Tiêu hóa thức ăn

+ Muïc tieâu: Hoïc sinh noùi ñöôïc sô löôïc veà söï bieán ñoåi thöùc aên ôû khoang mieäng vaø daï daøy.. + Phöông phaùp: Thaûo luaän?[r]

Tự nhiên xã hội - Tiết 6 Ngày soạn:

Tiêu hóa thức ăn

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh có thể:

- Nói sơ lược về sự biến đổi thức ănở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột

già

- Hiểu được ăn chậm, nhai kĩ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hóa được dễ dàng

- Hiểu được chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hóa

- Học sinh có ý thức: ăn chậm, nhai kĩ, không nô đùa, chạy nhảy sau khi ăn

no, không nhịn đi đại tiện

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa

- Học sinh: Một vài bắp ngô luộc hoặc bánh mì

III Các hoạt động (35’):

1 Khởi động (1’): Hát

2 Bài cũ 5’: Cơ quan tiêu hóa

- 1 học sinh chỉ đường đi của thức ăn trên sơ đồ

- 1 học sinh kể tên các cơ quan tiêu hóa

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Giới thiệu bài (1’):

- Hôm nay, các em học bài: Tiêu hóa thức ăn

4 Phát triển các hoạt động (27’):

* Hoạt động 1: Thực hành và thảo luận để nhận biết sự tiêu hóa thức ăn ở khoang miệng và dạ dày.

+ Mục tiêu: Học sinh nói được sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng và dạ dày

+ Phương pháp: Thảo luận, trình bày

+ ĐDDH: Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa (miệng, dạ dày).

+ Tiến trình HĐ:

- Bước 1: Giáo viên cho học sinh thực hành theo

cặp

Giáo viên phát cho học sinh 1 mẩu bánh mì hoặc

một quả ngô luộc Yêu cầu các em nhai kĩ ở

trong miệng Sau đó, mô tả sự biến đổi của thức

ăn ở khoang miệng và nói cảm giác của em về

vị của thức ăn

- Học sinh thực hiện và nêu:

+ Vai trò của răng, lưỡi và tuyến nước bọt khi ta ăn

+ Vào đến dạ dày thức ăn được biến đổi thành gì?

- Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện một số nhóm phát biểu ý

kiến về sự biển đổi thức ăn ở khoang miệng và dạ dày

Kết luận: Ở miệng, thức ăn được răng nghiền

nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và được

đưa xuống thực quản rồi vào dạ dày Ở dạ dày

thức ăn tiếp tục được nhào trộn nhờ sự co bóp

của dạ dày và một phần thức ăn được biến

thành chất bổ dưỡng

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK về sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non và ruột già.

+ Mục tiêu: Học sinh nói được sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng và dạ dày

+ Phương pháp: Thảo luận

+ ĐDDH: Tranh vẽ cơ ruột non, ruột già

+ Tiến trình HĐ:

- Bước 1: Giáo viên cho học sinh làm việc theo

nhóm đôi

+ Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thông tin trong

SGK rồi 2 bạn hỏi và trả lời nhau theo câu hỏi

gợi ý

+ Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục được đưa đi

đâu? Để làm gì?

- Thức ăn biến thành chất bổ dưỡng thấm vào thành ruột non vào máu để nuôi cơ thể

+ Phần chất bã có trong thức ăn được đưa đi đâu? - Phần chất bã được đưa xuống ruột

+ Ruột già có vai trò gì trong quá trình tiêu hóa? - Xuống ruột già chất bã biến thành

phân thải ra ngoài

+ Tại sao chúng ta cần đi đại tiện hằng ngày?

- Bước 2: Làm việc cả lớp - Một số học sinh trả lời các câu hỏi

nêu trên trước cả lớp và yêu cầu những học sinh khác bổ sung

5 Tổng kết (3’):

- Tại sao chúng ta nên ăn chậm, nhai kĩ? - 1 học sinh nêu

- Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy, nô đùa

- VN: Xem và học bài

- CBB: Aên, uống đầy đủ

* Rút kinh nghiệm: