Bài soạn Kĩ thuật 5

 Cách tiến hành: - GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS rút ra nhận xét về đặc điểm hình dạng, kích thước, màu sắc của khuy hai lỗ.. - GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu nhận xét về đường chỉ đính k

Tuần:1 MÔN:KĨ THUẬT Tiết :1 Ngày dạy: 6/9/2006

Bài 1:

ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết 1)

I Mục tiêu: HS cần phải :

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính được khuy hai lỗ đúng qui trình, đúng kĩ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 4

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

1’

12’

20’

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

 MT: HS quan sát và nêu được nhận xét

 Cách tiến hành:

- GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS rút ra nhận xét về đặc

điểm hình dạng, kích thước, màu sắc của khuy hai lỗ

- GV giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ và hình 1b/SGK.

- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu nhận xét về đường

chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các khuy trên sản

phẩm

- GV tiến hành tương tự đối với sản phẩm may mặc

như áo, vỏ gối

- GV tóm tắt nội dung chính của HĐ1 (như SGV/14)

c Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

 MT : HS nắm được kĩ thuật đính khuy hai lỗ

 Cách tiến hành :

Bước 1:

- GV đặt câu hỏi:

+ Nêu tên các bước trong qui trình đính khuy hai lỗ?

+ Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy hai lỗ?

- GV gọi HS lên thực hiện các thao tác trong bước 1

- GV quan sát, uốn nắn và hướng dẫn lại

- GV hỏi: Nêu cách chuẩn bị đính khuy ở mục 2a và

H3

- GV hướng dẫn cách chuẩn bị đính khuy

Bước 2,3,4:

- HS nhắc lại đề

- HS quan sát một số mẫu

khuy hai lỗ và hình

1a/SGK

- HS nêu nhận xét

- HS quan sát

- HS nêu nhận xét

- HS quan sát và nêu nhận xét

- HS đọc lướt nội dung mục II (SGK)

- HS quan sát hình 2 (SGK) và trả lời

- 2 HS

- Đối với các trường hợp đính khuy, quấn chỉ và kết

thúc đính khuy GV tiến hành tương tự như bước 1

- Gọi HS nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy

hai lỗ

3 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Vì sao phải nút chỉ khi kết thúc đính khuy?

- Học thuộc ghi nhớ

- Về nhà thực hành đính khuy hai lỗ trên giấy

- Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho tiết sau

- HS trả lời

- HS quan sát

- 2 HS nhắc lại

- 2 HS đọc ghi nhớ

- 1 HS

IV Rút kinh nghiệm

.

.

.

.

.

.

.

.

Bài 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết 2, 3)

I Mục tiêu:

HS cần phải :

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính được khuy hai lỗ đúng qui trình, đúng kĩ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 4

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu các bước thực hiện đính khuy hai lỗ

+ Vì sao phải nút chỉ khi kết thúc đính khuy?

- GV nhận xét , ghi điểm

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hoạt động 3: HS thực hành

 HS đính được khuy hai lỗ đúng qui trình, đúng kĩMT:

thuật

 Cách tiến hành:

- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính

khuy hai lỗ

- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị của

HS ở nhà

- GV nêu yêu cầu và thời gian thực hành cho HS

- GV quan sát, uốn nắn và hướng dẫn thêm cho HS

c Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

 MT : HS trưng bày được sản phẩm

 Cách tiến hành :

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Gọi HS nêu các yêu cầu của sản phẩm (mục 3,SGK/7)

- Cử HS đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu trên

- GV đánh giá , nhận xét kết quả thực hành của HS

3 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- GV nhận xét thái độ và kết quả học tập của HS

- Dặn dò HS chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho tiết sau

- HS nhắc lại đề

- HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ

- HS làm theo nhóm

- 4 nhóm trưng bày

- 1 HS

- 2 HS

- 2 HS đọc ghi nhớ

IV Rút kinh nghiệm

.

.

.

.

.

.

.

.

