- Ở dạ dày thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ sự co bóp của dạ dày và một phần thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng Hoạt động 2 - Sự tiêu hoá thức ăn giữa ruột non và ruột già.. - Yêu cầu h[r]
Trang 1TNXH:(6) TIÊU HOÁ THỨC ĂN
I Mục tiêu:
- Nói
- Có ý + nhai , - giúp cho tiêu hoá !2 dàng
HS khá
khi no
II Đồ dùng dạy học:
- Mô hình
- :' gói ?
III Các hoạt động dạy và học:
Khởi động.
- :' A B sinh C trên mô hình theo
yêu 8&(
- Giáo viên
hoá !H vào bài I(
- :' A B sinh lên 6 theo yêu 8& G giáo viên
- )C và nói tên các ' /+ G A tiêu hoá: khoang >&6 !" dày,
%&' non, %&' già
- trong A tiêu hoá
Hoạt động 1
- 4 tiêu hoá và !" !"$
Bước 1: Nhóm 9(
- Phát cho L B sinh 1 cái ? và yêu
8&(
- 3B sinh nhai ? %N &A sau 6
&+ nhóm các câu 5 sau:
- Khi ta
- Vào
Bước 2: 3" ' 6 I/
- U hành nhai ?(
- V
-
-
- @" ! B sinh %6 F
Câu 1: U%6 F theo ý Câu 2: )8 %6 F
- Vào trào %'(
Giáo viên sung ý G B sinh và &+(
-
- Y !" dày / R nhào %' F co bóp G !" dày và ' /8
Hoạt động 2
- 4 tiêu hoá ] %&' non và %&' già
- Yêu 8& B sinh B /8 thông tin nói
(trang 15)
- @` câu 5 cho 6 I/(
- Vào
thành gì?
- 3B sinh B thông tin
-
- U\ qua thành %&' non vào máu a
Trang 2-
O&S
-
- Sau
+& môn
nuôi a(
-
- ngoài (qua +& môn)
Hoạt động 3.
Liên
không nên làm gì a giúp cho tiêu hoá
- U" sao chúng ta nên + nhai cS
- U" sao chúng ta không nên "$ 6$
sau khi
- U" sao chúng ta " d ngày
- 3B sinh 6 &+ nhóm 9
-
nát A (
- 3B sinh %6 F
- 3B sinh %6 F
- Giáo viên f B sinh nên ] & b B + nhai
c không nô g "$ 6$ sau khi no " d ngày
* Dặn dò: T nhà xem " bài
Lop1.net
Trang 3TNXH(7) ĂN UỐNG ĐẤY ĐỦ
I Mục tiêu:
-
II Đồ dùng dạy học:
Tranh 6 trong 4EP /& B +/(
III Các " ' !"$ B
1 Giới thiệu bài:
Bài
Hoạt động 1: Các ] và d ngày
- EI & tranh 1,2,3,4 trong SGK @`
câu 5 cho B sinh
- h" Hoa làm gì?
- h" Hoa gì?
- T+$ L ngày " Hoa \$ ] S
- h" ] gì?
- Ngoài " Hoa còn làm gì?
- Quan sát và sau:
Tranh 1: h" Hoa sáng h" bánh mì &A ] (
Tranh 2:
rau, cá, p((((((
Tranh 3:
Tranh 4: h" Hoa A( Pa
- h" Hoa ba ]
- Pa tên
-
Hoạt động 2: Liên 6 thân
- Yêu
d ngày G mình
- e \$ ] ' ngày
- e ] gì?
- Có
không?
3" ' 6 I/J
-
- Th6 &+ nhóm 9
- 3 b]
- U a
- U a
5 B sinh a - )6 I/ + xét
-
-
- )8 thêm gì U" sao?
- Rj tay "
Ho ạt động 3:
e &A G \ giúp ta mau I 5D "
Phát
Bài 1: @1 !\& X vào ô %A thích /
1 Trong
a Thành \
b Không
c Thành \ 6
2
a
b
Bài 2:
Trò chơi: @ mua
4 đội chơi: Uo ' ghi ra \$ nhóm khác sung
Rút ra
Trang 4TNXH(8) ĂN UỐNG SẠCH SẼ
I Mục tiêu:
- Nêu
không
-HS khá
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình
III Các hoạt động dạy học:
Khởi động:
Hoạt động 1: Làm thế nào để ăn sạch
B 1: TL nhóm %6 F câu 5
- :&A " ch/ta /6 làm t/nào?
B 2: Nghe ý G các nhóm
B 3: HS xem tranh 18 và yc n/xét
- Các " trong tranh làm gì?
- Làm
Hình 1:- h" gái làm gì?
-
- ] lúc nào ta 8 %j tay
Hình 3: - h" gái làm gì?
- Khi
Hình 4- h" gái làm gì ?
-
- )C +$ v chín thôi . không ?
Hình 5:
- h" gái làm gì ?
- Bát w thìa sau khi xong thì /6
làm gì ?
- B 4:
các " B sinh b làm gì?
B 5: Giáo viên giúp
&+( @a " giúp chúng ta /6J
-
-
- U /6 +$ Z +(
- Bát w và d/c nhà / /6 "
-Hoạt động 2:
- Làm gì a &A " S
B 1: 3B sinh 6 &+ nhóm
- Làm nào a &A "
B 2:
Hoạt động 3:
- Ích
- U6 &+ nhóm,ghi 6 nhóm
- :L nhóm ghi ý G mình
- 3B sinh lên 6 trình bày
- Quan sát và phát
" trong tranh
- @ %j tay
-
- Sau khi
-
- Cam,
- @ +$
- Tránh %&N gián, &' bò +& vào v -Không . ( K6 +$ 6 v b `
- @ úp bát , lên giá
- )8 /6 %j " - a khô ráo thoáng mát
- Các nhóm B sinh 6 &+( :' vài
B sinh nêu ý
- :' B sinh trình bày " /8 &+
- )6 I/ chú ý f nghe
- Nhóm 9
-
Hoạt động 4:
Củng cố - Dặn dò:
- :' " nêu " cho cô các cách " &A "
Dặn: 3B sinh &Z p bài sau.
Lop1.net
... tên '' /+ G A tiêu hoá: khoang >&6 !" dày,%&'' non, %&'' già
- A tiêu hoá
Hoạt động 1
- 4 tiêu hoá ... động.
- :'' A B sinh C mơ hình theo
yêu 8&(
- Giáo viên
hoá !H vào I(
- :'' A B sinh lên 6 theo yêu 8& G giáo viên
- )C nói...
- U hành nhai ?(
- V
-
-
- @" ! B sinh %6 F
Câu 1: U%6 F theo ý Câu 2: )8 %6 F
- Vào trào %''(
Giáo