Tuần: 18 Ngày soạn : . Tiết : 18 Ngày giảng : . Bài 18: vẽ trang trí Trang trí hình vuông I- Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: - HS hiểu đợc cách trang trí hình vuông cơ bản và ứng dụng. 2. Kỹ năng: - HS biết vận dụng các họa tiết dân tộc vào trang trí hình vuông và làm đợc bài trang trí hình vuông. 3. Thái độ: - Thêm yêu nghệ thuật trang trí. II- Chuẩn bị: - GV chuẩn bị : - Một vài đồ vật dạng hình vuông có trang trí. Một bài trang trí hình vuông của HS. - Hình minh họa cách trang trí hình vuông. - HS chuẩn bị : Giấy vẽ, Compa,bút chì, tẩy, thớc , màu. - Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, minh họa, luyện tập. III- các hoạt động dạy học: 1- ổn định tổ chức: (1) 2- Kiểm tra bài cũ: (3) Nhận xét bài thi khảo sát chất lợng học kì I. 2- Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1 (6) (Hớng dẫn HS quan sát nhận xét) * GV giới thiệu các đồ vật trang trí hình vuông và các bài trang trí hình vuông. H- Trang trí những đồ vật dạng hình vuông gọi là trang trí gì? H- Trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng giống và khác nhau ở điểm nào? * Giống nhau: Đều sử dụng các họa tiết hoa lá, chim muông . để trang trí. * Khác nhau: + Trang trí ứng dụng:Các họa tiết đợc sắp xếp tự do có thể nhiều hoặc ít họa tiết, màu sắc rực rỡ hoặc êm dịu tùy vào mục đích sử dụng. + Trang trí cơ bản: các họa tiết sắp xếp đối xứng qua trục màu sắc họa tiết đối xứng giống nhau. H- Em có nhận xét gì về các họa tiết ở 4 góc và các họa tiết đối xứng qua các trục? GV kết luận: Trang trí hình vuông cơ bản cần kẻ các trục đối xứng để vẽ họa tiết và tô màu cho đều. * Hoạt động 2:Hớng dẫn HS cách trang trí. (5) GV treo ĐDDH : Hình gợi ý cách trang trí. H- Dựa vào hình minh họa em hãy nêu cách trang trí hình I Quan sát, nhận xét 1. Quan sát và phát các mảng hình đậm nhạt. - HS quan sát. - Trang trí ứng dụng. - các họa tiết ở 4 góc thờng giống nhau về hình dáng và màu sắc.Các họa tiết ở mảng chính đối xứng cũng giống nhau về hình dáng và màu sắc. II-Cách trang trí. - HS quan sát. * Tìm bố cục: Trờng THCS Nguyễn Du Trịnh Ngọc Quý Giáo án Mi thuât 6 vuông? GV nhận xét kết luận những nội dung chính. * Hoạt động 3 :Hớng dẫn HS làm bài (26) *GV giới thiệu tranh của các HS năm trớc. Theo dõi gợi ý giúp HS về bố cục họa tiết và màu sắc. * Hoạt động 4 :Đánh giá kết quả học tập (4) GV chọn một số bài vẽ khá gợi ý cho HS nhận xét về bố cục, họa tiết, màu sắc. GV hớng dẫn HS nhận xét. *Dặn dò: -Su tầm tranh ảnh về tranh dân gian Việt Nam. - Đọc và trả lời câu hỏi bài 19.Thờng thức mĩ thuật: Tranh dân gian Việt Nam. - Kẻ các trục đối xứng. - Phác các hình kỉ hà cho cân đối giữa mảng chính, mảng phụ. * Tìm họa tiết và vẽ màu: - Vẽ họa tiết cho phù hợp với hình dáng của các hình đã phác. - Vẽ màu hài hòa, rõ trọng tâm ( có 3 sắc độ chính:đậm, đậm vừa, sáng) các