Các số liệu thu thập được khi điều tra về một dấu hiệu gọi là…. một đơn vị điều tra[r]
Trang 2?3. Vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan
tâm, tìm hiểu được gọi là gì ?
?4. Bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu còn có tên gọi là gì ?
?5. Để có một hình ảnh cụ thể về giá trị của dấu hiệu
và tần số ta cần phải làm gì ?
?6 Số nào có thể là “đại diện” cho các giá trị của
dấu hiệu ?
?7. Giá trị có tần số lớn nhất trong bảng tần số được
Trang 4ÔN TẬP LÝ THUYẾT
I
Trang 5Điều tra về một dấu hiệu
Thu thập số liệu
Bảng “tần số”
mốt của dấu hiệu
Ý nghĩa của thống kê trong đời sống
Lập bảng số liệu thống kê ban đầu
Tìm các giá trị khác nhau Tìm tần số của mỗi giá trị
Trang 7Bài tập 3
BÀI TẬP
Bài tập 4 Bài tập 5
Bài tập 1 Bài tập 2
III
Trang 8Bài tập 1: Điểm một bài kiểm tra của một nhóm học sinh
được ghi lại như sau:
Chọn đáp án đúng.
Dùng các số liệu trên để trả lời các câu hỏi sau:
Câu 1 Dấu hiệu điều tra là:
A Bài kiểm tra của mỗi học sinh
B Điểm bài kiểm tra của mỗi học sinh
C Cả A và B đều đúng
D Cả A và B đều sai
Trang 9Bài tập 1: Điểm một bài kiểm tra của một nhóm học sinh
được ghi lại như sau:
Trang 10Bài tập 1: Điểm một bài kiểm tra của một nhóm học sinh
được ghi lại như sau:
Trang 11Bài tập 1: Điểm một bài kiểm tra của một nhóm học sinh
được ghi lại như sau:
Trang 12Bài tập 2: Điền vào chỗ trống để đ ợc câu khẳng định đúng: ư
1 Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu là
của giá trị đó.
…
2 Số các giá trị của dấu hiệu bằng tổng các … của các giá trị
đó.
3 Khi các … của dấu hiệu có khoảng cách chênh lệch rất lớn thỡ
ta không nên lấy số trung bỡnh cộng đại diện cho dấu hiệu đó.
4 Mốt của dấu hiệu là … có tần số lớn nhất trong bảng tần số
5 Số trung bỡnh cộng của dấu hiệu ( ) đ ợc tính bằng công thức:
1 , , , 2 k
n n n
tần số
tần số giỏ trị
là các giá trị khác nhau của dấu hiệu.
là các tần số tư ơng ứng của các giá trị đó.
N: số các giá trị
1 , , , 2 k
X
Trang 136.Vấn đề hay hiện tượng mà người ta quan tâm tìm hiểu gọi là dấu hiệu ( X )
7 Mỗi đối tượng được điều tra gọi là …
số liệu thống kê
8 Các số liệu thu thập được khi điều tra về một dấu hiệu gọi là…
một đơn vị điều tra
Mỗi số liệu là một giá trị của dấu hiệu ( x ).
9. Số tất cả các giá trị của dấu hiệu bằng… số các đơn vị điều tra ( N ).
10. Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu là …
tần số của giá trị đó ( n ).
Bài tập 2: Điền vào chỗ trống để được câu khẳng định đúng
Trang 14a) Dấu hiệu ở đây là gì?
b) Lập bảng “tần số”.
c) Dựng biểu đồ đoạn thẳng.
d) Tính số trung bình cộng.
e) Tìm mốt của dấu hiệu.
*Bài 20 (SGK.Tr 23)
Bài tập 3:
Trang 152 3 4 5 6 7 8 9
20 25 30 35 40 45 50
Trang 16Giá trị
(x)
Tần số (n)
Các tích (x.n)
e) Mèt cña dÊu hiÖu: M0 = 35
Trang 17Bài tập 4 Tính điểm “Trung bình các môn học kỳ I” của ba
bạn: Hải , Hà và Hạnh Bạn nào được xếp loại học lực khá ,
Trang 18Bài tập 5:
đồ (đoạn thẳng, hình chữ nhật hoặc hình quạt) về một vấn đề nào đó, sau
đó nhận xét
*Bµi 21 (SGK.Tr 23)
Trang 2013%
72%
PHÂN BỐ CÁC LOẠI CÂY TRỒNG Ở NƯỚC TA TÍNH ĐẾN NĂM 2005
Cây công nghiệp Cây lương thực
Cây thực phẩm
Trang 23Biểu đồ tăng trưởng
Trang 24Ý nghĩa:
Qua nghiên cứu phân tích các thông tin thu thập được, khoa học thống kê cùng các khoa học, kỹ thuật khác giúp cho ta biết được:
- Tình hình các hoạt động.
- Diễn biến của các hiện tượng.
Từ đó dự đoán các khả năng có thể xảy ra, góp phần phục vụ con người ngày càng tốt hơn
? Em hãy cho biết ý nghĩa của thống kê trong đời sống hàng ngày ?
Trang 25Tóm tắt kiến thức
Điều tra về một vần đề (dấu hiệu)
Bảng “tần số”
Biểu đồ - Số trung bình cộng
- Mốt của dấu hiệu
Ý nghĩa của thống kê trong đời sống
- Các giá trị khác nhau của dấu hiệu
- Tần số của mỗi giá trị
Thu thập số liệu thống kê
Trang 27HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
• Các em thuộc các phần ghi nhớ , kiến thức trong chương và xem lại các bài tập đã giải tại lớp.
• Làm bài tập :14-SBT/7; 21 SBT/23
Trang 28Chúc các em học sinh hiểu bài, ôn tập thật tốt chuẩn bị cho bài kiểm tra 1 tiết
khi đi học!