giao an tuan 5 : Tết trung thu

- Cô mở màn hình cho trẻ xem về các hình ảnh của một bạn đang múa lân, rước đèn phá cỗ trò chuyện với trẻ về các hoạt động diễn ra trong đêm rằm trung thu.. Giới thiệu bài.[r]

Tên chủ đề lớn: Bản thân

Tuần thứ: 5 Thời gian thực hiện

Tên chủ đề nhánh 2: Bé vui tết

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

Điểm danh

-Tạo tâm lí an toàn cho phụhuynh, trẻ thích đến lớp

- Trẻ làm quen với các góc và

trò chuyện cùng cô về tết trungthu

- Trẻ biết tập đều đẹp theo cô

- Tạo tâm thế sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào mọi hoạt động trong ngày

- Theo dõi chuyên cần

- Trẻ biết quan tâm đến bạn

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,

an toàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

từ ngày 25/9 đến 20/10 năm 2017).

Trung thu

Từ ngày 2/10 đến ngày 6/10/2017 )

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ cất gọn gàng đồ dùng cá

nhân

- Cô cho trẻ làm quen với các góc và trò chuyện về ngày

tết trung thu

1 Ổn định tổ chức-Trò chuyện với trẻ

-Tập trung trẻ, trò chuyện với trẻ về trẻ ngày tết trung

thu, cho trẻ xếp hàng

2.Khởi động: Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, bả vai,

gối, eo

3.Trọng động: Bài tập phát triển chung:

+ Hô hấp: Gà gáy

+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay mũi bàn

tay chạm bả vai

+ Chân: Đứng một chân, một chân nâng cao gập gối

+ Bật: Bật chân trước, chân sau

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

* Góc sách: Xem

tranh truyện, kểchuyện về ngày tết

Trung Thu

- Trẻ nhập vai chơi

- Trẻ biết xây dựng trườngmầm non, khu vui chơi,cửa hàng nấu ăn biết lắpghép đồ chơi

- Trẻ biết vẽ ông trăng,biết biểu diễn các bài hát

về trung thu, trang trí lớp

- Trẻ biết xem tranhtruyện và biết giở sáchđúng cách

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép

-Dụng cụ

âm nhạc

- Tranh lô tô

- Sách tranh

-

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát: Đêm trung thu

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

- GD: Trẻ yêu quý cảnh đẹp đêm trung thu

2 Nội dung:

a.Cô giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng, lớp mẫu giáo

+ Góc xây dựng: Tương tự với các góc chơi khác

b Cho trẻ chọn góc chơi

- Cô cho trẻ chọn góc chơi mình thích

c.Trẻ phân vai chơi

Chú Cuội, chị Hằng, cửa hàng, lớp mẫu giáo

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Quan sát mâm cỗngày tết Trung thu

- Quang cảnh đồdùng, đồ chơi trongngày tết Trung thu

- Vẽ tự do

* Trò chơi vận động:

“Rước đèn”; “Rồngrắn lên mây”

- Trẻ được vẽ tự do theo

ý thích

- Trẻ biết tên trò chơi

- Trẻ hào hứng chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết

- Mũ, dép,quangcảnhtrường

- Câu hỏiđàm thoại

- Phấn

-Sântrườngsạch sẽ

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết

khi đi dạo

II.Quá trình dạo chơi

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài: Đêm trung thu

- Cô cho trẻ dạo chơi trong trường

- Cô cho trẻ quan sát trò chuyện về mâm cỗ ngày tết

Trung thu

- Cô cho trẻ nói lên quang cảnh đồ dùng, đồ chơi trong

ngày tết Trung thu

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ nhớ tới ngày tết trung thu

III.Tổ chức trò chơi

- Cô cho trẻ chơi : “Rước đèn”; “Rồng rắn lên mây”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Giáo dục biết yêu quý cảnh đẹp của đêm trung thu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và nóilên hiểu biết củamình

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trướcvà sau khi ăn, sau khi đivệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nướcsạch, bàn

ăn, khăn ăn,các món ăn

HOẠT

ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

chơi gọn gàng

- Đảm bảo đủ chất dinhdưỡng cho trẻ

- Đồ ănnhẹ

- Bài thơ,bài hát

-Trẻ biết đánh giá đúng hành vi của mình, của bạn

- Cố gắng trong học tập

- Tạo tâm lí an toàn cho phụ huynh

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng

- Cho trẻ chơi trò chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Giáo dục trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định, đúng

cách

- Giáo dục trẻ sau khi chơi đồ chơi phải biết để đồ chơi

đúng nơi quy định

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

Thứ 2 ngày 2 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Đi bằng gót chân

TCVĐ: Chim bay, cò bay

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Rước đèn dưới trăng

I – Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi bằng gót chân, biết giữ thăng bằng khi đi

- Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi và giữ thăng

- Rèn sự tự tin, nhanh nhẹn

1 Ổn định tổ chức- Gây hứng thú

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cho trẻ bỏ giày,

dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Cô cho trẻ hát bài: Rước đèn dưới trăng

- Trò chuyện về chủ đề ngày tết trung thu

+ Cô hỏi trẻ về ngày tết trung hằng năm vào

ngày bao nhiêu?

- Ngày đó là ngày như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết ngày tết trung thu là ngày

của của các em thiếu nhi

2 Giới thiệu bài

- Có bạn nào bị mệt, đau tay, đau chân

không? Để cho cơ thể khỏe mạnh cô và các

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khuỷu

tay mũi bàn tay chạm bả vai

Trẻ đứng quanh cô,trò chuyệncùng cô

+ Chân: Đứng một chân, một chân nâng cao

gập gối

- Bụng: Hai tay chống hông quay người sang

hai bên

+ Bật: Bật chân trước, chân sau

b Vận động cơ bản: Đi bằng gót chân

- Cô giới thiệu tên bài tập

+ Cô lầm mẫu lần 1: Không phân tích

+ Lần 2:Kết hợp phân tích:

+ Lần 3: Nhấn mạnh động tác

- Mời 1-2 trẻ lên làm thử

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện Mỗi trẻ

thực hiện 2 lần

- Cho các tổ thi đua

- Mời 2 trẻ làm đẹp lên thực hiện lại

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến

khích trẻ

* Trò chơi vận động: " Chim bay cò bay"

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Trẻ quan sát

- Quan sát và lắng nghe

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ chăm tập thể dục, thể thao để có sức

khỏe tốt

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương.

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay

- Trẻ nói tên bài vừa tập

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:

Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 3 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Đồng dao: Ông giẳng ông giăng Hoạt động bổ trợ: Vận động bài hát: Ánh trăng hòa bình.

I Mục đích

1/ Kiến thức

- Trẻ đọc thuộc bài đồng dao, nhớ tên bài đồng dao

- Trẻ đọc rỏ lời, rõ câu từ

2/ Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt

3/ Giáo dục:

- Trẻ có thức trong hoạt động

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với vẻ đẹp của ánh trăng

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Máy tính, máy chiếu.

- Hình ảnh minh họa bài thơ

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô mở màn hình cho trẻ xem về các hình

ảnh của một bạn đang múa lân, rước đèn phá

cỗ trò chuyện với trẻ về các hoạt động diễn ra

trong đêm rằm trung thu

- Cô trò chuyện với trẻ về hình ảnh và tết trung

thu

- Giáo dục trẻ biết ngày trung thu đó là ngày

tết của các em thiếu nhi

2 Giới thiệu bài.

- Đêm trung thu là đêm hội trăng rằm, vào đêm

đó ánh trăng rất đẹp và tỏa sáng khắp nơi để

cho các em cùng nhau đi chơi trăng và phá cỗ

Có bài đồng dao đã miêu tả về ánh trăng đó và

sau đây cô sẽ đọc bài đồng dao: “ Ông giẳng

ông giăng” cho các con nghe nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1 Đọc thơ diễn cảm.

- Lần 1: Cô đọc cảm kết hợp với điệu bộ minh

họa

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài đồng dao “ Ông giẳng ông giăng” còn có

các hình ảnh minh họa nữa đấy Các con hãy

ngồi ngoan xem cô đọc thơ kết hợp với hình

- Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh hoạ.

+ Giảng nội dung: Bài đồng dao nói về hình

ảnh của ông trăng vào đêm hội trăng rằm

- Lần 3: Cô đọc kết hợp hình ảnh

- Cho trẻ đọc tên bài đồng dao

b Hoạt động 2 Câu hỏi đàm thoại.

- Các con vừa nghe cô đọc bài đồng dao có tên

là gì?

- Bài đồng dao nói về gì?

- Các con đã nhìn thấy trăng sáng chưa?

- Ngày tết trung thu thì trăng như thế nào?

( Trăng tròn và sáng)

- Các con có yêu trăng không ? vì sao?

c Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ.

- Dạy trẻ đọc thơ cùng cô

- Dạy trẻ đọc theo tổ, nhóm,cá nhân

- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Dạy đan xen nhiều hình thức

d Hoạt động 4 Vận động bài : Ánh trăng

- Ông giẳng ông giăng

- Lắng nghe và trả lời

- Rồi ạ

- Có ạ

- Trẻ đọc cùng cô

- Trẻ đọc theo tổ nhóm, cá nhân

- Trẻ vận động cùng cô

- Ông giẳng ông giăng

dao gì?

- Giáo dục: Trẻ biết về ngày tết trung thu

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương.

- Cô nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân

xuất sắc, nhắc nhở một số trẻ chưa tập trung

trong giờ học

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 4 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu về ngày Tết trung thu

Hoạt động bổ trợ: Hát các bài hát về Tết trung thu.

I - Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

+ Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15/8 âm lịch hàng năm

+ Biết những hoạt động nổi bật trong ngày tết trung thu

2 Kỹ năng:

+ Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc

3.Thái độ:

+ Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học

+ Giáo dục trẻ biết chia sẻ tình cảm với bạn bè

II – Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:

- Tranh vẽ các bạn nhỏ rước đèn phá cổ

- Các loại quả và mâm

- Băng nhạc, băng ghi hình

- Cô và trẻ hát bài: Rước đèn dưới trăng

Trò chuyện về nội dung bài hát

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Trong bài hát nói về ngày gì?

