Giáo án tuần 7 nhánh bé và những người thân yêu chủ đề Mẹ và những người thân yêu của bé

-Cô và các con vừa được tô màu cái nón để tặng mẹ đấy - Giáo dục : Trẻ biết yêu thương những người thân trong gia đình. 4: Kết thúc:[r]

Tuần thứ bẩy TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (3 tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Bé và những người thân yêu ( Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC

ĐÓN

TRẺ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ

chào cô, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân đúng nơi quy

định

Trò chuyện với trẻ về chủ đề

Trẻ biết chào cô giáo, chào -ông bà bố mẹ

-Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp, biết để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

-Cô trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ

- Trẻ biết tên các bạn mới trong lớp, biết chơi đoàn kết, nhường nhịn bạn

Phòng học sạch sẽ

Tranh, ảnh

về chủ đề

“Mẹ và nhưng người thân yêu”

THỂ

DỤC

SÁNG

Thể dục sáng: : Tập bài:

“Thỏ vươn vai”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận

động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

Từ ngày 22/10 đến ngày 09/11/2018

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 22/10 đến ngày 26/10/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ

- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh

Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ

- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề liên

quan đến trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do

- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “Mẹ và những

người thân yêu của bé”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan nghe lời cô và đoàn

kết với các bạn

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b, Trọng động: Bài tập “Thỏ vươn vai “Kết

hợp các động tác”

- hô hấp: gà gáy

+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao

+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên

+bật: bật nhảy tại chỗ

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ

nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ

- Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

* Chơi thao tác vai:

- “Chơi gia đình, cho bé

ăn, bán hàng”

* Chơi với đất nặn, xắc

xô:

- Đọc thơ, hát, kể chuyện

gia đình, tô màu tranh

ảnh gia đình

* Chơi với sách-truyện:

-Xem tranh sách ảnh về

các loại đồ dùng trong

lớp

* Góc HĐVĐV:

- “Xếp hình ngôi nhà của

bé, xếp đường đi”

*Chơi với cây xanh:

- Cùng cô tưới nước cho

cây, chơi thả lá vào nước

-Trẻ tập thể hiện vai người bán hàng, người mua hàng, cho em bé ă -Trẻ tập thể hiện vai mẹ con

- Trẻ tự tin biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Trẻ thuộc các bài thơ,

kể chuyện theo tranh về gia đình

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh về chủ đề

- Trẻ biết chọn một số đồ dùng, đồ chơi lắp ghép

để xếp thành hình ngôi nhà, xếp đường đi

- Trẻ biết chăn sóc vườn rau của trường và cây cảnh của lớp

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Bài hát, bài thơ, câu chuyện

về gia đình

- Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề

-Bộ lắp ghép xếp

hình

- Chậu cây bình tưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “ Mẹ yêu không nào”

- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “Mẹ và những người thân

yêu”

Giáo dục trẻ: Yêu quý,nghe lời ông bà, bố mẹ

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi

- Lấy kí hiệu ở góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ cầm bút

- Trẻ tô màu

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

ĂN

CHÍNH

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an

toàn thực phẩm

Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ đúng

tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủ trưa

-Trẻ có ý thức trước khi đi ngủ

- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt trong khi ngủ cho trẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chất dinh dưỡng của thực phẩm Trẻ có thói quen trong sinh hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệ sinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi ai nhanh hơn -Theo ý thích của bé

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã học buổi sáng và thuộc bài

đã học

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- địa điểm

Vẽ vòng tròn

- Đồ chơi ở góc

ĂN

CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an

toàn thực phẩm

Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

TRẢ

TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Cho trẻ hát cùng cô, đọc thơ cùng cô một số bài có nội dung về chủ

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề

Hình ảnh những hành vi ngoan và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

C C HO T Á Ạ ĐỘ NG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức

cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai

nhanh

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, về chủ đề

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

của em

- Cô nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt

được

- Cô nhận xét các bạn trong lớp

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích các

bạn chưa ngoan

- Cô phát cờ cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Có ạ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày22 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Tung – bắt bóng cùng cô

TCVĐ: “Lộn cầu vồng”

Hoạt động bổ trợ: “ Lời chào buổi sáng”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “tung – bắt bóng cùng cô”

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau để tung – bắt bóng cùng cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để tung cho cô và bắt được bóng

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia bài học

- Giáo dục trẻ tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên

2 Đồ dùng của trẻ:

- Bóng

- Sân tập sạch sẽ

3 Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập

III- Tổ chức hoạt động

TRẺ

1.Tạo hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng

- Bài hát nhắc về ai?

