- Cô khái quát lại và cho trẻ xem 1 số hình ảnh về hoạt động trong lớp: giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn - Cô nêu tên trò chơi, giới thiệu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi [r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: BÉ CÙNG TÌM HIỂU VỀ TẾT TRUNG THU
Người soạn : Dương Thị Toan
Ngày soạn : 25/09/2018
Ngày giảng : 26/09/2018
Đối tượng dạy : Lớp 4 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 24/09/2018 đến 28/09/2018 Ngày duyệt : 26/09/2018
Trang 2BÉ CÙNG TÌM HIỂU VỀ TẾT TRUNG THU
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ - Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề “Tết trung thu - Trò truyện với trẻ về tết trung Thu
II Thể dục buổi sáng
Thể dục sáng
III Điểm danh
Điểm danh
IV Hoạt động góc
+ Góc phân vai: Chơi nấu ăn ,bán hàng ,bé ru búp bê ngủ + Góc xây dựng: xếp đồ dùng + Góc nghệ thuật: Vẽ tô màu các đồ dùng thức ăn - xâu vòng hột hạt tặng cô - xem tranh ảnh về công việc của cô giáo + Góc học tập - Đọc thơ kể chuyện về cô giáo + Góc thiên nhiên - Tưới cây reo hạt và quan sát qua trình phát triển của cây
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ Nhắc trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của
trẻ ở nhà và ở lớp - Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “đêm hội trăng rằm”
và những gì ở nhà: cô cho trẻ xem tranh ảnh về trung thu ,xem cắc cô trang trí
mâm hoa quả đón hội đêm rằm Hỏi các con thấy các cô làm gì ? các con có
thích tết trung thu không ? - Cô cho trẻ vui văn nghệ phá cỗ tết trung thu?
- Chào cô, chào bố
mẹ - Cất đồ dùng
cá nhân -Trò chuyện cùng cô -Trẻ quan sát trả lời - Trẻ biểu diễn văn nghệ và
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Kiểm tra sức khỏe - Khởi động: Cho trẻ đi
thành vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm,
kiễng gót, khom lưng… - Trọng động - Bài tập
phát triển chung: Tập các động tác tay, chân,
bụng bật - Hồi tĩnh:cô Cho trẻ đi nhẹ nhàng đi
một vòng
-Trẻ đi vòng tròn và kết hợp đi nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng… -Trẻ tập btptc Tay: đưa
ra phía trước và lên cao Chân: bước khụy gối -Bụng: đứng quay người sang hai bên - Bật: bật tiến về phía trước - Trẻ đi 1 vòng quanh sân
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
Điểm danh:Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ - Cô gọi tên từng trẻ - Nhắc nhở trẻ đi
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Trò chuyện chủ đề - Cô trò chuyện cùng trẻ về nội
dung chủ đề - Cô giới thiệu các góc chơi và biểu tượng
- Lắng nghe và trò chuyện cùng cô - Trẻ lắng nghe và q/s - Trẻ lắng nghe - Trẻ
Trang 3V Hoạt động ngoài trời
- Dạo quanh sân trường, tham quan các khu vực trong trường - Quan sát trò chuyện về các khu vực và công việc của các cô bác trong trường - Quan sát trò chuyện về tết trung thu - Nhặt hoa,
lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm Chơi một số trò chơi tập thể: “ bịt mắt bắt dê”, “Chi chi chành chànht” “ Nu na nu nống” -Chơi theo ý thích ,chơi với đò chơi ngoài trời - Nhặt lá làm đồ chơi phù hợp với chủ đề - Dạo quanh sân trường, tham quan các khu vực trong trường - Quan sát trò chuyện về các khu vực và công việc của các cô bác trong trường - Quan sát trò chuyện về tết trung thu - Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi - Vẽ tự do trên sân - Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm - Chơi một số trò chơi tập thể: “ bịt mắt bắt dê”, “Chi chi chành chànht” “ Nu na nu nống” - Chơi theo
ý thích ,chơi với đò chơi ngoài trời - Nhặt lá làm đồ chơi phù hợp với chủ đề
của từng góc cho trẻ - Giới thiệu nội dung chơi của từng
góc chơi 2 Thoả thuận chơi - Con thích chơi ở góc
nào? - Vì sao con lại thích chơi ở góc đó? - Cô cho trẻ tự
về góc chơi mà trẻ thích - Cô cho trẻ tự nhận thẻ về góc
và tự thỏa thuận vai chơi 3 Qúa trình chơi - Cô hướng
dẫn gợi mở để trẻ chơi đúng nội dung hoạt động - Cô
cho trẻ thực hiện chơi - Góc chơi nào trẻ còn lúng túng,
cô có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
-Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản phẩm (
góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo
ra sản phẩm nhanh đẹp - Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội
dung trong các góc-Trẻ chơi cô q/s bao quát hướng dẫn
trẻ chơi - Cô chơi cùng trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn
kết, - Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi, - Cô nhận
xét chung - giáo dục trẻ 4 Kết thúc - Củng cố các góc
chơi - Cô cho trẻ thăm quan các góc chơi , gợi mở để
trẻ tự giới thiệu sản phẩm của góc mình - Cô nhận xét
tất cả các góc chơi - Cô nhắc trẻ cất gọn đồ chơi gọn
gàng - Chuyển hoạt động
trả lời góc chơi của mình - Trẻ về góc chơi mà trẻ đã chọn Trẻ lắng nghe -Trẻ về góc chơi và chơi - -Trẻ thực hiện chơi đoàn kết,giúp đỡ bạn chơi - Trẻ tự nhận xét - Trẻ lắng nghe cô nhận xét-gd
- Trẻ lắng nghe cô củng cố bài - Trẻ tham quan các góc chơi - Trẻ lắng nghen
- Trẻ hát,cất đồ dùng Giới thiệu sản phẩm của mình - Lắng nghe và trò chuyện cùng cô Trẻ lắng nghe và q/s -Trẻ lắng nghe - -Trẻ trả lời góc chơi của mình Trẻ về góc chơi mà trẻ đã chọn -Trẻ lắng nghe - -Trẻ về góc chơi và chơi
- Trẻ thực hiện chơi đoàn kết,giúp đỡ bạn chơi - Trẻ tự nhận xét - Trẻ lắng nghe cô nhận xét-gd - Trẻ lắng nghe cô củng cố bài - Trẻ tham quan các góc chơi - Trẻ lắng nghen - Trẻ hát,cất đồ dùng Giới thiệu sản phẩm của mình
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định gây hứng thú : - Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là
trường mầm non” - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề - Cho trẻ
kể về trường mầm non Tràng Lương của trẻ: tên, địa chỉ, quang cảnh
của trường, các khu vực của trường mà trẻ biết Cô gợi ý để trẻ trả lời,
động viên khen trẻ kịp thời 2.Gới thiệu bài - Cô giới thiệu nội dung
buổi hoạt động - Cô dẫn trẻ ra sân dạo chơi tham quan xung quanh
vườn trường 3,Nội dung : * Quan sát và đàm thoại : - Cho cả lớp đi dạo
quanh sân trường, tham quan các khu vực trong trường - Trò chuyện về
các khu vực và công việc của các cô bác trong trường - Nhặt hoa, lá về
làm đồ chơi - Cô tổ chức cho trẻ cùng cô nhặt lá rụng và hoa tàn về xếp
hình, làm đồ chơi - Cô hướng dẫn, trẻ làm đồ chơi theo chủ đề - Cho
trẻ chơi trò chơi với cát và nước, vẽ hình trên cát đo vật nổi vật chìm
-Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát các bài có liên quan đến chủ đề * TCVĐ:
- Trẻ đứng xung quanh
cô và hát - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ kể
về trường mầm non -Trẻ chú ý quan sát - Địa chỉ, quang cảnh xung quanh trường - Trẻ đi tham quan xung quanh trường - Trò chuyện cùng cô về chủ đề - Dạo xung quanh trường nhạt
lá và hoa rụng - Làm đồ chơi theo chủ đề - Chơi
Trang 4VI Hoạt động ăn trưa
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh và hành vi vệ sinh văn minh + Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe + Rèn trẻ có thói quen, nề nếp
ăn uống sạch sẽ, văn minh lịch sự
VII Hoạt động ngủ trưa
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng, cho trẻ nghe các băng nhạc hát ru êm dịu - Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: “ Bịt mắt bắt dê” “ chi chi
chành ,nu na nu nống” - Cô nói cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ
chơi và động viên trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian *
Chơi tự do: - Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở khi
cần thiết 4.Củng cố - Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ 5.Kết
thúc - Cô củng cố hoạt động- giáo dục trẻ
với cát và nước Đo vật chìm nổi - Cùng cô tập
kể chuyện và đọc thơ, tập hát theo chủ đề -Lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi tự do
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
* Trước khi ăn - Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các
bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra
nền nhà sau đó lau khô tay và về bàn ăn - Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các
bàn cách đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng - Cô giới thiệu các món
ăn và chia cơm cho trẻ Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm * Trong khi ăn - Cô tạo không khí vui vẻ,
động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau khi ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ
cất bát đúng nơi quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn
- Trẻ đi rửa tay -Trẻ mời
cô và các bạn - Trẻ
ăn - Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khi ăn
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
* Trước khi trẻ ngủ - Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối - Cô cho các bạn
nam và các bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng ở trong phòng - Cô mở băng các bài hát
ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ - Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ - Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn
đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu * Sau khi trẻ
thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi
trẻ tự thức dậy.Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cô trò
chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ đi VS - Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh,
vận động nhẹ nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các bạn
- Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm Trẻ ngủ -Trẻ thức dậy, cất dọn đồ -Trẻ vận động nhẹ nhàng và
ăn quà chiều dùng
Trang 5VIII Hoạt động chiều
- Hoạt động góc theo ý thích - Trò chuyện:tên gọi , cô, bạn, đồ dùng, đồ chơi, tên lớp, công việc của cô giáo - Cho trẻ chơi “ Đoán tên, Cái gì thay đổi, Truyền tin” - Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại bài cũ đã học có liên quan đến chủ đề - Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc - Xếp đồ chơi gọn gàng Vệ sinh lớp học Nhận xét, nêu gương bé ngoan Dọn dẹp đồ chơi VS cá nhân -Trả trẻ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
B Hoạt động học
Tên bài: Bé cùng tim hiểu về tết trung thu
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạt động bổ trợ: Tô mâm hoa quả đón tết trung thu
Ngày soạn: 25/09/2018
Ngày dạy: 26/09/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên ngày tết trung thu ,biết một số hoạt động tết trung thu, “ Vui múa hát Rước đèn ,phá
cỗ ,bày mâm hoa quả, đón chị Hằng Nga”
2 Kỹ năng
.- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
+ Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên bài tập và tổ chức cho trẻ tập dưới hình thức thi đua
xem tổ nào có nhiều bạn ném trúng đích nhất - Cô bao quát động viên trẻ tập tích
cực - Cho trẻ kể tên tên gọi , cô, bạn, đồ dùng, đồ chơi, tên lớp, công việc của cô
giáo? - Cô khái quát lại và cho trẻ xem 1 số hình ảnh về hoạt động trong lớp: giáo
dục trẻ chơi đoàn kết với bạn - Cô nêu tên trò chơi, giới thiệu luật chơi, cách chơi
và tổ chức cho trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ hát, đọc thơ, đọc đồng dao về các loại
cây - Cô là người hướng dẫn trẻ vào phòng kitmast và cho trẻ làm quen với máy
tính Cô bao quát động viên trẻ hoạt độngt ích cực - Cô cho trẻ về góc và chơi theo
ý thích Cô bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực - Cô chia nhóm
và tổ chứccho trẻ cùng lao động dọn vệ sinh lớp học Kết thúc cô nhận xét buổi lao
động tuyên dương trẻ Cho trẻ vệ sinh rửa tay - Tổ chức cho trẻ nhận xét nêu
gương bé ngoan - Cô tổ chức cho trẻ VS cá nhân: Rửa tay, lau mặt - Cô nhắc trẻ
chào cô, chào bố mẹ và lấy ĐD cá nhân Trao đổi với phụ huynh về tình hình của
trẻ tại lớp
- Trẻ thực hiện Trẻ trò chuyện với cô Trẻ chơi Trẻ lắng nghe Trẻ hát, đọc Trẻ tập làm quen với phòng máy Trẻ chơi Trẻ vệ sinh lớp học Trẻ nhận xét và cắm cờ Trẻ vệ sinh cá nhân
và chuẩn bị ra về
Trang 6lạc, nói đủ câu
3 Thái độ
- Trẻ biết yêu quý kính trọng cô giáo, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
- Giáo án word, Giáo án điện tử: các sidle về đêm trung thu , tập tin, trò chơi: phtm - Nhạc bài hát: Rước đèn tháng tám
2 Đồ dùng của trẻ
,- Giáo án word, Giáo án điện tử: các sidle về đêm trung thu , tập tin, trò chơi: phtm - Nhạc bài hát: Rước đèn tháng tám
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ôn định tổ chức Cô cho trẻ hát bài “Rước đèn tháng tám Các
-Con vừa hát bài hát gì ? - Bài hát nói lên điều gì ? - Đúng rồi các con
ạ bài hát nói về ngày tết trung thu đấy các con có muốn biết ngày tết
trung thu có những hoạt động gì không? 2 Giới thiệu bài - Hôm nay
cô cùng các con tìm hiểu về ngày tết trung thu nhé - Các con hãy
quan sát và nhận xét về bức tranh - Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện
cùng cô 3 Hướng dẫn 3.1.Hoạt động 1 Khám phá tết trung thu *
Quan sát tranh 1: - Cô hỏi trẻ bức tranh gì? - Các con biết các ban
đang làm gì đây không? - Các bạn mặc trang phục đẹp ,cầm đền ông
sao đền lồng ,múa lân để làm gì ? - Các con có nhận xét gì về bức
tranh? - Cô cho trẻ kể sự chuẩn bị đón tết trung thu * Quan sát tranh
2:Vui tết trung thu - Cô giới thiệu các hoạt động vui chơi của ngày
tết trung thu - Đúng rồi các con ạ tết trung thu là tết độc lập của tất cả
mọi người và có rất nhiều hoạt động như rước đèn múa hát múa lân
,đón chị hằng nga chú cuội phá cỗ linh đình ăn bánh kẹo còn được
ngắm trăng nữa đấy * Xếp mâm hoa quả - Các con ơi chúng mình có
muốn đón tết trung thu không bây giờ chúng mình cùng xếp mâm quả
để đón tết trung thu nhé - Cô chi lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm xếp cho
cô một mâm hết lượt bài hát rước đèn tháng 8 nhóm nào xong trước
được nhận phần thưởng - Cô cho trẻ thực hiện - Nhận xét tuyên
dương trẻ 4 Củng cố- giáo dục: - Cô hỏi trẻ lại tên bài - Giáo
dục:Yêu tr¬ường mầm non yêu quý thầy cô và bạn bè, Giữ gìn vệ
sinh chung của trư-ờng của lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy
định 5.Kết thúc - Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần
động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ hát - Bài rước đèn tháng tám - Suy nghĩ trả lời
- Co ạ - Vâng ạ - 1,2,3 mở
- Trẻ quan sát Trả lời - Trẻ
kể - Trẻ chú ý lắng - Có ạ
Trẻ lắng nghe Trẻ xếp -trẻ lắng nghe - Vâng ạ - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ đếm - Quan sát trả lời
- Quan sát trả lời - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ quan sát trả lời -Trẻ đếm trả lời - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ cùng đếm với cô , cả lớp đếm ,tổ đếm ,cá nhân đếm - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ đọc cùng cô - Trẻ đếm - Trẻ quan sát - Trẻ đọc cùng cô 3 4 lần Trẻ thực hiện -Trẻ đếm - -Trẻ xếp - -Trẻ nhặt số 3 đặt cạnh - Trẻ đọc
- Trẻ chú ý quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ chơi 1-2 lân đổi thẻ chơi 1-2 lần - Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe -Trẻ ra chơi