Trẻ ngồi thành vòng tròn quây quần quanh cô.Một người chơi sẽ đi ra khỏi lớp, cô dấu đồ chơi ở sau lưng bạn ngồi trong lớp.(Có thể dấu sau lưng 1 hoặc 2, 3 bạn ngồi cách nhau 1 khoảng[r]
Trang 1- Trò chuyện giúptrẻ biết về gia đình của mình
- Trẻ chú ý lắng nghe cô, vui
vẻ tham gia các hoạt động
- Trẻ yêu quý gia đình của mình
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ
-Trẻ biết quan tâm đến các bạntrong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày Đảm bảo
an toàn cho trẻ
-Biết lợi ích của việc luyện tậpthể dục
- Trẻ biết tập đúng các động tác Rènluyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triểnthể lực cho trẻ
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạch sẽ.-Trang phục của côgọn gàng
- Tranh ảnh về chủđề
- Câu hỏi đàm thoại
-Sổ điểm danh
-Nhạc,các động tác thể dục
Trang 2- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe của
trẻ như thế nào?
2 Trò chuyện
+ Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau
+ Hỏi trẻ :+ các con vừa hát bài gì ?
+ Bài hát nói đến điều gì ?
+ Con kể về gia đình của con ?
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người thân trong gia đính
+ ĐT2: Tay: Tay đưa ra trước lên cao
ĐT3: Bụng, lưng:Đứng cúi người về phía trước
+ĐT4: Chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao
+ ĐT5: Bật: Bật tiến về phía trước
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
Chào cô, chào bố mẹ,
- cất đồ dùng vào nơi quyđịnh
Trang 3- Chơi tự do trên sân
chơi với cát nước
- Trẻ vui vẻ thoải mái trên sân
- Rèn luyện kỹ năng quan sát sosánh, phân biệt.Trẻ nêu lênđược những gì mình quan sátđược bằng ngôn từ rõ ràng
- Biết tphân biệt được ngôinhà gia đình ở : nhà ngói, 1tầng, nhiều tầng
Giáo dục trẻ có vệ sinh sạch
sẽ, yêu quý cơ thể mình
- Trẻ biết được cách chơi,luật chơi và hứng thú khichơi trò chơi
- Rèn luyện sự nhanh nhẹnkhéo léo ở trẻ
- Phát huy tinh thần đoànkết, sự hợp tác nhóm
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động, biết giữ an toàn trongkhi chơi, chơi, cát , nước
Trang phục : Mũ,dép cho trẻ
- Địa điểm quan sát
- Tranh ảnh
-cách tổ chức trò chơi, mũ lân, sân sach sẽ
sân chơi an toàn sạch sẽ
Trang 4HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo chơi quan sát:
- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát
- Cô cho trẻ quan sát các ngôi nhà xung quanh
sân trường?
- Các con thấy các ngôi nhà có đặc điểm gì?
- Àcó nhiều ngôi nhà sát nhau xung quanh sân
trường nhà 1 tầng, ngói, hai tầng
- Chúng mình cùng quan sát nhà mái ngói có đặc
điểm gì?( lợp bằng ngói, thấp hơn nhà 2 tầng)
- Nhà 2 tầng thì sao?
- Các ngôi nhà mình vừa được quan sát đều là
ngôi nhà của gia đình đang sinh sống đấy các con
ạ.vậy nhà các con có ngôi nhà làm bằng gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của gia đình mình
bằng việc làm như quét nhà, vệ sinh không vứt rác bừa
bãi
2.Trò chơi vận động.
Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC:thỏ tìm chuồng
- Cách chơi: Cô cho cả lớp đứng xung quanh vòng tròn
vòng tròn tương ứng số trẻ trong lớp cả lớp vừa đi vừa
hát bài hát quen thuộc khi có hiệu lệnh thì các bạn phải
nhanh tróng tìm cho mình 1 chiếc vòng và nhảy vào
- Luật chơi bạn nào chưa tìm được vàng thì ra khỏi lượt
- - Trẻ đàm thoại cùng cô
Trẻ chơi trò chơi vui vẻthoải mái, đoàn kết bạnbè
Trẻ chơi tự do
Trang 5- Chơi gia đình, cách chế biến
món ăn, cách bày món ăn trong
- Biết thể hiện vai chơi
- Biết cách chế biến món ăn
- Đóng vai gia đình bố, mẹ, chịanh, cùng nhau chế biến món ăn,bày ra đĩa
- Trẻ biết đóng vai chú thợ xây,người chở vật liệu
- Xây dựng được công trình hợplý
- Biết sắp xếp cho công trìnhthêm đẹp
- Chơi cùng bạn đoàn kết vui vẻ
- Biết vẽ bức tranh về gia đình cóngười thân, bố, mẹ, em
-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu, cầm bút, tư thế ngồi
- Trẻ biết sáng tạo làm được
ra sản phẩm cho gia đình-Tập cho trẻ cách biểu diễn
tự nhiên,thể hiện được tình cảm qua các bài hát
-Trẻ tập đọc sách truyện quatranh ảnh, biết đọc bài ca dao,tục ngữ lưu loát
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Biết làm an bum tranh ảnh vềgia đình của bé
- Trẻ biết phân loại được tranh
lô tô về đồ dùng gia đình
- Giup trẻ ghi nhớ về đồ dùng trong gia đình của mình
- Đồ chơi bánhàng
-Các loại rau, quả, bếp ga, đồ dùng nấu ăn -Gạch xâydựng,câyxanh, hoa,hình khối
-Giấy màu,hồdán.Giấy vẽ,màu
-Bài đồngdao, thơ, tụcngữ
Tranh ảnh,kéo, keo , kẹpghim, sápmàu
Tranh lô tô
Trang 6HOẠT ĐỘNG
1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có
những góc chơi gì?
-Cô giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi
-Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Bác xây ngôi nhà như thế nào?
+ Khi xây dựng ngôi nhà xong bác có trồng cây gì không?
+ Ai là người chở vật liệu?
+Ai là bác thợ xây?
* Góc nghệ thuật:
+ Con sẽ làm gì từ giấy màu này? Bác vẽ hình gì đấy
- Cô hướng dẫn cho trẻ vẽ,tô màu được sản phẩm thật đẹp
- Cô thao tác quan tâm cùng trẻ thực hiện
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi
-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách
Trang 7- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn
- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối vớisức khỏe con người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạchbàn ăn, khăn
- Bàn ăn, các món ăn
-Trẻ yên tĩnh,
phòng ngủ đủ ánh sáng
Bài tập
Trang 8HOẠT ĐỘN
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và
ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn
tay kia và ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô
giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình
huống có thể xảy ra
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động
nhẹ bài đu quay
*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, khoa học, ăn hết
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
-Trẻ đọc-Trẻ ngủ
Trang 9cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại bài sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ýthích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ,khả năng quan sát
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễnvăn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêuthích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
-Bàihát,thơ,truyện-Đồ chơi
- Đồ chơi ở cácgóc
- Dụng cụ âmnhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cánhân của trẻ
Trang 10HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh
giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh
giành đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về
Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2018
Trang 11Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi bằng mép ngoài bàn chân
TCVĐ: Đong nước vào chai Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện vận động đi bằng mép ngoài bàn chân
- Biết chơi trò chơi và tập bài tập phát triển chung đều, đẹp
2 kỹ năng
- Rèn luyện phối hợp tay chân nhịp nhàng, đi thẳng, đầu không cúi
- Rèn sự khéo léo, khả năng hợp tác cùng các bạn
3 giáo dục
- Trẻ hào hứng tham gia vào giờ hoạt động
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ hoạt động
- Nhiệt liệt chào mừng
2 đội chơi đến từ lớp 5 tuổi A3 đó là đội Thỏ trắng và
bướm vàng
- Đến với sân chơi hôm nay 2 đội có bạn nào bị ốm
mệt, đau tay chân không?
- Xin mời hai đội giới thiệu thành viên của đội mình
2 Giới Thiệu bài:
- Trò chơi của chúng ta gồm 3 phần:
+ Phần chơi thứ nhất: Đồng diễn màn thể dục nhịp điệu
+ Phần chơi thứ hai: Thi tài năng( Đi bằng mép ngoài
bàn chân)
+ Phần thứ ba: Cùng chung sức
3.Hướng dẫn: Hoạt động 1:Khởi động
-Trước khi vào phần chơi xin mời hai đội cùng khởi
động
- Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng theo hiệu lệnh của cô, đi
thường - đi bằng mũi chân- đi thường- đi bằng gót
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vỗ
- Không ạ
- Trẻ lắng nghe
Trang 12chân- đi thường- đi bằng hai má bàn chân- đi thường-
chạy nhanh- chạy chậm- đi thường về 4 hàng ngang
( Tập với nhạc bài cả nhà rất vui)
*Hoạt động 2: Trọng động
- Phần chơi 1: “Đồng diễn màn thể dục nhịp điệu
- Hô hấp:thổi bóng
+ ĐT tay: 2 tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao
+ ĐT bụng: 2 tay lên cao cúi gập người tay chạm ngón
chân
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước
( Tậpvới nhạc bài cả nhà thương nhau)
- Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào
nhau
* Phần chơi thứ 2: VĐCB: Xin chúc mừng cả hai đội
đã bước vào phần chơi thứ 2 :Thi tài năng
“Đi bằng mép ngoài bàn chân”
Ở phần chơi này các bạn sẽ phải trải qua nhiều thử
thách đòi hỏi sự kiên trì và đi thật khéo léo
với vận động này bạn nào thực hiện được chúng ta lên
thực hiện cho cô và các bạn cùng xem
- 1,2 trẻ lên thực hiện
- Cô làm mẫu 2 lần: Hoàn chỉnh động tác, giải thích
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát hai chân rộng
bằng vai đứng , 2 tay thẳng đầu không cúi khi có hiệu
lệnh cô đi bằng mép ngoài gan bàn chân đi theo hướng
thẳng, phối hợp tay chân nhịp nhàng đi hết đoạn đường,
cô về cuối hàng đứng
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Mời 2 bạn lên thực hiện cho cả lớp xem
- Cô cho trẻ nhận xét cách thực hiện của 2 bạn
- Lần 1: Lần lượt cho 2 hàng lên thực hiện vận động
( 1-2) lần
- Lần 2: Cho 2 đội thi đua
* Phần chơi Thứ 3:
- Chúc mừng các bạn đã hoàn thành tốt phần chơi thứ 2
của mình và bây giờ chúng mình cùng đến với phần
chơi cuối cùng mang tên: Cùng Chung sức: “Đong
nước vào chai”
- Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ tập động tác
Đi bằng mép ngoài bàn chân
- 1,2 trẻ lên thực hiện
- Trẻ quan sát
- Trẻ tập
Trang 13- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần,Thi đua 2 tổ động viên
khuyễn khích trẻ chơi, thưởng quà
- Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ kính trọng yêu quý, chăm sóc,bảo vệ những người thân trong gia đình của mình
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :
- Tranh ảnh gia đình đông con và ít con
- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi về các thành viên trong gia đình
2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp
Trang 14+ Các con vừa hát bài gì?
2.Giới thiệu bài:
- Bài hát nhắc Gia đình của chúng mình đấy, hôm
nay cô cùng các con sẽ khám phá về gia đìnhcủa
*Cô gợi mở và cho trẻ tự kể về tên các thành viên
trong gia đình của mình
- Cô cùng trẻ tìm hiểu về công việc của bố, mẹ trẻ
- Cô cho trẻ kể về gia đình của mình có ai
Nói đến gia đình thì có rất nhiều như gia đình
đông con ,ít con,gia đình 2 thế hệ
Các con hãy xem bức tranh của cô thuộc loại gia
đình nào nhé
Hoạt động 2: Quan sát tranh
Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình 2 con
- Đây là gia đình có mấy con ?
- Thuộc loại gia đình đông con hay ít con?