Bài 2 :

ĐÍNH KHUY BỐN LỖ (tiết 1)

I Mục tiêu: HS cần phải :

- Biết cách đính khuy bốn lỗ theo 2 cách

- Đính được khuy bốn lỗ đúng qui trình, đúng kĩ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu đính khuy bốn lỗ được đính theo 2 cách

- Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 7

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nêu cách đính khuy hai lỗ trên vải

- GV chấm một số bài HS hoàn thành chậm ở tiết trước

- GV nhận xét, ghi điểm

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

 MT: HS quan sát và nêu được nhận xét

 Cách tiến hành:

- GV giới thiệu một số mẫu khuy bốn lỗ và hình 1a/SGK

rồi nêu câu hỏi trong SGK để HS trả lời

- GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc được đính khuy

bốn lỗ và yêu cầu HS nêu tác dụng của việc đính khuy

bốn lỗ

- GV tóm tắt nội dung chính của HĐ1 (như SGV/17)

c Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

 MT : HS nắm được kĩ thuật đính khuy bốn lỗ

 Cách tiến hành :

- GV hỏi: Cách đính khuy hai lỗ với cách đính khuy bốn lỗ

có gì giống và khác nhau?

- GV yêu cầu HS lên thực hiện các thao tác vạch dấu

điểm đính khuy và đính khuy tương tự như đãhọc ở bài

trước

- GV quan sát, uốn nắn

- GV hỏi:Nêu cách đính khuy bốn lỗ theo cách tạo 2

đường chỉ khâu song song trên mặt khuy

- GV yêu cầu HS lên bảng làm mẫu cách đính khuy thứ

nhất bằng kim khâu và khuy loại to để lớp quan sát

- HS nhắc lại đề

- HS quan sát rồi trả lời câu hỏi

- HS quan sát rồi nêu tác dụng

- HS đọc lướt các nội dung SGK rồi trả lời

- 2 HS thao tác mẫu

- Cả lớp thực hành

- HS đọc nội dung và

quan sát hình 2/SGK

rồi trả lời

- HS quan sát, nhận xét

- GV nhận xét, uốn nắn những HS còn lúng túng

- Đối với trường hợp đính khuy cách thứ hai GV tiến hành

tương tự như cách 1

- Gọi HS nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy bốn

lỗ

3 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Cách đính khuy hai lỗ với cách đính khuy bốn lỗ có gì

giống và khác nhau?

- Về nhà thực hành đính khuy bốn lỗ trên giấy

- Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho tiết sau

- 2 HS nhắc lại

- 2 HS đọc ghi nhớ

- 1 HS

IV Rút kinh nghiệm

.

.

.

.

.

.

.

.

Tuần: 3 MÔN:KĨ THUẬT Tiết :5 Ngày dạy: 20/9/2006

Bài 2 :

ĐÍNH KHUY BỐN LỖ (tiết 2)

I Mục tiêu: HS cần phải :

- Biết cách đính khuy bốn lỗ theo 2 cách

- Đính được khuy bốn lỗ đúng qui trình, đúng kĩ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu đính khuy bốn lỗ được đính theo 2 cách

- Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 7

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu các bước thực hiện đính khuy bốn lỗ

+ Nêu ghi nhớ của bài 2

- GV nhận xét , ghi điểm

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hoạt động 3: HS thực hành

 MT: HS đính được khuy bốn lỗ đúng qui trình, đúng

kĩ thuật

 Cách tiến hành:

- GV nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ

- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị thực

hành ở tiết 2

- GV nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian hoàn

thành sản phẩm

- GV quan sát, uốn nắn và hướng dẫn thêm cho HS

c Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

 MT : HS trưng bày được sản phẩm

 Cách tiến hành :

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Gọi HS nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản phẩm nêu trong

SGK mục 3 trang 11

- Cử HS đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu

- GV đánh giá , nhận xét kết quả thực hành của HS

- HS nhắc lại đề

- HS nhắc lại 2 cách đính khuy bốn lỗ

3’ 3 Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

+ Khi đính khuy bốn lỗ theo cách tạo hai đường khâu chéo

nhau, em cần phải làm như thế nào?

- GV nhận xét thái độ học tập và kết quả thực hành của

HS

- Dặn dò HS chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho tiết sau

- 2 HS đọc ghi nhớ

- 1 HS

IV Rút kinh nghiệm

.

.

.

.

.

.

.

.

Tuần: 3 MÔN:KĨ THUẬT Tiết :6 Ngày dạy: 22/9/2006

Bài 3 :

ĐÍNH KHUY BẤM (tiết 1)

I Mục tiêu: HS cần phải :

- Biết cách đính khuy bấm

- Đính được khuy bấm đúng qui trình, đúng kĩ thuật

- Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận

II Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu đính khuy bấm

- Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bấm như áo bà ba, áo dài, áo sơ sinh

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 11

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nêu cách đính khuy bốn lỗ trên vải

- GV chấm một số bài HS hoàn thành chậm ở tiết trước

- GV nhận xét, ghi điểm

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

 MT: HS quan sát và nêu được nhận xét

 Cách tiến hành:

- GV giới thiệu một số mẫu khuy bấm và hình 1a/SGK

rồi hỏi: Đặc điểm hình dạng của khuy bấm?

- GV cho HS quan sát mẫu đính khuy bấm và hình

1b/SGK

- Yêu cầu HS nêu nhận xét về các đường đính khuy, cách

đính khuy và khoảng cách giữa các khuy trên hai nẹp vải.

- GV giới thiệu các khuy bấm được đính trên sản phẩm

may mặc và hỏi:

+ Nêu vị trí đính phần mặt lồi, phần mặt lõm của khuy?

- GV tóm tắt nội dung chính của HĐ1 (như SGV/20)

c Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

 MT : HS nắm được kĩ thuật đính khuy bấm

 Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS đọc lướt các nội dung SGK kết hợp với

quan sát các hình để trả lời câu hỏi:

+ Nêu các bước đính khuy bấm

- HS nhắc lại đề

- HS quan sát rồi trả lời câu hỏi

- HS quan sát

- HS nêu nhận xét

- HS quan sát rồi trả lời câu hỏi

- HS đọc và quan sát hình rồi trả lời

+ Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy trên mảnh vải

thứ hai

- Gọi HS lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu các

điểm đính khuy bấm

- GV quan sát, uốn nắn

+ Em hãy nhắc lại cách chuẩn bị đính khuy hai lỗ?

- GV hướng dẫn HS đọc mục 2a và quan sát hình 4/SGK

để nêu cách thực hiện các thao tác đính phần mặt lõm của

khuy bấm

- GV hướng dẫn cách đính lỗ khuy thứ nhất , thứ hai

- Gọi HS lên thực hiện thao tác đính lỗ khuy thứ ba, thứ tư

và nút chỉ

- Đối với trường hợp đính phần mặt lồi của khuy bấm GV

tiến hành tương tự như phần mặt lõm

- Gọi HS nhắc lại cách đính khuy bấm

3 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Em hãy nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy bấm

- Về nhà thực hành đính khuy bấm trên giấy

- Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho tiết sau

- 2 HS thao tác mẫu

- 1 HS

- HS đọc và quan sát hình rồi nêu

- HS quan sát

- HS lên thực hành

- 2 HS nhắc lại

- 2 HS đọc ghi nhớ

- 1 HS

IV Rút kinh nghiệm

.

.

.

.

.

.

.

.

Tuần: 4 MÔN:KĨ THUẬT Tiết :7,8 Ngày dạy: 27 –29/9/2006

Bài 3 :

ĐÍNH KHUY BẤM

I Mục tiêu: HS cần phải :

- Biết cách đính khuy bấm

- Đính được khuy bấm đúng qui trình, đúng kĩ thuật

- Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận

II Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu đính khuy bấm

- Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bấm như áo bà ba, áo dài, áo sơ sinh

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 11

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Em hãy nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy bấm?