- Mẹ con tên là gì?

- Mẹ con làm nghề gì?

- Con có yêu mẹ không?

+ Giáo dục trẻ nghe lời ông bà cha mẹ

- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập vận động

cơ bản: tung – bắt bóng cùng cô nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ đi kết hợp

các kiểu, đi thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy

nhanh,về hàng theo tổ

- Cho trẻ xếp thành hai hàng

b.Hoạt động 2: Trọng động:

*

Bài tập phát triển chung : tập với bài “thỏ vươn vai”

kết hợp các động tác:

+tay: đưa tay ra trước,lên cao

- Trẻ hát

- Mẹ, bố, con

- Mẹ An…

- Công nhân…

- Con có ạ!

- Trẻ nghe

-Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ tập BTPTC ( 2 lần x 4 nhịp)

+chân: Ngồi xuống,đứng lên liên tục.

+bụng: đứng quay người sang 2 bên

+bật: bật liên tục

* Vận động cơ bản.: Tung – bắt bóng cùng cô.

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị : cầm bóng bằng hai tay, mắt nhìn

thẳng về phía người bắt bóng

+ Thực hiện : Khi có hiệu lệnh tung bóng thì các con

tung bóng cho cô và cô phải chú ý để bắt được bóng

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

* Trẻ thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai,

động viên trẻ )

*Trò chơi vận động: lộn cầu vồng.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: hai trẻ đứng đối mặt nhau, nắm tay nhau

cùng lắc tay theo nhịp của bài đồng dao:

“Lộn cầu vồng, nước trong nước chảy, có cô mười bảy,

có chị mười ba, hai chị em ta cùng lộn cầu vồng” Hát

đến “cùng lộn cầu vồng” hai trẻ cùng xoay người và lộn

đầu qua tay của bạn kia Sau câu hát hai bạn sẽ đứng

quay lưng vào nhau, tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay

trở lại vị trí cũ

+ Luật chơi: khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng

dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu

vồng

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Khích lệ trẻ chơi

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai vòng

3 Luyện tập củng cố:

- Hôm nay chúng mình được tập bài vận động “tung –

bắt bóng cùng cô”, được chơi trò chơi “lộn cầu vồng”

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe

4.Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ quan sát

- Trẻ nghe và quan sát

-Trẻ lên thực hiện

- Trẻ thực hiện

-Trẻ nghe -Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

-Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trang sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:Thơ: “Yêu mẹ”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cả nhà thương nhau”

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ đọc được bài thơ theo cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ nói được tên bài thơ, trả lời được câu hỏi của cô

- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ ngoan ngoãn, có ý thức trong giờ học

II Chuẩn Bị:

1 Đồ dùng của giáo viên

- Đĩa nhạc, tranh minh họa nội dung bài thơ

2 Đồ dùng của trẻ.

3 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

1 Tạo hứng thú

- Cho trẻ hát bài : Cả nhà thương nhau

- Bài hát có nhắc tới ai?

- Gia đình con có những ai?

- Mẹ con làm gì khi ở nhà?

- Ngoài ra, mẹ còn làm gì nữa?

- Các con có yêu gia đình của mình không?

- Yêu gia đình mình các con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn nghe lời ông, bà, bố, mẹ

- Các con ạ! Có một thơ rất hay nói về một thành viên mà

bạn nào cũng rất yêu, lớp mình cùng cô học bài thơ này để

xem thành viên đó là ai nhé

2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu

a.Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ

+ Giới thiệu tên bài thơ “yêu mẹ”

+ Tác giả: Nguyễn Bao

+ Cho trẻ phát âm tên bài thơ, tên tác giả 3 – 4 lần

- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa

+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về công việc hàng ngày

-Trẻ hát cùng cô

- Bố, mẹ, con

- Trẻ kể

- Nấu cơm, giặt quần áo

- Trồng rau, quét nhà…

- Con có ạ!

- Ngoan ngoãn…

-Vâng ạ

-Trẻ nghe

-Trẻ phát âm

-Trẻ nghe