- Vì sao con biết?
- Các thành viên trong gia đình gồm có ai?
- À đúng rồi có bố,mẹ, hai con
- Tương tự cô cho trẻ xem tranh gia đình đông
con, Ba thế hệ
-Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bức tranh
- Trong gia đình con sống thuộc gia đình nào?
- Vậy ở trong gia đình con phải thể hiện tình cảm
gì với mọi người?
- Cô giáo dục trẻ; các con ạ dù sống trong một gia
đình đông người hay ít người các con cũng luôn
phải biết kính trọng và yêu thương người thân
trong gia đình của mình nhé
- Trả lời theo ý hiểu
- Yêu quý người thân …
Hoạt động 3.Luyện tập:
*Trò chơi: " Tìm Tranh" - Chú ý nghe
Trang 15- Cách chơi: Cho trẻ ngồi hình chữ u cô phát cho
mỗi bạn 1 rổ đồ chơi trong đó có tranh ;gia đình
đông con, ít con, gia đình 2 thế hệ
- Luật chơi: khi có hiệu lệnh của cô các con sẽ tìm
nhanh tranh đúng theo hiệu lệnh và dơ lên bạn nào
sai sẽ hát tặng cả lớp 1 bài
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
*Trò chơi: Tô màu tranh gia đình của em
Cô tổ chức cho trẻ tô màu
-Cô bao quát trẻ động viên trẻ tô màu
- Cô cho trẻ treo sản phẩm và nhận xét sản phẩm
Cô nhận xét
- Giáo dục
- Trẻ tham gia chơi
-Trẻ chơi
- Trẻ tô màu
4 Củng cố:
- Hôm nay các con đã khám phá những gì ?
-Giáo dục trẻ luôn yêu mến gia đình mình bằng
nhiều hình thức
-Khám phá về gia đình
5.Kết thúc :
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
Thứ 4 ngày 24 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học: Thơ: quạt cho bà ngủ Hoạt động bổ trợ: Hát cháu yêu Bà I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc diển cảm bài thơ “Quạt cho bà ngủ ”
2.Kỹ năng :
- Phát triễn kĩ năng trả lời lưu loát, rõ ràng
- Rèn cách đọc diễn cảm lưu loát nội dung bài
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết kính trọng và yêu quý người thân trong gia đình của mình
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô
Trang 16- Tranh minh hoạ cho bài thơ
- Hàng ngày con đã làm gì cho bà của mình vui nào?
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng bà, đồng thời yêu
quý người thân trong gia đình của mình
2 Giới thiệu bài
- Các con ạ có 1 bài thơ nói đến tình cảm của bạn
nhỏ dành cho bà của mình thật đáng quý cô cùng
chúng mình tìm hiểu bài thơ : “Quạt cho bà ngủ”tác
giả Thạch Qúy
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1:Cô đọc thơ cho trẻ nghe
Cô đọc diễn cảm lần 1
Giảng nội dung bài thơ : Bài thơ nói đến tình cảm
của bạn nhỏ giành cho bà của mình , em rất quan tâm
khi bà ốm rất khó ngủ, em xin tiếng chim đừng hót
nữa, bàn tay nhỏ bé em quạt thật đều cho bà ngủ
ngon, khi ngủ bà còn mơ thấy bàn tay cháu quạt đầy
hương thơm đến cho bà ngủ
Cô đọc diễn cảm lần 2: bằng tranh minh hoạ và cho trẻ
quan sát chữ theo tay chỉ của cô
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Bài thơ có tựa đề là gì?
- Khi bà ốm em bé đã nói gì với chim chích chòe?
- Bà ốm em bé đã làm gì?
- Cảnh vật xung quanh ngôi nhà như thế nào?
- Khi bà ngủ bà mơ thấy gì?
- Các con hãy nhắm mắt lại và tưởng tượng mình
đang đứng giữa khu vườn đầy hoa cam, hoa khế các
- con thấy như thế nào?
Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc theo cô từng câu 1 đến khi thuộc
bài thơ
- Trẻ hát
- Cháu yêu bàBà