+ Nêu ghi nhớ của bài 3

- GV nhận xét , ghi điểm

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hoạt động 3: HS thực hành

 HS đính được khuy bấm đúng qui trình, đúng kĩMT:

thuật

 Cách tiến hành:

- GV gọi HS nhắc lại cách đính hai phần của khuy bấm

- GV nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bấm

- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và nhận xét

- GV nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian hoàn

thành sản phẩm

- GV quan sát, uốn nắn và hướng dẫn thêm cho HS

c Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

 MT : HS trưng bày được sản phẩm

 Cách tiến hành :

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- GV nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản phẩm (SGK /16)

- Cử HS đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu

- GV đánh giá , nhận xét kết quả thực hành của HS

3 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- GV nhận xét thái độ học và kết quả thực hành của HS

- Dặn dò HS chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho tiết sau

- HS nhắc lại đề

- 2 HS

- HS thực hành đính khuy bấm (nhóm)

- 4 nhóm trưng bày

- 2 HS

- 2 HS đọc ghi nhớ

IV Ruùt kinh nghieäm

.

.

.

.

.

.

.

.

Tuần: 5 MÔN:KĨ THUẬT Tiết : 9 Ngày dạy: 04/10/2006

Bài 4 :

THÊU CHỮ V (tiết 1)

I Mục tiêu: HS cần phải :

- Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V

- Thêu được các mũi thêu chữ V đúng qui trình, đúng kĩ thuật

- Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu thêu chữ V

- Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ V(váy, áo, khăn tay, )

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 16

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu ghi nhớ của bài và trả lời câu hỏi 2 (SGK/16)

- GV kiểm tra sản phẩm làm chậm của HS ở tiết trước

- GV nhận xét, ghi điểm

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

 MT: HS quan sát và nêu được nhận xét

 Cách tiến hành:

- GV giới thiệu mẫu thêu chữ V, hướng dẫn HS quan sát

mẫu + hình1(SGK) để nêu nhận xét đặc điểm mũi thêu

chữ V ở mặt phải và mặt trái đường thêu

- GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc có thêu trang

trí bằng mũi thêu chữ V và yêu cầu HS nêu ứng dụng

của thêu chữ V

- GV tóm tắt nội dung chính của HĐ1 (như SGV/23)

c Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

 MT : HS nắm được kĩ thuật thêu chữ V

 Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS đọc lướt các nội dung SGK để trả lời:

+ Nêu các bước thêu chữ V?

+ Nêu cách vạch dấu đường thêu chữ V?

+ Nêu cách bắt đầu và cách thêu các mũi thêu chữ V?

- GV hướng dẫn HS các bước thêu rồi gọi HS lên làm

mẫu

- GV quan sát, uốn nắn

- HS nhắc lại đề

- HS quan sát rồi nêu nhận xét

- HS quan sát rồi nêu ứng dụng

- HS đọc và trả lời

- 2 HS thao tác mẫu

- Cả lớp thực hành

- Yêu cầu HS nêu và thực hiện các thao tác kết thúc

đường thêu GV hướng dẫn thêm thao tác xuống kim và

luồn chỉ vào mũi thêu cuối

- GV hướng dẫn nhanh lần hai các thao tác thêu chữ V

- Gọi HS nhắc lại các thao tác thêu chữ V

3 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Em hãy cho biết ứng dụng của thêu chữ V

- Về nhà thực hành thêu chữ V trên giấy

- Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho tiết sau

- HS quan sát

- HS quan sát

- 2 HS nhắc lại

- 2 HS đọc ghi nhớ

- 1 HS

IV Rút kinh nghiệm

.

.

.

.

.

.

.

.

