* Giới thiệu bài (1’): Gợi ý HS quan sát một số bức tranh về đề tài sinh hoạt…để từ đó các em cảm nhận được vẻ đẹp của những bức tranh đó và có tình cảm người thân.[r]
Trang 1TUẦN 26
Lớp 1
Ngày soạn: 11/3/2019
Ngày giảng: Chiều thứ 2, ngày 18/3/2019( 1D)
Sáng thứ 3, ngày 19/3/2019( 1A)
Chiều thứ 4, ngày 20/3/2019(1C)
Chiều thứ 6, ngày 22/3/2019( 1B)
TIẾT 26: VẼ CHIM VÀ HOA II.Mục tiêu:
* Mục tiêu chung
1 Kiến thức:
- HS nhận biết được đặc điểm, hình dáng của chim và hoa
2.Kĩ năng:
- HS vẽ được chim và hoa
3 Thái độ:
- HS yêu thích môn học
* Giảm tải: Tập vẽ tranh có hình ảnh chim và hoa
*KNS: HS yêu quý vật nuôi (HĐ4)
* Mục tiêu riêng
1 Kiến thức:
- HS quan sát nhận biết đặc điểm, hình dáng của chim và hoa
2.Kĩ năng:
- HS vẽ được chim và hoa theo ý thích
3 Thái độ:
- HS yêu thích môn học, có thái độ hợp tác với gv
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Hình ảnh về chim và hoa, đồ dùng
- Học sinh: VTV, màu vẽ, bút chì, tẩy
Trang 2III Hoạt động dạy- học:
A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’ , ):
? Kiểm tra đồ dùng của HS.
B Bài mới:
* Giới thiệu bài (1’): HS quan sát trực tiếp
* Dạy bài mới:
1.Hoạt động 1(4- 5 , ):
Quan sát, nhận xét
GV cho HS quan sát
tranh, ảnh về chim và
hoa
? Em hãy kể tên những
loại chim, hoa có trong
tranh
? Các bộ phận của chim,
hoa
? Em hãy kể tên một số
loại chim và hoa khác mà
em biết
? Miêu tả một loài chim
hoặc cây hoa mà em
thích
* GV nhận xét, bổ sung:
Có nhiều loại chim khác
nhau với hình dáng và vẻ
đẹp riêng …
2.Hoạt động 2 (4- 5 , ):
Cách vẽ
HS quan sát
+ Chim sâu, bồ câu, hoa hồng, đồng tiền, cúc…
+ Đầu, thân, cánh Hoa, thân + Chim sẻ, chào mào…Hoa cải, hoa lan…
HS miêu tả theo cảm nhận,
HS lắng nghe
HS chú ý quan sát và tự nhận biết cách vẽ
2 HS nhắc lại bài
HS quan sát, nhận biết hình ảnh chim và hoa
Trang 3thân, cánh
Bước 2: Vẽ hoa: Hoa,
thân
Bước 3: Vẽ hoàn chỉnh
Bước 4: Vẽ màu
GV cho HS nhắc lại cách
vẽ
* GV nhận xét, bổ sung
3.Hoạt động 3 (15- 17 , ):
Thực hành
GV yêu cầu thời gian HS
vẽ bài
GV đi từng bàn quan sát,
hướng dẫn thêm
4.Hoạt động 4 (3- 4 , ):
Nhận xét, đánh giá
GV cùng HS chọn và
nhận xét, xếp loại BT
*KNS: HS yêu quý vật
nuôi
Nhận xét chung tiết học
HS nhận xét
HS lắng nghe
thân, cánh Bước 2: Vẽ hoa: Hoa, thân
Bước 3: Vẽ hoàn chỉnh Bước 4: Vẽ màu
HS quan sát gv
HS quan sát GV vẽ và
vẽ theo
QS bài bạn
C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):
- Nhận xét chung tiết học
- Chuẩn bị bài sau chu đáo
Trang 4Lớp 2
Ngày soạn: 13/3/2019
Ngày giảng:Chiều thứ 4, ngày 20/3/2019( 2A)
Sáng thứ 5, ngày 21/3/2019( 2B, 2C)
Chiều thứ 6, ngày 22/3/2019( 2D)
TIẾT 26: VẼ TRANH ĐỀ TÀI CON VẬT
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - HS nhận biết được hình dáng chung của con vật
2.Kĩ năng: - HS biết cách vẽ con vật
3 Thái độ: - HS yêu thích môn học, có ý thức bảo vệ, chăm sóc con vật
* Giảm tải:Vẽ tranh: Đề tài Con vật (Vật nuôi)
*KNS: HS yêu quý vật nuôi (HĐ4)
II Chuẩn bị:
- GV: - GV sưu tầm tranh ảnh về con vật quen thuộc
- Một số bài vẽ của HS lớp trước về con vật, đồ dùng
- HS: VTV, màu vẽ
III Hoạt động dạy- học:
A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’ , ):
? Kiểm tra đồ dùng của HS.
B Bài mới:
* Giới thiệu bài (1’): Cho HS hát: “Một con vịt xoè ra 2 cái cánh “Meo, meo, meo rửa mặt như mèo, xấu xấu lắm…” GV giới thiệu bài
* Dạy bài mới:
1.Hoạt động 1 (4- 5 , ): Quan sát, nhận xét
GV cho HS quan sát hình ảnh con vật
? Con vật trong tranh là con gì
? Con vật có những bộ phận gì
HS quan sát
+ Con mèo, con trâu…
+ Đầu, thân, chân, đuôi
Trang 5? Em thích con vật nào nhất và tại sao em thích.
* GV nhận xét, bổ sung: Để vẽ được con vật đẹp,
các em cần quan sát và ghi nhớ hình dáng, đặc
điểm và các hoạt động của con vật
2.Hoạt động 2 (4- 5 , ): Cách vẽ
B
ước 1, : Nhớ lại hình dáng con vật
B
ước 2, 3 : Vẽ hình bên ngoài trước, vẽ chi tiết
Bư
ớc 4, 5 : Vẽ thêm hình ảnh và tô màu
* GV kết luận: Có 5 bước để vẽ con vật.Các em
cần vẽ rõ đặc điểm con vật mình định vẽ
3.Hoạt động 3 (15- 17 , ): Thực hành
GV cho HS vẽ theo nhóm
GV quan sát, góp ý, hướng dẫn cho HS
4.Hoạt động 4 (3- 4 , ): Nhận xét, đánh giá
GV cùng HS chọn và nhận xét, xếp loại một số bài
vẽ của các nhóm: Hình dáng, màu sắc…
Gọi HS nhắc lại cách vẽ con vật
*KNS: HS yêu quý vật nuôi
Nhận xét chung tiết học
trâu có sừng dài và nhọn + Con mèo bắt chuột có ích
HS ghi nhớ
HS chú ý quan sát và tự nhận biết cách vẽ
HS vẽ theo nhóm
HS nhận xét
2 HS nhắc lại bài
HS lắng nghe
C Củng cố- dặn dò (3-5 , ):
- Về nhà tập vẽ các con vật khác
- Chuẩn bị bài sau chu đáo
Trang 6LỚP 3
Ngày soạn: 14/3/2019
Ngày giảng:Chiều thứ 5, ngày 21/3/2019
TIẾT 26: TẬP NẶN TẠO DÁNG: NẶN HOẶC VẼ XÉ DÁN CON VẬT.
I Mục tiêu: Nặn con vật
1 Kiến thức: : - HS nhận biết được hình dáng chung của con vật
2.Kĩ năng: - HS biết cách nặn, có ý thức bảo vệ, chăm sóc con vật.
3 Thái độ: Yêu thích môn học
*KNS: HS yêu quý các con vật (HĐTH)
II Chuẩn bị:
- GV: Tranh ảnh một số vật nuôi, quy trình nặn, đồ dùng
- HS: VTV, màu vẽ
III Hoạt động dạy- học:
1 Quan sát, nhận xét( 5p)
GV đưa các tranh ảnh về các con vật
? Tên của con vật trong tranh
? Nêu các bộ phận của con vật
? Nêu một số con vật mà em biết
* GV nhận xét, bổ sung: Có nhiều con vật có đặc
điểm về hình dáng, màu sắc khác nhau…
2 Cách nặn ( 10p)
GV cho HS quan sát tranh các bớc nặn và gợi ý:
Bư
ớc 1 : Chọn nội dung đề tài
B
ước 2 : Nhào đất và nặn các bộ phận chính
B
ước 3 : Nặn các bộ phận phụ: Tai, đuôi…
B
ước 4 : Lắp ghép các bộ phận thành con vật
HS quan sát
+ Con mèo, con thỏ…
+ Đầu, thân, đuôi
+ Trâu, gà, lợn, dê, khỉ…
HS lắng nghe
HS quan sát
HS chú ý quan sát và tự nhận biết cách nặn
Trang 7Gợi ý HS có thể nặn bằng cách vuốt từ một thỏi
đất hoặc nặn các chi tiết rồi lắp ghép
* GV kết luận: Có 4 bước để nặn con vật Các
em lưu ý có thể nặn nhiều con vật
Giới thiệu 1 số bài tập sưu tầm của HS năm
trước
- GV giới thiệu 1 số bài tập nặn của các em
- Bài sưu tầm của HS năm trước
3 Thực hành( 20p)
GV yêu cầu thời gian HS nặn bài tập
GV đi từng bàn quan sát, hướng dẫn thêm
* Nhận xét, đánh giá
GV cùng HS chọn và nhận xét, xếp loại BT
*KNS: HS yêu quý các con vật
Nhận xét chung tiết học
HS vẽ hình
HS làm BT
HS nhận xét
HS lắng nghe
- Về nhà hoàn thành bài tập
Chuẩn bị bài sau chu đáo
………
Trang 8
LỚP 4
Ngày soạn: 11/3/2019
Ngày giảng: Chiều thứ 2, ngày 18/3/2019( 4D)
Sáng thứ 3, ngày 19/3/2019( 4B)
Sáng thứ 4, ngày 20/3/2019( 4A)
Chiều thứ 5, ngày 21/3/2019( 4C)
Môn: Mĩ thuật TIẾT 26: XEM TRANH CỦA THIẾU NHI
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi.
2.Kĩ năng: - HS nhận xét sơ lược về hình ảnh, màu sắc trong tranh.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh
- HS khá giỏi: Chỉ ra các hình ảnh và mầu sắc trên tranh mà mình thích
3 Thái độ: - HS yêu thích môn học
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Một số tranh ảnh về đề tài sinh hoạt: Quét dọn, giúp GĐ
- Một số bài vẽ của HS lớp trước, bút chì, tẩy, màu vẽ
- Học sinh: VTV, màu vẽ, bút chì, tẩy
III Hoạt động dạy- học:
A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’ , ):
? Kiểm tra đồ dùng của HS.
B Bài mới:
* Giới thiệu bài (1’): Gợi ý HS quan sát một số bức tranh về đề tài sinh hoạt…để
từ đó các em cảm nhận được vẻ đẹp của những bức tranh đó và có tình cảm người thân
* Dạy bài mới:
Trang 91.Hoạt động 1 (4- 5 , ): Tìm,
chọn nội dung đề tài
GV treo tranh ảnh về các đề
tài sinh hoạt:
? Em thấy những bức tranh
này vẽ về ND gì
? Các bức tranh này có ND
giống nhau không
? Em thích bức tranh nào
nhất, tại sao
? Em hãy kể một số bức tranh
khác mà em biết
* GV lưu ý HS chọn đề tài
theo ý thích
2.Hoạt động 2 (4- 5 , ): Cách
vẽ tranh
Bư
ớc 1 : Chọn nội dung đề tài
Bư
ớc 2 : Vẽ chi tiết các hình
ảnh chính, phụ
Bư
ớc 3 : Chỉnh sửa và hoàn
thiện tranh
B
ước 4 : Vẽ màu theo cảm
nhận
* GV lưu ý HS không vẽ quá
nhiều cảnh hoặc quá nhiều
màu
3.Hoạt động 3 (15- 17 , ):
Thực hành
GV gợi ý HS vẽ tranh đề tài
HS quan sát
+ Các bạn quét trường, lớp
+ Gia đình ăn cơm…
+ Khác nhau
HS nêu cảm nhận
HS kể
HS chú ý quan sát và tự nhận biết cách vẽ
HS thực hành
HS nhận xét
HS lắng nghe
GV chỉ vào hình ảnh -yêu cầu hs gọi tên hình ảnh đó
Bư
ớc 1 : Vẽ chi tiết các hình ảnh chính, phụ Bư
ớc 2 : Chỉnh sửa và hoàn thiện tranh
B ước 3 : Vẽ màu theo cảm nhận
HS thực hành
Trang 10sinh hoạt khác nhau.
GV đi từng bàn quan sát, góp
ý, hướng dẫn
4.Hoạt động 4 (3- 4 , ): Nhận
xét, đánh giá
GV cùng HS chọn và nhận
xét, xếp loại một số bài vẽ:
+ Nội dung đề tài
+ Sắp xếp hình ảnh và màu
sắc
Nhận xét chung tiết học
HS quan sát tranh
C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):
- Nhận xét chung tiết học
- Chuẩn bị bài sau chu đáo
.………