Tiết 49 Ôn tập chương III - Thi giảng

Thu thập số liệu thống kêĐiều tra về một dấu hiệu - Lập bảng số liệu ban đầu Bảng “tần số” tiến hành làm công việc gì đầu tiên?. - Tìm các giá trị khác nhau - Tìm các tần số của mỗi giá

gi¸o vÒ dù tiÕt häc h«m nay!

Tiết 49 Ôn tập chương III

- Trong chương này chúng ta đã học những nội dung kiến thức nào?

Thu thập số liệu thống kê

Điều tra về một dấu hiệu

- Lập bảng số liệu ban đầu

Bảng “tần số”

tiến hành làm công việc gì đầu tiên?

-Khi thu thập số liệu thống kê, để lưu lại số liệu điều tra ban đầu ta cần làm gì?

- Hãy nhắc lại: Tần số của mỗi giá trị

là gì?

- Từ bảng số liệu ban đầu, để cho đơn giản hơn,dễ quan sát, nhận xét về giá trị của dấu hiệu, đồng thời thuận lợi cho việc tính toán các số liệu, người ta

thường làm công việc gì?

- Tìm các giá trị khác nhau

- Tìm các tần số của mỗi giá trị

-Vậy, để lập được bảng “ tần số’ ta cần xác định các yếu tố nào?

Tiết 49 Ôn tập chương III

Thu thập số liệu thống kê

Điều tra về một dấu hiệu

- Lập bảng số liệu ban đầu

Bảng “tần số”

I Lý thuyết:

- Tìm các giá trị khác nhau

- Tìm các tần số của mỗi giá trị

- Có mấy dạng bảng “ tần số” đã học?

- Có 2 dạng bảng “ tần số”, là bảng ngang và bảng dọc:

Bảng ngang

……

……

Bảng dọc

…… ………

Giá trị(x)

Giá trị(x) Tần số(n)

N =

Thu thập số liệu thống kê

Điều tra về một dấu hiệu

- Lập bảng số liệu ban đầu

Bảng “tần số”

I Lý thuyết:

-Bài tập: Khi điều tra về số con của 20 gia

đình trong một thôn,người ta thu được bảng sau:

0 2 4 2 1 3 2 4 1 2

0 1 0 2 3 2 3 2 3 1

a Bảng này gọi là bảng gì?

c Từ bảng trên người ta lập bảng “ tần số” như sau:

Số con(x) 1 4 3 2 0

Tần số(n) 5 2 4 7 3 N = 18

- Bảng “ tần số” trên được lập đúng hay sai? Nếu sai hãy sửa lại cho đúng?

- Tìm các giá trị khác nhau

- Tìm các tần số của mỗi giá trị

b Dấu hiệu ở đây là gì?

Tiết 49 Ôn tập chương III

Thu thập số liệu thống kê

Điều tra về một dấu hiệu

- Lập bảng số liệu

- Tìm các giá trị khác nhau

- Tìm các tần số của mỗi giá trị

Bảng “tần số”

I Lý thuyết:

Biểu đồ Số trung bình cộng

Ý nghĩa của thống kê trong đời sống

- Để có một hình ảnh cụ thể về dấu hiệu ta cần làm gì?

Tóm tắt kiến thức(SGK)

- Có những loại biểu đồ nào mà em biết?

, mốt của dấu hiệu

- Số nào đã học có thể làm “ đại diện” cho các giá trị của dấu hiệu?

- Viết công thức tính số trung bình cộng?

- Khi nào thì số trung bình cộng khó

có thể là đại diện cho dấu hiệu đó?

- Ngoài số trung bình cộng, người ta còn có thể dùng số nào làm “đại

diện” cho dấu hiệu?

- Thống kê có ý nghĩa gì trong đời sống của chúng ta?

