng chơi cho trẻ…)

- Cô đổi góc chơi nếu trẻ không còn hứng thú

* Kết thúc : Cô nhận xét, tuyên dơng, khen ngợi trẻ

Hớng dẫn trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định

Chơi tập

buổi chiều

* TC: Gieo hạt

* Làm quen bài thơ: "

Cây đào"

* Chơi tự do

* TC: Dung dăng dung dẻ

* Bé biết gì

xanh, đỏ

* Chơi tự do

* TC : Mèo

và chim sẻ

*Ôn bh : Màu hoa

*Chơi tự do

* TC: Bóng tròn to

nhạc " Chúc tết"

* Chơi tự do

* TC: Ôtô

về bến

* Vui liên hoan văn nghệ

* Chơi tự do

Kế hoạch ngày

Thứ 2 ngày 24 tháng 01 năm 2011

I Mục đích:

- Trẻ biết hơi khom ngời, khuỵ gối, vung tay lấy đà để nhún bật tiến lên phía trớc, rèn cho trẻ tính kiên trì…,

- Trẻ biết tên gọi và 1 số đặc điểm của hoa đào, hoa mai, và tạo màu sắc cho những bông hoa, chiếc lá

- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc theo cô đợc cả bài thơ

II Chuẩn bị:

- Sân tập sạch sẽ, xắc xô,

- Địa điểm, hoa đào, hoa mai, tranh hoa, giấy màu cắt vụn

- Tranh thơ

III Tiến hành :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú

1 Hoạt động có chủ định :

BTPTC: Tập với cành hoa

VĐCB : Nhún bật về phía trớc.

TCVĐ : Trồng hoa.

a: Khởi động:

- Hớng dẫn trẻ, cô đi cùng trẻ và thay - Trẻ đi theo cô

đổi tốc độ nhanh chậm, sau đó về đội

hình vòng cung để tập BTPTC

b :Trọng động:

* BTPTC: Tập với cành hoa

- Động tác 1: vẫy hoa:

+ TTCB: Đứng TN, 2 tay cầm cành hoa,

thả xuôi

1 Giơ hoa lên vẫy vẫy

2 Về t thế chuẩn bị ( tập 3-4 lần)

- Động tác 2: ( Lng, bụng):

+ T thế chuẩn bị: Đứng TN, 2 tay cầm

cành hoa, thả xuôi

1 Cúi xuống chạm cành hoa xuống

sàn

2 Về t thế chuẩn bị ( tập 3-4 lần)

- Động tác 3: Trồng hoa:

+ T thế chuẩn bị: Đứng TN, 2 tay cầm

cành hoa, thả xuôi

1 Ngồi xổm, gõ cành hoa xuống sàn

( tập 3-4 lần)

* VĐCB : Nhún bật về phía trớc

- Cho trẻ đứng đội hình 2 hàng ngang

- Giới thiệu tên VĐ

- Cô làm mẫu 2 lần

- Lần 1 : (Không phân tích ĐT)

- Lần 2 : Vừa làm vừa phân tích động

tác:

+ TTCB : Đứng tự nhiên

+ Tiến hành : Khi có hiệu lệnh, ngời hơi

khom, khuỵ gối, đồng thời vung hai tay

để lấy đà và nhún cả 2 chân bật tiến lên

phía trớc

- Gọi 1 trẻ lên tập thử ( Nếu trẻ không

làm đợc thì cô làm mẫu lại, nhấn

mạnh lại yêu cầu)

( Sửa sai - động viên)

- Cho trẻ thực hiện

( Sửa sai - động viên)

- Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên VĐ và gọi

1 trẻ tập khá lên tập lại.( Trẻ làm cha tốt

cô làm lại)

* TCVĐ : Trồng hoa

- Cô giới thiệu tên TC và hớng dẫn trẻ

cách chơi

- Cô chơi cùng 1 nhóm trẻ , sau đó cho

trẻ chơi, cô bao quát và động viên trẻ

- Nhận xét trẻ chơi

c : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

2 Hoạt Động ngoài trời:

a: Bé cùng tìm hiểu hoa ngày tết

- Cô cùng bé đi "dung dăng dung dẻ"

đến vờn hoa

- Cô hỏi trẻ tên gọi và 1 số đặc điểm của

hoa đào, hoa mai?

- Khi hoa đào, hoa mai nở rộ thì sắp đến

- Trẻ tập cùng cô

- Nhấn mạnh : ĐT 3

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và quan sát cô làm mẫu

- 1 trẻ lên tập

- Trẻ thực hiện (2 - 3 trẻ/ lợt)

- Trẻ chơi TC

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ đi cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

về hoa đào, hoa mai

- Ngày tết ạ

- Để trang trí trong nhà…,

ngày gì?

- Hoa đào, hoa mai đợc dùng để làm gì?

-> Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các

loài hoa

- Chúng mình có thích tạo ra những

cành hoa đào, hoa mai giống nh những

cành hoa đào hoa mai này không?

- Cô cho trẻ ngồi theo nhóm và phát

tranh hoa đào, hoa mai vẽ sẵn cho trẻ

rắc cát màu, giấy màu cắt vụn lên

cành hoa, lá hoa

( Trong quá trình trẻ làm cô bao quát

động viên trẻ )

- Cô nhận xét - tuyên dơng

b: TC: Bốn mùa :

- Cô giới thiệu tên trò chơi, LC+CC

- Cho trẻ chơi TC

- Nhận xét chơi

c: Chơi tự do:

3 Hoạt Động chiều:

a: Gieo hạt.

- Cô giới thiệu tên TC

- Cho trẻ chơi TC

- Nhận xét chơi

b : Làm quen bài thơ mới: " Cây đào".

- Cô đọc cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 2 cùng tranh minh hoạ

- Hỏi trẻ tên bài, tên tác giả

Cho trẻ đọc theo cô, sau đó cho tổ

-nhóm - cá nhân đọc

( Động viên - Sửa sai )

- Nhân xét tuyên dơng

c: Chơi tự do:

- Có ạ

- Trẻ ngồi theo nhóm và thực hiện

- Trẻ chơi TC

- Chơi đồ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi TC

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc theo cô

- Trẻ chơi tự chọn

Nhật ký hàng ngày

Nội dung đánh giá Những điểm cần lu ý và thay đổi tiếp

theo

1 Hoạt động học :

- Hoạt động học có phù hợp ới trẻ

không ?

- Sự hứng thú và tham gia hoạt

động tích cực của trẻ:

- Tên những trẻ cha nắm đợc yêu

cầu của hoạt động :

2 Các hoạt động khác :

- Những hoạt động theo kế hoạch

cha thực hiện đợc :

- Lí do :

- Những thay đổi tiếp theo :

3 Những vấn đề khác cần lu ý :

- Sức khoẻ( những trẻ có bất

th-ờng về ăn , ngủ, vệ sinh )

- Kĩ năng ( vận động , ngôn ngữ ,

nhận thức sáng tạo )

- Thái độ và biểu lộ cảm xúc ,

hành vi :

Thứ 3 ngày 25 tháng 01 năm 2011

I Mục đích :

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc, công dụng của bông hoa đào và hoa cúc vàng Biết hoa đào, hoa cúc là loại hoa đợc bày trong những ngày tết

- Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, lắng nghe các âm thanh

- Trẻ nhận biết màu xanh, đỏ

II Chuẩn bị:

- Rổ nhựa, hoa đào, hoa cúc, máy tính, bàn nhựa,

- Địa điểm,

- Khối màu xanh - đỏ

III Tiến hành:

1 Hoạt động có chủ định :

NB: Hoa đào - hoa cúc vàng.

HĐ1: Gây hứng thú:

- Cho trẻ chơi TC: " Bốn mùa"

- Trò chuyện cùng trẻ dẫn dắt vào bài

HĐ2: Cùng bé nhận biết

* Hoa đào:

- Các con nhìn xem cô có gì đây? ( Cô

chỉ vào cánh, nhị, lá của hoa đào)

- Hoa đào có màu gì?

- Cánh hoa nh thế nào?

- Đây là gì?

- Lá có màu gì?

( Trong quá trình trò chuyện cô cho tập

thể, tổ nhóm, cá nhân trẻ nhận biết tập

nói)

- Cho trẻ lên chỉ trên : Đâu là hoa đào?,

- Các con có biết hoa đào thờng nở vào

mùa nào không?

- Hoa dùng để làm gì?

* Hoa cúc vàng:

Tơng tự hoa đào

-> Giáo dục: Chăm sóc, bảo vệ các loài

hoa, không hái hoa, bẻ cành

HĐ3: Bé thi tài.

+ TC1: Thi ai chọn nhanh

- Cô nói tên hoa gì hoặc đặc điểm của

loài hoa nào trẻ giơ nhanh theo yêu cầu

của cô

+ TC2: Hái hoa:

- CC: Cho trẻ làm 2 đội Yêu cầu 2 đội

hái hoa theo yêu cầu của giáo viên

- Cho trẻ chơi TC 2 - 3 lần

- Nhận xét kết quả

Két thúc: Cô nhận xét - khen trẻ

2 Hoạt động ngoài trời:

HĐ1: TC: Đi 1, 2.

- Cô giới thiệu tên TC, LC+CC

- Cho trẻ chơi TC

- Nhận xét trẻ chơi

- Trẻ chơi TC

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Hoa đào ạ

- Màu hồng ạ

- Cánh hoa tròn ạ

- Trẻ nói

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận biết tập nói cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn và giơ theo yêu cầu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hái hoa theo yêu cầu

- Trẻ chơi TC

HĐ2: Dạo chơi vờn trờng.

