Giáo án môn học Tuần 27 Lớp 1

Giíi thiÖu bµi: 2.Hướng dẫn đọc Hoạt động của thầy.. Hoạt động của trò.[r]

Trang 1

Tuần 27

Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009 Tiết 1:

Chào cờ

Tiết 2 + 3 :

Tập đọc : Hoa ngọc lan

A/ Mục tiêu :

- Đọc đúng nhanh , cả bài

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Tìm được tiếng , từ , câu

- Hiểu được nội dung bài

- Phát triển lời nói tự nhiên

B/ Đồ dùng dạy- học:

- Bộ đồ dùng HS

- Tranh bài luyện nói

C/ Hoạt động dạy học.

I/ổn định :

II/Bài cũ: Đọc bài: Cái Bống

- Bống giúp mẹ làm được những việc gì?

- Bống là con người NTN?

III/ Bài mới :

Tiết 1:

1 Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn đọc và luyện đọc:

a Hướng dẫn đọc:

- Đọc mẫu

- Qua nghe đọc cô thấy có một số từ cần

luyện đọc: Hoa lan, lấp ló,

( cô ghi bảng các từ đó)

- Sửa phát âm

b Luyện đọc:

- Hướng dẫn nghỉ sau dấu câu

- Chia đoạn

Sửa phát âm

* Thi đọc đoạn

- Giao việc: Mỗi tổ cử 1 bạn đọc đoạn 1

- Đọc thầm

- đọc nối tiếp câu( 6 HS)

- Đọc CN - Lớp đọc

- Phân tích và cài tiếng: lan, dày

- Đọc nối tiếp đoạn

Trang 2

- Nhận xét

* Thi đọc cả bài

- Mỗi tổ cử 1 bạn đọc

- Nhận xét

3 Ôn vần:

? Tìm tiếng trong bài có vần ăm, ăp?

? Tìm câu có tiếng chứa vần ăm ăp?

- Ghi bảng câu HS tìm

IV/ Củng cố:

V/ Dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Các tổ cử

- Thi đọc giữa các tổ

- Nhận xét

- Các tổ cử

- Thi đọc

- Nhận xét

- Thi tìm theo tổ

- Đọc CN

- Đọc lại bài

TIết 2 :

1.Giới thiệu bài

2.Tìm hiểu bài và luyện nói:

a) Tìm hiểu bài:

GV: Để giúp các em trả lời tốt các câu

hỏi cuối bài cô mời cả lớp đọc thầm toàn

bài

- Để biết đầu hè nhà bà có cây hoa gì ,

thân cây ntn , cả lớp theo dõi và đọc

thầm đoạn 1

? đầu hè nhà bà có cây hoa gì? thân cây

ntn?

Vậy hoa lan có màu gì? hương thơm ntn,

các em đọc thầm đoạn 2 của bài

? Hoa lan có màu gì?

? Hương thơm của nó ntn?

- HS đọc bài CN

- HS đọc CN hoa ngọc lan, thân cây cao to, vỏ bạc trắng, lá dày xanh thẵm

- HS đọc bài CN

màu trắng ngan ngát tỏa khắp vườn , khắp nhà

- Nhận xét nhắc lại

Trang 3

* Luyện đọc và trả lời câu hỏi

- Gọi hs đọc bài và trả lời câu hỏi

? bài đọc cho em biết bé có tình cảm gì

với cây hoa?

* Hoa ngọc lan vừa đẹp vừa thơm nên rất

có ích cho cuộc sống con người Những

cây hoa như vậy cần được chúng ta gìn

giữ và bảo vệ

b)Luyện nói:

* Các loài hoa góp phần làm cho môi

trường thêm đẹp, cuộc sống con người

thêm ý nghĩa vì vậy chúng ta cần gìn giữ

và bảo vệ

- HS đọc bài CN bé rất yêu quí cây hoa

_ Đọc chủ đề( 2 HS)

- Thảo luận cặp 5'

- Trình bày: 2 đến 3 cặp

- Nhận xét đánh giá

IV/ Củng cố:

Đọc lại bài

V/ Dặn dò: Nhận xét giờ học

Tiết 4 :

Toán ( tiết 103) : LUYệN TậP A/ Mục tiêu:

- Củng cố về đọc viết so sánh số có 2 chữ số, về tìm số liền sau của 1

số có 2 chữ số

- Biết phân tích số có 2 chữ số thành tổng của 2 số chục và số đơn vị

- Giáo dục HS say mê học Toán

- Bài tập 3 vào bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy- học:

I/ổn định:

II/Bài cũ: làm bảng con + bảng lớp

60 – 20 = 40 90 – 70 = 20

-HS, GV nhận xét, đánh giá

III/Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

2.Bài tập

* Bài 1( 144 ) : Viết số

- 2 em nêu yêu cầu

- Làm bài vào sách

- Chữa bài: 3 HS

- Nhận xét , chữa bài (nếu sai)

Trang 4

Kết quả: a) 30, 13, 12, 20

b) 77, 44, 96, 69

c) 81, 10, 99, 48

? Số nào là số tròn chục?

* Bài 2 ( 144) : Viết theo mẫu

? Muốn tìm số liền sau của 1 số làm ntn?

- Cô , trò nhận xét cho điểm

* Bài 3 ( 144) : >, <, =?

34 < 50 47 > 45 55 < 66

78 > 69 81 < 82 44 > 43

72 < 81 95 > 90 77 < 99

? Làm ntn để điền được dấu đúng?

* Bài 4 ( 144 ) : Viết theo mẫu

KQ: 20 = 20 + 0 99 = 90 + 9

IV/ Củng cố : Thi điền nhanh , đúng kết quả

: 60 – 30 = 30 70 – 20 = 50

40 – 20 = 20 90 – 30 = 60

V/ Dặn dò :

Nhận xét giờ học

- HS nêu yêu cầu của bài

- Nêu mẫu

- Lầm bài vào sách

- Chữa bài ( miệng)

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào sách

- Chữa bài : 3 em làm bảng phụ

- Nêu yêu cầu

- Thảo luận cặp làm bài vào sách- 1 HS làm bảng lớp

- nhận xét chữa bài

- 3 tổ cử đại diện thi

- Nhận xét , đánh giá



Trang 5

Tuần 27

Soạn : 19/3/2011

Giảng:Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011

Tiết 1 : Tập viết:

TÔ CHữ HOA : E , Ê, G

A. Mục tiêu : Giúp HS

- Biết tô các chữ hoa E, Ê, G

- Viết đúng các vần , các từ ngữ trong vở tập viết: ăm, ăp,ươn, ương, chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương Bài viết sạch, kiểu chữ viết thường Mỗi từ viết ít nhất 1 lần

* HSKG: Viết chữ đều nét, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ và viết đủ số dòng số chữ qui định

B.Chuẩn bị

Bài viết mẫu vào bảng phụ

C.Các hoạt động dạy học

I/ ổn định

II/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra vở, bút của HS

- Cô nhận xét

2 Hướng dẫn viết:

a) Hướng dẫn viết bảng con:

- Cô gắn bảng chữ E

- Chữ E gồm mấy nét ?

- Chữ E cao mấy li ?

- Tô chữ mẫu và nêu quy trình viết

- Viết mẫu và hướng dãn viết

- Cô quan sát giúp đỡ

* Hướng dẫn viết chữ hoa Ê (tương tự)

Chữ hoa Ê viết như thế nào?

Cô viết mẫu và hướng dẫn viết

Cô quan sát giúp đỡ HS

* Hướng dẫn viết chữ hoa G :

? Chữ hoa G gồm mấy nét?

? Chữ hoa G có độ cao mấy li?

- Tô mẫu nói cách tô

- Viết mẫu

* Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng:

Cô treo bài viết mẫu

Chữ cái nào cao 5 li?

Các chữ cái còn lại cao mấy li?

- HS đọc cá nhân, lớp

- Nhắc lại

- Viết bảng con + bảng lớp

- … viết như chữ hoa E và thêm dấu phụ

- HS đọc

- HS nêu lại cách tô

_ Đọc 3 HS

Trang 6

Cô viết mẫu và hướng dẫn viết từng

vần, từ ứng dụng

Cô giúp đỡ HS yếu

b) Hướng dẫn viết vở:

- Bài yêu cầu viết mấy dòng?

- GV hướng dẫn tô và viết từng dòng

- Nhắc nhở tư thê ngồi , để vở…

- Quan sát giúp đỡ

- Thu chấm 1 số bài

Đọc lại bài.

- Chữa lỗi sai

V/ Dặn dò :- Nhận xét giờ học.

- viết bảng con + bảng lớp

- Lớp viết bài

*****************************************************

Tiết 2 : chính tả:

Nhà bà ngoại

A/ Mục tiêu:

- Nhìn sách chép lại đúng bài Nhà bà ngoại trong khoảng 10- 15 phút

- Điền đúng vần ăm , ăp, c hay k

- LàmBT 2,3

- Viết bài sạch sẽ

B/ Đồ dùng:

Chép bài viết và BT vào bảng phụ

C/ Hoạt động dạy học:

1) ổn định:

2) Bài cũ:

Chấm 1 số vở HS

Nhận xét

3) Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh chép bài:

a)Luyện viết tiếng khó:

GV treo bài viết

- Tìm tiếng có vần oai? ăm? ăp ?

- Gạch chân tiếng ngoại

- Các em lưu ý khi viết các tiếng:

thăm , ngoại,

- Sửa sai ( nếu có )

- Đọc thầm

- 2 em đọc

- …ngoại,

- Phân tích tiếng vừa tìm

- Đọc tiếng khó viết

Trang 7

b) Hướng dẫn chép bài vào vở:

- Hướng dẫn viết tên phân môn, tên

bài

- Bài viết có mấy câu?

- Chữ đầu câu viết như thế nào?

- Nhắc nhở tư thế ngồi , để vở…

3 Bài tập:

* Bài 1: Điền ăm hoặc ăp ?

- Làm thế nào em điền được đúng?

* Bài 2: Điền c hay k ?

- Treo bảng phụ:

- Chấm 1 số bài

- Vì sao em điền c, k ?

- 1 em đọc

- … viết hoa

- Nhận xét, bổ xung

- Lớp viết bài

- Nêu yêu cầu

- Làm bài vào vở BT

- Chữa bài: 3 em

- Nêu yêu cầu của bài

- Thảo luận cặp làm bài

- Chữa bài : 2 em

- Nhận xét, đánh giá

IV/ Củng cố: Đọc lại bài

- Khi nào viết là k ?

- Khi nào viết là c ?

*****************************************

Tiết 3: Đạo đức ( tiết 27) :

Cảm ơn và xin lỗi( tiết 2)

A/ Mục tiêu: Giúp HS

- Nắm chắc kiến thức đã học

- Biết ứng xử theo các tình huống ở BT 3

- Biết thảo luận phân vai và sắm vai đúng tình huống ở BT mà GV nêu

B/ Đồ dùng:

- Vở bài tập Đạo đức

- 1 quyển truyện tranh, 1 bìa giấy làm nhị, cánh hoa

C/ Các hoạt động dạy – học:

I/ ổn định:

II/ Bài cũ

? Khi nào nói lời cảm ơn?

? khi nào nói lời xin lỗi?

III/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Tìm hiểu nội dung bài:

* Hoạt động 1 : Làm BT 3

Trang 8

- Nêu yêu cầu

- Giao việc: Các em thảo luận nhóm 4 và

nêu cách ứng xử theo các tình huống ở BT

3 - Thơì gian 5'

GV quan sát giúp đỡ các nhóm

*Kết luận : Tranh 1: Cần nhặt hộp bút

lên và nói lời xin lỗi

Tranh 2: Cần nói lời cảm ơn vì bạn đã

giúp mình

* Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai

Đưa tình huống: Thắng mượn quyển

truyện tranh của Nga về nhà đọc nhưng sơ

ý để em làm rách mất 1 trang

? Theo em bạn Thắng phải nói gì với nga

và Nga sẽ trả lời bạn ntn?

- Các em thảo luận và sắm vai theo cặp

* Hoạt động 3: Chơi ghép hoa

- Chia lớp 4 nhóm

- Phát nhị và cánh hoa cho từng nhóm

- Hướng dẫn chơi

* KL:

? Khi nào nói lời cảm ơn?

? Khi nào nói lời xin lỗi

V/ Dặn dò: Nhận xét giờ học.

- Cử nhóm trưởng

- Thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét bổ xung

- Từng cặp thảo luận sắm vai 5'

- 1số cặp trình bày

- Nhận xét bổ xung

- HS chơi theo nhóm

- Các nhóm gắn hoa lên bảng

- Nhận xét

**********************************************************

Tiết 4: Mĩ thuật: GV chuyên dạy

*************************************************************************

Soạn : 20/3/2011

Giảng: Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2011

Tiết 1+ 2:Tập đọc:

Ai dậy sớm

- Đọc trơn cả bài

- Đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời , chờ đón

- Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm mới thấy hết cảnh đẹp của đất trời

Trang 9

- Trả lời được các câu hỏi cuối bài

- Học thuộc lòng ít nhất 1 khổ thơ

- Giáo dục HS say mê học tập

- Bộ đồ dùng HS

- Tranh bài luyện nói

C/ Hoạt động dạy học.

I/ổn định :

II/Bài cũ: Đọc SGK 2 em

? Nụ hoa lan được tả ntn?

? Hương hoa lan thơm ntn?

Tiết 1:

2.Hướng dẫn đọc và luyện đọc

a)Hướng dẫn đọc

- Đọc mẫu

- Qua nghe đọc cô thấy có một số từ cần

luyện đọc ( ghi bảng ): dậy sớm, ra vườn, lên

đồi

- Sửa phát âm

- Hướng dẫn ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu

phẩy

b) Luyện đọc:

* Luyện đọc đoạn

- Giải nghĩa từ:

+ Vùng đông: mặt trời mọc vào buổi sáng

+ Đất trời: cả mặt đất và bầu trời

* Thi đọc đoạn:

- Đoạn 1:

- Đoạn 2, 3:

* Thi đọc cả bài

- Đọc thầm

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc cá nhân, lớp

- Phân tích tiếng: dậy, vườn

- Cài tiếng: dậy, vườn

- Đọc nối tiếp (mỗi em 1 đoạn)

- Đọc thầm

- Mỗi tổ cử 1 bạn

- Nhận xét

- Đọc thầm

- 3 HS thi đọc

Trang 10

- Cô nhận xét tuyên dương

3 Ôn vần:

- Tìm tiếng trong bài tiếng có vần

ươn, ương ?

- Tìm câu có vần ương?

- Cô trò nhận xét

- Đọc lại bài

V/ Dặn dò :

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương HS đọc tốt

- Lớp nhận xét

- Đọc thầm

- 3 HS thi đọc

- Nhận xét

- HS tìm và nêu

- 1 HS đọc

TIết 2 :

1.Giới thiệu bài

2.Tìm hiểu bài và luyện nói:

a) Tìm hiểu bài

- Đọc mẫu

GV: Để biết dậy sớm điều gì chờ đón

chúng ta, cả lớp đọc thầm đoạn 1

- Dậy sớm có gì chờ đón nữa? các em

theo dõi tiếp khổ 2

- Dậy sớm có gì chờ đón?

- Vậy đất trời chờ đón các em ở đâu các

em theo dõi tiếp khổ thơ cuối

- Đất trời chờ đón các em ở đâu?

- Qua bài đọc em thấy cảnh buổi sáng

sớm thế nào?

* Luyện đọc thuộc lòng

- Đọc thầm

- Đọc cá nhân 2 em

- 1 em đọc

-… vừng đông chờ đón

- 1 em đọc

- …ở trên đồi

- Đọc nối tiếp đoạn và trả lời câu hỏi cuối bài(5,7 HS)

- Đọc cả bài 2 HS

-… rất đẹp và ai dậy sớm mới thấy

được vẻ đẹp đó

Trang 11

- GV xóa dần bảng

- Gọi HS đọc bài

b) Luyện nói:

- 3-4 em đọc cả bài

- HS đọc( nhiều em)

- Mỗi tổ cử 1 em đọc

- Nhận xét cho điểm

- Nêu chủ đề

- Thảo luận cặp 5’

- Trình bày 2 đến 3 cặp

- Nhận xét đánh giá

IV/ Củng cố:

Đọc lại bài

Lớp đọc

Về đọc thuộc lòng bài thơ

******************************************************

Tiết 3: Toán ( tiết 103) :

Bảng các số từ 1 đến 100

A/ Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Số 100 là số liền sau số 99 và là số có 3 chữ số

- Tự lập được bảng các số từ 1 đến100

- Nhận biết được 1 số và đặc điểm của các số trong bảng

- BT cần làm: 1,2,3

B/ Đồ dùng dạy- học:

BT 1 viết bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy- học:

II/ Bài cũ: 3 HS lên bảng

64 gồm chục đơn vị

- Nhận xét cho điểm

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu số 100

- Gắn tia số có các số từ 90 -> 99 lên bảng

- Số liền trước của 97 là số nào?

- Số liền sau của 97 là số nào?

- Số liền sau của 98 là số nào?

- Gắn 99 que tính lên

- Quan sát

- Đọc các số : 2 HS 96

98 99

Trang 12

- Có bao nhiêu que tính?

- Số liền sau của 99 là số nào? Sao em biết?

- Gài 100 que tính lên bảng

? Có bao nhiêu que tính?

- Ghi : 100

? Số 100 có mấy chữ số?

? Số 100 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

3 Bài tập:

* Bài 1( 145):

* Bài 2( 145):

? ở hàng đầu tiên mỗi số hơn kém nhau

mấy đơn vị?

? ở hàng đầu tiên mỗi số hơn kém nhau

mấy đơn vị?

* Đây là mối quan hệ giữa các số trong

bảng từ 1 đến 100

* Bài 3( 145):

KQ:

a) Các số có 1 chữ số; 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

9,

b) Các số tròn chục: 10, 20, 30, 40, 50, 60,

70, 80, 90

c) Số bé nhất có 2 chữ số: 10

d) Số lớn nhất có 2 chữ số: 99

đ) Các số có 2 chữ số giống nhau: 11, 22,

33, 44, 55, 66, 77, 88, 99,

? Đọc các số từ 90 đến 100?

? Số 100 liền sau số nào?

? Số 100 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

V/ Dặn dòNhận xét giờ học

99 que 100 Vì em cộng thêm 1

100 que

- Đọc CN- Lớp 3 chữ số gồm 10 chục và 0 đơn vị

-HS làm miệng

- HS nhận xét chữa bài

- Nêu yêu cầu

- Thảo luận cặp làm bài vào sách

- Chữa bài( miệng) 1 đơn vị

- Đọc lại bài CN

- Nêu yêu cầu

- Làm sách

- Chữa bài: 2HS

- 1HS đọc số 99 gồm 10 chục và 0 đơn vị

**********************************************************

Tiết 4 : Mĩ thuật :

GV chuyên dạy



Trang 13

Soạn : 22/3/2011

Giảng: Thứ năm ngày 24 tháng 3 năm 2011

Tiết 1: Chính tả : (Tập chép)

Câu đố

- Nhìn sách chép đúng bài câu đố gồm 16 chữ trong khoảng 8- 10’

- Điền đúng chữ tr vào chỗ trống

- Làm đúng bài tập 2(a)

- Viết đúng cự li tốc độ

- Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp

B/ Đồ dùng:

Bảng phụ chép bài thơ và bài tập

Bài viết chép sẵn bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học:

II/ Kiểm tra bài cũ: Viết bảng con + bảng lớp

kì cọ, cũ kĩ

? Khi nào ta viết k?

III/Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh chép bài:

a)Luyện viết tiếng khó:

GV treo bài viết

- Con vật được nói trong bài là con gì?

- Bài hôm nay có 1 số chữ khó viết(cô

gạch chân)

- Cô cất bảng phụ

- Đọc từng chữ cho HS viết

- Sửa sai

b) Hướng dẫn chép bài vào vở:

- Đọc thầm

- 2 em đọc

- …này, nước non, lòng, là

- …giúp

- Phân tích tiếng vừa tìm

- Đọc tiếng vừa tìm

- Viết bảng con, bảng lớp tiếng khó viết

- 1 em đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	167,6 KB