KHBD TD 6 cả năm CV 5512

Năng lực - Năng lực cần đạt: NL vận động, NL hợp tác, NL lập kế hoạch hoạt động hàng ngày -Thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật các động tác mới -Thực hiện thành thạo các nội dung kiến t

2.1 Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phụcvụ bài học

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh đểtrình bày thông tin về chủ đề học tập; biết hợp tác trong nhóm để thực hiện cácnhiệm vụ được giao

2.2 Năng lực đặc thù:

- Nhận biết được các lợi ích, tác dụng của thể dục thể thao (TDTT) đến việc nângcao sức khỏe, thể lực và tác hại của việc thiếu vận động

- Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động

- Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập

- Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá

- Vận dụng được trong các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày

3 Phẩm chất

- Phẩm chất cần đạt:Tự lập, tự tin, tự chủ Có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng

Học sinh nghiêm túc học tập, ghi chép bài đầy đủ, có tinh thần học hỏi và trao đổi

để giờ học đạt kết quả cao

II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: SGV, tài liệu tham khảo

2 Học sinh: Vở ghi

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a Mục tiêu: giới thiệu về chủ đề bài học, tạo hứng khởi cho HS

b Nội dung: HS tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.

d Tổ chức thực hiện:

- Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số

- Giáo viên phổ biến nội dung bài học

B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a Mục tiêu:

Hoàn thành tốt thao tác của bài tập và nắm được nội dung bài học

b Nội dung:

- Giải thích tập TT ở học sinh THCS có thể là trò chơi vận động bài thể dục

- Giới thiệu về ích lợi của TDTT đối với đời sống con người để từ đó HS xác định

rõ tinh thần học tập

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV cần giải thích tập TT ở học sinh

THCS có thể là trò chơi vận động bài

thể dục

- GV nêu vấn đề dưới dạng câu hỏi cho

HS phát biểu tranh luận đi đến kêt luận

- GV giới thiệu về ích lợi của TDTT đối

với đời sống con người để từ đó HS xác

định rõ tinh thần học tập

- Hướng dẫn gợi mở cho HS liên hệ với

phong trào TDTT ở địa phương

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS nghiên cứu tìm hiểu

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT

bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác

khó chi tiết

Lợi ích, tác dụng của TDTT:

a Góp phần hình thành nhân cách HS:

- Cái qui nhất của con người là sưc khoẻ và trí tuệ có sức khỏe tốt sẽ tạo điều kiện cho trí tuệ phát triển được tôthơn và ngược lại TDTT giúp học sinh có được sức khoẻ tốt

- Khi tham gia các học động TDTT đòihỏi HS phải có tích kỷ luật cao tinh thần trách nhiệm tác phong nhanh nhẹnchính là góp phầngiáo dục và hình thành nhanh cách học sinh

- Tập luyện TDTT thường xuyên giúp học sinh có nếp sống lành mạnh làm việc khoa học

- Tập luyện TDTT có tác dụng phòng chống chữa bệnh và phát triển các tố

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho

HS thực hành

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực

hiện sai thì GV cần quan sát, sửa sai và

hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát,

nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV

đánh giá kết quả của HS

chât thể lực như sức nhanh, sức mạnh, sức bền, sự khéo léo chính xác

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để vận dụng luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến bài học

HD học sinh tự học, tự tìm hiểu về bài cũ và bài mới đưa ra các câu hỏi

- Học sinh biết cách thực hiện các động tác

- Đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số( từ 1- hết và theo chu

kỳ 1- 2) , đứng nghiêm, nghỉ; quay các hướng, cách chào, báo cáo, xin phép ra vào lớp

- Bài thể dục: Học 3 kỹ thuật động tác:Vươn thở, tay, ngực

tương đối chuẩn xác

- Học sinh hiểu được kỹ thuật cơ bản yêu cầu cần thực hiện

2 Năng lực

- Năng lực cần đạt: NL vận động, NL hợp tác, NL lập kế hoạch hoạt động hàng ngày

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật các động tác mới

-Thực hiện thành thạo các nội dung kiến thức ôn tập

- Rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống thông qua nội dung học

3 Phẩm chất

- Phẩm chất cần đạt: Trung thực, tự chủ, có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng

- Tự giác, tích cực trong hoạt động tập thể

- Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt trong học tập

- Đoàn kết và giúp đỡ bạn trong học tập

II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ

2 Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập,

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a Mục tiêu: giới thiệu về chủ đề bài học, tạo hứng khởi cho HS

b Nội dung: HS tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.

d Tổ chức thực hiện:

* Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số

- Giáo viên phổ biến nội dung bài học

- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác

* Khởi động chuyên môn: Xoay kỹ khớp cổ chân ,cổ tay, vai, hông, đầu gối

* Kiểm tra bài cũ: từ 1-2 học sinh

chuyển nhanh nhẹn, đúng với hiệu lệnh

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT

bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác

khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho

HS thực hành

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực

hiện sai thì GV cần quan sát, sửa sai và

hướng dẫn lại

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV

đánh giá kết quả của HS

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm

số

- Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải,

quay trái, quay đằng sau

- Chào, báo cáo, xin phép ra vào lớp

-HS biết cách thực hiện các động tác ĐHĐN di chuyển nhanh nhẹn, đúng với hiệu lệnh

- Thực hiện tương đối chuẩn các ĐT bài thể dục

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ năng phối hợp và xử lý tình huống các nội dung

tập

* Bài thể dục:

Hoạt động 2:

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

Cho HS thực hiện bài thể dục với các

động tác =>

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT

bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác

khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho

HS thực hành

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực

hiện sai thì GV cần quan sát, sửa sai và

hướng dẫn lại

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV

đánh giá kết quả của HS

- Động tác vươn thở: 2 lần- 8 nhịp, 5, 6,7, 8 đổi bên

- Động tác tay: 2 lần 8 nhịp, 5, 6,7, 8 như 1,2,3,4 đổi bên

- Động tác ngực: 2 lần- 8 nhịp, 5, 6,7,

8 như 1,2,3,4 đổi bên

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để vận dụng luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

d Tổ chức thực hiện:

-Ôn động tác ĐHĐN

- KT đá lăng, GV yêu cầu HS biết cách xác định chân giậm

- GV nhấn mạnh yêu cầu cơ bản về kỹ chiến thuật trong chạy bền

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để vận dụng luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

- Học sinh biết cách thực hiện các động tác

- ĐHĐN: Ôn Tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số Dàn hàng ngang, dồn hàng

- TDTK: Ôn 3 kỹ thuật động tác:Vươn thở, tay, ngực Học mới 2 động tác: Chân; bụng

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật các động tác mới

-Thực hiện thành thạo các nội dung kiến thức ôn tập

- Rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống thông qua nội dung học

3 Phẩm chất

- Phẩm chất cần đạt: Tự lập, dũng cảm, kiên trì

- Rèn cho học sinh có thói quen tập tự học, tự tập hàng ngày, tác phong nhanh nhẹn

và thái độ nghiêm túc trong giờ học

II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ

2 Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập,

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a Mục tiêu: giới thiệu về chủ đề bài học, tạo hứng khởi cho HS

b Nội dung: HS tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.

d Tổ chức thực hiện:

* Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số

- Giáo viên phổ biến nội dung bài học

- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác

- Khởi động chuyên môn: Xoay kỹ khớp cổ chân ,cổ tay, vai, hông, đầu gối

* Kiểm tra bài cũ: từ 1-2 học sinh

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Ôn các

nội dung ĐHĐN đã học

Ôn Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,dồn

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực

hiện sai thì GV cần quan sát, sửa sai và

hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát,

nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh

giá kết quả của HS

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ năng phối hợp

và xử lý tình huống các nội dung tập

Kiến thức:

-Biết cách thực hiện các động tác ĐHĐN di chuyển nhanh nhẹn, đúng với hiệu lệnh

- Thực hiện tương đối chuẩn các ĐT bài thể dục:

*.Bài thể dục:

- Ôn tập 3 động tác đã học

- Học 2 động tác mới:

- Động tác chân: 2 lần- 8 nhịp, 5, 6,7, 8 đổi bên

- Động tác bụng : 2 lần 8 nhịp, 5, 6,7, 8 đổi bên

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

d Tổ chức thực hiện:

-Ôn động tác ĐHĐN, ôn 5 động tác TDTK

- GV nhấn mạnh yêu cầu cơ bản về kỹ chiến thuật trong chạy bền

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để vận dụng luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

Ngày soạn:

Tuần 2 Ngày dạy: Tiết 4

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - BÀI THỂ DỤC

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức:

Học sinh biết cách thực hiện các động tác

ĐHĐN: Giậm chân tại chỗ, đi đều- đứng lại

TDTK : Ôn 5 kỹ thuật động tác thể dục đã học Học mới 2 động tác:Vặn mình,

phối hợp: -Học sinh hiểu được kỹ thuật cơ bản yêu cầu cần thực hiện

2 Năng lực

- Năng lực cần đạt: NL vận động, NL sáng tạo, NL hợp tác, NL lập kế hoạch hoạt động hàng ngày

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật các động tác mới

-Thực hiện thành thạo các nội dung kiến thức ôn tập

- Rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống thông qua nội dung học

3 Phẩm chất

- Phẩm chất cần đạt: Đoàn kết, cao thượng, tự chủ, có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng

II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ

2 Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập,

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a Mục tiêu: giới thiệu về chủ đề bài học, tạo hứng khởi cho HS

b Nội dung: HS tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.

d Tổ chức thực hiện:

* Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số

- Giáo viên phổ biến nội dung bài học

- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác

- Khởi động chuyên môn: Xoay kỹ khớp cổ chân ,cổ tay, vai, hông, đầu gối

* Kiểm tra bài cũ: từ 1-2 học sinh

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Ôn các nội dung ĐHĐN đã học

- Học: Giậm chân tại chỗ, đi đều- đứng lại

Khẩu lệnh giậm chân tại chỗ giậm Dứt động lệnh giậm

HS đồng loạt nhấc chân trái lên tiếp theo đên chân phải tay

đánh trước sau Nhịp rơi vào chân trái nhịp 2 rơi vào chân

phải

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần

quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS

Hoạt động 2: Bài thể dục

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

Ôn tập 5 động tác đã học

Học 2 động tác mới:

- Động tác vặn mình :2 lần- 8 nhịp

- Động tác phối hợp : 2 lần 8 nhịp

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

- Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay đằng

Kiến thức:

-Biết cách thực hiện các động tácĐHĐN di chuyểnnhanh nhẹn, đúng với hiệu lệnh

- Thực hiện tương đối chuẩn các ĐT Bµi thÓ dôc:

Kĩ năng:

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ năng phối hợp vàxử lý tình huống các nội dung tập

- Chào, báo cáo, xin phép ra vào lớp

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần

quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để vận dụng luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

- Học sinh biết cách thực hiện các động tác

ĐHĐN: Ôn tập một số kỹ năng đã học ( do GV chọn ) Học đi đều, vòng phải, vòng trái

TDTK: Ôn 7 động tác thể dục đã học.

- Chạy bền :Tiếp tục ôn tập trò chơi " Hai lần hít vào, hai lần thở ra, chạy vòng số 8

-Học sinh hiểu được kỹ thuật cơ bản yêu cầu cần thực hiện

II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ

2 Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập,

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a Mục tiêu: giới thiệu về chủ đề bài học, tạo hứng khởi cho HS

b Nội dung: HS tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.

d Tổ chức thực hiện:

* Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số

- Giáo viên phổ biến nội dung bài học

- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác

- Khởi động chuyên môn: Xoay kỹ khớp cổ chân ,cổ tay, vai, hông, đầu gối

* Kiểm tra bài cũ: từ 1-2 học sinh

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

Ôn các nội dung ĐHĐN đã học

Học: Đi đều vòng phải (trái)

KLvòng bên phải(trái)- bước động tác động lệnh bước bao

giờ cũng rơi vòng chân sẽ vòng để chuyển hướng , dứt động

lệnh bước thêm 1 bước về trước rồi đạt bàn chân chạm đát

chéch về phía phải vòng đẩy người quay về phía đó 90o sau đó

tiếp tục đi

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần

quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS

Hoạt động 2: : Bài thể dục:

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

Ôn tập 7 động tác đã học

* Yêu cầu thực hiện đúng biên độ động tác

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Kiến thức:

-Biết cách thực hiện các động tácĐHĐN di chuyểnnhanh nhẹn, đúng với hiệu lệnh

- Thực hiện tương đối chuẩn các ĐT Bµi thÓ dôc:

Kĩ năng:

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ năng phối hợp vàxử lý tình huống các nội dung tập

tập

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần

quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS

Hoạt động 3: Chạy bền

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Trò chơi" Hai lần hít vào, hai lần thở ra "- Chạy vòng số 8

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần

quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

d Tổ chức thực hiện:

- Ôn động tác ĐHĐN, ôn 7 động tác TDTK

- GV nhấn mạnh yêu cầu cơ bản về kỹ chiến thuật trong chạy bền

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để vận dụng luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

d Tổ chức thực hiện:

- Giáo viên cho hs tự trao đổi các câu hỏi về nội dung bài học liên quan đến thực tiễn xung quanh hs ( Ghi lại những câu hay của hs để tích lũy)

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến bài học HD học sinh tự

học, tự tìm hiểu về bài cũ và bài mới đưa ra các câu

Ngày soạn: Tuần 3

Ngày dạy: Tiết 6

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - BÀI THỂ DỤC

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức:

- Học sinh biết cách thực hiện các động tác

ĐHĐN: Ôn tập một số kỹ năng học sinh thực hiện còn yếu ( do GV chọn ) TDTK: Ôn bài thể dục Học 2 động tác mới nhảy và điều hoà

-Học sinh hiểu được kỹ thuật cơ bản yêu cầu cần thực hiện

2 Năng lực

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật các động tác mới

-Thực hiện thành thạo các nội dung kiến thức ôn tập

- Rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống thông qua nội dung học

- Rèn cho học sinh có thói quen tập luyện thể dục thể thao, tác phong nhanh nhẹn

và thái độ nghiêm túc trong giờ học

II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ

2 Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập,

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a Mục tiêu: giới thiệu về chủ đề bài học, tạo hứng khởi cho HS

b Nội dung: HS tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.

d Tổ chức thực hiện:

* Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số

- Giáo viên phổ biến nội dung bài học

- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác

- Khởi động chuyên môn: Xoay kỹ khớp cổ chân ,cổ tay, vai, hông, đầu gối

* Kiểm tra bài cũ: từ 1-2 học sinh

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Ôn các nội dung ĐHĐN còn yếu( đi đều đứng lại, đi

đều vòng trái, phải)

* Yêu cầu đi đúng kĩ thuật biết cách vòng trái phải hàng

ngũ ngay ngắn, biết cách đổi chân khi sai nhịp

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV

cần quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả

của HS

Hoạt động 2: Bài thể dục

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Ôn tập bài thể dục 7 động tác đã học

* Yêu cầu tập đúng, đều đẹp

- Học động tác nhảy và điều hoà

ND xem sách TD 6 T29

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Kiến thức:

-Biết cách thực hiện các động tác ĐHĐN

di chuyển nhanh nhẹn,đúng với hiệu lệnh

- Thực hiện tương đối chuẩn các ĐT Bµi thÓdôc:

Kĩ năng:

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ năng phối hợp và xử lý tình huống các nội dung

tập tập

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV

cần quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả

của HS

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để vận dụng luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

Ngày soạn: Tuần 4

Ngày dạy: Tiết 7

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – BÀI THỂ DỤC – CHẠY BỀN

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức:

- Học sinh biết cách thực hiện các động tác

Đội hình đội ngũ: Ôn tập một số kỹ năng học sinh thực hiện còn yếu ( do GV

2 Năng lực

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật các động tác mới

-Thực hiện thành thạo các nội dung kiến thức ôn tập

- Rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống thông qua nội dung học

- Rèn cho học sinh có ý thức trách nhiệm trước tập thể, tác phong nhanh nhẹn và thái độ nghiêm túc trong giờ học

3 Phẩm chất

- Năng lực cần đạt: NL tự quản lí, NL thể lực, NL lập kế hoạch hoạt động hàng ngày

- Phẩm chất cần đạt: Đoàn kết, trung thực, tự tin, tự chủ

II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ

2 Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập,

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a Mục tiêu: giới thiệu về chủ đề bài học, tạo hứng khởi cho HS

b Nội dung: HS tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.

d Tổ chức thực hiện:

* Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số

- Giáo viên phổ biến nội dung bài học

- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác

- Khởi động chuyên môn: Xoay kỹ khớp cổ chân ,cổ tay, vai, hông, đầu gối

* Kiểm tra bài cũ: từ 1-2 học sinh

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Ôn các nội dung ĐHĐN còn yếu( đi đều đứng lại, đi đều

vòng trái, phải)

* Yêu cầu đi đúng kĩ thuật biết cách vòng trái phải hang

ngũ ngay ngắn, biết cách đổi chân khi sai nhịp

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV

cần quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của

HS

Hoạt động 2: Bài thể dục

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

Ôn tập bài thể dục 9 động tác đã học

*Yêu cầu thực hiện đúng động tác hoàn thành bài theo cấu

trúc phương hướng biên độ và nhịp điệu Biết thực hiện

động tác kết hợp với thở

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV

cần quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của

HS

Hoạt động 3: Chạy bền

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Chạy vòng số 8

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết

Kiến thức:

-Biết cách thực hiệncác động tác ĐHĐN

di chuyển nhanh nhẹn, đúng với hiệu lệnh

- Thực hiện tương đối chuẩn các ĐT Bµi thÓ dôc:

Kĩ năng:

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ năng phối hợp và xử lý tình huống các nội dung

tập

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV

cần quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của

HS

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

d Tổ chức thực hiện:

- Ôn động tác ĐHĐN, ôn 7 động tác TDTK

- GV nhấn mạnh yêu cầu cơ bản về kỹ chiến thuật trong chạy bền

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để vận dụng luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

d Tổ chức thực hiện:

- Giáo viên cho hs tự trao đổi các câu hỏi về nội dung bài học liên quan đến thực tiễn xung quanh hs ( Ghi lại những câu hay của hs để tích lũy)

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến bài học HD học sinh tự

học, tự tìm hiểu về bài cũ và bài mới đưa ra các câu

Ngày soạn: Tuần 4

Ngày dạy: Tiết 8

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGỮ - BÀI THỂ DỤC

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật các động tác mới

-Thực hiện thành thạo các nội dung kiến thức ôn tập

- Rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống thông qua nội dung học

- Rèn cho học sinh có tinh thần dũng cảm, vượt qua mọi khó khăn và có thái độ nghiêm túc trong giờ học

3 Phẩm chất

- Năng lực cần đạt: NL sáng tạo, NL thể lực, NL lập kế hoạch hoạt động hàng ngày

- Phẩm chất cần đạt: Trung thực, tự tin, tự chủ, có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng

II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ

2 Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập,

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a Mục tiêu: giới thiệu về chủ đề bài học, tạo hứng khởi cho HS

b Nội dung: HS tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.

d Tổ chức thực hiện:

- Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số

- Giáo viên phổ biến nội dung bài học

- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác

- Khởi động chuyên môn: Xoay kỹ khớp cổ chân ,cổ tay, vai, hông, đầu gối

- Kiểm tra bài cũ: từ 1-2 học sinh

B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a Mục tiêu: Hoàn thành tốt thao tác của bài tập và nắm được nội dung bài học

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Ôn các nội dung ĐHĐN còn yếu( đi đều đứng lại, đi đều

vòng trái, phải)

* Yêu cầu đi đúng kĩ thuật biết cách vòng trái phải hang ngũ

ngay ngắn, biết cách đổi chân khi sai nhịp

- Cách đổi chân khi sai nhịp khi đang đi đều nếu bị sai nhịp

chân thì thay bằng

bước chân sau về trước thì nhanh chóng chuyển thành một

bước trượt để chân trước tiếp tục bước về trước sau đó tiếp tục

đi đều một cách bình thường

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần

quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS

Hoạt động 2: Bài thể dục

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

Ôn tập bài thể dục 9 động tác đã học

*Yêu cầu thực hiện đúng động tác hoàn thành bài

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Kiến thức:

-Biết cách thực hiện các động tácĐHĐN di chuyểnnhanh nhẹn, đúng với hiệu lệnh

- Thực hiện tương đối chuẩn các ĐT Bµi thÓ dôc:

Kĩ năng:

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ năng phối hợp vàxử lý tình huống

các nội dung tập

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần

quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để vận dụng luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

- Học sinh biết cách thực hiện các động tác:

- Đội hình đội ngũ: đi đều - đứng lại ,đi đều vòng phải trái ,đổi chân khi đi sai nhịp

- Bài thể dục: Hoàn thiện bài thể dục 9 động tác

- Chạy bền: Chạy tại chỗ, chạy theo đường gấp khúc

- Học sinh hiểu được kỹ thuật cơ bản yêu cầu cần thực hiện

2 Năng lực

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật các động tác mới

-Thực hiện thành thạo các nội dung kiến thức ôn tập

- Rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống thông qua nội dung học

- Rèn cho học sinh có thói quen tập luyện thể dục thể thao, ý thức trách nhiệm trước tập thể

3 Phẩm chất

- Năng lực cần đạt: NL giao tiếp, NL thể lực, NL lập kế hoạch hoạt động hàng ngày

- Phẩm chất cần đạt: Đoàn kết, tự tin, tự chủ, có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng

II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ

2 Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập,

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a Mục tiêu: giới thiệu về chủ đề bài học, tạo hứng khởi cho HS

b Nội dung: HS tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.

d Tổ chức thực hiện:

* Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số

- Giáo viên phổ biến nội dung bài học

- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác

- Khởi động chuyên môn: Xoay kỹ khớp cổ chân ,cổ tay, vai, hông, đầu gối

* Kiểm tra bài cũ: từ 1-2 học sinh

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Ôn các nội dung ĐHĐN còn yếu( đi đều đứng lại, đi đều

vòng trái, phải)

- Cách đổi chân khi sai nhịp khi đang đi đều nếu bị sai nhịp

chân thì thay bằng bước chân sau về trước thì nhanh chóng

chuyển thành một bước trượt để chân trước tiếp tục bước về

trước sau đó tiếp tục đi đều một cách bình thường

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần

quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS

Hoạt động 2: Bài thể dục

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

Ôn tập bài thể dục 9 động tác đã học

* Yêu cầu thực hiện đúng động tác hoàn thành bài theo cấu

trúc phương hướng biên độ, nhịp điệu Biết thực hiện ĐT kết

hợp với thở

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

Kiến thức:

-Biết cách thực hiện các động tácĐHĐN di chuyểnnhanh nhẹn, đúng với hiệu lệnh

- Thực hiện tương đối chuẩn các ĐT

Kĩ năng:

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ năng phối hợp vàxử lý tình huống

các nội dung tập Hình thành cho

HS năng lực giao tiếp.

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần

quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS

Hoạt động 3: Chạy bền

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: chạy vòng số 8.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần

quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

d Tổ chức thực hiện:

-Ôn động tác ĐHĐN, ôn 7 động tác TDTK

- GV nhấn mạnh yêu cầu cơ bản về kỹ chiến thuật trong chạy bền

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để vận dụng luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

d Tổ chức thực hiện:

- Giáo viên cho hs tự trao đổi các câu hỏi về nội dung bài học liên quan đến thực tiễn xung quanh hs ( Ghi lại những câu hay của hs để tích lũy)

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến bài học HD học sinh tự

học, tự tìm hiểu về bài cũ và bài mới đưa ra các câu

Ngày soạn: Tuần 5

- Học sinh biết cách thực hiện các động tác:

Đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đi đều - đứng lại ,đi đều

vòng phải, trái ,đổi chân khi đi sai nhịp Kết hợp kiểm tra lấy điểm 15’

Bài thể dục: Hoàn thiện bài thể dục 9 động tác

-Học sinh hiểu được kỹ thuật cơ bản yêu cầu cần thực hiện

2 Năng lực

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật các động tác mới

-Thực hiện thành thạo các nội dung kiến thức ôn tập

- Rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống thông qua nội dung học

- Rèn cho học sinh có thói quen tập luyện thể dục thể thao, tác phong nhanh nhẹn

và thái độ nghiêm túc trong giờ học

II- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ

2 Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập,

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a Mục tiêu: giới thiệu về chủ đề bài học, tạo hứng khởi cho HS

b Nội dung: HS tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.

d Tổ chức thực hiện:

* Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số

- Giáo viên phổ biến nội dung bài học

- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác

- Khởi động chuyên môn: Xoay kỹ khớp cổ chân ,cổ tay, vai, hông, đầu gối

* Kiểm tra bài cũ: từ 1-2 học sinh

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Ôn các nội dung ĐHĐN còn yếu( đi đều đứng lại, đi đều

vòng trái, phải)

- Cách đổi chân khi sai nhịp

- Tập hợp hàng dọc khẩu lệnh, dóng hàng, điểm số

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần

quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS

Kiểm tra ĐHĐN

-Thực hiện giậm chân tại chỗ đứng lại

*Loại Đ :T/hiện động tác tương đối chính xác

*Loại CĐ:Còn lúng túng ,thiếu chính xác

Hoạt động 2 Bài thể dục:

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

Ôn tập bài thể dục 9 đt đã học

- Ôn các nội dung ĐHĐN còn yếu( đi đều đứng lại, đi đều

vòng trái, phải)

Kiến thức:

-Biết cách thực hiện các động tácĐHĐN di chuyểnnhanh nhẹn, đúng với hiệu lệnh

- Thực hiện tương đối chuẩn các ĐT Bµi thÓ dôc:

Kĩ năng:

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ năng phối hợp vàxử lý tình huống

các nội dung tập Hình thành cho

HS năng lực giao tiếp.

- Cách đổi chân khi sai nhịp

- Tập hợp hàng dọc khẩu lệnh, dóng hàng, điểm số

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần

quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để vận dụng luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

Ngày soạn: Tuần 6

số động tác hồi tĩnh sau khi chạy

- Học sinh hiểu được kỹ thuật cơ bản yêu cầu cần thực hiện

2 Năng lực

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật các động tác mới

-Thực hiện thành thạo các nội dung kiến thức ôn tập

- Rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống thông qua nội dung học

- Rèn cho học sinh có thói quen tập luyện thể dục thể thao, tác phong nhanh nhẹn

và thái độ nghiêm túc trong giờ học

II- THIẾT BỊ HỌC TẬP VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ

2 Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a Mục tiêu: giới thiệu về chủ đề bài học, tạo hứng khởi cho HS

b Nội dung: HS tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.

d Tổ chức thực hiện:

- Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số

- Giáo viên phổ biến nội dung bài học

- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác

- Khởi động chuyên môn: Xoay kỹ khớp cổ chân, cổ tay, vai, hông, đầu gối

- Kiểm tra bài cũ: từ 1-2 học sinh

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Ôn tập một số kỹ năng ĐHĐN học sinh còn yếu:

+ Quay các hướng

+ Giậm chân tại chỗ

+ Chạy đều, đi đều- đứng lại

+ Chạy đều, đi đều, vòng phải(trái) - đứng lại

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần

quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS

Hoạt động 2: Bài thể dục

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Ôn toàn bài thể dục 9 động tác

Nội dung sách GV thể dục 6

* Yêu cầu thực hiện từng động tác và toàn bài theo đúng cấu

trúc, phương hướng biên độ và nhịp điệu Biến thực hiện động

tác kết hợp với thở

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ

Kiến thức:

-Biết cách thực hiện các động tácĐHĐN di chuyểnnhanh nhẹn, đúng với hiệu lệnh

- Thực hiện tương đối chuẩn các ĐT Bµi thÓ dôc:

Kĩ năng:

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ năng phối hợp vàxử lý tình huống các nội dung tập

- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần

quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS

Hoạt động 3: Chạy bền

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV giới thiệu 1 số động tác hồi tĩnh sau khi chạy

- GV cho HS chạy bền trên địa hình tự nhiên

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần

quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

d Tổ chức thực hiện:

-Ôn động tác ĐHĐN, ôn 9 động tác TDTK

- GV nhấn mạnh yêu cầu cơ bản về kỹ chiến thuật trong chạy bền

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để vận dụng luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

d Tổ chức thực hiện:

- Giáo viên cho hs tự trao đổi các câu hỏi về nội dung bài học liên quan đến thực tiễn xung quanh hs ( Ghi lại những câu hay của hs để tích lũy)

* HƯỚNG DẪN Ở NHÀ

Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến bài học HD học sinh tự

học, tự tìm hiểu về bài cũ và bài mới đưa ra các câu hỏi

Ngày soạn: Tuần 6

- Học sinh biết cách thực hiện các động tác: Tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm

số Đi đều - đứng lại, vòng phải,(trái), đổi chân khi sai nhịp.Tiếp tục ôn và hoàn thiện bài TD 9 động tác

- Học sinh hiểu được kỹ thuật cơ bản yêu cầu cần thực hiện

2 Năng lực

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ thuật các động tác mới

-Thực hiện thành thạo các nội dung kiến thức ôn tập

- Rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống thông qua nội dung học

- Rèn cho học sinh có thói quen tập luyện thể dục thể thao, tác phong nhanh nhẹn

và thái độ nghiêm túc trong giờ học

II- THIẾT BỊ HỌC TẬP VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên: - Giáo án, còi, tranh động tác bổ trợ

2 Học sinh: - Học sinh trang phục gọn gàng, giày tập

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a Mục tiêu: giới thiệu về chủ đề bài học, tạo hứng khởi cho HS

b Nội dung: HS tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.

d Tổ chức thực hiện:

- Ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số

- Giáo viên phổ biến nội dung bài học

- Cho lớp khởi động: bài thể dục tay không 6 động tác

- Khởi động chuyên môn: Xoay kỹ khớp cổ chân, cổ tay, vai, hông, đầu gối

- Kiểm tra bài cũ: từ 1-2 học sinh

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Ôn tập một số kỹ năng ĐHĐN:

+Tập hợp hàng ngang dóng hàng điểm số

+ Quay các hướng

+ Giậm chân tại chỗ

+ Chạy đều, đi đều- đứng lại

+ Chạy đều, đi đều, vòng phải(trái) - đứng lại

* Yêu cầu thực hiện chính xác, nhanh nhẹn, không chen lấn xô

đẩy tập hợp dóng hàng nhanh nhẹn ngay ngắn.Biết vận dụng

các kĩ năng đã học vào các hoạt động chung ở trong và ngoài

trường

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần

quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS

Hoạt động 2: Bài thể dục:

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Ôn toàn bài thể dục 9 động tác

Nội dung sách GV thể dục 6

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

Kiến thức:

-Biết cách thực hiện các động tácĐHĐN di chuyểnnhanh nhẹn, đúng với hiệu lệnh

- Thực hiện tương đối chuẩn các ĐT Bµi thÓ dôc:

Kĩ năng:

-Thực hiện cơ bản đúng kỹ năng phối hợp vàxử lý tình huống các nội dung tập

- GV hướng dẫn HS thực hiện 1 số ĐT bổ trợ

- GV hướng dẫn học sinh các động tác khó chi tiết

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV cho HS thực hành

Nếu HS không thực hiện được hoặc thực hiện sai thì GV cần

quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại

- Nhóm 1 thực hiện – nhóm 2 quan sát, nhận xét

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

d Tổ chức thực hiện:

-Ôn động tác ĐHĐN, ôn 9 động tác TDTK

- GV nhấn mạnh yêu cầu cơ bản về kỹ chiến thuật trong chạy bền

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.

b Nội dung : HS vận dụng kiến thức đã hướng dẫn để vận dụng luyện tập

c Sản phẩm : Bài luyện tập của HS

d Tổ chức thực hiện:

- Giáo viên cho hs tự trao đổi các câu hỏi về nội dung bài học liên quan đến thực tiễn xung quanh hs ( Ghi lại những câu hay của hs để tích lũy)

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Hướng dẫn HS tìm hiểu thêm các nội dung liên quan đến bài học HD học sinh tự

học, tự tìm hiểu về bài cũ và bài mới, đưa ra các câu hỏi cho học sinh tham khảo