Giáo án Tuần 16 Lớp 3D

1. - yêu cầu HS làm bài trên bảng con. - Cho HS đổi chéo vở KT bài nhau. - Nhận xét bài làm của học sinh. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Lấy bảng con ra làm bài. - Cả lớp cùng thực hi[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16

4 Đ Đ 16 Biết ơn thương binh, liệt sĩ KNS thực hiện và báoKhông y/c HS

cáo KQ điều tra.

Hoạt động công nghiệp,

thương mại KNS, THB, BVMT

3 Toán 79 Tính giá trị của biểu thức( tt ) Bt4 tr 80

4 Chính tả 32 Nhớ- viết : Về quê ngoại

5 GDTT 15 Nhận xét tuần 16

Thứ hai, ngày 09 tháng 12 năm2019

Tiết 1,2: PPCT 45 + 46Môn: Tập đọc - Kể chuyện

Bài: ĐÔI BẠN

I Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật

Trang 2

- HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủychung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn

(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời được câu hỏi 5

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại được toàn bộcâu chuyện )

- GDHS biết giúp đỡ nhau trong học tập

- Cần tăng cường, kết hợp chặc chẻ khi đọc biết nghĩ hơi sau dấu chấm Khắc sâu kiến thức cho các em tìm hiểu nội dung bài.

- KNS: GD HS tự nhận thức bản thân Xác định giá trị

II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu

quay

- PPKNS: Trình bày ý kiến cá nhân Trải nghiệm Trình bày 1 phút.

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Ba em đọc bài "Nhà rông ở Tây

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

Đọc diễn cảm toàn bài

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Sửa lỗi phát âm cho HS,

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn

trong bài

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn

văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách

giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ).

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em đọc nối tiếp nhau đoạn 2 và 3

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi :

- Ba em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạntrong bài “Nhà rông ở Tây Nguyên" vàTLCH

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài

- Hai học sinh đọc lại cả đoạn 2 và 3

- Đọc thầm đoạn 1

+ Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khigia đình Thành sơ tán về quê Mến ởnông thôn

Trang 3

+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?

+ Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã

có gì lạ?

Tăng cường câu 1

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2

cả lớp đọc thầm theo trao đổi và trả lời :

+ Ở công viên có những trò chơi gì ?

- Mời một em đọc đoạn 3 cả lớp theo dõi

đọc thầm theo và trả lời câu hỏi

+ Em hiểu câu nói của người bố như thế

nào ?

Khắc sâu câu 3

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm

thủy chung của gia đình Thành đối với

người đã giúp đỡ mình ?

Cũng cố kiến thức cho các em tìm hiểu

nội dung bài câu hỏi số 5

d) Luyện đọc lại

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

- Hướng dẫn đọc đúng bài văn

- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn

trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu

hỏi gợi ý để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu

chuyện dựa theo bức tranh minh họa

- Mời từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn

câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất

+ Có nhiều phố , phố nào nhà cửa cũngsan sát cái cao cái thấp không giống nhà

+ Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡngười khác, không sợ nguy hiểm đếntính mạng

- Một em đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầmtheo

+ Ca ngợi những người sống ở làng quêrất tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác

+ Tuy đã về thị trấn nhưng vẫn nhớ giađình Mến ba Thành đón Mến ra thị xãchơi Thành đưa mến đi khắp thị xã Bốthành luôn nhớ ơn gia đình Mến và cónhững suy nghĩ tốt đẹp về người nôngdân

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc haynhất

- Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bứctranh để nắm được nội dung từng đoạncủa câu chuyện

- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫuđoạn 1 câu chuyện

- Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo

3 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe

- Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câuchuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Học sinh lần lượt nêu lên cảm nghĩ củamình về câu chuyện

Trang 4

4 Củng cố dặn dò

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài “Về

quê ngoại”

……….

Tiết 3: Môn: Đạo đức: PPCT 16 Bài: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ

I Mục tiêu : - Biết công lao của các thương binh , liệt sĩ đối với quê hương, đất nước.

- Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địaphương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ

do nhà trường tổ chức

II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa truyện "Một chuyến đi bổ ích"

- Bảng phụ dùng cho hoạt động 2

III Hoạt động dạy - học :

2 Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Phân tích truyện

- Kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"(2

lần)

- Đàm thoại:

+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày

27/ 7?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương

binh, liệt sĩ là những người như thế

nào ?

+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào

đối với các TB và gia đình liệt sĩ ?K-G

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm

- Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối

với các TB và gia đình liệt sĩ

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét

các việc làm đó

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận

- KL: Các việc a, b, c là những việc nên

- Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơncác TB và gia đình LS

- Ngồi theo nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả,các nhóm khác bổ sung

Trang 5

làm; việc d không nên làm.

- HS tự kể những việc mình đã làm được

- Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn

Tiết 4: Môn: Toán: PPCt 76

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu : - Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính

- GDHS yêu thích học toán

- Giảm: bt cột 3,5 tr 77

II Đồ dùng dạy học : - Bộ đồ dùng học toán.

III Hoạt động dạy - học :

2 Bài cũ: Tính : 369 : 3 ; 458 : 4

3 Bài mới : - Giới thiệu bài

Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 1: Tăng cường

- Gọi nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài

Bài 2 : Mở rộng

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài

- Gọi ba em lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 : khắc sâu

- Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi 1 học sinh lên bảng giải

- Một em nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Học sinh đặt tính và tính

- Ba học sinh thực hiện trên bảng

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

Trang 6

Bài 4 : Cũng cố

- Gọi HS đọc bài 4

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi hai học sinh lên bảng giải

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Một em đọc đề bài

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổsung

Số đã cho 8 thêm 4 đơn vị:(8 + 4 =12),

Thứ ba, ngày 10 tháng 12 năm 2019

Tiết 1: PPCT 31 Môn: Chính tả: (Nghe viết)

Bài: ĐÔI BẠN

I Mục tiêu : - Chép và trình bày đúng bài chính tả.

- Làm đúng BT2 a/b

- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp

II Đồ dùng dạy học : 3 băng giấy viết 3 câu văn của bài tập 2b.

III Các hoạt động dạy học

- Đọc cho HS viết một số từ dễ sai ở bài

trước

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết

1 Hướng dẫn chuẩn bị

- Giáo viên đọc đoạn chính tả một lượt

- Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi

trong SGK và TLCH:

+ Bài viết có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa?

+ Lời của bố viết như thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vàobảng con

khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, sưởi ấm , tưới cây …

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm

+ Có 6 câu ( Bố bảo ) là 1 câu+ Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tênriêng

+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng,lùi vào một ô, gạch ngang đầu dòng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực

Trang 7

bảng con và viết các tiếng khó

- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn

Đọc cho học sinh viết vào vở

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : Tăng cường cho các em trình bài

đúng bài văn xuôi Làm đúng bài tập

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- Dán 3 băng giấy lên bản

- Gọi 3 em lên bảng thi làm đúng

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả

- Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai)

4 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà viết lại cho đúng những chữ

đã viết sai

hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bútchì

- 2HS đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm vào vở

- 3 học sinh lên bảng làm bài, đọc kếtquả

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọnbạn làm đúng nhất

- 5 - 7 em đọc lại kết quả đúng: bảo

nhau

a) trâu, châu; trật, chật; chầu, trầu

b) bảo cơn bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa

- sửa soạn.

………

Tiết 2: Môn: Toán: PPCT 77

Bài: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

I Mục tiêu : - Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản

- GDHS tính cẩn thận trong khi làm toán

II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3.

III Hoạt động dạy - học :

Cho HS làm quen với biểu thức:

- Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu:

Đây là biểu thức 126 cộng 51

- Mời vài học sinh nhắc lại

- Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta

có biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc

Trang 8

- Cho HS nêu VD về biểu thức.

Giá trị của biểu thức:

- Xét biểu thức: 126 + 51

+ Hãy tính kết quả của biểu thức

126 + 51 =?

- Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên

ta nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là

177"

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

- Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của

các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x 3 ; 84 :

4; 125 + 10 - 4 và 45 : 5 + 7

Luyện tập:

Bài 1: Cần tăng cường

- Gọi học sinh nêu của bài và mẫu

- Hướng dẫn cách làm: Thực hiện nhẩm

và ghi kết quả : Viết giá trị của biểu

thức

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài

nhau

- Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình

Bài 2: Mở rộng

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Gọi một em lên bảng giải bài

- Một em nêu yêu cầu bài tập 1

- Lớp phân tích bài mẫu, thống nhất cáchlàm

- Tự làm bài vào vở

- Đổi chéo vở để KT bài nhau

- 2 em nêu kết quả làm bài, lớp nhận xét

bổ sung:

a) 125 + 18 = 143 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143b) 161 - 150 = 11

Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm vào vở 1em lên bảng làm

Trang 9

Tiết 3: Môn: Luyện từ và câu: PPCT 16

Bài: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN - DẤU PHẨY

I Mục tiêu : - Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và

BT2)

- Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ( BT3)

- GDHS yêu thích học tiếng việt

- ĐLĐP: MRVT “Thành thị - Nông thôn”

II Đồ dùng dạy học : Bản đồ VN ; 2 băng giấy viết đoạn văn BT3.

III Các hoạt động dạy - học :

3 Dạy bài mới :

b) Hướng dẫn HS làm BT

Bài tập 1: Tăng cường

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- Mời đại diện từng cặp kể trước lớp

- Treo bản đồ VN, chỉ tên từng TP

- Gọi 1 số HS dựa vào bản đồ, nhắc lại

tên các TP theo vị trí từ Bắc vào Nam

- Mời HS kể tên 1 số vùng quê (tên

làng, xã, huyện)

ĐLĐP: MRVT “Thành thị - Nông

thôn”

Năm 2011 giá trị thương mại - dịch vụ

của Thị xã Gía Rai đứng thứ hai toàn

- Đại diện từng cặp lần lượt kể

- Theo dõi trên bản đồ

- 2 em dựa vào bản đồ nhắc lại tên các TP

từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh,Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, ĐàLạt, thành phố HCM, Cần Thơ

- 2 em kể tên 1 số làng quê, lớp bổ sung

- 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- Thảo luận theo nhóm và làm bài

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, cácnhóm khác bổ sung:

Trang 10

- Mời HS các nhóm trình bày kết quả

thảo luận

- Nhận xét chốt lại những ý chính

Bài tập 3: cũng cố

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Mời 3 em lên bảng thi làm bài đúng,

nhanh

- Nhận xét, chữa bài

- Gọi 3 - 4 HS đọc lại đoạn văn đã

điền dấu phẩy đúng

- cày bừa, cấy lúa, gieo mạ.Gặt hái, phun thuốc,

- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- Tự làm bài vào VBT

- 3 em lên bảng thi làm bài Lớp theo doiixnhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh

- 3 em đọc lại đoạn văn

- 2 em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta

Tiết 4: Môn : Tự nhiên và xã hội : PPCT 31

Bài : CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI

I Mục tiêu : - Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết

- Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại

- Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại

- KNS: tìm kiếm và xử lý thông tin: Quan sá, tìm kiếm, tổng hợp các thong tin về

hoạt động công nghiệp và thương mại

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng: tự tin diển đạt, giới thiệu những thong tin lien quan đến hoạt động nông nghiệp và thương mại.

- THB: Khai thác hình ảnh trong SGK về công nghiệp dầu khí: Giới thiệu cho HS

biết một nguồn tài nguyên hết sức quan trọng của biển.

- GDMT: Biết các hoạt động nông nghiệp, lợi ích và một số tác hại (nếu thực hiện sai) của các hoạt động đó.

II Đồ dùng dạy học : - Các hình trang 60, 61 SGK

- PPKNS: HĐ nhóm – Trò chơi.

