Giáo án môn học Lớp 5 Tuần 01

Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết Phương pháp: Thực hành, giảng giải - Giáo viên đọc toàn bài chính tả ở SGK - GV nhaéc hoïc sinh caùch tình baøy ba[r]

TUẦN I

Thứ hai ngày 17 tháng 08 năm2009

TẬP ĐỌC (TIẾT 1) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I MỤC TIÊU:

-Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

-Hiểu nội dung bức thư:Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn -Học thuộc đoạn:Sau 80 năm… của các em(trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

-Đọc trôi chảy bức thư Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài

- Biết đọc thư của Bác với giọng thân ái, xúc động, đầy hy vọng, tin tưởng

*HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.

-Biết ơn, kính trọng Bác Hồ, quyết tâm học tốt

II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc

Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

4’ 2 Bài cũ: Kiểm tra SGK

- Giới thiệu chủ điểm trong tháng

- Học sinh lắng nghe

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

- Giáo viên giới thiệu chủ điểm ở

đầu sách

- Học sinh xem các ảnh minh họa chủ điểm

30’ 4 Phát triển các hoạt động: - Hoạt động lớp

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Học sinh đọc nối tiếp

- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau

đọc trơn từng đoạn - Học sinh đọc từ câu sai.

 Giáo viên đọc toàn bài, nêu

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài-

Giáo viên nêu theo câu hỏi sgk:

- Hoạt động nhóm, thảo luận các câu hỏi - HS trình bày, Nhóm khác bổ sung

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

* Hoạt động 4: Củng cố- Hỏi nội

dung bài

5 Tổng kết – dặn dò:nx tiết học

- Đọc và nêu cách đọc

*HS khà giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.

4.5 HS đọc - Đọc trong nhóm

-Học sinh nêu

- Chuẩn bị: “Quang cảnh làng

mạc ngày mùa”

- Nhận xét tiết học

Lop3.net

TOÁN (TIẾT 1) ÔN TẬP: KHÁI NIỆM PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

-Biết đọc, viết phân số,biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên

khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số

- Củng cố cho học sinh khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số

- Giáo dục học sinh yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác

II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị 4 tấm bìa

- Học sinh: Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

4’ 2 Bài cũ: Kiểm tra SGK - bảng con

- Nêu cách học bộ môn toán 5

1’ 3 Giới thiệu bài mới: - Từng học sinh chuẩn bị 4 tấm bìa

(SGK)

30’ 4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1:

Phương pháp: Trực quan, đàm thoại - Quan sát và thực hiện yêu cầu của

GV

- Tổ chức cho học sinh ôn tập

- Yêu cầu từng học sinh quan sát từng

tấm bìa và nêu:  Tên gọi phân số 

Viết phân số  Đọc phân số

- Lần lượt học sinh nêu phân số, viết, đọc (lên bảng) đọc hai phần ba

3

2

- Vài học sinh nhắc lại cách đọc

- Làm tương tự với ba tấm bìa còn lại

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học

sinh

- Từng học sinh thực hiện với các phân số:

100

40

; 4

3

; 10

5

; 3

2

- Yêu cầu học sinh viết phép chia sau

đây dưới dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ;

12:10

- Phân số là kết quả của phép chia

3

2

2:3

- Giáo viên chốt lại chú ý 1 (SGK) - Từng học sinh viết phân số:

* Hoạt động 2: Phương pháp: Thực

hành

Tưng hoc sinh lam bai vao vơ bai tap 1,2,3,4 sgk

- Hoc sinh chưa bai

5 Tổng kết - dặn dò:

- Làm bài nhà

- Chuẩn bị: Ôn tập “Tính chất cơ bản

của phân số”-

- Nhận xét tiết học

Lop3.net

LỊCH SỬ(Tiết 1) BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI TRƯƠNG ĐỊNH

I MỤC TIÊU:

-HS biết được thời kỳ đầu thực dân Pháp xâm lược,Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng

của phong trào chống Pháp ở Nam Kì Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định:

không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp

-Biết các đường phố, trường học,….ở địa phương mang tên Trương Định

- Rèn học sinh kể lại diễn biến câu chuyện, tập trung thể hiện tâm trạng Trương

Định

- Giáo dục học sinh biết cảm phục và học tập tinh thần xả thân vì nước của Trương

Định

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh SGK/4

- Học sinh: SGK và tư liệu về Trương Định

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

4’ 2 Bài cũ: Kiểm tra SGK + ĐDHT

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

“Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương

Định

30’ 4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hoàn cảnh dẫn đến phong

trào kháng chiến dưới sự chỉ huy của

Trương Định

- Hoạt động lớp

Phương pháp: Giảng giải, trực quan

- GV treo bản đồ + trình bày nội dung - HS quan sát bản đồ

Tư liệu sgk/sxgv

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động lớp, nhóm, cá

nhân

Phương pháp: Thảo luận, hỏi đáp, giảng

giải

Trao đổi học sinh ,giao nhiệm vụ - HS trình bày

-> GV nhận xét + giới thiệu thêm về

Trương Định

- lớp nhận xét

- GV chuyển ý, chia lớp thành 3 nhóm tìm

hiểu nội dung sau 3 câu hỏi sgk

Mỗi nhóm bốc thăm và giải quyết 1 yêu cầu

-> GV nhận xét + chốt từng yêu cầu Nhóm trưởng đại diện nhóm

trình bày

* Hoạt động 3: Củng cố - HS đọc ghi nhớ SGK/4

5 Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Nguyễn Trường Tộ mong muốn

Lop3.net

đổi mới đất nước

ĐẠO ĐỨC( TIẾT 1)

EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM

I MỤC TIÊU:

-Biết: HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp

dưới học tập.Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5 Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu

*HS khá, giỏi biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện.

-Vui và tự hào là học sinh lớp 5

-Kiểm tra : NX 1 : CC 1,2,3 ; ĐT KT : TỔ 1

II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Các bài hát chủ đề “Trường em” + Mi-rô không dây

để chơi trò chơi “Phóng viên” - Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

4’ 2 Bài cũ: Kiểm tra SGK

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

- Em là học sinh lớp 5

30’ 4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo

luận

Phương pháp: Thảo luận, thực hành

- Yêu cầu HS quan sát từng bức tranh

trong SGK trang 3 - 4 và trả lời các câu

hỏi

- HS thảo luận nhóm đôi

*Hoạt động 2:Học sinh làm bài tập 1 và 2

Phương pháp: Thực hành - Hoạt động cá nhân

- Nêu yêu cầu bài tập 1 và 2 - Cá nhân suy nghĩ và làm bài Giáo viên nhận xét-chốt lại - HS trao đổi kết quả tự nhận thức

về mình với bạn ngồi bên cạnh

- 2 HS trình bày trước lớp

* Hoạt động 3: Củng cố: Chơi trò chơi

“Phóng viên”

Phương pháp: Trò chơi, hỏi đáp Hoạt động lớp

- Nhận xét và kết luận

5 Tổng kết - dặn dò Đọc ghi nhớ trong SGK

*HS khá giỏi biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện

Lop3.net

- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân

trong năm học này

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát về chủ đề

“Trường em” C huẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 18 tháng 08 năm 2009

THỂ DỤC (Tiết 1) GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH , TỔ CHỨC LỚP ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN,CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY

NHAU, LÒ CÒ, TIẾP SỨC”

I MỤC TIÊU :Biết được nội dung cơ bản của chương trình và mốt số quy định, yêu

cầu trong các giờ học thể dục

-Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo,cách xin phép

ra vào lớp

-Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

- Ôn đội hình đội ngũ :- Trò chơi Kết bạn, chạy đổi chỗ vỗ tay nhau, lò cò, tiếp

sức Yêu cầu HS nắm được cách chơi, nội quy chơi , hứng thú trong khi chơi

Kiểm tra NX 1; CC 1,2, ; ĐTKT : TỔ 2

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

10’ 1.Mở đầu :

PP : Giảng giải , thực hành

- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu

giờ học : 1 – 2 phút

Hoạt động lớp

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút

Lop3.net

5,

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành

a) Giới thiệu tóm tắt chương trình Thể dục 5 :

2 – 3 phút

b) Phổ biến nội quy , yêu cầu tập luyện:1 – 2

phút

c) Biên chế tổ tập luyện : 1 – 2 phút

.d) Chọn cán sự Thể dục lớp : 1 – 2 phút.

- e) Oân đội hình đội ngũ : 5 – 6 phút

- Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết

thúc

f) Trò chơi “ Kết bạn chạy đổi chỗ vỗ tay nhau,

lò cò, tiếp sức ” : 4 – 5 phút

- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi

3 Phần kết thúc: Nhận xét , đánh giá kết quả

giờ học và giao bài tập về nhà : 2 – 3 phút

- 1 nhóm làm mẫu

- Cả lớp chơi thử vài lần

- Chơi chính thức vài ba lần, có phạt những em phạm quy

TOÁN (TIẾT 2) ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

-Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số

các phân số (trường hợp đơn giản)

- Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân

số

*HS khá, giỏi làm BT3.

