- B¶ng phô ghi s½n néi dung cÇn híng dÉn luyÖn ®äc - B¶ng phô viÕt s½n bµi th¬ híng dÉn häc thuéc lßng... Ho¹t ®éng 3: TËp biÓu diÔn bµi h¸t.[r]
Trang 1- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Đọc trôi chảy đợc toàn bài, bớc đầu biết phân biệt giọng của các nhân vật
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: Ê-pi-ô-pi-a, cung điện, khâm phục
- Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Câu chuyện kể về phong tục
độc đáo của ngời Ê-pi-ô-pi-a, qua đó cho chúng ta thấy đất đai Tổ quốc là thứthiêng liêng, cao quý nhất
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài tập đọc
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc
Bản đồ hành chính Châu Phi (hoặc thế giới)
III/ Lên lớp:
HĐ của GV 1/
ổ n định :
2/ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi học sinh lên lên bảng yêu cầu đọc
và TLCH bài tập đọc: Th gửi bà
- Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung
3/
Bài mới :
a Giới thiệu bài:
- Giáo viên treo tranh minh họa bài tập
+ Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó
c Hớng dẫn chia đọan: 2 đọan
* Đọan 1:Từ đầu đến phải làm nh vậy ?
* Đọan 2: Tiếp đến hết bài
- Giáo viên hứơng dẫn học sinh đọc từng
- Vẽ cảnh chia tay trên bờ biển Đặc biệt
có 1 ngời đang cạo đế giày của 1 ngờikhách chuẩn bị lên tàu
- Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đếnhết bài
- 1 học sinh đọc từng đọan trong bài theohớng dẫn của giáo viên
- Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện
đúng theo yêu cầu của giáo viên:
- Ông sai ngời giày của khách/rồi
mới để họ xuống tàu trở về nớc //
- Tại sao làm nh vậy ( ngạc nhiên)
Trang 2- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm
* Chuyển ý tìm hiểu Đọan 2:
? Khi hai ngời khách sắp xuống tàu, có
điều bất ngờ gì xảy ra ?
? Vì sao ngời Ê-pi-ô-pi-a không để
- GDTT: Mọi dân tộc trên thế giới đều
yêu quý đất nớc mình
5/
Nhận xét dặn dò:
Giáo viên nhận xét chung giờ học
- Nghe những lời viên quan, /hai ngời khách của ngời Ê-pi-ô-pi-a //
- Viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày
ra,
- Vì đó là mảnh đất yêu quý của họ,
- HS thi đọc trong nhóm, mỗi nhóm cử
đại diện thi đọc
- 1 HS đọc YC
- 1 học sinh kể, cả lớp theo dõi và nhậnxét phần kể của bạn
- Mỗi nhóm 4 HS lần lợt từng em kể vềmột bức tranh
- 2 - 3 học sinh đọc lần lợt kể trớc lớp
Về nhà học bài, chuẩn bị bài học tiếptheo
TOáN: tiết 51 GIảI TOáN BằNG HAI PHéP TíNH ( tiếp theo) I/ Mục tiêu: Giúp học sinh:
-Biết giải bài tóan có lời văn giải bằng hai phép tính
- Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần; thêm, bớt một
số đơn vị
II/ Lên lớp:
HĐ của GV 1/
Trang 3b H ớng dẫn giải bài tóan bằng hai
Hỏi bài toán yêu cầu ta tìm gì ?
1 HS giải trên bảng Lớp làm vào giấy
nháp
BT2: Tóm tắt đề tóan và hớng dẫn vẽ sơ
đồ:
- Cho HS giải vào vở
- Gọi HS lên bảng chữa bài GV chốt lại
KQ đúng
BT3: Yêu cầu học sinh nêu cách thực
hiện gấp 1 số lên nhiều lần, sau đó làm
mẫu một phần rồi yêu cầu học sinh tự
- Giáo viên nhận xét chung giờ học
- 1 học sinh đọc lại đề bài toán
- 1 học sinh đọc đề bài và tóm tắt yêucầu đề bài
- 1 học sinh đọc đề bài và và vẽ sơ đồtóm tắt:
ĐạO ĐứC: tiết 11
ÔN TậP Và THựC HàNH Kĩ NĂNG HọC Kì I I/ Mục tiêu:
- HS ôn tập lại các kiến thức từ đầu năm đến giờ
- Thực hành một số bài tập do GV đa ra nhăm hình thành kĩ năng cho HS quacác tiết học
ổ n định :
2/ Kiểm tra bài cũ
- HS đọc mục ghi nhớ của tiết trớc
Hoạt động 1: Cho HS nhắc lại nội
dung các bài học từ đầu năm đến giờ.
- Cùng thảo luận và đặt ra các bài đã học
- HS thảo luận nhóm đôi và đặt ra các bài
đã học (Kính yêu Bác Hồ; Giữ lời hứa;
Tự làm lấy việc của mình; Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em và
Trang 4Hoạt động 2: Ôn lại nội dung bài học:
- GV nêu một số câu hỏi có nội dung đến
các bài học vừa nêu
+ Ví dụ: Những việc làm nào thể hiện sự
sắm vai qua các bài học.
- GV nêu tình huống, HS lắng nghe sau
đó thảo luận nhóm, sắm vai trớc lớp
+ VD: Lan hứa với bạn hôm nay sẽ đến
trờng tập dợt văn nghệ cùng lớp Nhng vì
trên ti vi chiếu phim hay quá nên Lan
xem mà không đến tập văn nghệ với lớp
đợc Nếu em là Lan em sẽ giải thích nh
thế nào với lớp em?
- Lớp nhận xét, GV nhận xét tuyên dơng
4/ Củng cố :
- Hỏi lại ND bài học.
- Giáo dục tởng cho HS
5/
Nhận xét dặn dò:
- HD HS thực hành: Về nhà thực hiện
nh đã học và chuẩn bị bài sau
Giáo viên nhận xét chung giờ học
Chia sẻ vui buồn cùng bạn).
- HS suy nghĩ trả lời: 2em (Kể ra cácviệc mình có thể làm đợc)
- Làm nh vậy nỗi buồn sẽ đợc vơi đi và niềm vui sẽ đợc nhân đôi.
- Tổ chức thảo luận săm vai theo tìnhhuống của GV
+ Cùng thảo luận
- HS lăng nghe, rút kinh nghiệm
- HS nêu lại ND bài học
ổ n định :
2/ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên bảng chữa lại các BT đã
Bài 1: Gọi 1 học sinh đọc đề bài, sau đó
yêu cầu học sinh suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ
và giải bài toán:
Bài 2: Tiến hành tơng tự bài tập 1:
Trang 5- Có bao nhiêu bạn học sinh giỏi?
- Số bạn học sinh khá nh thế nào so với
số bạn học sinh giỏi?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt đề
đọc thành bài toán
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài
Bài 4: Đọc: Gấp 15 lên 3 lần rồi cộng
với 47
+ Yêu cầu học sinh cách gấp 15 lên 3
lần
+ Sau khi gấp 15 lên 3 lần, chúng ta
cộng với 47 thì đợc bao nhiêu?
+ Yêu cầu học sinh tự làm tiếp các phần
còn lại
+ Sửa bài và cho điểm học sinh
4/ Củng cố , dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập
thêm về bài toán giải bằng 2 phép tính
- Giáo viên nhận xét chung giờ học
- Có 14 bạn học sinh giỏi
- Số bạn học sinh khá nhiều hơn số bạnhọc sinh giỏi là 8 bạn
- Tìm số bạn học sinh khá và giỏi
- Lớp 3A có 14 học sinh giỏi, số họcsinh khá nhiều hơn số học sinh giỏi là 8bạn Hỏi lớp 3A có tất cả bao nhiêu bạnhọc sinh khá và giỏi
- 1 học sinh lên bảng Cả lớp làm vàoVBT
THể DụC: Bài 21:
HọC ĐộNG TáC BụNG CủA BàI THể DụC PHáT TRIểN CHUNG.