họa tiết giống nhau thì màu giống nhau tô màu giống nhau cùng độ đậm nhạt). III-Câu hỏi và bài tập. - Trang trí hình vuông có cạnh 15cm sử dụng từ 4 5 màu. - HS thể hiện bài vẽ. - HS nhận xét , tự xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng. IV- Rút kinh nghiệm bài dạy Trờng THCS Nguyễn Du Trịnh Ngọc Quý Giáo án Mi thuât 6 Tuần: 19 Ngày soạn : . Tiết : 19 Ngày giảng : . Bài 19: thờng thức mĩ thuật Tranh dân gian việt nam I- Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: - HS hiểu đợc nguồn gốc ý nghĩa và vai trò của tranh dân gian trong đời sống XH VN. - HS hiểu giá trị nghệ thuật và tính sáng tạo thông qua nội dung và hình thức thể hiện của tranh dân gian. 2. Kỹ năng: - HS so sánh và phân biệt đợc đặc điểm của 2 dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống. 3. Thái độ: - HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng, yêu quý biết giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa. II- Chuẩn bị: - GV chuẩn bị : Tài liệu tham khảo.Tranh dân gian VN NXB mĩ thuật 2001. Lợc sử mĩ thuật và Mĩ học NXB GD tái bản 2002. Hình minh họa ở bộ ĐDDH MT: Tranh dân gian VN. Bảng phụ ghi nội dung phần III. - HS chuẩn bị : Su tầm tranh ảnh về tranh dân gian. Đọc SGK. - Phơng pháp: Thuyết trình,minh học , vấn đáp, Thảo luận nhóm. III- các hoạt động dạy học: 1- ổn định tổ chức: (1) 2- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS: (2) 2- Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cơ bản * Hoạt động 1:Tìm hiểu về tranh dân gian (7) GV treo một số tranh dân gian. H- Thế nào là tranh dân gian? H- Những địa phơng nào thờng sản xuất tranh dân gian? (Đông Hồ, Hàng Trống, Kim Hoàng .) H- Em hãy kể tên một số tranh dân gian? H- Thông qua các tranh vừa xem, em có nhận xét gì về các đề tài trong tranh dân gian? (gần giũ với đời sống nhân dân lao động) GV nhận xét, kết luận. * Hoạt động 2 (20) (Tìm hiểu hai dòng tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống) * Tranh Đông Hồ: ** GV treo một số tranh Đông Hồ. H- Vì sao các bức tranh này đợc gọi là tranh Đông Hồ? I Vài nét về tranh dân gian. - Tranh dân gian là loại tranh đợc lu hành rộng rãi trong dân gian, đợc truyền từ đời này sang đời khác ( còn gọi là tranh tết, tranh thờ). - Tranh gà trống, gà mái, Ngũ quả, Vinh hoa, Phú quý ( tranh tết) Ngũ Hổ, Bà chúa thợng ngàn .( Tranh thờ). II-Hai dòng tranh dân gian Đông Hồ và HàngTrống. 1. Tranh Đông Hồ: - Tranh đợc sản xuất từ làng Đông Hồ ( Huyện thuận Thành Tỉnh Bắc Ninh ). -Tác giả là những ngời n dân.Tranh thể hiện mối Trờng THCS Nguyễn Du Trịnh Ngọc Quý Giáo án Mi thuât 6 H-Tác giả của những bức tranh này là ai? Tranh thể hiện điều gì? H-Nêu quy trình sản xuất tranh Đông Hồ? H- Quan sát tranh Đông Hồ em có nhận xét gì về màu sắc của tranh? ( Màu sắc ít nhng vẫn sinh động tơi tắn). H- Em thấy đờng nét trong tranh Đông Hồ nh thế nào? GV nhận xét, kết luận. *. Tranh Hàng trống. GV giới thiệu một số tranh Hàng Trống. H- Vì sao những bức tranh này gọi là Hàng Trống? GVgiới thiệu về phố Hàng Trống. H- Em hãy nêu quy trình sản xuất tranh Hàng Trống? H- Em có nhận xét gì về đờng nét trong tranh Hàng Trống? H- Đề tài trong tranh Hàng Trống là gì? H- Em có nhận xét gì về nghệ thuật tô màu và màu sắc trong tranh? GV giới thiệu lối vẽ cản tranh. * Hoạt động 3( Tìm hiểu giá trị nghệ thuật của tranh dân gian) 6 H- Tranh dân gian có giá trị nghệ thuật nh thế nào? GV treo bảng phụ: Nội dung phần III GV Kết luận: Tranh dân gian VN đợc đa số nhân dân a thích, là một bộ phận của nền văn hóa dân tộc và của nhân loại.Hiện nay tranh dân gian có nguy cơ bị mai một nên chúng ta cần phải ra sức giữ gìn và phát triển hơn nữa dòng tranh dân gian. * Hoạt động 4( Đánh giá kết quả học tập) 6 GV phân lớp thành 8 nhóm và nêu yêu cầu: H- Tranh Đông Hồ và tranh Hàng Trống giống và khác nhau ở điểm nào? HS thảo luận, trình bày kết quả: Nội dung Tranh Đông Hồ - Đối tợng p vụ - Đờng nét. - Đề tài. - Quy trình SX - Bà con nông dân - Dứt khoát, đơn giản, to , khỏe. - Mối liên hệ giữa con ngời với thiên nhiên, ớc mơ tình camrcuar nhân dân lao động. - SX hàng loạt bằng nhiều khuôn ván gỗ, khắc và in trên giấy dó quét màu điệp GV nhận xét. *Dặn dò:Học bài ( phần câu hỏi SGK) Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu. liên hệ khăn khít giữa con ngời với thiên nhiên. - Sản xuất hàng loạt bằng những khuôn ván khắc và in trên giấy dó quét màu điệp. - Tranh có đờng nét đơn giản, khỏe khoắn , dứt khoát. 2. Tranh Hàng Trống. * Đồ đồng. -Tranh đợc sản xuất và bày bán tại phố Hàng Trống ( Hà Nội). - Chỉ cần một bản khắc in màu đen làm đờng viền cho các hình,sau đó trực tiếp tô màu. - Đờng nét mảnh mai trau chuốc và tinh tế. - Đề tài: Thờng lấy trong các tích truyện Thần kì, ca ngợi thiên nhiên, Tranh thờ. - Nghệ thuật tô màu rất công phu và sáng tạo, màu thờng dùng là màu phẩm nhuộm với lối vẽ cản tranh. III-Giá trị nghệ thuật của tranh dân gian. - Tranh dân gian chú trọng đến bố cục ,đờng nét, màu sắc. - Tranh có vẻ đẹp hài hòa, hình tợng có tính khái quát cao: vừa h vừa thực. Tranh Hàng Trống - Tầng lớp trung lu và thị dân. - Mảnh mai, trau chuốc và tinh tế. - Trong các tích truyện truyền kì, ca ngợi thiên nhiên và tranh thờ. - Chỉ cần 1 bản khắc in nét đờng viền, sau đó trực tiếp tô màu, màu là phẩm nhuộm. IV- Rút kinh nghiệm bài dạy Trờng THCS Nguyễn Du Trịnh Ngọc Quý Giáo án Mi thuât 6 Tuần: 20 Ngày soạn : . Tiết : 20 Ngày giảng : . Bài 20: vẽ theo mẫu Mẫu có hai đồ vật (Tiết 1 : Vẽ hình) I- Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: - HS biết đợc cấu tạo của bình đựng nớc, hộp và bố cụ bài vẽ. 2. Kỹ năng: - HS vẽ đợc hình có tỉ lệ gần giống mẫu. II- Chuẩn bị: - GV chuẩn bị : - Hình minh họa hớng dẫn cách vẽ. - Mẫu vẽ: Bình đựng nớc, hộp. - HS chuẩn bị : - Mẫu vẽ: 2 mẫu ( theo nhóm). - Giấy vẽ, bút chì, tẩy. - Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, minh họa, hợp tác nhóm, luyện tập theo nhóm. III- các hoạt động dạy học: 1- ổn định tổ chức: (1) 2- Kiểm tra bài cũ: (2) H- Thế nào là tanh dân gian? Kể tên một số tranh dân gian? H- Nêu điểm khác nhau giữa 2 dòng tranh dân gian: Đông Hồ và Hàng Trống? 2- Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1 (6) (Hớng dẫn HS quan sát nhận xét) * GV đặt mẫu ở nhiều vị trí kgacs nhau với nhiều bố cục. GV Yêu cầu 2 nhóm lên bày mẫu cho nhóm mình. GV hớng dẫn HS quan sát , nhận xét. H- Bình đựng nớc có những bộ phận nào? H- Em có nhận xét gì về miệng và đế bình? H- Hộp đợc đặt nh thế nào?ở vị trí đó ta nhìn thấy mấy mặt của hộp? H- Em có nhận xét gì về độ đậm nhạt của bình và hộp? GV nhận xét,kết luận. * Hoạt động 2:Hớng dẫn HS cách vẽ. (5) GV treo ĐDDH : Hình minh họa cách vẽ. I Quan sát, nhận xét - HS quan sát, nhận xét về cách bày mẫu để tìm ra bố cục hợp lí. - Có nắp , thân, tay cầm,đáy, miệng. - Miệng bình rộng hơn đế bình, miệng nhìn nghiêng là hình bầu dục. - Hộp đặt chếch, ở vị trí đó ta nhìn thấy 3 mặt của hộp. - Độ đậm nhạt của bình chuyển tiếp nhẹ nhàng tạo khối tròn.Độ đậm nhạt của hộp rõ ràng hơn. II-Cách vẽ: - HS quan sát. Trờng THCS Nguyễn Du Trịnh Ngọc Quý Giáo án Mi thuât 6 H- Dựa vào hình minh họa em hãy nêu cách vẽ? * Hoạt động 3 :Hớng dẫn HS làm bài (24) *GV theo dõi , giúp HS quan sát mẫu và nhắc các em vẽ theo trình tự các bớc nh đã hớng dẫn. * Hoạt động 4 :Đánh giá kết quả học tập (5) GV chọn một số bài vẽ tơng đối tốt gần giống mẫu và hớng dẫn HS nhận xét về bố cục, tỉ lệ hình vẽ . GV nhận xét, biểu dơng tinh thần học tập của các em. *Dặn dò: - Quan sát độ đậm nhạt ở đồ vật dạng hình trụ và hình hộp - Bài vẽ hình tiết 1. Gôm, bút chì, giấy vẽ. - Mẫu vẽ: Bình đựng nớc và hộp nh tiết 1. * Tiến hành theo 4 bớc: - Vẽ khung hình chung: nhìn mẫu ớc lợng tỉ lệ chiều cao so với chiều ngang rộng nhất. - Tìm khung hình riêng của từng vật mẫu. - Tìm tỉ lệ các bộ phận: ( miệng, đế bình, mặt hộp .) và vẽ phác nét chính bằng nét thẳng mờ. - Vẽ chi tiết. III-Câu hỏi và bài tập. - Vẽ cái bình đựng nớc và cái hộp ( vẽ hình). - HS quan sát mẫu và hoàn thành các bớc dựng hình. - HS nhận xét , tự xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng. IV- Rút kinh nghiệm bài dạy Trờng THCS Nguyễn Du Trịnh Ngọc Quý Giáo án Mi thuât 6 Tuần: 21 Ngày soạn : . Tiết : 21 Ngày giảng : . Bài 21: vẽ theo mẫu Mẫu có hai đồ vật (Tiết 2 : Vẽ đậm nhạt) I- Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: - HS hiểu và phân biệt đợc độ đậm nhạt của bình đựng nớc và hộp. Biết cách phân mảng đậm nhạt. 2. Kỹ năng: - HS diễn tả đợc tơng đối độ đậm nhạt với 4 mức độ chính:Đậm, đậm vừa, nhạt và sáng. II- Chuẩn bị: - GV