Thu thập số liệu thống kê

Điều tra về một dấu hiệu

- Lập bảng số liệu

- Tìm các giá trị khác nhau

- Tìm các tần số của mỗi giá trị

Bảng “tần số”

I Lý thuyết:

Biểu đồ Số trung bình cộng, mốt của dấu hiệu

Ý nghĩa của thống kê trong đời sống

Tóm tắt kiến thức(SGK)

II Bài tập:

1 Bài tập 20/SGK_23

- Dấu hiệu điều tra ở đây là gì?

a Lập bảng “ tần số”:

Giá trị

(x)

20 25 30 35 40 45 50

Tần số

(n) 1 3 7 9 6 4 1 N = 31

Giá trị(x)

9 7

4

1

20 25 30 35 40 45

3 6

Tần

số (n)

c Tính số trung bình cộng:

20.1 25.3 30.7 35.9 40.6 45.4 50.1

31

1090 35 31

X





Tiết 49 Ôn tập chương III

II Bài tập

2 Bài 21/SGK_23

26874 27151

20738

14700 14414 14123

0 5000 10000 15000 20000 25000 30000

2001 2002 2003 2004 2005 2006 ((Năm) ) ( Số vụ)

Tiết 49 Ôn tập chương III

II Bài tập

2 Bài 21/SGK_23

36,1%

50%

11,1%

Kết quả xếp loại học tập

Tiết 49 Ôn tập chương III

Thu thập số liệu thống kê

Điều tra về một dấu hiệu

- Lập bảng số liệu

- Tìm các giá trị khác nhau

- Tìm các tần số của mỗi giá trị

Bảng “tần số”

I Lý thuyết:

Biểu đồ Số trung bình cộng, mốt của dấu hiệu

Ý nghĩa của thống kê trong đời sống

Tóm tắt kiến thức(SGK)

II Bài tập:

1 Bài tập 20/SGK_23

a Lập bảng “ tần số”:

Giá trị

(x)

20 25 30 35 40 45 50

Tần số

(n) 1 3 7 9 6 4 1 N = 31

b Dựng biểu đồ đoạn thẳng:

Giá trị(x)

9 7

4

1

20 25 30 35 40 45

3 6

Tần

số (n)

c Tính số trung bình cộng:

20.1 25.3 30.7 35.9 40.6 45.4 50.1

31

1090 35 31

X





Thu thập số liệu thống kê

Điều tra về một dấu hiệu

- Lập bảng số liệu

- Tìm các giá trị khác nhau

- Tìm các tần số của mỗi giá trị

Bảng “tần số”

I Lý thuyết:

Biểu đồ Số trung bình cộng, mốt của dấu hiệu

Ý nghĩa của thống kê trong đời sống

Tóm tắt kiến thức(SGK)

II Bài tập:

1 Bài tập 20/SGK_23

a Lập bảng “ tần số”:

Giá trị

(x)

20 25 30 35 40 45 50

Tần số

(n) 1 3 7 9 6 4 1 N = 31

Giá trị(x)

9 7

4

1

20 25 30 35 40 45

3 6

Tần

số (n)

c Tính số trung bình cộng:

20.1 25.3 30.7 35.9 40.6 45.4 50.1

31

1090 35 31

X





Tiết 49 Ôn tập chương III

II Bài tập

3 Bài toán “đố vui”

điểm tổng kết các môn trong học kỳ I của hai bạn như sau:

Toán Lý Sinh CN Văn Sử Địa GDCD NN TD AN MT TBCM Lan 5,9 6,8 7,4 8,3 8,5 8,2 8,7 8,0 8,3 8,8 7,6

Hạnh 7,8 7,1 6,8 7,5 7,4 7,7 6,9 8,1 8,2 6,5 8,3 8,4 7,6

Kết quả xếp loại:

4,6

Thu thập số liệu thống kê

Điều tra về một dấu hiệu

- Lập bảng số liệu

- Tìm các giá trị khác nhau

- Tìm các tần số của mỗi giá trị

Bảng “tần số”

I Lý thuyết:

Biểu đồ Số trung bình cộng, mốt của dấu hiệu

Ý nghĩa của thống kê trong đời sống

Tóm tắt kiến thức(SGK)

II Bài tập:

1 Bài tập 20/SGK_23

a Lập bảng “ tần số”:

Giá trị

(x)

20 25 30 35 40 45 50

Tần số

(n) 1 3 7 9 6 4 1 N = 31

c Tính số trung bình cộng:

20.1 25.3 30.7 35.9 40.6 45.4 50.1

31

1090 35 31

X





Giá trị(x)

9 7

4

1

20 25 30 35 40 45

3 6

Tần

số (n)

Tiết 49 Ôn tập chương III

Hướng dẫn về nhà

Ôn tập chương III

chương và các câu hỏi ôn tập trong SGK/t22

Xin chõn thành cảm ơn!

Kính Chúc các thầy cô giáo mạnh khoẻ

Hạnh phúc thành đạt!

Chúc Các em học sinh

Chăm ngoan học giỏi !