Dự kiến PPCT môn tin 7 năm học 2020-2021

Hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học thuộc học kì 2, chuẩn bị cho kiểm tra học kì.[r]

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT YÊN LẠC

TRƯỜNG THCS YÊN ĐỒNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MÔN HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG

PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC HỌC SINH.

MÔN: Tin học KHỐI: 7 (Áp dụng từ năm học: 2020-2021)

I Phân phối chương trình.

Cả năm : 35 tuần.

Học kỳ I: 18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiết.

Học kỳ II: 17 tuần x 2 tiết/tuần = 34 tiết.

HỌC KỲ I.

Tiết 1-2 Bài 1 Chương trình bảng tính là gì?

3-4 Bài thực hành 1 Làm quen với Excel 5-6 Bài 2 Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính 7-8 Bài thực hành 2 Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính 9-12 Bài 10 Luyện gõ phím nhanh bằng Typing Master

13-14 Bài 3 Thực hiện tính toán trên trang tính 15-16 Bài thực hành 3 Bảng điểm của em 17-18 Bài 4 Sử dụng các hàm để tính toán 19-20 Bài thực hành 4 Bảng điểm của lớp em

Trang 2

22 Kiểm tra 1 tiết

23-26 Bài 11 Học đại số với GeoGebra

27-28 Bài 5 Thao tác với bảng tính

29-30 Bài thực hành 5 Trình bày trang tính của em

32 Kiểm tra thực hành 1 tiết

33-34 Ôn tập

35-36 Kiểm tra học kỳ I

HỌC KỲ II.

37-38 Bài 6 Định dạng trang tính

39-40 Bài thực hành 6 Định dạng trang tính

41-42 Bài 7 Trình bày và in trang tính

43-44 Bài thực hành 7 In danh sách lớp em

45-46 Bài 8 Sắp xếp và lọc dữ liệu

47-48 Bài thực hành 8 Sắp xếp và lọc dữ liệu

49-50 Bài tập

52-55 Bài 12 Vẽ hình phẳng bằng Geogebra

56-57 Bài 9 Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ

58-59 Bài thực hành 9 Tạo biểu đồ để minh hoạ

Trang 3

60-65 Bài thực hành 10 Thực hành tổng hợp

66 Kiểm tra thực hành 1 tiết

69-70 Kiểm tra học kỳ II

Ban giám hiệu Tổ trưởng chuyên môn Người xây dựng chương trình

Nguyễn Tiến Đức

II Xây dựng khung kế hoạch giáo dục môn học:

nội dung).

STT Tên bài

học

Mạch nội dung kiến thức

Yêu cầu cần đạt

Thời lượn g

Hình thức tổ chức dạy

Chương

trình bảng

tính là gì?

Khái niệm bảng tính điện tử

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập;

- Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính;

- Nhận biết được các thành phần cơ bản

2 Dạy học trên lớp hoặc PHBM với hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm nhỏ, nhóm lớn, cả lớp

Trang 4

của màn hình chương trình bảng tính;

- Biết những khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ

ô tính;

- Biết nhập, sửa, xoá dữ liệu;

- Biết cách di chuyển trên trang tính

2

Bài thực

hành 1.

Làm quen

với Excel

- Biết khởi động và kết thúc Excel;

- Nhận biết được các ô, hàng, cột trên trang tính Excel;

- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

2 Thực hiện trên PHBM theo cá nhân, nhóm

3

Bài 2 Các

thành phần

chính và dữ

liệu trên

trang tính

- Biết được các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, các ô, hộp tên, khối, thanh công thức;

- Hiểu vai trò của thanh công thức;

- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột

và một khối;

- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự

2

Dạy học trên lớp hoặc PHBM với hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm nhỏ, nhóm lớn, cả lớp

4

Bài thực

hành 2.

Làm quen

với các

kiểu dữ

liệu trên

trang tính

- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính;

- Mở và lưu bảng tính trên máy tính;

- Thực hiện được việc chọn các đối tượng trên trang tính;

- Phân biệt và nhập được một số kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính

Luyện gõ

phím

Khai thác phần mềm học tập

- HS hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm và có thể tự khởi động, tự mở các bài

và chơi, ôn luyện gõ phím

4 Dạy học trên lớp hoặc PHBM với hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm

Trang 5

nhanh bằng

Typing

Master

- HS có thể tự thực hiện các bài luyện gõ bàn phím từ dễ đến khó, tự xem kết quả đánh giá kĩ năng của mình

- Thông qua các trò chơi HS rèn luyện được kĩ năng gõ phím nhanh và chính xác

nhỏ, nhóm lớn, cả lớp

6

Thực hiện

tính toán

trên trang

tính

Thực hiện tính toán với bảng tính điện tử

- Biết cách nhập công thức vào ô tính;

- Viết đúng được các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán của bảng tính;

- Biết cách sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức

2 Dạy học trên lớp hoặc PHBM với hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm nhỏ, nhóm lớn, cả lớp

7

Bài thực

hành 3.

Bảng điểm

của em

- Thực hiện được các thao tác nhập công thức trên trang tính

- Biết được cách sử dụng công thức trên trang tính

8

Bài 4 Sử

dụng các

hàm để

tính toán

- Biết cách sử dụng một số hàm cơ bản như

Sum, Average, Max, Min;

- Nhập đúng cú pháp các hàm, sử dụng hàm để tính, kết hợp các số và địa chỉ ô, địa chỉ các khối trong công thức

2

9

Bài thực

hành 4.

Bảng điểm

của lớp em

- Thực hiện được các thao tác nhập công thức và hàm trong chương trình bảng tính

-Vận dung đươc các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN trong bài toán cụ thể

10 Bài tập

Vận dụng lý thuyết hoàn thành một số bài

Thực hiện trên PHBM theo cá nhân, nhóm

Trang 6

11 Kiểm tra (1

tiết)

Kiểm tra đánh giá

Hệ thống câu hỏi, kiến thức liên quan tới

Dạy học trên lớp hoặc PHBM với hình thức tổ chức: Cá nhân

12

Bài 11.

Học đại số

với

GeoGebra

- HS thiết lập được màn hình chính và phân biệt được cách nhập lệnh từ cửa sổ CAS của GeoGebra

- HS hiểu và áp dụng được các tính năng của phần mềm trong việc học tập và giải toán trong chương trình học trên lớp của mình

4

13

Bài 5 Thao

tác với

bảng tính

Làm việc với bảng tính điện tử

- Biết được cách điều chỉnh độ rộng của cột, chiều cao của hàng

- Biết cách chèn, xoá hàng, cột

- Biết cách sao chép và di chuyển dữ liệu

- Biết cách sao chép công thức

2

14

Bài thực

hành 5.

Trình bày

trang tính

của em

- Thực hiện được các thao tác điều chỉnh

độ rộng của cột, độ cao của hàng, chèn, xoá hàng, cột của trang tính;

- Thực hiện được các thao tác sao chép và

di chuyển dữ liệu, công thức

15 Bài tập

Hệ thống những kiến thức đã được học 1

16

Kiểm tra

thực hành

(1 tiết)

Vận dụng kiến thức đã được học để làm bài

17 Ôn tập Hệ thống

lại kiến

Hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học thuộc học kì 1, chuẩn bị cho kiểm tra học kì

2 Dạy học trên lớp hoặc PHBM với hình thức tổ

Trang 7

thức chức: Cá nhân

18 Kiểm tra

học kỳ I

Kiểm tra đánh giá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài kiểm tra học kì 2 2

- Kiểm tra lý thuyết và thực hành

19

Bài 6 Định

dạng trang

tính

- Hiểu được mục đích của việc định dạng trang tính;

- Biết được các bước thực hiện định dạng văn bản (phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ);

- Biết thực hiện căn lề trong ô tính;

- Biết tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số;

- Biết cách kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính

2

20

Bài thực

hành 6.

Định dạng

trang tính

- Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu

21

Trình bày

và in trang

tính

- Hiểu được mục đích của việc xem trang tính trước khi in;

- Biết cách xem trước khi in;

- Biết điều chỉnh trang in bằng cách điều chỉnh dấu ngắt trang, đặt lề và hướng giấy in;

- Biết cách in trang tính

2

hành 7 In

danh sách

lớp em

- Thực hiện được kiểm tra trang tính trước khi in;

- Thực hiện được thiết đặt lề và hướng giấy cho trang in;

Trang 8

- Thực hiện được điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in

23

Bài 8 Sắp

xếp và lọc

dữ liệu

Cơ sở dữ liệu trên bảng tính điện tử

- Hiểu được nhu cầu sắp xếp, lọc dữ liệu;

- Biết các bước cần thực hiện sắp xếp, lọc

dữ liệu

2

Dạy học trên lớp hoặc PHBM với hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm nhỏ, nhóm lớn, cả lớp 24

Bài thực

hành 8.

Sắp xếp và

lọc dữ liệu

- Biết và thực hiện được các thao tác sắp xếp dữ liệu;

- Biết và thực hiện được các bước để lọc dữ liệu

25 Bài tập

Vận dụng, kiến thức đã học hoàn thiện một

26 Kiểm tra (1

tiết)

Kiểm tra đánh giá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài kiểm tra lý thuyết 1

27

Bài 12 Vẽ

hình phẳng

bằng

Geogebra

- HS bước đầu biết được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng

- HS biết và thao tác được một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đường thẳng và cách thiết lập quan hệ giữa chúng

- Thông qua phần mềm HS biết được các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh hoạ các hình hình học được học trong chương trình môn Toán

4

Trình bày

Đồ thị với bảng tính

- Biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ; 2 Dạy học trên lớp hoặc

PHBM với hình thức tổ

Trang 9

dữ liệu

bằng biểu

đồ

điện tử

- Biết một số dạng biểu đồ thường dùng;

- Biết các bước cần thực hiện để tạo biểu

đồ từ một bảng dữ liệu;

- Biết cách thay đổi dạng biểu đồ đã được tạo ra

chức: Cá nhân, nhóm nhỏ, nhóm lớn, cả lớp

29

Bài thực

hành 9.

Tạo biểu

đồ để minh

hoạ

Đồ thị với bảng tính điện tử

Thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ

30

Bài thực

hành 10.

Thực hành

tổng hợp

Ôn luyện các kiến thức, kĩ năng đã học 6 Thực hiện trên PHBM

theo cá nhân, nhóm

31

Kiểm tra

thực hành

(1 tiết)

Kiểm tra đánh giá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài kiểm tra thực hành 1

32 Ôn tập

Hệ thống lại kiến thức

Hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học thuộc học kì 2, chuẩn bị cho kiểm tra học kì 2

33 Kiểm tra

học kỳ II

Kiểm tra đánh giá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài kiểm tra học kì 2 1

- Kiểm tra lý thuyết và thực hành

Trang 10

III Số tiết kiểm tra định kì.

Phân phối chương trình cũ

(04 tiết)

Phân phối chương trình mới

(04 tiết)

Ghi chú

01 lý

thuyết

01 thực hành

01 lý thuyết

01 thực hành

01 lý thuyết

01 thực hành

01 lý thuyết

01 thực hành

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	24,92 KB