Ke hoach an toan dien_ Module 2

-Giáo viên đặt vấn đề cần thảo luận: Từ những nguyên nhân gây ra tai nạn điện trên em hãy đưa ra một số biện pháp an toàn khi sử dụng và sửa chữa điện. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Y[r]

KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ 8 TÊN CHỦ ĐỀ: AN TOÀN ĐIỆN

Thời lượng: 3 tiết

I MỤC TIÊU DẠY HỌC

Phẩm chất, năng

STT của YCC Đ NĂNG LỰC ĐẶC THÙ

Nhận thức công

nghệ

- Nhận biết được một số nguyên nhân gây ra

- Trình bày được một số biện pháp an toàn

Sử dụng công nghệ

- Sử dụng một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện (3)

- Thực hiện được một số động tác cơ bản sơ cứu người bị tai nạn điện

(4)

NĂNG LỰC CHUNG

Năng lực giao tiếp

và hợp tác

Phân công nhiệm vụ nhóm rõ ràng, phối hợp

để hoàn thành tốt các nhiệm vụ (5)

Năng lực giải quyết

vấn đề và sáng tạo

Phân tích được các tình huống tai nạn điện điện và đưa ra biện pháp xử lý phù hợp (6)

PHẨM CHẤT CHỦ YẾU

Phẩm chất chăm chỉ Có ý thức chăm chỉ trong học tập (7)

Phẩm chất trách

nhiệm

- Tích cực tham gia các hoạt động học tập

- Có ý thức bảo vệ an toàn điện cho cá nhân và gia đình

(8)

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

Hoạt động 1 Khởi

động

Video về các vấn đề an toan

Hoạt động 2.

Nguyên nhân gây ra

tai nạn điện

- Phiếu học tập số 1

- Bút lông, băng keo, giấy A0

-Hình ảnh về tai nạn điện

-Giấy A4

Hoạt động 3 Một số -Hình ảnh một số biện pháp an -Sưu tầm một số

biện pháp an toàn

điện

toàn điện khi sử dụng và sửa chữa điện

-Phiếu học tập số 2

-Bút lông, băng keo, giấy A0

dụng cụ an toàn điện

-Giấy A4

Hoạt động 4 TH :

Sử dụng dụng cụ

bảo vệ an toàn điện

- Chuẩn bị một số dụng cụ an toàn điện ( bút thử điện, găng tay cao su, ủng cách điện…)

- Phiếu đánh giá số 1

-Sưu tầm một số dụng cụ an toàn điện

-Giấy A4

-Tập ghi chép -Mẫu báo cáo thực hành số 1

Hoạt động 5 TH: Sơ

cứu người bị tai nạn

điện

-Hình ảnh về sơ cứu nạn nhân

bị tai nạn điện

-Thảm trải, gậy gỗ khô, vải khô

-Phiếu đánh giá số 2

Mẫu báo cáo thực hành số 2

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động

học

(thời gian)

Mục tiêu

(Số thứ tự YC CĐ)

Nội dung dạy học trọng tâm

PP/KTDH chủ đạo

Phương án đánh giá

Hoạt động 1.

Khởi động

(5 phút)

(6) (7)

Vấn đề an toàn điện trong cuộc sống hiện nay

Trực quan, vấn đáp

Hoạt động 2.

Nguyên nhân

gây ra tai

nạn điện

(20 phút)

(1) (7)

Một số nguyên nhân gây ra tai nạn điện

-PP : Dạy học hợp tác -KTDH:

Khăn trải bàn

- Học sinh các nhóm đánh giá lẫn nhau

- Giáo viên đánh giá phiếu học tập của các nhóm

Hoạt động 3

Một số biện

pháp an toàn

điện

(20phút)

(2) (7)

Một số biện pháp an toàn điện khi sử dụng

và sửa chữa

-PP : Dạy học hợp tác -KTDH: Sơ

đồ tư duy

- Học sinh các nhóm đánh giá lẫn nhau

- Giáo viên đánh giá phiếu học tập của các

Hoạt động 4.

TH : Sử

dụng dụng

cụ bảo vệ an

toàn điện

( 45 phút)

(3) (5) (7) (8)

-Tìm hiểu cấu tạo và công dụng của dụng cụ bảo vệ an toàn điện

-Sử dụng được các dụng cụ bảo vệ an toàn điện

-PP: Khám phá

-Học sinh đánh lẫn nhau qua mẫu báo cáo thực hành -Giáo viên đánh giá bằng phiếu đánh giá hoạt động nhóm

Hoạt động 5

TH: Sơ cứu

người bị tai

nạn điện

(45 phút)

(4) (5) (6) (7) (8)

-Phân tích các tình huống xảy ra tai nạn điện

-Thực hành sơ cứu nạn nhân bị tai nạn điện

-PP: Đóng vai, trải nghiệm

-Học sinh đánh giá lẫn nhau qua mẫu báo cáo thực hành Giáo viên đánh giá thông qua phiếu đánh giá

B CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Khởi động ( 5 phút)

1 Mục tiêu: (6), (7).

2 Sản phẩm học tập dự kiến

3 Tổ chức hoạt động

a.Chuyển giao nhiệm vụ học tập

Giáo viên chia nhóm và phân

công nhiệm vụ: nhóm trưởng,

thư ký, người thuyết trình, người

quản lý thời gian ( vai trò sẽ luân

phiên ở các hoạt động sau )

Học sinh tiến hành chia lớp thành 6 nhóm

và phân công các nhiệm vụ theo yêu cầu của giáo viên

b Thực hiện nhiệm vụ học tập

Giáo viên trình chiếu video về

vấn đề an toàn điện

Học sinh vừa xem trình chiếu vừa ghi lại các thông tin vừa xem được

c Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

Giáo viên nhận xét và dẫn dắt

vào nội dung của chủ đề

Học sinh thuyết trình về những kết quả ghi nhận được

Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ra tai nạn điện ( 20 phút)

1 Mục tiêu: (1), (7).

2 Sản phẩm học tập dự kiến: Phiếu học tập số 1

3 Tổ chức hoạt động

a.Chuyển giao nhiệm vụ học tập

-Giáo viên đặt vấn đề cần thảo

luận: “Nguyên nhân gây ra tai

nạn điện”

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS hoàn thành phiếu

học tập số 1 - Nhận phiếu học tập số 1

b Thực hiện nhiệm vụ học tập

Hỗ trợ HS thực hiện nhiệm vụ

học tập

- Đặt câu hỏi gợi mở:

+Trong thực tế em thường thấy

tai nạn điện nào?

+Nguyên nhân gây ra các tai

nạn nêu trên?

- Quan sát hình ảnh đã sưu tầm

- Mỗi cá nhân ghi ra các nguyên nhân gây

ra tai nạn điện vào ô của mình

- Thư ký tổng hợp ý kiến từng cá nhân để báo cáo

- Hoàn thành Phiếu học tập số 1

c Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

Y/C đại diện các nhóm lên trình

bày sản phẩm của nhóm mình

- Đại diện nhóm trình bày và giải thích (Phiếu học tập số 1)

d Đánh giá, nhận xét kết quả nhiệm vụ

Giáo viên đánh giá phiếu học

tập của các nhóm

- Học sinh các nhóm đánh giá lẫn nhau

- Ghi nhận đánh giá của giáo viên

Hoạt động 3: Một số biện pháp an toàn điện( 20 phút)

1 Mục tiêu: (2), (7).

2 Sản phẩm học tập dự kiến: Phiếu học tập số 2

3 Tổ chức hoạt động

a.Chuyển giao nhiệm vụ học tập

-Giáo viên đặt vấn đề cần thảo

luận: Từ những nguyên nhân gây

ra tai nạn điện trên em hãy đưa

ra một số biện pháp an toàn khi

sử dụng và sửa chữa điện?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS hoàn thành phiếu

học tập số 2 - Nhận phiếu học tập số 2

b Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Hỗ trợ HS thực hiện nhiệm vụ

học tập

- Đặt câu một số hỏi gợi mở:

+ Làm thế nào để biết một đồ

dùng điện nào đó có an toàn khi

sử dụng hay không?

+ Trước khi sửa chữa điện em

cần làm gì?

- Quan sát hình ảnh một số biện pháp an toàn điện khi sử dụng và sửa chữa điện

- Tìm hiểu công dụng của một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện

- Thảo luận nhóm

- Thư ký tổng hợp ý kiến từng cá nhân và hoàn thành sơ đồ tư duy (các biện pháp an toàn khi sử dụng và sửa chữa điện)

- Hoàn thành Phiếu học tập số 2

c Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

Y/C đại diện các nhóm lên trình

bày sản phẩm của nhóm mình

-Trình bày sơ đồ tư duy -Trình bày và giải thích Phiếu học tập số 2

d Đánh giá, nhận xét kết quả nhiệm vụ

y/c Các nhóm đánh giá lẫn nhau

Giáo viên đánh giá phiếu học tập

của các nhóm

Các nhóm đánh giá lẫn nhau

IV HỒ SƠ DẠY HỌC

A NỘI DUNG DẠY HỌC CỐT LÕI

TÊN CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC: AN TOÀN ĐIỆN

1 Các nguyên nhân gây ra tai nạn điện

2 Một số biện pháp an toàn khi sử dụng và sửa chữa điện

3 Sử dụng dụng cụ bảo vệ an toàn điện

4 Sơ cứu người bị tai nạn điện

Lưu ý: Khi soạn nội dung dạy học, chỉ cần nêu ngắn gọn, súc tích và kèm theo các ví dụ minh hoạ nếu có.

B CÁC HỒ SƠ KHÁC

- Phiếu học tập số 1

Phiếu học tập số 1

Một số nguyên nhân tai nạn điện

………

………

………

………

………

………

………

- Phiếu học tập số 2 Phiếu học tập số 2 Một số biện pháp an toàn điện Khi sử dụng Khi sửa chữa ………

………

………

………

………

………

………

……….

………

……….

……….

……….