- Cô cho trẻ đi dạo chơi ngoài sân Khi đi

dạo, cô giúp trẻ chú ý đến những sự vật,

hiện tợng gây cho trẻ những cảm xúc tích

cực.VD:

- Cô chỉ cho trẻ nhìn những bông hoa nở

trong vờn trờng Khuyến khích trẻ gọi

tên, màu sắc của các bông hoa Cho trẻ

ngửi bông hoa

- Quan sát cành cây "Đung đa " và bắt

chớc động tác đó

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ

cây xanh để cây luôn xanh tốt cho nhiều

hoa đẹp làm cho môi trờng của chúng ta

thêm xanh – sạch - đẹp

HĐ3: Chơi tự do:

3 hoạt động chiều:

HĐ1: TC: Dung dăng dung dẻ.

- Cô giới thiệu tên TC , LC+ CC

- Cho trẻ chơi TC

- Nhận xét chơi

HĐ2: Bé biết gì về màu xanh đỏ ?

- Cô trò chuyện cùng trẻ về các khối

xốp?

- Hỏi trẻ về các màu xanh, đỏ của các

khối xốp

+ Đây là màu gì?

+ Dùng để làm gì?

- Cô gọi cá nhân trẻ trả lời, cả lớp nói

theo ?

- Cô khuyến khích trẻ trả lời ?

- Động viên trẻ kịp thời

HĐ3: Chơi tự do.

- Trẻ đi dạo cùng cô và cùng cô khám phá tìm hiểu

- Trẻ chơi với đồ chơi

- Trẻ chơi TC

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi với đồ chơi

Nhật ký hàng ngày

Nội dung đánh giá Những điểm cần lu ý và thay đổi tiếp

theo

1 Hoạt động học :

- Hoạt động học có phù hợp ới trẻ

không ?

- Sự hứng thú và tham gia hoạt

động tích cực của trẻ:

- Tên những trẻ cha nắm đợc yêu

cầu của hoạt động :

2 Các hoạt động khác :

- Những hoạt động theo kế hoạch

cha thực hiện đợc :

- Lí do :

- Những thay đổi tiếp theo :

3 Những vấn đề khác cần lu ý :

- Sức khoẻ( những trẻ có bất

th-ờng về ăn , ngủ, vệ sinh )

- Kĩ năng ( vận động , ngôn ngữ ,

nhận thức sáng tạo )

- Thái độ và biểu lộ cảm xúc ,

hành vi :

Thứ 4 ngày 26 tháng 01 năm 2011

I Mục đích:

- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc bài hát, cảm nhận đợc giai điệu của bài hát nghe và hởng ứng theo nhạc cùng cô

- Trẻ hào hứng cùng cô nhặt lá cây

- Trẻ hào hứng chơi TC

II Chuẩn bị:

- Đàn, dụng cụ âm nhạc

- Lá cây, thùng rác

III Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú

1 Hoạt động có chủ định:

NDTT: Dạy hát: Màu hoa.

ST: Hồng Đăng.

NDKH : Nghe hát: Mùa xuân đến

rồi.

ST: Phạm Thị Sửu.

HĐ1: Dạy hát: “ Màu hoa ” - ST:

Hồng Đăng

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: " Hoa nở"

và trò chuyện dẫn dắt vào bài

- Cô hát 1- 2 lần

- Cô vừa hát bài " Màu hoa " của nhạc

sĩ Hồng Đăng

- Cho trẻ hát cả lớp 1 - 2 lần

( Cô chú ý sửa sai , sửa ngọng cho

trẻ )

- Tổ - nhóm - cá nhân hát kết hợp vỗ

xắc xô

( Sửa sai - động viên)

HĐ2: Nghe hát: “ Mùa xuân đến rồi ”

- ST: Phạm Thị Sửu

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

+ Lần 1 cô hát thể hiện tình cảm và

giới thiệu nội dung bài hát

+ Lần 2 cho trẻ nghe nhạc trên máy vi

tính

2 hoạt động ngoài trời:

HĐ1: Nhặt lá cây.

- Cô cùng trẻ vừa đi vừa chơi “ Dung

dăng dung dẻ ”

- Hỏi trẻ chúng mình đang đứng ở

đâu?

- Hôm nay cô cùng với các con nhặt

những chiếc lá rụng để cho sân trờng

chúng mình thật là sạch nhé

- Cho trẻ nhặt lá cây

-> Giáo dục trẻ bảo vệ môi trờng và

nhặt lá bỏ vào thùng rác đúng nơi quy

định

- Trẻ đọc thơ cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hởng ứng cùng cô

- Trẻ đi cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhặt lá cây