- Tranh ảnh sưu tầm về chơ, cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng hóa

III Hoạt động dạy - học :

- Hãy kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp

Trang 11

b) Khai thác:

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

-Yêu cầu các cặp kể cho nhau nghe về

hoạt động công nghiệp ở nơi các em

đang sống

- Mời một số cặp lên hỏi và trả lời trước

lớp

- Giới thiệu thêm các hoạt động như khai

thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô

tô, xe máy đều gọi là hoạt đọng công

nghiệp

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu từng em quan sát các hình

trong SGK

- Mời mỗi em nêu tên một hoạt động

công nghiệp đã quan sát được trong hình

- Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi

- KL: Các hoạt động như khai thác than,

dầu khí, dệt gọi là hoạt động công

+ Những hoạt động mua bán như hình 4,

5 - SGK thường gọi là hoạt động gì?

+ Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?

+ Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng

ở quê em?

- Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo

luận

- KL: Các hoạt động mua bán được gọi

là hoạt động thương mại

Hoạt động 4 : Trò chơi bán hàng

- HS làm việc theo cặp

- Một số cặp lên trình bày trước lớp

- Các cặp khác theo dõi bổ sung

- Từng cá nhân quan sát các bức tranh

- Lần lượt từng em nêu tên một hoạtđộng công nghiệp trong tranh

- Ích lợi của các hoạt động công nghiệp:+ Khoan dầu khí cung cấp chất đốt vànhiên liệu để chạy máy

+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu chocác nhà máy, chất đốt sinh hoạt

+ Dệt cung cấp vải, lụa,

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện từng nhóm lên trình bày trướclớp

- Các nhóm khác bổ sung

+ Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và

các hoạt động công nghiệp

- Các nhóm tiến hành phân vai ngườimua và người bán lên đóng vai diễntrước lớp

Trang 12

- Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng"

- Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi

THB: Khai thác hình ảnh trong SGK

về công nghiệp dầu khí: Giới thiệu cho

HS biết một nguồn tài nguyên hết sức

quan trọng của biển như thế nào?

- Xem trước bài mới

- Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độcủa các bạn khi tham gia chơi TC

THB : Các hoạt động như khai thác

than, dầu khí, dệt gọi là hoạt động công nghiệp Các hoạt động như khai thác than, ở lòng biển nước ta có nhiều dầu khí,

GDMT: luôn bảo vệ môi trường trong sạch không làm ảnh hưởng tới sức khỏe con người.

Bài: VỀ QUÊ NGOẠI

I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

- Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêunhững người nông dân làm ra lúa gạo (trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 10 dòngthơ đầu)

- GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình.

- BVMT: Môi tường thiên nhiên và cảnh vật ở nông thôn rất đẹp như: trăng, gió,

màu rơm phơi, bóng tre, …

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

III Các hoạt động dạy - học :

- Gọi HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu

dấu câu, nghĩ hơi đúng sau mỗi câu dài.

- 3 học sinh lên tiếp nối kể lại 3 đoạn củacâu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

Trang 13

Đọc diễn cảm bài thơ.

Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ :

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước

lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các

dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ

ngữ gợi tả trong bài

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới

(hương trời, chân đất …)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ

thơ 1

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ?

Câu nào cho em biết điều đó?

Tăng cường câu 1

Quê ngoại bạn ở đâu?

+ Những điều gì ở quê khiến bạn thấy

d) Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên đọc lại bài thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng

khổ thơ, cả bài thơ theo PP xóa dần

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ

thơ

- Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng

bài thơ

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trướclớp

- HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hướngdẫn của GV

- HS luyện đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm

+ Bạn ở thành phố về thăm bà ngoại ởnông thôn

+ Ở trong phố chẳng bao giờ có đâu cho

em biết điều đó

- ở nông thôn

+ Đầm sen nở ngát hương thơm, gặptrăng gió bất ngờ, con đường rực rơmvàng, bờ tre

- HS đọc thầm khổ thơ 2:

+ Bạn thấy họ rất thật thà, thưong họ nhưthương người ruột thịt như bà ngoạimình

+ Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm conngười sau chuyến về thăm quê

- Lắng nghe

- Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theohướng dẫn của giáo viên

- 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ

- 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchaynhất

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	68,23 KB