Giáo án lớp 1A tuần 2

với các dấu thanh khác 3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gvB[r]

Trang 1

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hs nhận biết được các dấu ?

- Biết ghép tiếng bẻ, bẹ.

- Biết được dấu ? ở các tiếng chỉ các đồ vật, sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái và bác

nông dân trong tranh

2 Kĩ năng: Phân biệt dấu ?, với các dấu thanh khác

3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu dấu ?

- Các vật tựa như hình dấu ?

- Tranh minh hoạ bài học

- Chỉ dấu sắc trong các tiếng: vó, lá tre, vé, bói cá, cá mè

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (3)

- Cho hs quan sát tranh và hỏi: Các tranh này vẽ ai và vẽ

gì?

- Gv nêu: Giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ là các tiếng giống nhau là

đều có dấu thanh ? (dấu hỏi)

- Gv nêu: quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ là các tiếng giống nhau là

đều có dấu thanh (dấu nặng)

2 Dạy dấu thanh:

- Gv viết bảng dấu (?)

a Nhận diện dấu: (5)

Dấu ?

- Gv giới thiệu dấu ? là 1 nét móc

- Gv đưa ra một số đồ vật giống hình dấu ?, yêu cầu hs lấy

Trang 2

(Thực hiện tương tự như với ?).

b Ghép chữ và phát âm.( 10)

Dấu ?

- Gv giới thiệu và viết chữ bẻ.

- Yêu cầu hs ghép tiếng bẻ.

- Nêu vị trí của dấu hỏi trong tiếng bẻ.

- Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẻ.

- Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- hỏi- bẻ- bẻ.

- Gv sửa lỗi cho hs

- Tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẻ.

Dấu

- Gv giới thiệu và viết chữ bẹ.

- Yêu cầu hs ghép tiếng bẹ

- Gọi hs nêu vị trí của dấu nặng trong tiếng bẹ.

- Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẹ

- Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- nặng- bẹ- bẹ.

- Yêu cầu hs tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẻ.

c Hướng dẫn viết bảng con: (10)

- Gv viết mẫu và hướng dẫn cách viết dấu ?.

- Yêu cầu hs viết bằng ngón tay

- Luyện viết bảng con dấu ? và chữ bẻ, bẹ.

- Gv nhận xét và sửa sai cho hs

- Cho hs quan sát tranh và hỏi:

+ Quan sát tranh, em thấy những gì?

+ Các tranh có gì giống và khác nhau?

+ Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời đúng và đầy đủ

III Củng cố- dặn dò: (5)

Trang 3

- Thi tìm dấu thanh vừa học.

- Gọi 1 hs đọc bài trong sgk

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hs nhận biết được các dấu ` ~

- Biết ghép tiếng bè, bẽ

- Biết được dấu ` ~ ở các tiếng chỉ các đồ vật, sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói về bè (bè gỗ, bè tre nứa) và tác dụngcủa nó trong đời sống

2 Kĩ năng: Phân biệt dấu \, ~ với các dấu thanh khác

- Mẫu dấu ` ~

- Các vật tựa như hình dấu ` ~

- Chỉ dấu ? trong các tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ

áo, xe cộ, cái kẹo

II Bài mới:

- Cho hs quan sát tranh và hỏi: Các tranh này vẽ ai và

vẽ gì?

- Gv nêu: dừa, mèo, cò, gà là các tiếng giống nhau là

đều có dấu `(dấu huyền)

- Gv nêu: vẽ, gỗ, võ, võng là các tiếng giống nhau là

đều có dấu ~ (dấu ngã)

2 Dạy dấu thanh:

- Gv viết bảng dấu (`)

a Nhận diện dấu:(6)

Dấu `

- Gv giới thiệu dấu `là 1 nét sổ nghiêng phải

- Gv đưa ra một số đồ vật giống hình dấu `, yêu cầu hs

lấy dấu `trong bộ chữ

Trang 4

- Gv giới thiệu và viết chữ bè.

- Yêu cầu hs ghép tiếng bè

- Nêu vị trí của dấu huyền trong tiếng bè

- Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bè

- Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- huyền- bè- bè

- Tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bè

Dấu ~

- Gv giới thiệu và viết chữ bẽ

- Yêu cầu hs ghép tiếng bẽ

- Nêu vị trí của dấu ngã trong tiếng bẽ

- Gv hướng dẫn hs đánh vần và đọc tiếng bẽ

- Gọi hs đánh vần và đọc: bờ- e- be- ngã- bẽ- bẽ

- Tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẽ

c Hướng dẫn viết bảng con: (6)

- Gv viết mẫu và hướng dẫn cách viết dấu ` ~

- Yêu cầu hs viết bằng ngón tay

- Luyện viết bảng con dấu ` ~ và chữ bè, bẽ

- Gv nhận xét và sửa sai cho hs

- Gv nêu chủ đề luyện nói

- Cho hs quan sát tranh và hỏi:

+ Quan sát tranh, em thấy những gì?

+ Thuyền khác bè thế nào?

+ Bè dùng đẻ làm gì?

+ Những người trong tranh đang làm gì?

- Gv nhận xét và khen hs trả lời hay

Trang 5

- Gọi 1 hs đọc bài trong sgk.

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà đọc lại bài; chuẩn bị bài mới

_

Toán Bài 4: Luyện tập

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố về: Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn

2 Kĩ năng: Có kĩ năng nhân biết các hình trong thực tế

3 Thái độ: yêu thích môn học

I Kiểm tra bài cũ: (5)

- Kể tên những vật có mặt là hình tam giác, hình tròn,

a Bài 1: (10) Tô màu:

- Yêu cầu hs quan sát các hình trong bài và hỏi:

+ Trong bài có mấy loại hình?

+ Nêu cách tô màu

- Cho hs thảo luận và làm bài

- Yêu cầu hs đổi bài kiểm tra

b Bài 2: (12) Ghép lại thành các hình mới:

- Cho hs quan sát và nêu tên các hình có trong bài

- Gv tổ chức cho hs thảo luận để ghép hình theo mẫu

- Hs thảo luận theo cặp

- Hs kiểm tra chéo

- 1 hs nêu lại yêu cầu

- Vài hs nêu

- Hs thảo luận nhóm 4

III Củng cố, dặn dò: (5)

- Trò chơi: Thi xếp nhanh các hình đã học bằng que tính

- Tìm các vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Gọi 1 hs nêu tên các hình vừa ôn

A MỤC TIÊU

Trang 6

1 Kiến thức- Hs nhận biết được các âm và chữ e, b và các dấu thanh (ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng).

- Biết ghép e với b và be với các dấu thanh thành tiếng có nghĩa

- Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt các sự vật, việc, người qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh

3 Thái độ: Yêu quý môn học tự giác đọc bài, viết bài

- Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Các vật tựa hình các dấu thanh

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của gv

I Kiểm tra bài cũ: (5)

- Yêu cầu hs viết dấu ` ~

- Gọi hs đọc các tiếng bè, bẽ

- Yêu cầu hs chỉ các dấu ` ~ trong các tiếng: ngã, hè,

bè, kẽ, vẽ

- Gv nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 3) Gv nêu

2 Ôn tập: (20 )

a Đọc chữ ghi âm e và b

- Gọi hs đọc tiếng be

- Có tiếng be thêm các dấu thanh để được tiếng mới: bè,

- Gọi hs đọc bài trong sgk

- Cho hs quan sát tranh nêu nhận xét

* Luyện viết bài trong vở bài tập

* Luyện nói:

- Cho hs nhìn tranh nêu các tiếng thích hợp

- Gv hỏi:

+ Các tiếng vừa nêu chứa thanh nào?

+ Em thích tranh nào nhất? Vì sao?

- Gv nhận xét và khen hs trả lời hay

Trang 7

- Gọi 3 hs đọc lại bài trên bảng.

- Gọi 1 hs đọc bài trong sgk

- Dặn hs về nhà đọc lại bài

_

Toán Bài 6: Các số 1, 2, 3

A MỤC TIÊU

Giúp hs:

1 Kiến thức: Có khái niệm ban đầu về số 1, số 2, số 3 (mỗi số là đại diện cho một lớpcác nhóm đối tượng có cùng số lượng

- Biết đọc, viết các số 1, 2, 3 Biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1

- Nhận biết số lượng các nhóm có 1; 2; 3 đồ vật và thứ tự của các số 1; 2; 3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên

2 Kĩ năng: - Nhận biết nhanh các số 1,2, 3

- Áp dụng nhận biết nhóm đồ vật trong cuộc sống

3 Thái độ: Yêu thích môn học

Bộ đồ dùng học Toán 1

- Gv kiểm tra bài về nhà của hs

- Gv nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (13) Gv nêu

2 Giới thiệu số 1:

- Cho hs quan sát tranh minh hoạ và hỏi:

+ Có mấy bạn gái trong tranh?

+ Có mấy con chim trong tranh?

+ Có mấy chấm tròn?

- Gv kết luận: 1 bạn gái, 1 con chim, 1 chấm tròn đều

có số lượng là 1 Ta dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi

nhóm vật đó

- Gv viết số 1

- Gọi hs đọc số: một

3 Giới thiệu số 2, số 3:

(Thực hiện tương tự như giới thiệu số 1.)

- Cho hs tập đếm các số 1, 2, 3 và đọc ngược lại 3, 2,

- Yêu cầu hs tự viết số 1, 2, 3

b Bài 2: Viết số vào ô trống (theo mẫu):

Trang 8

- Yêu cầu hs qs nhóm các đồ vật, đếm rồi viết số vào ô

trống

- Nêu kêt quả: 2 quả bóng, 3 đồng hồ, 1 con rùa, 3 con

vịt, 2 thuyền

- Yêu cầu hs đổi chéo bài kiểm tra

- Hs kiểm tra chéo

II Củng cố, dặn dò: (3)

- Trò chơi: Nhận biết số lượng

+ Gv giơ nhóm các đồ vật- Hs giơ số tương ứng với số lượng nhóm đồ vật

A MỤC TIÊU Giúp hs củng cố về:

1 Kiến thức: Nhận biết số lượng 1, 2, 3

-Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 3

2 Kĩ năng: Phận biệt nhanh các số 1,2,3 Nhóm số lượng các số 1,2,3

3 Thái độ: Chăm chỉ làm bài

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

2 Luyện tập:

a Bài 1: (6) Số?

- Gv hỏi: Muốn điền số ta phải làm gì?

- Yêu cầu hs quan sát, đếm các đồ vật rồi điền số

- Cho hs đổi chéo kiểm tra

b Bài 2: (5) Số?

- Cho hs quan sát mẫu và nêu cách làm

- Cách điền số này khác với bài 1 như thế nào?

- Yêu cầu hs làm bài

- Đọc lại kết quả bài làm: 1 2 3 3 2 1

Trang 9

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: e, v, bê, ve

- Đọc được câu ứng dụng: bé vẽ bê

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

Học sinh đọc và viết 2 trong 6 tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ,

bẹ

- Gọi hs đọc từ ứng dụng: be bé

- Giáo viên nhận xét

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

2 Dạy chữ ghi âm:

Âm ê:

a Nhận diện chữ: (3)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới

- Gọi hs so sánh âm ê với âm e đã học? Dấu mũ âm ê

- Nêu cách ghép tiếng bê ?

(Âm b trước âm ê sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: bê

- Cho hs đánh vần và đọc: bờ- ê- bê- bê

Trang 10

- Gọi hs đọc toàn phần: ê- bờ- ê- bê- bê.

- Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: bê, bề, bế, ve, vè, vẽ

d Luyện viết bảng con: ( 10)

- Gv giới thiệu cách viết chữ ê, v, bê, ve

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: bé vẽ bê

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: bê

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk

* Kết luận: Trẻ em có quyền được học tập.

b Luyện nói: (5)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói và hỏi:

+ Ai đang bế em bé?

+ Mẹ rất vất vả chăm sóc chúng ta, chúng ta phải làm

gì cho cha mẹ vui lòng?

* Kết luận: Trẻ em có quyền được chăm sóc.

c Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: ê, v, bê, ve

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng

- Gv nhận xét giờ học.Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài

Trang 11

Ngày soạn: 12/9/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2018

Tập viết Tiết 1: Tô các nét cơ bản

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức Hs nhận biết và gọi tên được các nét cơ bản

2 Kĩ năng: Hs tô đúng, đẹp các nét cơ bản

3 Thái độ: Chăm chỉ luyện chữ viết, cố gáng viết đẹp

- Mẫu các nét cơ bản

I Kiểm tra bài cũ:

Gv kiểm tra vở tập viết của hs

II Bài mới:

Gv đưa mẫu các nét cơ bản và giới thiệu

2 Phân tích cấu tạo và nêu tên gọi.(10)

- Gv nêu tên các nét cơ bản

- Gọi hs nêu tên các nét cơ bản

- Nét ngang Nét thắt

| Nét sổ c Nét cong hở phải

/ Nét xiên phải Nét cong hở trái

\ Nét xiên trái o Nét cong kín

Nét móc xuôi Nét khuyết trên

Nét móc ngược Nét khuyết dưới

3 Thực hành:(15)

- Gv viết mẫu các nét cơ bản

- Cho hs tập viết bảng con

- Gv nhắc hs ngồi đúng tư thế viết

- Cho hs viết vở tập viết

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức - Hs đọc được các chữ e, b, bé

- Hs đọc được các chữ e, b, bé

- Hs biết tô đúng quy trình các chữ trong bài

2 Kĩ năng: Hs tô đúng, đẹp các âm tiếng

Trang 12

3 Thái độ: Chăm chỉ luyện chữ viết, cố gáng viết đẹp

I Kiểm tra bài cũ:

II Bài mới:

- Gv giới thiệu chữ mẫu

- Gọi hs đọc bài mẫu

2 Phân tích cấu tạo chữ: (8)

* Chữ e:

- Yêu cầu hs quan sát chữ e và trả lời:

+ Chữ e cao mấy li?

+ Yêu cầu hs viết các chữ e, b.

+ Hướng dẫn hs viết chữ bé: Chữ bé gồm những chữ cái

và thanh nào? Nêu cách viết chữ bé.

+ Cho hs viết chữ bé.

- Viết vở tập viết:

+ Nhắc hs tư thế ngồi viết và cách cầm bút

+ Hướng dẫn hs và cho hs viết bài

A MỤC TIÊU : Giúp hs:

1 Kiến thức: Có khái niệm ban đầu về số 4, số 5

-Biết đọc, viết các số 4, 5 Biết đếm từ 1 đến 5 và đọc số từ 5 đến 1

-Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy số

1, 2, 3, 4, 5

2 Kĩ năng: - Nhận biết nhanh các số 4,5

- Áp dụng nhận biết nhóm đồ vật trong cuộc sống

3 Thái độ: Yêu thích môn học

- Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại

- Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, 5 viết trên một tờ bìa

Trang 13

- Đưa nhóm đồ vật yêu cầu hs nêu số tương ứng

- Đưa số yêu cầu hs lấy số que tính tương ứng

II Bài mới:

1 Giới thiệu số 4, số 5: (8)

* Số 4:

- Gắn 4 hình tam giác; 4 hình tròn lên bảng và hỏi:

+ Có mấy hình tam giác?

+ Có mấy hình tròn?

- Gv viết số 4 chỉ số lượng hình tam giác và hình tròn

- Gv giới thiệu số 4 in và số 4 viết thường

- Gọi hs đọc số 4

* Số 5:

- Gv gắn tranh 5 con gà; 5 con mèo và hỏi:

+ Có mấy con gà?

+ Có mấy con mèo?

- Gv viết số 5 và giới thiệu như trên

- Muốn điền số ta phải làm gì?

- Yêu cầu hs tự đếm hình rồi điền số thích hợp

- Gọi hs đọc kết quả, nhận xét bài

- Cho hs đổi chéo bài kiểm tra

c Bài 3: (5) Số?

- Yêu cầu hs quan sát tìm ra cách điền số:

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5 4 3 2 1 5 4 3 2 1

- Gọi hs đọc lại kết quả và nhận xét

d Bài 4: (7)Nối (theo mẫu):

- Yêu cầu hs quan sát mẫu và nêu cách nối

Trang 14

- Gv nhận xét.

- Dặn hs về nhà làm bài

Sinh hoạtTuần 2

I

MỤC TIÊU

- NX đánh giá tuần 2

- Đề ra phương hướng tuần 3

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Nhận xét, đánh giá tuần 2 (10)

* u i m Ư đ ể

* Nh ượ đ ể c i m

* Phương hướng tuần 3 (10)

- Duy trì mội nền nếp tốt của tuần 2

- Khắc phục những hạn chế, nhược điểm của tuần 2

- Nhớ tên đường phố nơi em ở và đường phố gần trường học

- Nêu đặc điểm của các đường phố này

- Phân biệt sự khác nhau giữa lòng đường và vỉa hè: hiểu lòng đường dành cho xe cộ

đi lại, vỉa hè dành cho người đi bộ

2 Kĩ năng: Mô tả con đường nơi em ở.

- Phân biệt các âm thanh trên đường phố

- Quan sát và phân biệt hướng xe đi tới

3 Thái độ: Không chơi trên đường phố và đi bộ dưới lòng đường.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh minh họa

III N I DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG Ộ

Trang 15

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Giáo viên kiểm tra lại nội dung bài: An toàn và

nguy hiểm

- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới: (18’)

1 Giới thiệu bài:

* Một số đặc điểm của đường phố là:

- Đường phố có tên gọi

- Mặt đường trải nhựa hoặc bê tông

- Có lòng đường (dành cho các loại xe) vỉa hè

(dành cho người đi bộ)

- Có đường các loại xe đi theo một chiều và đường

các loại xe đi hai chiều

- Đường phố có (hoặc chưa có) đèn tín hiệu giao

thông ở ngã ba, ngã tư

- Đường phố có đèn chiếu sáng về ban đêm

* Khái niệm: Bên trái-Bên phải

Hoạt đông 1: Giới thiệu đường phố

3 Con đường đó có nhiều hay ít xe đi lại?

4 Có những loại xe nào đi lại trên đường?

5 Con đường đó có vỉa hè hay không?

- GV có thể kết hợp thêm một số câu hỏi:

+ Xe nào đi nhanh hơn? (Ô tô xe máy đi nhanh

hơn xe đạp)

+ Khi ô tô hay xe máy bấm còi người lái ô tô hay

xe máy có ý định gì?

+ Em hãy bắt chước tiếng còi xe (chuông xe đạp,

tiếng ô tô, xe máy…)

- Chơi đùa trên đường phố có được không? Vì

sao?

Hoạt động 2 :Quan sát tranh

- Cách tiến hành: GV treo ảnh đường phố lên bảng

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	46,71 KB