I/ Mục tiêu:
- Ôn 4 đông tác vơn thở, tay, chân và lờn của bài TD PTC YC thực hiện ĐT tơng
- Lần đầu GV làm mẫu và hô nhịp Sau
đó giao nhiệm vụ cho cán sự lớp HD hô
cho lớp tập luyện
- Lớp tập theo đội hình hàng ngang
HĐ của HS
- Lớp tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báocáo
- Khởi động: Các động tác cá nhân; xoaycác khớp cổ tay, cổ chân,……
- Tham gia trò chơi “Bịt mắt bắt dê” mộtcách tích cực
- HS chú ý theo dõi chú ý và cùng ônluyện
P P P P P
Trang 6- Chú ý: Nhịp 1 và 5, hai tay duỗi thẳng
và vỗ vào nhau, cánh tay ngang vai, ở
( nghe viết ) - TIếNG Hò TRÊN SÔNG
I/ Yêu cầu:
- Nghe - viết chính xác theo lời giáo viên đọc
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ong/oong và tìm từ có tiếng bắt đầubằng s/x hay có vần ơn/ơng
ổ n định :
2/ Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra học sinh về các câu đố của
a Giới thiệu bài:
- Giới thiệu phân biệt các chữ có vần:
Trang 7- Yêu cầu học sinh nêu các từ khó, viết
lại các từ vừa tìm đợc
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh
? Bài văn có mấy câu ?
? Tìm các tên riêng trong bài văn.
? Trong đọan văn những chữ nào phải
viết hoa?
d H ớng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2: Hớng dẫn học sinh tự làm bài.
Giáo viên nhận xét, sửa chữa
Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Bài văn có 4 câu
Gái, Thu Bồn
- Những chữ đầu câu và tên riêng
- 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK
- 3 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào
vở
- 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK
- Nhận đồ dùng học tập, tự làm trongnhóm
* Chỉ sự vật: sông suối, sắn, sen, simsung, quả sấu, lá sả, quả su su, con sâu,sáo, sếu, sến, s tử, chim sẻ,
* Chỉ đặc điểm, hành động: mang xách,xô đẩy, xiên xọc, xếch, xộc xệch, xọac,
xa xa, xôn xao, xáo trộn,
Tự NHIÊN Xã HộI tiết 21 THựC HàNH PHÂN TíCH Về QUAN Hệ Họ HàNG (T 1 ) I/ Mục tiêu:
- Phân tích đợc mối quan hệ họ hàng trong các tình huống khác nhau
- Vẽ sơ đồ mố quan hệ họ hàng
- Nhìn vào sơ đồ, giới thiệu đợc các mối quan hệ họ hàng
- Biết cách xng hô đối xử với họ hàng
II/ Chuẩn bị:
- Giấy (khổ to), bút viết cho các nhóm
- Bảng phụ, phấn màu
- 4 tờ giấy ghi rõ nội dung trò chơi “ Xếp hình gia đình “
III/ Lên lớp:
HĐ của GV 1/
a Giới thiệu bài:
- Giáo viên ghi tựa bài
b H ớng dẫn phân tích mối quan hệ họ
hàng:
Họat động 1: Phân tích và vẽ sơ đồ họ
hàng
Bớc 1: Chia nhóm thảo luận:
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ ở
câu hỏi sau:
? Trong hình vẽ 1 có bao nhiêu ngời, đó
là những ai? Gia đình có mấy thế hệ?
HĐ của HS
- 2 học sinh lên bảng
- Học sinh tiến hành thảo luận và ghi kếtquả ra giấy Đại diện nhóm trình bày
Trang 8? Ông bà của Quang có bao nhiêu ngời
con, đó là những ai?
? Ai là con dâu, con rể của ông bà ?
? Ai là cháu nội và cháu ngọai của ông
bà ?
Giáo viên tổng kết ý kiến của các nhóm
Kết luận: Đây là một bức tranh vẽ gia
đình Gia đình đó có 3 thế hệ, đó là ông
bà, bố mẹ và các con Ông bà có một
con trai, một con gái, một con dâu và
một con rể Ông bà có hai cháu ngọai là
Hơng và Hồng; hai cháu nội là Quang và
? Ông bà có mấy ngừơi con dâu? Mấy
ngi con rể? Đó là những ai?