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, say mê học toán

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

4’ 2 Bài cũ: Ôn khái niệm về PS

- Kiểm tra lý thuyết kết hợp làm 2 bải tập nhỏ - 2 học sinh

- Yêu cầu học sinh sửa bài 2, 3 trang 4 - Lần lượt học sinh sửa bài

- Viết, đọc, nêu tử số và mẫu số

 Giáo viên nhận xét - ghi điểm

1’ 3 Giới thiệu bài mới: Ghi Tựa

30’ 4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1:

Phương pháp: Luyện tập, thực hành - Hoạt động lớp

 Bài tập:1 Điền số thích hợp vào ô trống: - Học sinh thực hiện chọn số điền

vào ô trống và nêu kết quả

Lop3.net

2 Tìm phân số bằng với phân số

27

18 - Học sinh làm bài cá nhân

 Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số - Học sinh nêu phân số vừa rút

gọn

- Giáo viên ghi bảng

5

4

* Hoạt động 2: Thực hành

Phương pháp: Luyện tập, thực hành

- Yêu cầu học sinh làm bài 1: Rút gọn phân số - Hoạt động cá nhân + lớp

 Bài 2: Quy đồng mẫu số - Học sinh làm bài - sửa bài

 Bài 3 Tìm các phân số bằng nhau trong dãy

các phân số GV HD HS khá giỏi làm

*HS khá, giỏi làm BT3

1’ 5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: So sánh phân số - Học sinh chuẩn bị xem bài trước

ở nhà

-NX tiết học

KỂ CHUYỆN (TIẾT 1) KỂ CHUYỆN THEO TRANH: LÝ TỰ TRỌNG

I MỤC TIÊU: Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa, học sinh Kể toàn

bộ câu chuyện và hiểu được ý nghĩa câu chuyện

-Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm

bảo vệ đồng đội , hiên ngang bất khuất trứơc kẻ thù

*HS khá giỏi kể được câu chuyện 1 cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.

Giáo dục học sinh lòng yêu nước, kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân

tộc II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh minh họa cho truyện (tranh phóng to)

Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

4’ 2 Bài cũ: Kiểm tra SGK

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

30’ 4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: GV kể chuyện lần 1 - HS lắng nghe và quan sát

tranh

- Giải nghĩa một số từ khó

Sáng dạ - Mít tinh - Luật sư - Thành niên - Quốc

tế ca

* Hoạt động 2:

- Hướng dẫn học sinh kể

Phương pháp: Trực quan, thực hành Hoạt động nhóm

Lop3.net

-HS thi kể toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh và lời thuyết minh của tranh

-HS khá giỏi kể được câu chuyện 1 cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.

* Hoạt động 3: Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức nhóm

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải - Nhóm trưởng phân các bạn

tìm ý nghĩa rồi nộp lại cho nhóm trưởng

Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất lớp nhận xét chọn bạn kể hay

nhất

5 Tổng kết - dặn dò

- Về nhà tập kể lại chuyện Chuẩn bị: Kể

chuyện đã nghe, đã đọc: Về các anh hùng, danh

nhân của đất nước

- Nhận xét tiết học

MĨ THUẬT (TIẾT 1) THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT : XEM TRANH (THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ)

KHOA HỌC (TIẾT 1) SỰ SINH SẢN

I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có 1 số đặc điểm giống với bố mẹ

của mình

- Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản ở người

- Giáo dục học sinh yêu thích khoa học

II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai?” (đủ dùng

theo nhóm) Học sinh: Sách giáo khoa, ảnh gia đình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

4’ 2 Bài cũ:

- Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học

- Nêu yêu cầu môn học

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

30’ 4 Phát triển các hoạt động:

Lop3.net

* Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là con ai?” - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

Phương pháp: Trò chơi, học tập, đàm thoại,

giảng giải, thảo luận

- GV phát những tấm phiếu bằng giấy màu

cho HS và yêu cầu mỗi cặp HS vẽ 1 em bé

hay 1 bà mẹ, 1 ông bố của em bé đó

- HS thảo luận nhóm đôi  HS thực hành vẽ

- GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình lại,

tráo đều để HS chơi

- Bước 1: GV phổ biến cách chơi - Học sinh lắng nghe

- Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - HS nhận phiếu, tham gia trò

chơi

- Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương đội

 GV chốt - ghi bảng:

Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghỉa của sự sinh

sản ở ngưới

Làm việc với SGK

- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm

Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, trực

quan

- HS quan sát hình 2, 3, 4

- Đọc các trao đổi giữa các nhân vật trong hình

* Hoạt động 3: Củng cố - Nêu lại nội dung

bài học

Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

Thứ tư ngày 19 tháng 08 năm 2009

TẬP LÀM VĂN(Tiết 1) CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU:

-Nắm được cấu tạo3 phần của bài văn tả cảnh:Mở bài, thân bài, kết bài (ND ghi

nhớ)

-Chỉ rõ được cấu tạo 3 phần của bài:”Nắng trưa”(Mục III)

- Biết phân tích cấu tạo bài văn tả cảnh cụ thể

- Giáo dục HS lòng yêu thích vẻ đẹp đất nước và say mê sáng tạo

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ cấu tạo của bài văn “Nắng trưa”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

4’ 2 Bài cũ:

- Kiểm tra sách vở

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

30’ 4 Phát triển các hoạt động:

- Phần nhận xét

Lop3.net

Phương pháp: Bút đàm, thảo luận

văn bản “Hoàng hôn trên sông Hương”

- Yêu cầu học sinh phân đoạn - Phân đoạn - Nêu nội dung từng

đoạn

thầm yêu cầu Cả lớp đọc lướt bài văn

- Yêu cầu học sinh nhận xét thứ tự của việc

miêu tả

- “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”

“Nắng trưa”

 Bài 3 Giáo viên nêu yêu cầu của bài

Phương pháp: Vấn đáp

* Hoạt động 3: Hương dẫn luyện tập. - Hoạt động cá nhân

 Bài 1 Theo dõi hướng dẫn - 2 học sinh đọc yêu cầu bài

-  Giáo viên nhận xét chốt lới giải đúng - Học sinh làm cá nhân

* Hoạt động 4: Củng cố Dặn HS học ghi nhớ

, làm BT 2

Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ

5 Tổng kết - dặn dò Chuẩn bị: - Nhận xét Thực hiện ở nhà,

TẬP ĐỌC( TIẾT 2) QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

I MỤC TIÊU: -Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả

mầu vàng của cảnh vật

-Hiểu nội dung:bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

-Đọc trôi chảy toàn bài ” Đọc diễn cảm bài văn miêu tả cảnh làng mạc ngày mùa

* HS khá giỏi đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu vàng

-Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước, tự hào là người Việt Nam

II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh vẽ cảnh cánh đồng lúa chín - bảng phụ

- Học sinh: SGK - tranh vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

4’ 2 Bài cũ: GV kiểm tra 2, 3 HS đọc thuộc lòng 1

đoạn văn (để xác định), trả lời 1, 2 câu hỏi về nội

dung thư. Giáo viên nhận xét

-HS đọc thuộc lòng đoạn 2 -HS đặt câu hỏi

-HS trả lời

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

Lop3.net

30’ 4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp

Phương pháp: Thực hành, giảng giải

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhau theo từng đoạn - Lần lượt HS đọc trơn nối tiếp

nhau theo đoạn

- Hướng dẫn học sinh phát âm - HS đọc từ câu có âm s – x

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân

Phương pháp: Thảo luận, trực quan, đàm thoại,

giảng giải

- Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm cho câu hỏi 1,2,3: - Các nhóm đọc lướt bài

- Cử một thư ký ghi

- Đại diện nhóm nêu lên

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

Phương pháp: Thực hành - Hoạt động cá nhân, lớp

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn, mỗi đoạn nêu lên

cách đọc diễn cảm

- Lần lượt học sinh đọc lại

* Hoạt động 4: Củng cố- Tiếp tục rèn đọc cho tốt

hơn, diễn cảm hơn

*HS khá giỏi đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu vàng.

5 Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị: “Nghìn năm văn

hiến” - Nhận xét tiết học

- HS nêu đoạn mà em thích và đọc lên

TOÁN (TIẾT 3)

ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU:

- Biết so sánh 2 phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số Biết cách sắp xếp 3 phân số

theo thứ tự

-Biết cách so sánh hai phân số đồng tử số nhanh, chính xác

- Giúp học sinh yêu thích học toán, cẩn thận khi làm bài

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

4’ 2 Bài cũ: Tính chất cơ bản PS - 2 học sinh

- GV kiểm tra lý thuyết - Học sinh sửa bài 1, 2, 3 (SGK)

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

So sánh hai phân số

Lop3.net