chuẩn bị : - Hình minh họa hớng dẫn cách vẽ đậm nhạt. - Một số bài vẽ của HS các năm trớc. - HS chuẩn bị : - Mẫu vẽ: Bình đựng nớc và hộp nh tiết 1. - Bài vẽ hình ở tiết 1. - Bút chì, tẩy. - Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, minh họa, luyện tập theo nhóm. III- các hoạt động dạy học: 1- ổn định tổ chức: (1) 2- Kiểm tra đồ dùng học tập: (1) 2- Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1 (6) (Hớng dẫn HS quan sát nhận xét) * GV yêu cầu HS bày mẫu nh bài 20. GV điều chỉnh ánh sáng ( đóng , mở của phòng học để mẫu vẽ có độ đậm nhạt rõ ràng. H- Em có nhận xét gì về độ đậm nhạt của bình đựng nớc và hộp? H- Độ đậm nhạt của bình chuyển tiếp nh thế nào? GV hớng dẫn HS quan sát, nhận xét đậm nhạt ở mẫu từ ba vị trí khác nhau. * Hoạt động 2:Hớng dẫn HS cách vẽ. (5) GV treo ĐDDH : Hình minh họa cách vẽ đậm nhạt. H- Dựa vào hình minh họa em hãy nêu cách vẽ đậm nhạt? I Quan sát, nhận xét - HS các nhóm lên bày mẫu. - HS quan sát. - Độ đậm nhạt của bình nớc và hộp khác nhau. - Phần đậm nhạt ở thân bình chuyển tiếp mềm mại, không rõ ràng. - HS quan sát , nhận xét theo vị trí ngồi của các em. II-Cách vẽ: - HS quan sát. - HS trả lời. Trờng THCS Nguyễn Du Trịnh Ngọc Quý Giáo án Mi thuât 6 * Hoạt động 3 :Hớng dẫn HS làm bài (23) *GV theo dõi ,hớng dẫn các em điều chỉnh lại hình vẽ, phác mảng đậm nhạt, so sánh độ đậm nhạt của các mảng. * Hoạt động 4 :Đánh giá kết quả học tập (4) GV chọn và đặt một số bài vẽ gần với mẫu. Hớng dẫn HS nhận xét về độ đậm nhạt. GV nhận xét, biểu dơng ,động viên HS. *Dặn dò: - Tìm hiểu các hoạt động trong dịp tết và ngày xuân. - Chuẩn bị : Giấy vẽ, Gôm, bút chì, màu. - Phác mảng đậm nhạt theo cấu trúc hình dáng của bình. - Vẽ đậm nhạt. III-Câu hỏi và bài tập. - Vẽ cái bình đựng nớc và cái hộp ( vẽ đậm nhạt). - HS nhìn mẫu đối chiếu so sánh các mảng đậm nhạt và thể hiện bài vẽ. - HS nhận xét , tự xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng. IV- Rút kinh nghiệm bài dạy Trờng THCS Nguyễn Du Trịnh Ngọc Quý Giáo án Mi thuât 6 Tuần: 22 Ngày soạn : . Tiết : 22 Ngày giảng : . Bài 22 : vẽ tranh đề tài ngày tết và mùa xuân I- Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: - HS hiểu biết hơn về bản sắc văn hóa dân tộc qua các phong tục tập quán ở mỗi miền quê hơng trong ngày tết và mùa xuân. 2. Kỹ năng: - HS vẽ hoặc cắt dán giấy màu một tranh về đề tài ngày tết và mùa xuân. 3. Thái độ: - HS yêu quê hơng đất nớc thông qua việc tìm tòi, tìm hiểu về các hoạt động của ngày tết và vẻ đẹp của mùa xuân II- Chuẩn bị: - GV chuẩn bị : - Bộ tranh về đề tài ngày tết và mùa xuân. - Một số bài vẽ của HS các năm trớc. - HS chuẩn bị : - Giấy vẽ, bút chì, màu hoặc giấy màu, kéo, hồ dán. - Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập. III- các hoạt động dạy học: 1- ổn định tổ chức: (1) 2- Kiểm tra đồ dùng học tập: (1) 2- Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1 :Hớng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài (7) * GV giới thiệu các tranh, ảnh về ngày tết và mùa xuân. H- Em có nhận xét gì về nội dung đề tài? H- Nêu một số hoạt động, hình ảnh về ngày tết và mùa xuân? H- Không khí của ngày tết và mùa xuân nh thế nào? H- Những loài hoa và đồ vật nào luôn gắn liền với hình ảnh ngày tết và mùa xuân? GV nhận xét, kết luận. * Hoạt động 2:Hớng dẫn HS cách vẽ. (5) GV giởi thiệu các tranh ảnh. H- Nhắc lại cách vẽ tranh đề tài? áp dụng ở bài này nh thế nào? I Quan sát, nhận xét - HS quan sát. - Đa dạng và phong phú với nhiều hình ảnh khác nhau. - Có nhiều hình ảnh: Lễ hội, thăm hỏi, chúc tụng, đi chợ tết, đón giao thừa, hội làng, múa nớc . - Nhộn nhịp , đông đúc, mọi ngời nô nức đi sắm tết, đi chơi, gia đình sum họp, nhiều hoạt động vui chơi giải trí . - Các loài hoa: Hoa mai, hoa đào . bánh tét, bánh chng, phong bì lì xì . II-Cách vẽ: - Tìm và chọn nội dung đề tài. Trờng THCS Nguyễn Du Trịnh Ngọc Quý Giáo án Mi thuât 6 * Hoạt động 3 :Hớng dẫn HS làm bài (25) *GV theo dõi ,gợi ý HS tìm nội dung, tìm bố cục, cách vẽ hình và vẽ màu. * Hoạt động 4 :Đánh giá kết quả học tập (4) GV chọn 1 số bài hoàn chỉnh gợi ý HS nhận xét. GV nhận xét, biểu dơng ,động viên HS. *Dặn dò: - Su tầm một số kiểu chữ in hoa nét đều. - Chuẩn bị : Giấy vẽ, Tẩy, bút chì, màu, thớc kẻ. - Vẽ phác bố cục: Hình chính, hình phụ. - Vẽ hình. - vẽ màu - Phác mảng đậm nhạt theo cấu trúc hình dáng của bình. - Vẽ đậm nhạt. III-Câu hỏi và bài tập. - Vẽ hoặc cắt dán một bức tranh về đê tài ngày tết và mùa xuân. - HS nhận xét , tự xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng. IV- Rút kinh nghiệm bài dạy Trờng THCS Nguyễn Du Trịnh Ngọc Quý Giáo án Mi thuât 6 [...]... thể cắt dán chữ cho bài phong phú hơn - HS nhận xét về tỉ lệ chiều cao, chiều ngang , độ rộng hẹp và khoảng cách giữa các con chữ Tự xệp loại bài vẽ IV- Rút kinh nghiệm bài dạy Tuần: 24 Tiết : 24 Trờng THCS Nguyễn Du Ngày soạn : Ngày giảng : Trịnh Ngọc Quý Giáo án Mi thuât 6 Bài 24: thờng thức... dung bài 25 phần I Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu IV- Rút kinh nghiệm bài dạy Tuần: 25 Trờng THCS Nguyễn Du Ngày soạn : Trịnh Ngọc Quý Giáo án Mi thuât 6 Tiết : 25 Ngày giảng : KIểm tra 1 tiết - Bài 25: Vẽ tranh Đề tài mẹ của em Đáp án: Học sinh thể hiện đúng nội dung đề tài, hoàn chỉnh bài. .. số bài vẽ đậm nhạt của HS các năm trớc để các em tham khảo Trờng THCS Nguyễn Du Trịnh Ngọc Quý Giáo án Mi thuât 6 * Hoạt động 2:Hớng dẫn HS làm bài (30) II-Câu hỏi và bài tập GV theo dõi gợi ý HS cách phát mảng, cách vẽ đậm nhạt, nhấn - Vẽ phích nớc và quả ( vẽ đậm nhạt) mạnh độ đậm hay tẩy đôi chỗ để có độ sáng làm bài vẽ sinh động hơn * Hoạt động 3 :Đánh giá kết quả học tập (4) GV dán một số bài. .. thể hiện - Đọc nội dung bài 29 và trả