- Các con có thích ngày đó không? Vì sao?

2 Giới thiệu bài

- Các con ơi sắp đến ngày trung thu rồi đấy

Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về ngày

tết trung thu nhé

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1 Trò chuyện về tết trung thu.

- Cho trẻ kể về các hoạt động, đồ chơi, bánh

trung thu mà trẻ biết

- Cho trẻ quan sát tranh về cảnh các bạn phá cỗ

dưới trăng

- Cho trẻ nhận xét về nội dung bức tranh

- Ngoài hoạt động phá cỗ dưới trăng còn có

hoạt động nào nữa trong ngày tết trung thu ?

( Múa hát, chơi trò chơi…)

- Các con có biết lễ hội tết trung thu được tổ

chức vào mùa nào trong năm?

- Lễ hội trung thu được tổ chức vào ngày nào

trong năm?

- Tết trung thu là tết dành cho ai?

- Ngày tết đó các con được làm gì? Các con có

- Cô và các bạn múa hát

- Trẻ nghe và trả lời

- Mùa thu ạ!

- Ngày 15/8 âm lịch

- Các bạn thiếu nhi

- Có ạ

thích ngày tết trung thu không?

=> Cô khái quát lại về ngày tết trung thu, tết

trung thu là tết của các em thiếu nhi, được tổ

chức vào ngày 15/8 âm lịch và vào mùa thu

hàng năm

* Hoạt động 2 Trò chơi luyện tập.

Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh.

- Hai đội thi nhau kể về những món ăn, các đồ

chơi có trong ngày tết trung thu

- Cô cho trẻ kể tên các món ăn, các đồ chơi có

trong ngày tết trung thu

Trò chơi 2: Chơi trưng bày mâm cỗ.

- Hai đội thi nhau trưng bày mâm cỗ trong vòng

3 phút

- Hát múa chào đón trung thu: Rước đèn dưới

trăng, ánh trăng hoà bình…

4 Củng cố- giáo dục:

- Củng cố: Cô hỏi trẻ các con được tìm hiểu về

ngày gì?

- Giáo dục trẻ nhớ tới ngày tết trung thu, yêu

quý cảnh đẹp đêm trung thu

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 5 ngày 5 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

Phân biệt hình tròn, hình vuông.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Ánh trăng hòa bình.

I – Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết hình tròn, hình vuông thông qua kỹ năng sờ, lăn, nhìn

- Trẻ biết chọn tất cả các đồ vật có cùng dấu hiệu chung cho trước

- Trẻ biết sử dụng đúng các từ: hình vuông, hình tròn theo màu sắc, kích thước khác nhau

2 Kỹ năng:

- Phát triển tư duy và khả năng sáng tạo cho trẻ, biết phân biệt giữa các loại hình cómàu sắc, hình dạng khác nhau

3 Thái độ:

- Trẻ thích môn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động của cô

- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động

- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày trung tết thu.

- Các con có thích ngày tết trung thu không, vì

sao?

- Ngày tết trung thu là ngày tết của ai nhỉ?

- Cô cho trẻ biết ý nghĩa của ngày tết trung thu

- Giáo dục ngày hội, ngày lễ cho trẻ biết

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con cùng học bài toán:

Phân biệt hình tròn, hình vuông nhé!

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết hình tròn,

hình vuông:

+ Các con ơi, sắp đến trung thu rồi chị Hằng

có tặng lớp mình một món quà đấy, các con

hãy xem đó là món quà gì nhé!

- Cô mời một trẻ lên mở hộp quà

+À! Bên trong có gì vậy nhỉ?

+ Đây là hình gì? Có màu gì?

- Cô cho trẻ nói tên các hình có trong hộp quà

- Cho trẻ nói tên hình 2-3 lần

b Hoạt dộng 2: Phân biệt hình vuông,

hình tròn

* Phân biệt hình vuông:

+ Dấu tay, dấu tay

+ Ở phía sau con có gì?

-Cô cho trẻ nhặt hình giống cô

+ Đây là hình gì, màu gì?

+Các con có biết đây là gì của hình vuông

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ nói tên hình và giơ lên

- Trẻ lấy rổ

- Trẻ chọn hình

- Trẻ quan sát và trả lời

- Cô giới thiệu các cạnh của hình vuông

+ Hình vuông có mấy cạnh ?

- Cho trẻ sờ và đếm cạnh của hình vuông từ

trái sang phải

+ 4 cạnh của hình vuông như thế nào? Có

bằng nhau không?

- Cô lấy thước dây hoặc dây len đo

+ Hình vuông có lăn được không?

- Cô cho trẻ lăn thử

- Cho từng trẻ đọc tên hình

* Phân biệt hình tròn:

+ Đây là hình gì, màu gì?

+Các con có nhận xét gì về hình tròn?

+ Hình tam giác có cạnh không ?

- Cho trẻ sờ vào viền cuả hình tròn

+ Hình tròn có lăn được không?

+ Cô cho trẻ lăn thử

-Trẻ lăn thử

- Trẻ đọc tên hình

- Trẻ quan sát và trả lời