? Bố mẹ Quang sinh đợc mấy ngời con?
- Yêu cầu học sinh nhìn vào sơ đồ nói lại
mối quan hệ của mọi ngời trong gia
đình
Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa
Họat động 2: Xng hô, đối xử với họ
hàng
Bớc 1: Thảo luận từng cặp
? Mẹ của Hơng thuộc họ nội hay họ
ngọai của Quang?
? Bố của Quang thuộc họ nội hay họ
ngọai của Hơng?
? Ông bà nội Quang, Bố Quang, Quang
- Có 10 ngời Đó là ông bà, Bố mẹ Hơng,Hơng, Hồng, bố mẹ Quang, Quang.Thủy Gia đình có 3 thế hệ
- Có 2 con đó là Bố mẹ Hơng và bố mẹQuang
- Mẹ Quang là con dâu, bố Hơng là con
- 2 học sinh trả lời, lớp nhận xét bổ sung
- Họ nội của Quang
Trang 9và Thủy thuộc họ ngọai hay họ nội của
Hơng? Hơng gọi những ngời đó nh thế
nào cho đúng ?
? Ông bà ngọai Hơng, mẹ Hơng và
Hồng thuộc họ ngọai hay họ nội của
Quang ? - Quang gọi những ngời đó nh
thế nào cho đúng ?
- Giáo viên nhận xét, sửa sai
Bớc 2: Họat động cả lớp
- Yêu cầu mội học sinh đa ra 1 ý kiến về
nghĩa vụ của anh em Quang và chị em
Hơng đối với những ngời họ hàng ruột
I/ Yêu cầu:
- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ nhầm lẫn
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, cuối mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
- Đọc bài với giọng vui tơi, hồn nhiên
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: sông máng,
- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ
II/ Chuẩn bị:
-Tranh minh họa
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc
- Bảng phụ viết sẵn bài thơ hớng dẫn học thuộc lòng
III/ Lên lớp:
HĐ của GV 1/
ổ n định :
2/ Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu
hỏi về nội dung bài tập đọc: Đất quý,
đất yêu
- Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung
3/
Bài mới :
a Giới thiệu bài:
Treo tranh minh họa bài tập đọc
? Nếu vẽ tranh về đề tài quê hơng, em
HĐ của HS
- 3 học sinh lên bảng trả lời
- 2 học sinh trả lời theo suy nghĩ
Trang 10- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3, thảo
luận và tìm câu trả lời
* Kết luận: Chỉ có ngời yêu quê hơng
mới cảm nhận đợc hết vẽ đẹp của quê
- Giáo viên nhận xét chung giờ học
- Học sinh trao đổi nhóm, cử đại diện trả lời
- Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Mỗi học sinh đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ
đầu đến hết bài
- Học sinh đọc từng khổ thơ trong bài
- Chú ý ngắt nghỉ đúng câu:
Xanh tơi, / đỏ thắm / Tre xanh, / lúa xanh/
- Mỗi học sinh kể 1 cảnh vật: tre, lúa, sông
máng, trời, mây, mùa thu, nhà, trờng học, cây gạo, nắng, mặt trời, lá cờ Tổ quốc
- Mỗi học sinh kể 1 màu: Tre xanh, lúa xanh,
xanh mát, xanh ngắt, đỏ tơi, đỏ thắm, đỏ chót.
- 1 học sinh đọc trớc lớp, cả lớp đọc thầm
- Đại diện học sinh trả lời và nhận xét
- Lắng nghe giáo viên kết luận
- HS đọc thuộc bài thơ Thi đọc thuộc trớclớp
TOáN tiết 53 BảNG NHÂN 8 I/ Yêu cầu:
- Thành lập bảng nhân 8 (8 nhân với 1, 2, 3 ) và học thuộc lòng bảng nhân này
- áp dụng bảng nhân 8 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân
- Thực hành đếm thêm 8
II/ Chuẩn bị:
- 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 8 hình tròn hoặc 8 hình tam giác, 8 hình vuông
- Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 8 (không ghi kết quả của phép nhân)
III/ Lên lớp:
HĐ của GV 1/
ổ n định :
HĐ của HS
Trang 112/ Kiểm tra bài cũ :
GV gọi HS đọc lại bảng nhân 7
Nhận xét ghi điểm
3/
Bài mới :
a Giới thiệu bài:
- Trong giờ học này chúng ta sẽ học
bảng nhân tiếp theo của bảng nhân
- Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và
hỏi: Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 8
- Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân 8
vừa lập đợc, sau đó cho học sinh
thời gian để tự học thuộc lòng bảng
- Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm
- Làm bài và kiểm tra bài làm của bạn
Trang 12- Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau
đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi vở
để kiểm tra bài của nhau
Bài 2: Gọi 1 học sinh đọc đề bài.
Hỏi: Có mấy can dầu ?
? Mỗi can dầu có mấy lít dầu?
- Vậy để biết 6 can dầu có tất cả
bao nhiêu lít dầu ta làm thế nào ?
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, 1
thêm 8 Hoặc số sau trừ đi 8
- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài,
sau đó chữa bài rồi cho học sinh
đọc xuôi đọc ngợc dãy số vừa tìm
- Giáo viên nhận xét chung giờ học
- Đọc: Mỗi can dầu có 8l dầu Hỏi 6 can nh thế có
tất cả bao nhiêu lít dầu?
- Có tất cả 6 can dầu
- Mỗi can dầu có 8 lít dầu
- Thể hiện tốt bài hát lớp chúng ta đoàn kết
- Giáo dục tinh thần đoàn kết, thơng yêu giúp đỡ bạn bè
II Giáo viên chuẩn bị
- Nhạc cụ gõ, băng nhạc và máy nghe
- Tập hát lại bài Hoa lá mùa xuân ( học ở lớp 2 )
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Bài cũ : GV cho HS hát bài hát lớp chúng ta đoàn kết
2 Bài ôn
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát lớp chúng ta đoàn kết
- HS nghe băng nhạc
Trang 13- Cả lớp ôn luyện, sau đó từng nhóm và cá nhân hát.
-Hát kết hợp gõ đệm theo phách
- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca
Hoạt động 2: HS ôn lại bài hát Hoa lá mùa xuân ( đã học ở lớp 2 )
GV gõ tiết tấu và hỏi HS đây là tiết tấu của bài hát nào? Nếu HS trả lời đó là bài hát
hoa lá mùa xuân hoặc bài hát lớp chúng ta đoàn kết đều là đáp án đúng
Hoạt động 3: Tập biểu diễn bài hát
Từng nhóm lên biểu diễn trớc lớp khi hát kết hợp vỗ tay theo nhịp
I/ Yêu cầu:
- Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Quê hơng
ổ n định :
2/ Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu học sinh làm lại bài tập 2, 3
trong tiết Luyện từ và câu
- Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung
3/
Bài mới :
a Giới thiệu bài:
b H ớng dẫn mở rộng vốn từ : :
Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài
? Bài yêu cầu chúng ta xếp từ ngữ
- Giải nghĩa các từ ngữ: Quê quán,
Giang Sơn, nơi chôn rau cắt rốn
- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó
gọi đại diện trả lời
c Ôn tập mẫu câu Ai làm gì ?
Bài 3: Học sinh đọc đề bài
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Gọi học sinh làm bài Giáo viên
- Học sinh thi làm bài nhanh
- Chỉ sự vật quê h ơng : Cây đa, dòng sông, con
đò, mái đình, ngọn núi, phố phờng
- Chỉ tình cảm đối với quê h ơng : gắn bó, nhớ
th-ơng, yêu quý, thơng yêu, bùi ngùi tự hào
- Học sinh có thể nêu: Mái đình, bùi ngùi, tựhào,
- 1 học sinh đọc tòan bộ đề bài, 1 học sinh khác