- Nâng cao hơn nữa việc tự học tự bồi dỡng thờng xuyên nhằm nâng cao trình độ chuyên môn.. - Tiếp tục học tập bồi dỡng thờng xuyên theo lịch của phòng giáo dục và tự học bồi dỡng của chí
Trang 1Kế hoạch bồi dỡng năm 2005
I Mục đích bồi dỡng
- Phát triển bền vững kết quả bồi dỡng của những năm học trớc và kết quả bồi dỡng năm học 2004 -2005
- Nâng cao nhận thức, kĩ năng về các nội dung của chủ đề và nhiệm vụ năm học 2005 -2006
- Nâng cao hơn nữa việc tự học tự bồi dỡng thờng xuyên nhằm nâng cao trình độ chuyên môn
II Nội dung bồi dỡng.
- Tiếp tục học tập bồi dỡng thờng xuyên theo lịch của phòng giáo dục và tự học bồi dỡng của chính bản thân
- Đổi mới phơng pháp dạy học
- Bồi dỡng về chính trị, nhiệm vụ năm học 2005 -2006, nghiên cứu chủ trơng chính sách của đảng, pháp luật của nhà nớc về kinh tế, xã hội giáo dục học tập và các văn bản quy phạm về chuyên môn
và nhiệm vụ năm học
- Bồi dỡng về thực hiện nội dung, mục tiêu chơng trình SGK cấp THCS, học tập một số văn bản xếp loại và đánh giá học sinh
- Học tập quy chế bồi dỡng thờng xuyên chu kì III cho giáo viên các trờng mầm non, THCS,
THPT,BTVH, Trung tâm giáo dục thờng xuyên
- Việc nâng cao chất lợng từng bộ môn, hình thành cách thức tự đánh giá chất lợng của trờng đối với từng bộ môn, giáo viên, xây dựng kế hoạch dạy học
- Dạy học phát huy tính chủ động, tích cực của học sinh, tiếp tục nội dung bồi dỡng của các năm học trớc và học tập các lớp tập huấn do phòng giáo dục đào tạo tổ chức hè năm 2005 theo kế hoạch của Phòng giáo dục đào tạo Nam Sách
III Hình thức và yêu cầu bồi dỡng
1 Hình thức bồi dỡng
- Bồi dỡng thông qua các lớp tập huấn do phòng giáo dục đào tạo tổ chức
- Bồi dỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu
- Bồi dỡng thông qua sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn., tổ chức hội thảo theo từng trờng hoặc cụm tr-ờng
2 Yêu cầu bồi dỡng
- Phát huy hình thức tự bồi dỡng, kết hợp nghe giảng, trao đổi, thảo luận nhóm
Trang 2- Tăng cờng thực hành, rút kinh nghiệm chia sẻ cùng đồng nghiệp.
- Chú trọng sử dụng các thiết bị, phơng tiện, đồ dùng dạy học
Phần kế hoạch bồi d ỡng cụ thể
6+7 Tự học bồi dỡng; đọc các loại sách có liên quan đến chuyên
môn, các loại tạp chí chuyên ngành…
- Học tập đổi mới phơng pháp dạy học môn Địa lí tại Hải
D-ơng vào ngày 28,29,30 - 07 -2005
- tự học
- Học có sự hớng dẫn của giáo viên, báo cáo viên
8 - Tự học bồi dỡng; đọc các loại sách có liên quan đến
chuyên môn, các loại tạp chí chuyên ngành…
- Học tập đổi mới phơng pháp dạy học môn Ngữ Văn do
phòng GD ĐT tổ chức từ ngày 08 đến 10- 08 - 2005
- Ngày 13 - 08 -2005 nghe dạy mẫu rút kinh nghiệm tại
THCS Nguyễn Trãi…
- tự học
- Học có sự hớng dẫn của giáo viên, báo cáo viên
9 - Tự học bồi dỡng; đọc các loại sách có liên quan đến
chuyên môn, các loại tạp chí chuyên ngành…
- Học bài 1 TLBD TX Chu kì III( 2004 -2007): Giới thiệu
chơng trình BDTX chu kì III cho giáo viên THCS dạy Ngữ
Văn
- tự học
- trao đổi , thảo luận nhóm chuyên môn
10 - Học bài 2 TLBD TX Chu kì III( 2004 -2007): Giới thiệu
chơng trình Ngữ Văn THCS
- tự học
- trao đổi , thảo luận nhóm chuyên môn
11 - Học bài 3 TLBD TX Chu kì III( 2004 -2007): Giới thiệu
SGK Ngữ Văn THCS
- tự học
- trao đổi , thảo luận nhóm chuyên môn
12 - Học bài 4 TLBD TX Chu kì III( 2004 -2007): đặc điểm của
phơng pháp dạy học tích cực và vai trò của ngời giáo viên
- tự học
- trao đổi , thảo luận nhóm chuyên môn
1 - Học bài 5 TLBD TX Chu kì III( 2004 -2007): Tổ chức hoạt
động dạy học theo nhóm trong môn ngữ Văn
- tự học
- trao đổi , thảo luận nhóm chuyên môn
02 - Học bài 06 TLBD TX Chu kì III( 2004 -2007): Đặt câu hỏi
và thảo luận trong môn Ngữ Văn
- tự học
- trao đổi , thảo luận
Trang 3nhóm chuyên môn
03 - Học bài 09 TLBD TX Chu kì III( 2004 -2007): đánh giá
kết quả dạy học Ngữ Văn và theo dõi quá trình học tập của
học sinh
- tự học
- trao đổi , thảo luận nhóm chuyên môn
04 - Học bài 12 TLBD TX Chu kì III( 2004 -2007): Cách tổ
chức cho học sinh hoạt động để phát triển kĩ năng nói
- tự học
- trao đổi , thảo luận nhóm chuyên môn
05 - Học bài 13, bài 16 TLBD TX Chu kì III( 2004 -2007):
+ Cách tổ chức cho học sinh hoạt động để phát triển kĩ năng
…
+ Dạy văn biểu cảm trữ tình
- tự học
- trao đổi , thảo luận nhóm chuyên môn
Hợp Tiến, ngày tháng năm 20