lời các câu hỏi SGK tr/151 - HS nhận xét , tự xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng IV- Rút kinh nghiệm bài dạy Tuần: 29 Tiết : 29 Ngày soạn : Ngày giảng : Bài 29: thờng thức mĩ thuật Sơ lợc về mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại I- Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức:... xét *Dặn dò: Học bài theo nội dung ghi bảng Đọc nội dung bài 30 phần I Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu IV- Rút kinh nghiệm bài dạy Trờng THCS Nguyễn Du Trịnh Ngọc Quý Giáo án Mi thuât 6 Tuần: 30 Tiết : 30 Ngày soạn : Ngày giảng : Bài 30: vẽ tranh... III-Câu hỏi và bài tập - Vẽ phích nớc và quả dạng hình tròn - HS quan sát mẫu và điều chỉnh để vẽ hình - HS nhận xét , tự xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng IV- Rút kinh nghiệm bài dạy Trờng THCS Nguyễn Du Trịnh Ngọc Quý Giáo án Mi thuât 6 Tuần: 28 Tiết : 28 Ngày soạn : Ngày... Học sinh thể hiện đúng nội dung đề tài, hoàn chỉnh bài vẽ (5 điểm) Bài vẽ có bố cục tơng đối hợp lí, hình vẽ sinh động, màu sắc tơng đối đẹp (3 điểm) Bài vẽ có trí tởng tợng, thể hiện ngộ nghĩnh, sáng tạo 2 điểm) Tuần: 26 Tiết : 26 Ngày soạn : Ngày giảng : Bài 26 : vẽ trang trí kẻ chữ in hoa nét đều I- Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: - HS Tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét thanh nét... in hoa nét thanh nét đậm - Hình minh họa cách sắp xếp dòng chữ - HS chuẩn bị : - Giấy vẽ,thớc kẻ, bút chì, màu - Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, minh họa, luyện tập III- các hoạt động dạy học: 1- ổn định tổ chức: (1) 2- Kiểm tra đồ dùng học tập: (1) 2- Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động của giáo viên Trờng THCS Nguyễn Du Hoạt động của học sinh Trịnh Ngọc Quý Giáo án Mi thuât 6 * Hoạt động 1 :Hớng... thuật thế giới Phạm Thị Chỉnh 1998 Hình minh họa các công trình, tác phẩm Su tầm tranh ảnh về các công trình nghệ thuật các nền văn hóa trên - HS chuẩn bị : Đọc sách giáo khoa - Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp,minh họa, thảo luận nhóm III- các hoạt động dạy học: 1- ổn định tổ chức: (1) 2- Bài mới: * Giới thiệu bài: Trờng THCS Nguyễn Du Trịnh Ngọc Quý Giáo án Mi thuât 6 Hoạt động của giáo viên và... chì, tẩy III- Câu hỏi và bài tập: - Kẻ một dòng chữ nét thanh nét đậm: Trờng THCS Nguyễn Du Học sinh nhận xét và xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng IV- Rút kinh nghiệm bài dạy Trờng THCS Nguyễn Du Trịnh Ngọc Quý Giáo án Mi thuât 6 Tuần: 27 Tiết : 27 Ngày soạn : Ngày giảng : . đáp, minh họa, luyện tập. III- các hoạt động dạy học: 1- ổn định tổ chức: (1) 2- Kiểm tra bài cũ: (3) Nhận xét bài thi khảo sát chất lợng học kì I. 2- Bài. Du Trịnh Ngọc Quý Giáo án Mi thuât 6 vuông? GV nhận xét kết luận những nội dung chính. * Hoạt động 3 :Hớng dẫn HS làm bài ( 26) *GV giới thiệu tranh của