giáo án lớp 2 tuần 7

1.Kiến thức:Giúp hs làm quen với cân đồng hồ, và tập cân với cân đồng hồ... - Củng cố kiến thức làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị ki- lô-gam. 2.Kỹ năng: Rèn kn làm tính v[r]

Trang 1

TUẦN 7

Ngày soạn: 16/10/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2020

Toán TIẾT 31: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Giúp học sinh củng cố khái niệm ít hơn, nhiều hơn

- Củng cố cách giải bài toán về ít hơn, nhiều hơn

2.Kỹ năng: Rèn kĩ năng giải bài toán về ít hơn, nhiều hơn.

3.Thái độ: Có thái độ học tập tích cực và hứng thú.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi ND bài tập 4.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Gv

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập

trong sách giáo khoa

1 Giới thiệu bài: (1’)

Nêu mục đích, yêu cầu của bài

- Kém hơn nghĩa là thế nào?

- Bài toán thuộc dạng bài toán gì?

- Yêu cầu học sinh giải bài toán vào

VBT

- Gọi học sinh lên bảng làm

- Học sinh và giáo viên nhận xét

- Gọi học sinh nhận xét, giáo viên

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Kém hơn nghĩa là như thế nào?

- Bài toán thuộc dạng bài toán ít hơn.a) Số tuổi của em

là:

15 – 5 = 10(tuổi)Đáp số: 10 tuổi

b) Số tuổi của anh là:

10 + 5 = 15(tuổi)Đáp số: 15 tuổi

- Học sinh lên bảng làm, dưới lớp làm vào VBT

Toà nhà thứ hai có số tầng là:

17 – 6 = 11(tầng) Đáp số: 11 tầng

- Hs làm bài vào VBT

- Hình chữ nhật có 4 cạnh, 4 đỉnh

- Có 1 hình chữ nhật

- Có 4 hình tam giác

Trang 2

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu

- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật: chú Khánh (bố của Dũng), thầy giáo

- Hiểu nghĩa của các từ mới: xúc động, hình phạt; Các từ ngữ làm rõ ý nghĩa câu

chuyện: lễ phép, mắc lỗi

- Hiểu nội dung bài, cảm nhận được ý nghĩa: hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng,

tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.

*)TH: Hs biết quyền được học tập, quyền được các thầy cô giáo yêu thương, dạy dỗ.

Hs có bổn phận phải biết nhớ ơn, kính trọng các thầy cô giáo

2.Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc đúng, to, rõ ràng toàn bài.

3.Thái độ: Có thái độ kính trọng và biết nhớ ơn các thầy cô giáo.

II.CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức về bản thân

-Lắng nghe tích cực

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa SGK

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

cuối về nội dung bài " Ngôi trường mới"

Hoạt động Hs

- Học sinh thực hiện

B Bài mới

1 G.thiệu chủ điểm và bài tập đọc (1’)

- Nhân dân ta có câu "Công cha, nghĩa

mẹ, ơn thầy" Những bài học trong tuần 7,

8 gắn với chủ điểm thầy cô sẽ giúp các

em hiểu thêm về tấm lòng của thầy, cô

giáo đối với học sinh và tình cảm biết ơn

của học sinh đối với thầy cô giáo

- Trong tranh vẽ gì?

- Truyện đọc mở đầu tuần " Người thầy

cũ" kể chuyện một chú bộ đội về trường

thăm lại thầy giáo cũ Thầy giáo ấy bây

giờ đang dạy con trai của chú Chúng ta

- Học sinh trả lời

Trang 3

hãy cùng nhau đọc truyện để biết bạn học

sinh nghĩ gì khi nhìn thấy bố của mình

đến thăm thầy giáo cũ

2 Luyện đọc:(30’)

2.1 Giáo viên đọc mẫu toàn bài: với lời

kể chuyện từ tốn, lời thầy giáo vui vẻ, trùi

mến, lời chú Khánh lễ phép, cảm động

2.2 Giáo viên hướng dẫn học sinh

luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ:

- Ấn Slide hiện các câu dài ở dưới

+ Nhưng // hình như hôm ấy/ thầy có

phạt em đâu!//

+ Lúc ấy,/ thầy bảo: / Trước khi làm việc

gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ Thôi, em về đi /

thầy không phạt em đâu.//

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài(15’)

Thảo luận nhóm-trình bày ý kiến cá nhân

- Gọi học sinh đọc đoạn 1 và trả lời câu

hỏi: Bố Dũng đến trường làm gì?

Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng đã thể

hiện sự kính trọng đối với thầy giáo cũ

như thế nào?

- Giải nghĩa từ: lễ phép?

*)TH: nhớ ơn, kính trọng các thầy cô

giáo là bổn phận phải biết

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm nào về thầy

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- 1 học sinh đọc bài, dưới lớp đọcthầm

- Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chàothầy

- Bố Dũng đã trèo qua cửa sổ lớp

Trang 4

4 Luyện đọc lại (Thảo luận nhóm)(13’)

- 4 nhóm tự phân vai thi đọc toàn bộ

- Bố Dũng có lần mắc lỗi, thầykhông phạt nhưng bố vẫn tự nhận

đó là hình phạt để ghi nhớ mãi vàkhông bao giờ mắc lại

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đọan trong bài "người thầy cũ"

- Luyện tập phân biệt ui/uy; tr/ch hoặc iên/iêng

2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả với các tiếng có phụ âm đầu hoặc vần: ui/uy;

tr/ch hoặc iên/iêng

3.Thái độ: Có thái độ kính trọng và biết ơn thầy cô giáo.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép ND bài chính tả

- 2 học sinh lên bảng lớp viết: 2 chữ có

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép

2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị(8’)

a Ghi nhớ nội dung đoạn chép.

- Giáo viên đọc bài trên bảng

- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài

viết:

- 2 học sinh đọc lại bài tập chép

Trang 5

+ Đây là đoạn mấy của bài "Người thầy

c Hướng dẫn học sinh viết từ khó

- Đọc cho học sinh viết những từ khó

vào bảng con

- Nêu cách viết và sửa lỗi cho học sinh

2.2 Học sinh chép bài vào vở.(15’)

2.3 Soát lỗi chính tả.(1’)

2.4 Chấm, chữa bài.(3’)

- Đoạn 3

- Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi để không bao giờ mắc lại nữa

- 4 câu

- Chữ đầu câu và tên riêng

- Em nghĩ: bố cũng nhớ mãi

- Xúc động, cổng trường, nghĩ, hình phạt

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm bài vào VBT

- Gọi học sinh đọc bài làm

- Giáo viên nhận xét

Bài tập 2: điền vào chỗ trống

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT

- Gọi học sinh đọc bài làm

- Giáo viên và học sinh nhận xét

- Hs đọc yêu cầu bài tập

- Hs làm bài: bụi phấn, huy hiệu, vui

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- HS biết Trẻ em có bổn phận tham gia những việc nhà phù hợp với khả năng chăm làm

việc nhà, thể hiện tình cảm của em đối với Ông Bà, Cha Mẹ

2.Kỹ năng:

- HS biết Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

- KNS: KN đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

3.Thái độ: Có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà HS biết yêu

mến những người sống gọn gàng ngăn nắp

II ĐỒ DÙNG

Trang 6

- Bộ tranh nhỏ để làm việc theo nhóm ở HĐ2, Các thẻ bài, Đồ dùng chơi đóng vai.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

B Kiểm tra bài cũ: (5’)

Hỏi :Giờ trước chúng ta học bài gì? Gọn gàng

ngăn nắp có tác dụng gì? -NXĐG

C Dạy Bài mới :

1.Phần đầu: Khám phá(5’)

- Gọn gàng, ngăn nắp-Nhà cửa sạch, đẹp, khi cần sửdụng không mất công tìm kiếm

- Giới thiệu bài: Các em ạ! Hồi nhỏ Trần Đăng

Khoa đã làm thơ tặng Mẹ với nhan để “Khi Mẹ

vắng nhà” Chúng ta hãy tìm hiểu xem khi mẹ

vắng nhà thì TĐK sẽ làm gì nhé qua bài học…

- Ghi đầu bài lên bảng

- HS lắng nghe, lặp lại tựa bài

2.Phần hoạt động: Kết nối

a/.Hoạt động 1: (5’)

Tìm hiểu bài thơ “ Khi Mẹ vắng nhà”

- HS đóng vai theo tình huống

«Mục tiêu: HS biết một tấm gương chăm làm

việc nhà là thể hiện tình yêu thương ông bà cha

mẹ

«Cách tiến hành:

-Mời HS đọc lần thứ hai, yêu cầu HS thảo luận

lớp

-1 HS đọc lại bài thơ

- Chia nhóm HS và YC thảo luận – TLCH -HS thảo luận, trả lời câu hỏi.+Bạn nhỏ đã làm gì khi Mẹ vắng nhà? - Bạn nhỏ luộc khoai, giã gạo,

thổi cơm, nhổ cỏ, quét dọn+Việc làm của bạn nhỏ thể hiện điều gì ( tình

cảm gì) đối với Mẹ?

+Hãy đoán xem Mẹ của bạn nhỏ nghĩ gì khi

thấy việc của mình đã làm?

- Gọi các nhóm trình bày kết quả - GV nhận

xét

Thể hiện tình cảm thương yêuđối với Mẹ, muốn chia sẻ nỗivất vả với Mẹ

Mẹ hài lòng khen con ngoan

Trang 7

- GV chia nhóm (phát phiếu).

+Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Hãy

làm lại các động tác trong tranh đó -NX-tuyên

c/.Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai ? (5’)

«Mục tiêu: HS nhận thức được và có thái độ

đúng với công việc gia đình

ý : a, c là sai vì mỗi người trong gia

đình đều phải tự giác làm việc nhà, kể cả trẻ

em

-GV treo bảng phụ ghi nội dung bài:

- Giơ thẻ theo từng ý kiếnMàu đỏ: Tán thành

Màu xanh: Không tán thànhMàu trắng: Không biết

“Tham gia làm việc nhà phù hợp khả năng là

quyền và bổn phận của trẻ em, là thể hiện tình

yêu thương đối với ông bà cha mẹ”.

- CN - ĐT nhắc lại nội dung

3.Phần cuối: (5’)

-Củng cố: Trong lớp ta ai đã chăm làm việc

nhà và làm những việc gì?

- HS liên hệ

-Dặn dò: VN thực hiện bài học -HS lắng nghe, thực hiện

- Nhận xét chung tiết học -HS tiếp thu

Phòng học trải nghiệm Bài 3: MÁY QUẠT (tiết 1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Tìm hiểu về máy quạt

- Cách kết nối máy tính bảng với bộ điều khiển trung tâm

- Tạo chương trình và điều khiển robot máy quạt

2 Kĩ năng:

- Học sinh có kĩ năng lắp ráp mô hình theo đúng hướng dẫn

- Học sinh sử dụng được phần mềm lập trình, kết nối điều khiển robot

- Rèn kĩ năng làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe

3 Thái độ:

- Học sinh nghiêm túc, tôn trọng các quy định của lớp học

- Hòa nhã có tinh thần trách nhiệm

- Nhiệt tình, năng động trong quá trình lắp ráp robot

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Robot Wedo

Trang 8

- Máy tính bảng.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ(5’)

- Nêu lại các chi tiết trong bộ Wedo?

- GV nhận xét tuyên dương HS trả lời

đúng

2 Bài mới

a.Giới thiệu bài: (1’)

- Giới thiệu: Bài học ngày hôm nay cô và

các con sẽ lắp ghép một mô hình đó là:

“Máy quạt”

b Bài mới: (30’)

* GV hướng dẫn cách sử dụng phần mềm

Wedo trên máy tính bảng

* Giới thiệu về Máy quạt

* Nêu các bước thực hiện:

Bước 1: Giáo viên giới thiệu máy quạt

(trình chiếu hình ảnh trên video có sẵn trên

phần mềm Wedo)

- Cho học sinh quan sát máy quạt có sẵn

trong phần mềm wedo ở máy tính bảng

Bước 2: Các nhóm tiến hành lắp ráp mô

hình theo hướng dẫn trên phần mềm

Bước 3: Kết nối máy tính bảng với bộ điều

khiển trung tâm

Bước 4: Tiến hành phân tích, vận hành thử

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn

- Làm quen với cái cân, quả cân và cách cân

- Nhận biết về đơn vị: kilôgam, biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của kilôgam(kg)

- Tập thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg

Trang 9

2.Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm toán với đơn vị là ki- lô - gam.

3.Thái độ: Có thái độ học tập tíc cực và hứng thú.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Cân đồng hồ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ:( 3’)

- Gọi học sinh lên bảng làm phép tính

trong SGK bài cũ

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:(1’)

- Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ

làm quen với đơn vị đo khối lượng

kilôgam Đơn vị này cho chúng ta

biết độ nặng, nhẹ của một vật nào đó

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ

hơn: (2’)

- Đưa ra 1 số vật như quyển sách, quả

cam Yêu cầu học sinh dùng tay lần

lượt nhấc 2 vật lên và trả lời vật nào

nặng hơn, nhẹ hơn?

- Cho hs làm tương tự với 3 cặp đồ

vật khác nhau và nhận xét "vật nặng

hơn- vật nhẹ hơn"

- Kết luận: Muốn biết một vật nặng

nhẹ thế nào ta cần phải cân vật đó

2.2 Gthiệu cái cân và quả cân (4’)

- Cho học sinh quan sát cân đồng hồ

Nhận xét về hình dạng của cân

- Giới thiệu: Để cân các vật ta dùng

đơn vị đo là kilôgam, kilôgam được

viết tắt là kg

- Viết lên bảng: kilôgam - kg

- Yêu cầu học sinh đọc

- Cho học sinh xem các quả cân 1kg,

2kg, 5 kg và đọc số đo ghi trên quả

cân

2.3 Giới thiệu cách cân và thực

hành cân:(6’)

- Gthiệu cách cân qua cân 1 túi gạo

- Đặt 1 túi gạo (1kg) lên đĩa cân phía

bên kia là quả cân 1kg (vừa nói vừa

làm)

- Nhận xét cho cô vị trí của kim đồng

- HS thực hành cân sau đó nxet

- HS nxet

- Kilôgam

- Quan sát

- Kim chỉ đúng giữa

- Hai đĩa cân ngang bằng nhau

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

- Kim đồng hồ chỉ đến số nào thì túi

Trang 10

hồ -

- GV: Khi đó ta nói túi gạo nặng 1kg

- Xúc một ít gạo từ trong túi ra và yêu

cầu nhận xét về vị trí của kim thăng

bằng

-Kết luận: túi gạo nhẹ hơn 1kg

- Đổ thêm vào túi gạo một ít gạo (túi

gạo nặng hơn 1kg) tiếp tục hướng dẫn

- Gọi 2 học sinh đọc bài làm

-Giáo viên nhận xét, chốt kết quả

đúng

Bài 2: Tính (theo mẫu)

- Hướng dẫn học sinh cách làm

- Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt

lại kết quả đúng

gạo sẽ có số kg bằng với số kim đã chỉ

- Học sinh nhắc lại kết quả cân

- Học sinh làm: 2kg 1kg, 3kg

- Học sinh đọc y/c bài tập

- Học sinh dưới lớp làm vào VBT

- Học sinh đọc y/c bài tập

1kg + 2kg = 3kg16kg +10kg =16kg 27kg +8kg = 35kg30kg – 20kg = 10kg26kg – 14kg = 12kg110kg – 4kg = 6kg

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện: chú bộ đội, thầy giáo và Dũng

- Kể lại được toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến

- Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện theo các vai

2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng nói, kĩ năng nghe: tập chung nghe bạn kể chuyện để đánh giá

đúng lời kể của bạn

3.Thái độ: Có thái độ kính trọng và biết ơn thầy cô giáo.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa SGK

- Mũ bộ đội, kính đeo mắt

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi hs kể lại chuyện:mẩu giấy vụn

- Nhận xét

- 4 học sinh nối tiếp nhau kể

- 4 học sinh kể theo vai

B Bài mới

Trang 11

- Hôm trước lớp mình đã học bài tập

đọc gì?

- Hôm nay lớp mình sẽ cùng nhau kể

lại câu chuyện này

- Treo tranh minh hoạ

- Bài: người thầy cũ

- Quan sát tranh

2 Hướng dẫn kể chuyện

2.1 Hướng dẫn kể từng đoạn(12’)

- Ấn Slide

- Hỏi: bức tranh vẽ cảnh gì? ở đâu?

+ Câu chuyện "người thầy cũ" có

những nhân vật nào?

+ Ai là nhân vật chính?

+ Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn

cảnh nào?

- Gọi 2 học sinh kể lại đoạn 1

+ Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì để

thể hiện sự kính trọng với thầy?

+ Chú đã giới thiệu mình với thầy

giáo như thế nào?

+ Thái độ của thầy giáo ra sao khi

gặp lại cậu học trò năm xưa?

+ Thầy đã nói gì với bố Dũng?

+ Nghe thầy nói thế chú bộ đội đã trả

lời ra sao?

- Gọi 3 -5 học sinh kể lại đoạn 2

Chú ý nhắc học sinh đổi giọng cho

phù hợp

+ Tình cảm của Dũng như thế nào

khi bố ra về?

+ Em Dũng đã nghĩ gì?

2.2 Kể lại toàn bộ câu chuyện.(7’)

- Gọi 3 học sinh tiếp nối nhau kể lại

câu chuyện theo đoạn

- Gọi hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét

2.3 Dựng lại câu chuyện theo

vai(10’)

- Cho các nhóm chọn học sinh thi

- Vẽ 3 người đang nói chuyện trước cửa lớp

+ Dũng, chú bộ đội, thầy giáo

+ Lúc đầu cười ngạc nhiên, sau cười vui vẻ

+ À Khánh Thầy nhớ ra rồi nhưng… hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu!+ Vâng, thầy không phạt Nhưng thầy buồn Lúc ấy thầy bảo: Trước khi làm việc gì cần phải suy nghĩ chứ! Thôi em

về đi, thầy không phạt em nữa đâu

+ Rất xúc động

+ Dũng nghĩ: bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa

- Các nhóm thi đóng vai

Trang 12

- Dặn học sinh về nhà kể lại câu

chuyện cho gia đình nghe

- Học sinh trả lời theo suy nghĩ

Tập viết CHỮ HOA: E, Ê

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Biết viết hai chữ cái viết hoa: E, Ê theo cỡ chữ vừa và nhỏ

- Biết viết câu ứng dụng "em yêu trường em" theo cỡ chữ nhỏ; Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

2.Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết chữ cái viết hoa: E, Ê theo cỡ chữ vừa và nhỏ.

3.Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong rèn viết chữ đẹp và giữ vở sạch

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ E, Ê,

- Giáo viên cho cả lớp viết lại chữ

cái viết hoa đã học: Đ

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu - Học sinh nghe

2 Hướng dẫn viết chữ hoa.(7’)

a Hướng dẫn học sinh quan sát và

nhận xét hai chữ E, Ê

- Chữ E

+ Cao 5 li

+ Là kết hợp của 3 nét cơ bản: 1 nét

cong dưới và 2 nét cong trái nối liền

nhau tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa

thân chữ

+ Cách viết: ĐB trên ĐK6, viết nét

cong dưới (gần giống như ở chữ C

hoa nhưng hẹp hơn) rồi chuyển

hướng viết tiếp 2 nét cong trái tạo

vòng xoắn to ở đầu chữ và vòng

xoắn nhỏ ở giữa thân chữ, phần cuối

nét cong trái thứ 2 lượn lên ĐK3 rồi

lượn xuống DB ở ĐK2

- Học sinh quan sát và nhận xét

Trang 13

- Chữ Ê:

+ Viết như chữ E và thêm dấu mũ

nằm đầu chữ E

- Giáo viên hai chữ E, Ê lên bảng,

vừa nói vừa viết

b.Hướng dẫn học sinh viết trên

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:Giúp hs làm quen với cân đồng hồ, và tập cân với cân đồng hồ.

Trang 14

- Củng cố kiến thức làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị ki- lô-gam.

2.Kỹ năng: Rèn kn làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị ki- lô-gam.

3.Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Cân đồng hồ, Túi gạo, đường, sách vở.

- Gọi học sinh lên bảng làm phép tính:

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết

học

2 Luyện tập

Bài 1: Số?(9’)

- Hướng dẫn học sinh cách làm

- Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Giáo viên và học sinh nhận xét

- Học sinh làm, giáo viên và học sinhnhận xét

2kg + 3kg – 4kg = 1kg15kg – 10kg + 5kg = 10kg6kg – 3kg + 5kg = 8kg16kg + 4kg – 10kg = 10kg

Tập đọc THỜI KHOÁ BIỂU

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Đọc đúng "thời khoá biểu", biết ngắt hơi sau nội dung từng cột, ngắt nghỉ

hơi sau

Trang 15

từng dòng.

- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

- Nắm được số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn trong TKB

2.Kỹ năng: Rèn kĩ năng đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, dứt khoát.

3.Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép TKB

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Sưu tầm mục lục truyện thiếu nhi

ý nghĩa rất lớn trong việc đọc sách

Bài học hôm nay sẽ học về thời khoá

biểu, các con sẽ thấy nó quan trọng

của nó trong học tập

- Học sinh nghe

2 Hướng dẫn luyện đọc: (15’)

2.1 Giáo viên đọc mẫu: đọc đến

đâu chỉ thước đến đó, theo 2 cách:

- Gọi 1 học sinh đọc thành tiếng

TKB ngày thứ hai theo mẫu trong

- Gọi 1 học sinh đọc thành tiếng

TKB buổi sáng thứ hai theo mẫu

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	507,15 KB