+ Khi tham gia giao thông các con phải ngồi như thế nào? =>Giáo dục trẻ :Các con ạ! Có rất nhiều các phương tiện giao thông đường thủy như là: ca nô, thuyền buồm ....Khi tham gia phư[r]
Trang 1Tuần thứ: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 2 Luật lệ và PTGT đường thủyThời gian thực hiện: từ ngày 26/02/2018
2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện cùng trẻ
về một số phươngtiện giao thông đườngthủy
3.Thể dục buổi sáng
+ ĐT Hô hấp: Hít vàothở ra
+ ĐT Tay: Co và duỗitay
+ ĐT Bụng : Ngồi,quay người sang bên
+ ĐT Chân 2: Đứnglần lượt từng chân cocao đầu gối
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện về một số phươngtiện giao thông đường thủy
- Trẻ biết một số luật lệ phương tiện
giao thông đường thủy
- Phát triển sự phối hợp vận động của
- Trường lớp sạchsẽ
- Trang phục của
cô gọn gàng
- Tranh ảnh vềmột số phươngtiện giao thôngđường thủy
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô
- Nhạc “ Em đi chơi thuyền”
- Bút, sổ điểm danh
Trang 2
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ
- Đón trẻ với thái độ vui vẻ, tình cảm nhẹ nhàng, tạo được
không khí vui vẻ thoải mái
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
2 Trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao thông
đường thủy.`
+ Tranh vẽ gì
+ Ca nô là phương tiện giao thông đường gì?
+ Ngoài ca nô các con biết những loại phương tiện giao thông
đường thủy nào nữa?
+ Khi tham gia giao thông các con phải ngồi như thế nào?
=>Giáo dục trẻ :Các con ạ! Có rất nhiều các phương tiện giao
thông đường thủy như là: ca nô, thuyền buồm Khi tham gia
phương tiện giao thông các con chú ý ngồi ngay ngắn đi cùng
người lớn nhé
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay
đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Em đi
chơi thuyền” kết hợp đi các kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT Tay: Co và duỗi tay
+ ĐT Bụng : Ngồi, quay người sang bên
+ ĐT Chân 2: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4 Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào
Trang 3ngoài
trời
- Quan sát thời tiết
- Dạo chơi quan sát vườn cây của trường
- Địa điểm
- Phấn vẽ
- Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩugỗ
Trang 4- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát
* Cho trẻ quan sát thời tiết
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Trời nắng hay trời mưa?
+ Trời lạnh chúng mình phải mặc quần áo như thế nào?
=>Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể khi đi ra ngoài trời
Biết mặc áo ấm, đội mũ, đeo kính…để cơ thể không bị ốm các
con nhớ chưa?
* Dạo chơi quan sát vườn cây của trường
- Chúng mình cùng quan sát và dạo chơi cùng cô nhé
- Sân trường có gì
- Để sân trường luôn luôn sạch sẽ các con sẽ làm gì?
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ cơ thể khỏe mạnh Giữ
an toàn khi tham gia giao thông
2 Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò
Chơi:
* Về bến
- Cách chơi: mời 1 trẻ làm người lái tàu khi nghe hiệu lệnh
chuẩn bị về bến thì các con sẽ lái xe về bến thật nhanh các con
nhớ chưa?
- Luật chơi: trẻ nào về chậm sẽ bị thua
* Đua thuyền
- Cô cho trẻ ngồi thành hàng dọc theo từng nhóm, trẻ ngồi sau
cặp chân vào hết vòng bụng của trẻ ngồi trước thành một chiếc
thuyền đua
- Khi nghe hiệu lệnh của cô, tất cả các thuyền đua dùng sức hai
tay của tất cà các thành viên trong nhóm nâng cơ thể lên và tiến
về phía trước cho đến đích
* Yêu cầu:
- Các thuyền đua phải cố gắng bám chặc vào nhau để không bị
đứt thuyền khi đang di chuyển
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát động viên và nhận xét tuyên dương trẻ chơi
3 Hoạt động tự do
-Cô gợi ý một số trò chơi cho trẻ tự chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ vẽ các PTGT trên sân
- Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá trên sân làm đồ chơi
* Củng cố : trẻ làm vệ sinh rửa tay trước khi vào lớp
- Trẻ thực hiện
- Trẻ hát và đến địa điểm
Hoạt 1.Góc phân vai
Trang 5- Trẻ biết chơi đoàn kết vơi bạn.
- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh
- Thuyền buồm, vé tàu
- Bộ lắp ghép, các khối
- Bút sáp màu,bút chì, giấymàu, keo dán
- Bút sáp màu,bút chì, giấymàu,keo dán
- Dụng cụ âmnhạc
- Tranh về các một số phươngtiện giao thôngđường thủy
- Cây cảnh, bình tưới nước, xẻng
HOẠT ĐỘNG
1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các
con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ
- Trẻ nghe
Trang 6thuật; Góc sách truyện; Góc khoa học.
+ Tô màu tranh về phương tiện giao thông đường thủy
- Hát múa các bài hát trong chủ đề , chơi với các dụng cụ âm nhạc
- Góc sách
+ Xem sách, tranh truyện về chủ đề một số phương tiện giao
thông đường thủy
- Góc khoa học
+ Tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc
nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh
giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ
chơi đúng nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi
2 Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Các bác đang bán hàng gì đấy!
- Bác xây dựng gì đấy ạ
- Các bác đang tô màu tranh vẽ gì đấy
- Trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông đường thủy
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự
nhận xét các góc chơi của mình, của bạn
- Cô nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi
- Xây dựng cảng biển
Hoạt 1.Trước khi ăn - Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng - Nước,xà phòng,
Trang 7ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô
khăn mặ
- Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyệntrong giờ ngủ
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn,khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Trẻ nghe
Trang 8- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món
ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món
ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
Trang 9-Xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng
- Trẻ nhớ lại tên câu chuyện tên tác giả
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơiđúng nơi quy định
- Tranh ảnh câu chuyện “
Ai quan trọnghơn”
- Đồ chơi các góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Nhận xét nêu gương,thưởng cờ cuối ngày, béngoan cuối tuần
4.Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ; Giáodục trẻ nề nếp thói quen lễphép
- Trao đổi với phụ huynh vềtình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi
đi học
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm
cờ, cờ, phiếu
bé ngoan
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
1 Ôn tập:
- Trẻ kể
Trang 10- Trẻ kể lại câu chuyện “ Ai quan trọng hơn”
- Buổi sáng cô cho chúng mình học câu chuyện gì?
- Câu chuyện “ Ai quan trọng hơn” của tác giả nào?
- Cô giáo tổ chức cho trẻ kể lại câu chuyện “ Ai quan trọng hơn”
- Cô động viên, khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin trong khi kể
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề: một số luật lệ và phương tiện
giao thông đường thủy
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ
- Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
4.Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn
- Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ đi vệ sinh.-Trẻ chào
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 26 tháng 02 năm 2018
Tên hoạt động: VĐCB : Nhảy lò cò ( Từ 1,5- 3m)
TCVĐ : “Ai nhanh nhất”
Trang 11Hoạt động bổ trợ: Cho trẻ nghe bài hát " em đi chơi thuyền"
- Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo cho trẻ
- Rèn luyện các cơ chân, cơ tay cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Vạch xuất phát; 5 vòng thể dục, sắc xô, các lô tô PTGT
- Trang phục của cô gọn gàng- Mũ dép , giầy thể dục
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
1: Ổn định:
- Cô cho trẻ hát bài hát " em đi chơi thuyền" - Trẻ hát.
2 Giới thiệu bài:
- Muốn cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì?
- Cô kiểm tra sức khỏe
- Cho trẻ đi vòng tròn theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” Kết hợp
đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót,đivẫy tay,xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô
- Khởi động theo hiệulệnh của cô
- Xếp đội hình 3 hàngngang
* Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT Tay: Co và duỗi tay
+ ĐT Bụng : Ngồi, quay người sang bên
+ ĐT Chân 2: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
lò cò liên tục về phía trước, khi cò chú ý tiếp đất bằng bàn
-Quan sát cô làm mẫu
Trang 12chân và cò cho đến đích bỏ chân xuống, đi nhẹ nhàng về cuối hàng
- Mời 1 trẻ lên làm mẫu
+ Con vừa được làm quen với vận động gì? - Nhảy lò cò
- Cô cho trẻ thực hiện: lần lượt từng nhóm trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện. khoảng 2-3 lần
-Cô cho 2 tổ thi đua với nhau
- Trẻ thi đua
- Cô bao quát trẻ thực hiện
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi -Trẻ thực hiện
- Trò chơi vận động: “ Ai nhanh nhất ”
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng trước vạch xuất phát, 2 tay chống hông Khi có hiệu lệnh thì bật qua 3 vòng lên gắn các PTGT đường thủy trong thời gian 1 bản nhạc
- Luật chơi: mỗi lần chỉ được lấy 1 lô tô gắn lên bảng
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.( 3-4 lần)
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực hiện
4 Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
- Nhảy lò cò
5 Kết thúc hoạt động:
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 27 tháng 02 năm 2018
Tên hoạt động: Khám phá khoa học: “Tìm hiểu về một số Luật lệ và PTGT đường
thủy”
Hoạt động bổ trợ: giải câu đố
I.Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ biết được tên gọi các phương tiện giao thông đường thủy như: tàu, thuyền, ca
nô, phà…
Trang 13- Biết được công dụng của các loại phương tiện giao thông đường thủy, nhiên liệu,
người điều khiển
- Biết một số quy định PTGT đường thủy
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện được khả năng quan sát cho trẻ và khả năng nói mạch lạc
- Rèn sư ghi nhớ và tư duy ở trẻ
- Trẻ nhận ra một vài điểm giống và khác nhau giữa 2 loại phương tiện
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ an toàn khi đi tàu thuyền, không vứt rác bừa bãi xuống sông…
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô:
- Tranh ảnh về phương tiện giao thông đường thủy ( tàu, thuyền, phà, ca nô…)
- Tranh lô tô về một số phương tiện (dùng khi chơi trò chơi)
- Các hình ảnh về PTGT đường thủy trên máy vi tính
- Cô vừa đố nhắc đến loại PTGT nào?
- Thuyền đi ở đâu?
- Thuyền là PTGT đường nào?
- Ngoài thuyền ra chúng mình còn biết những phương tiện nào
- Đường thủy
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về các phương tiện - Trẻ vâng lời cô
giao thông đường thủy nhé!
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Trò chuyện, tìm hiểu về một số phương tiện
giao thông đường thủy
+ Quan sát tàu thủy
- Các con quan quan sát xem tranh gì đây ?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh 2 lần
- Tàu thủy đi được ở đâu?
- Tàu thủy
- Trẻ đọc
- dưới nước
Trang 14- Tàu thủy được làm bằng gì ?
- Tàu thủy chạy được nhờ có gì?
- Động cơ
- Tàu thủy dùng để làm gì?
- Tàu thủy là phương tiện giao thông đường gì?
- Tàu thủy chở được nhiều người hay ít người ?
- Đi, chở người, hàng hóa
- Đường thủy
- Nhiều người ạ
=>Giáo dục trẻ:
- Cô và các con vừa quan sát tàu thủy được làm bằng sắt, dùng
để chở người và hàng hóa, tàu thủy còn chở được rất nhiều
hành khách đi du lịch trên biển nữa đấy các con ạ
- Tàu thủy chạy bằng động cơ, đi lại ở dưới nước nên tàu thủy
còn gọi là phương tiện giao thông đường thủy đấy
- Trẻ nghe
+ Quan sát thuyền buồm :
- Cô trò truyện về nội dung tranh
+ Tranh có phương tiện gì?
+ Đây là PTGT đường gì?
+ Có những đặc điểm gì nổi bật ?
+ Cánh buồm có lợi ích gì?
- Cô kết luận : thuyền buồm là PTGT đường thủy, thuyền có 2
cánh buồm lớn , thuyền chạy được là nhờ sức gió thổi vào cành
buồm, thuyền dùng chở người và hàng hóa
- Phà chở được nhiều người hay ít người?
+ Phà chạy được là nhờ cái gì?
+ Các con đã được đi phà bao giờ chưa?
- Trẻ trả lời.
- Chưa ạ!
- Khi đi trên phà các con phải như thế nào? Mặc áo phao và
ngồi yên chỗ ngồi, không chạy nhảy - Ngồi yên ạ.
giữa 2 loại phương tiện
- Giaó dục biết giữ an toàn khi ngồi trền tàu, thuyền - Trẻ nghe
* Hoạt động 3: Mở rộng
- Các phương tiện cô và chúng mình vừa quan sát đều là
phương tiện giao thông đường thủy, đều chạy ở dưới nước giúp
con người đi lại và vận chuyển hàng hóa
- Ngoài ra còn có rất nhiều các loại phương tiện giao thông - Trẻ nghe