Tuần: 5 + 6 MÔN:KĨ THUẬT Tiết :10 + 11 Ngày dạy: 06 –11/10/2006

Bài 4 : THÊU CHỮ V (tiết 2,3)

I Mục tiêu: HS cần phải :

- Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V

- Thêu được các mũi thêu chữ V đúng qui trình, đúng kĩ thuật

- Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu thêu chữ V

- Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ V(váy, áo, khăn tay, )

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 16

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu đặc điểm của đường thêu chữ V ở mặt phải, mặt trái đường thêu

- GV nhận xét , ghi điểm

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hoạt động 3: HS thực hành

 HS thêu được các mũi thêu chữ V đúng quiMT:

trình, đúng kĩ thuật

 Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu chữ V

- Gọi HS lên thực hiện thao tác thêu 2- 3 mũi thêu chữ V

- GV nhận xét và hệ thống lại cách thêu chữ V

- GV kiểm tra sự chuẩn bị thực hành của HS

- GV gọi HS nêu các yêu cầu của sản phẩm(mục III/19)

- GV quan sát, uốn nắn và hướng dẫn thêm cho HS

c Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

 MT : HS trưng bày được sản phẩm

 Cách tiến hành :

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Cử HS đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu

- GV đánh giá , nhận xét kết quả thực hành của HS

3 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- GV nhận xét thái độ, tinh thần học tập của HS

- Dặn dò HS chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho tiết sau

- HS nhắc lại đề

- 1 HS

- 2 HS

- 2 HS

- HS thực hành thêu chữ V theo nhóm

- 4 nhóm trưng bày

- 2 HS

- 2 HS đọc ghi nhớ

IV Ruùt kinh nghieäm

.

.

.

.

.

.

.

.

Tuần: 6 MÔN:KĨ THUẬT Tiết :12 Ngày dạy: 13/10/2006

Bài 5 : THÊU DẤU NHÂN (tiết 1)

I Mục tiêu: HS cần phải :

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng qui trình, đúng kĩ thuật

- Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được

II Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 20

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Em hãy nêu cách thực hiện các mũi thêu chữ V

- GV kiểm tra sản phẩm những HS hoàn thành chậm ở tiết trước

- GV nhận xét , ghi điểm

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

 MT: HS quan sát và nêu được nhận xét

 Cách tiến hành:

- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân và yêu cầu HS nêu

nhận xét về đặc điểm của đường thêu dấu nhân ở mặt

phải và mặt trái đường thêu

- Yêu cầu HS so sánh đặc điểm mẫu thêu dấu nhân với

mẫu thêu chữ V (ở 2 mặt)

- GV giới thiệu một số sản phẩm được thêu trang trí

bằng mũi thêu dấu nhân và yêu cầu HS nêu ứng dụng

của thêu dấu nhân

- GV tóm tắt nội dung chính của HĐ1 (như SGV/26)

c Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

 MT : HS nắm được kĩ thuật thêu dấu nhân

 Cách tiến hành :

- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục II (SGK) để nêu các

bước thêu dấu nhân

- GV hỏi: + Nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân?

- Gọi HS lên thực hiện các thao tác vạch dấu đường

thêu dấu nhân

- GV hướng dẫn cách bắt đầu thêu theo hình 3

- HS nhắc lại đề

- HS quan sát rồi nêu nhận xét

- HS quan sát rồi so sánh

- HS quan sát rồi nêu ứng dụng

- HS đọc và trả lời

- HS trả lời

- 2 HS thao tác mẫu

- HS quan sát

- GV yêu cầu HS nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân thứ

nhất, thứ hai rồi hướng dẫn HS thực hành

- GV quan sát, uốn nắn

- Tiến hành tương tự đối với mũi thêu kết thúc

- GV hướng dẫn nhanh lần hai toàn bộ các thao tác thêu

dấu nhân

- Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân và nhận xét

3 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân

- Về nhà thực hành thêu dấu nhân trên giấy

- Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho tiết sau

- 2 HS nêu rồi cả lớp

thực hành các mũi tiếp

theo

- HS quan sát

- 2 HS nhắc lại

- 2 HS đọc ghi nhớ

- 1 HS

IV Rút kinh nghiệm

.

.

.

.

.

.

.

.

Tuần: 7 MÔN:KĨ THUẬT Tiết :13+ 14 Ngày dạy: 18 - 20/10/2006

Bài 5 :

THÊU DẤU NHÂN (tiết 2,3)

I Mục tiêu: HS cần phải :

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng qui trình, đúng kĩ thuật

- Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được

II Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 20

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân

+ Nêu ghi nhớ của bài 5

- GV nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới: