Giáo án môn Tiếng Việt 5 - Tuần 24

Hoạt động 2: Thực hiện bài tập 3 + Mục tiêu: Giúp HS hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp Bài 3: 1 học sinh đọc yêu cầu.. Cả lớp đọc thầm.[r]

 

SGK/56 TGDK: 35’

I  ! tiêu:

-

-

*# 4" ta <+ ;5 74: các câu ? trong SGK)

II &

+ GV: Tranh minh hoa Tranh

III Các ()*" +,- /*0 (1!

1 &)*" +,- +3% tiên

- B 2 – 3  sinh 7 và + ;5 câu ? + 45  HO 7  trong hoàn + nào?

+ Q hình + 45 SHO 7  bên hình + K * yên bình *# HS, tác + T U

7G gì?

2 &)*" +,- /*0 (1! bài 78#

&)*" +,- 1: /& 7,

+

- 1







- 3 HS 7 T J - GV 4" [  sinh 7 \ U khó, ; ;[ do phát âm 7# J4^,

- 3 HS 7 T JB=@ viên yêu   sinh 7 \ chú +,

- HS

&)*" +,- 2: Tìm % bài.

+ V1 tiêu: Giúp HS % ý O# *# bài

- Giáo viên

- 45 84# 7Q ;0 7% làm gì?

- Em hãy % U !& 45 67( coi là có .,

- Giáo viên yêu   sinh làm !& theo nhóm 7% + ;5 câu ?,

- Tìm

- Giáo viên

- Ngày nay !& xét 8Y f# trên quy 7 nào?

- B: ý U . 4# có trong ;0 1,

- Giáo viên chia thành nhóm phát K L to cho nhóm + ;5 câu ?,

-

&)*" +,- 3:   +,

+

tính n.túc

- Giáo viên cho  sinh 7  +, - Giáo viên cho các nhóm thi 7# 7  +,

3 &)*" +,- !%9# cùng - Yêu   sinh +@ ;0 tìm ý O# bài.

- Giáo viên

IV/ (3- 5< sung:

CHÍNH ?

( Nghe – C#D"E

NÚI NON HÙNG ;I SGK/58 TGDK:35’

I/  ! tiêu

- _! 7) bài CT, ! hoa 7) các tên riêng trong bài

- Tìm

* HS khá, giỏi giải được câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT3).

+BPHT: Cho

II/ &

+ GV: I+ J1

+ HS: SGK,

III/ Các ()*" +,- /*0 (1!:

1 &)*" +,- +3% tiên

- - sinh HY# bài /"J 0 xét

- Giáo viên 0 xét

2 &)*" +,- /*0 (1! bài 78#

&)*" +,- 1: -4" [  sinh nghe, !,

+ V1 tiêu: Giúp HS X X cách ! hoa tên 45$ tên 7# lí F& Nam và ! 74: bài

chính +

- Giáo viên 7 toàn bài chính +, - sinh ;X nghe theo dõi m SGK

- 1  sinh 7  bài chính + 7$ chú ý cách ! tên 7# lý F& Nam, \ U,

- Giáo viên X  sinh chú ý các tên riêng, \ khó, U   ;[ do phát âm 7# J4^,

2, 3

- Giáo viên

- GV 7 các tên riêng trong bài

- GV

- GV 7 \ câu cho  sinh !,

-

&)*" +,- 2: -4" [  sinh làm bài 0J,

+ V1 tiêu: Giúp HS làm 74: . HT bài 0J liên quan 7 tên 45$ tên 7# lí F& Nam

Bài 2: Yêu   sinh 7 7G,

- Dãy nêu tên, dãy ghi (

- Giáo viên

*Bài 3: ( HS khá ? ) – HS khác ![ làm  có %

- Yêu   sinh 7 7G,

- GV chia ;"J thành 4 nhóm ! vào J  0J tên các nhân !0 ; HY,

- /4 ý: Có 5 câu 7T 4 có 7 7 nhân !0 vì !0 các em khoan !. + ;5 - m câu 1 có 3

nhân !0$ các em  nêu tên theo Z f 5 gian

- Giáo viên 0 xét, tuyên 4^,

3 &)*" +,- !%9# cùng

- GV 0 xét  

-

IV/ (3- 5< sung:

P QR ;S M Q T AN NINH SGK/59 TGDK:35’

I  ! tiêu:

- Làm 74: BT1; tìm 74: . HT danh \ và 7. \ có %  :J !" \ an ninh (BT2); % 74: O# *# U \ U 7` cho và 8J 74: vào nhóm thích :J (BT3); làm 74: BT4

II &: + GV: I+ phu, J  0J,

+ HS: \ 7% 7u O#  F&$ HL tay \ U  F& % ,

III Các ()*" +,- /*0 (1!

1 &)*" +,- +3% tiên

Nêu các QJ quan & \ v quan &  P Cho ví 1 và phân tích câu ghép 7], Giáo viên

0 xét

2 &)*" +,- /*0 (1! bài 78#

&)*" +,- 1: f & bài 1 và 2

+ V1 tiêu: Giúp HS Tìm O# *# \ an ninh và các q$  có % két :J !" nó

Bài 1: 1  sinh 7 yêu  7G$ ;"J 7 , - sinh trao 7L theo nhóm 72,

- Tìm O# \ j0 fk,

- Giáo viên

- Các nhóm khác 0 xét

- Giáo viên 0 xét và T 7=J án là câu c

Bài 2: 1

:J, Tìm danh \$ 7. \ có % ghép !" \ j0 fk,

- 4 nhóm nhanh

H )*" +,- 2: f & bài 0J 3

+ V1 tiêu: Giúp HS % 74: O# *# U \ U 7` cho và 8J 74: vào nhóm thích

:J

Bài 3: 1  sinh 7 yêu , h+ ;"J 7 , - sinh trao 7L theo nhóm bàn 1 vài nhóm phát

- Tìm \ U liên quan " !& U gìn 0 f,

- Giáo viên : ý  sinh tìm theo \ nhóm ?,

+

+ hv Hf !0, + hv Hf !&,

+ hv tình trang an toàn giao thông  Giáo viên 0 xét

- 1 vài em 7Q câu !" \ tìm 74:,

Bài 4:Tìm

- Thi 7# theo dãy (3em/ 1 dãy)

- Giáo viên

 Giáo viên 0 xét – nêu 7=J án 7),

3 &)*" +,- !%9# cùng : Nêu \ U . * 7G an ninh, 0 fP

- Q câu !" \ tìm 74:P  Giáo viên 0 xét + Tuyên 4^,

-

- 0 xét  

IV/ (3- 5< sung:

SGK/60 TGDK:35’

I  ! tiêu:

-

J45,

-

. dung, ý O# câu &,

&

+ GV: Tranh,

+ HS: SGK

III Các ()*" +,- /*0 (1!

1 &)*" +,- +3% tiên

-

-

2 &)*" +,- /*0 (1! bài 78#

&)*" +,- 1: Giói & Các em Hw tìm % và % câu & em K @Q tham gia góp

J xây f . HT T qua  Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

&)*" +,- 2: -4" [  sinh % yêu  7G,

+ V1 tiêu: Giúp HS tìm % 7G bài

1  sinh 7 7G bài, + ;"J 7 ,

em 74: Z  @Q tham gia

- X  sinh chú ý câu & các em % là em 7` làm @Q 0 X Z ,

-

: ý

&)*" +,- 2: /0J dàn ý và % &,

+ V1 tiêu: Giúp HS I HXJ 8J các Hf !& thành 1 câu & có 7 có T, /5 % f nhiên, chân

dung, ý O# câu &,

+ GV cho HS Làm !& cá nhân, ! ra nháp dàn ý câu & 7 %,

- 2 – 3  sinh trình bày dàn ý 4" ;"J,

- Theo dàn ý 7` ;0J$ % & và trao 7L ý O# câu &,

- B  sinh trình bày dàn ý 7` !,

- Yêu   sinh % & trong nhóm

- L Z cho các nhóm thi % &,

-

- Nêu câu ? K !K 45 %,

- 0 xét, tính 7% thi 7# cho các nhóm

3 &)*" +,- !%9# cùng

- Qua câu

 Ai x  có ý Z$ trách & xây f . HT ngày càng T 7yJ ^,

-

IV/ (3- 5< sung:

HỘP THƯ MẬT

I M ! tiêu

- I 7  + bài ! % & 74: tính cách nhân !0,

- -% 74: U hành 7. x +$ 4 trí *# anh Hai Long và U  HO tình báo

<+ ;5 74: các câu ? trong SGK)

II \ dùng /*0 (1!

+ GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần đọc + HS: SGK

III Các hoạt động:

1 &)*" +,- +3% tiên : 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong bài : Luật tục xưa của

người Ê-đê

2 &)*" +,- /*0 (1! bài 78#

Hoạt động 1: Luyện đọc.

+ V1 tiêu: Giúp HS 7ọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng từ khó trong bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn và chia đoạn để luyện đọc cho học sinh

Đoạn 1 : “Từ đầu … đáp lại” Đoạn 2 : “Anh dừng xe … bước chân”

Đoạn 3 : “Hai Long … chỗ cũ” Đoạn 4 : Đoạn còn lại

- Giáo viên sửa những từ đọc dễ lẫn, phát âm chưa chính xác, viết lên bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từ chú giải dưới bài đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

+ V1 tiêu: Giúp HS nắm được nội dung và ý nghĩa của bài

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, tìm hiểu nội dung dựa theo các câu hỏi trong SGK

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài văn, trả lời câu hỏi:

- Bài văn có những nhận vật nào? Hộp thư mật để làm gì?

- Học sinh đọc đoạn văn từ: “Người đặt hộp thư … chỗ cũ”, sau đó trả lời câu “Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật như thế nào?”

- Qua nhân vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn chú Hai Long điều gì?

+ Giáo viên chốt: Chiến sĩ tình báo trong lòng địch bao giờ cũng gan góc, thông minh, yêu Tổ quốc

- Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn còn lại và trả lời câu

- Gạch dưới chi tiết trong bài nêu rõ cách lấy thư và gửi báo cáo của Hai Long?

- Giáo viên bình luận: Hai Long đã vờ sửa xe để không ai nghi ngờ Chú mưu trí, có phẩm chất CSĩ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời câu: “Hoạt động của người liên lạc có ý nghĩa thế nào đối với sự nghiệp Tổ quốc”

- Giáo viên chốt lại: hoạt động trong vùng địch đòi người chiến sĩ tình báo phải thông minh, gan góc, khôn khéo Như chú Hai Long góp phần bảo vệ Tổ quốc

Hoạt động 3: Rèn luyện diễn cảm

+ V1 tiêu: Giúp HS Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với

diễn biến câu chuyện

- GV treo bảng ghi sẵn câu hướng dẫn HS luyện đọc và tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm

 LÀM ;]

ÔN  ;_ ? ` ;

SGK/63 TGDK: 35’

I  ! tiêu:

- Tìm 74: 3 J <m bài, thân bài,  bài); tìm 74: các hình + nhân hoá, so sánh trong

-

+ BPHT: GV

oT,

II \ dùng /*0 (1!

+ GV:

xay

+ HS: SGK và !m

III Các ()*" +,- /*0 (1!

1 &)*" +,- +3% tiên

- GV

2 &)*" +,- /*0 (1! bài 78#

&)*" +,- 2: -4" [  sinh ;& 0J

+

miêu +$ phép tu 4 so sánh và nhân hóa 74: HY 1 khi miêu + 7u !0,

Bài 1: 1  sinh 7 to toàn bài 1 HS 7 $ + ;5 câu ?,

- Giáo viên + thêm: bài ! miêu + Cái áo *# ba:

- Giáo viên nêu câu ?

- Tìm J m bài, thân bài,  bài

- Thân bài: cái T 74: miêu +  nào?

- Tác

- Tìm hình + so sánh?

- Giáo viên

xác, 7. 7=@$ nhân hoá

- Giáo viên dán K L to ghi H{  Z  ghi ",

-

&)*" +,- 3: /& 0J,

+

Bài 2: 1

vào !m,

-

- h+ ;"J 0 xét, bình  45 ! hay K,

- Giáo viên

- Cho

- Giáo viên 0 xét, K 7%,

- Yêu

IV/ (3- 5< sung:

S CÁC ;Y CÂU GHÉP de Z M HÔ X

SGK/64 TGDK:35’

I  ! tiêu: - - Làm 74: BT1, 2 1 III II \ dùng /*0 (1! : + GV: I+ J1, - BK L to ! H{ 3 câu bài 0J 1, . dung bài 0J 2 + HS: SGK III Các ()*" +,- /*0 (1! 1 &)*" +,- +3% tiên - . dung % tra: % tra 2  sinh làm bài 0J 1,2 2 &)*" +,- /*0 (1! bài 78#

+

Bài 1 : - sinh 7 7G bài, tìm các ! câu ghép, xác 7 CN – VN p ! câu - Làm - Bài 2 :1 HS xét, + GV không 7L 0 f các ! câu * 4 ! trí *# 2 \ này Bài 3:1 HS &)*" +,- 2: Ghi " + V1 tiêu: Giúp HS X sâu  Z 7` , - - sinh 7 . dung ghi ", &)*" +,- 3: /& 0J, + V1 tiêu: Giúp HS * T và rèn O  phát & và HY 1 các QJ \ hô Z Bài 1:1  sinh 7 yêu  bài, + ;"J 7 , - Làm - Dán lên Bài 2 : 1  sinh 7 yêu  bài, + ;"J 7 , - - Dáng 3

- IV/ (3- 5< sung:

ÔN  ;_ ? ` ; SGK/ 66 TGDK:35’

I  ! tiêu:

- /0J 74: dàn ý bài ! miêu + 7u !0,

- Trình bày bài ! miêu + 7u !0 theo dàn ý 7` ;0J . cách rõ ràng, 7) ý

- Giáo

II &

+ GV: Tranh !w 1 HT 7u !0, BK L to ghi dàn ý bài !

+ HS: SGK và !m

III Các ()*" +,- /*0 (1!

1 &)*" +,- +3% tiên

- GV

4"

2 &)*" +,- /*0 (1! bài 78#

&)*" +,- 1: B" & Các em Hw J 1 ôn ;&$ * T   ;0J dàn ý bài ! + 7u

!0 và sau 7] 0J trình bày & dàn ý bài !,

&)*" +,- 2: Ôn 0J !G ! + 7u !0,

+ V1 tiêu: Giúp HS  74: 7G tài và ;0J dàn ý cho 7G tài 7` ,

- Bài - sinh 7 7G bài

- 1  sinh 7 5 7G bài m SGK h+ ;"J 7 ,

- B: ý: Em  suy O  1 7G ! thích :J, J T nhau nói 7G tài mình ,

- B  sinh 7 : ý 1 qf# vào : ý, ! ra nháp dàn ý

- Phát

- h+ ;"J 0 xét

-

&)*" +,- 3: Trình bày & bài ! miêu +

+ V1 tiêu: Giúp HS Ôn ;&   trình bày & dàn ý bài ! + 7u !0,R bày rõ, rành

- Bài B  sinh 7 : ý 2

- Yêu   sinh trình bày & trong nhóm

- Cho các nhóm thi 7# trình bày &,

- Trao 7L +@ ;0 cách  7u !0 miêu +$ cách HXJ 8J các J trong dàn ý, cách trình bày & 4" ;"J,

- 0 xét, tính 7%,

3 &)*" +,- !%9# cùng

- GV 0 xét  

- Yêu

IV/ (3- 5< sung:

-  45 84# 7Q ;0 7% làm gì?

- Em % U !&  45 67( coi có .,

- Giáo viên yêu   sinh làm !& theo nhóm 7% + ;5 câu ?,

- Tìm

- Giáo. ..

- Tìm J m bài, thân bài, 

- Thân bài: T 74: miêu +  nào?

- Tác

- Tìm hình + so sánh?

- Giáo viên

xác, 7. 7=@$ nhân hoá

- Giáo viên dán... sinh 7 yêu  bài, + ;"J 7 , - Làm - Dán lên Bài :  sinh 7 yêu  bài, + ;"J 7 , - - Dáng

- IV/ ( 3- 5& lt; sung: