CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TUẦN 24 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 TUẦN 24 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT

LỚP 5 TUẦN 24 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu

và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần

đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT

LỚP 5 TUẦN 24 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

Chân trọng cảm ơn!

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT

LỚP 5 TUẦN 24 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Tiết

TậP ĐọC Luật tục xưa của người Ê-đê

I Mục Tiêu :

-Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọng rõ ràng, rành

mạch, trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản

-Hiểu: Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục qui định sử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng.Từ luật tục của người Ê-đê, HS hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống, làm việc theo luật pháp

II Đồ dùng học tập:

Tranh minh hoạ SGK

Tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt cộng đồng của người Tây

Nguyên

Bảng phụ viết tên khoảng 5 luật ở nước ta(BT4)

III Hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần,TLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn

Giải nghĩa từ khó: luật tục,

Ê-đê, song, co, tang chứng, trả lại đủ giá,…

Cả lớp đọc thầm theợ.người xưa đặt ra luật tục để

+ tội không hỏi mẹ cha, tội

ăn cắp, tội giúp kẻ có tội,…

+Các mức xử phạt rất công bằng: chuyện nhỏ thì xử nhẹ,

….người phạm tội là bà con anh em cũng xử vậy

+Tang chứng phải chắc chắn:

…

VD:-Luật giáo dục -Luật bảo vệ -Luật giao thông đường bộ

…………

Tiết

chính tả

I.Mục đích yêu cầu:

-Nghe-viết đúng chính tả bài Núi non hùng vĩ

- Nắm chắc cách viết hoa tên người, tên địa lí VN

II Đồ dùng học tập:

VBTTV

Bảng phụ BT3

III Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS lên bảng viết những tên riêng trong đoạn thơ Cửa gió

Tùng Chinh.

HĐ1 : Giới thiệu bài

GV nêu mục đích,y/c tiết

học

HĐ2 : Hướng dẫn HS viết

chính tả

-GV đọc toàn bài

- Em hãy nêu nội dung chính

của đoạn văn?

-Em hãy tìm những từ dễ viết

-Về nhà viết lại tên 5 vị vua,

HTL các câu đố, đố lại người

thân

Đọc ,nêu yêu cầu của đề bàiCác nhóm thảo luận

+Tên người, dt: Đăm Săn, Y

Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ- nông.

+Tên địa lí:Tây Nguyên,

(sông) Ba

Nhóm khác nhận xét, bổ sungChia lớp làm 4 nhóm , trong 5phút đội nào giải ra trước thì đội đó thắng

1.Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra bài 3 tiết trước

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích ,y/c của

tiết học

HĐ2:Hướng dẫn HS luyện

tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

tập số 1 ,xác định yêu cầu của

-Gọi HS trình bày miệng

(giải nghĩa những trường hợp

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

tập số 3, xác định yêu cầu của

-HS biết được câu chuyện nói về việc làm tốt góp phần bảo

vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết

-Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành câu chuyện.Hiểu và trao đổi vời bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Kể chuyện tự nhiên, chân thực

-Nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng học tập :

-Tranh, ảnh với nội dung trên…

1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS kể 1câu chuyện đã được nghe hoặc đọc về nhữngngười đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài

- GVnêu yêu cầu tiết

học,kiểm tra chuẩn bị của HS

chứng kiến, nhìn trên ti vi,

phim ảnh hoặc của chính em

HS đọc tiếp gợi ý 2,3,4

HĐ3: HS tập kể chuyện, trao

đổi với nhau về nội dung, ý

nghĩa câu chuyện

-Tổ chức hoạt động nhóm

HS đọc thầm đề bài, gạchchân y/c của đề

+…việc làm tốt……bảo vệ

trật tự, an ninh… làng xóm, phố phường

VD:

+câu chuyện về chú trưởng khu dân cư

Thành-+…………

Kể chuyện trong nhóm Nhóm khác NX

…

Tiết

TậP ĐọC

Hộp thư mật

I Mục Tiêu :

-Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện: khi hồi hộp, vui sướng, nhẹ nhàng,…toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật-Hiểu: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạtđộng trong lòng địch đã dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệpbảo vệ Tổ quốc.

II Đồ dùng học tập:

Tranh minh hoạ bài đọc ảnh thiếu tướngVũ Ngọc Nhạ

III Hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc bài Luật tục xưa của người Ê-đê,TLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu

đoạn 3:…chỗ cũ

đoạn 4: còn lại

-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn

lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn

gi, cần khởi động máy,…

Giải nghĩa từ khó :Hai Long,

chữ V, bu-gi, cần khởi động, động cơ,…

tên trong 1 hộp vỏ thuốc đánh răng

+ gửi gám tình yêu TQ và lời chào chiến thắng

Vì để đánh lạc hướng chú ý của người khác, không ai có thể nghi ngờ.

+ có ý nghĩa quan trọng ….vìcung cấp những thông tin mật

từ phía địch, giúp ta hiểu ý đồ

…và ngăn chặn kịp thời

Lớp NX sửa sai

ý 2 mục I

II Đồ dùng học tập:

1 áo quân phục màu cỏ úa

Bảng phụ ghi kiến thức cần ghi nhớ

III Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra đoạn văn đã viết ở tiét trước

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết

học

HĐ2:Hướng dẫn HS luyện

tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

tập số 1 ,xác định yêu cầu của

…

Nhóm khác bổ sung Nhiều HS nhắc lại

……

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1

,xác định yêu cầu của bài ?

*Gợi ý: quyển sách, quyển

-Đọc trước 5 đề ôn tập của

tiết sau và chuẩn bị 1 đề em

Tiết LUYệN Từ Và CÂU

Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng

I Mục đích yêu cầu:

-Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng.-Biết tạo ra các câu ghép mới sử dụng cặp từ hô ứng thích hợp

II Đồ dùng học tập:

VBTTV

Bảng phụ cho BT1

III Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

HS làm BT 3,4 tiết trước

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết

………

+ …dùng để nối vế câu 1 và vế

b, câu văn trở thành không hoàn chỉnh.

HS nhắc lại

+VD:

a)chưa đã b)chỗ

nào…chỗ ấy mới…đã càng…càng

HS nhắc lại ghi nhớ SGK

a) chưa…đã b) vừa …đã c) càng…càng

Lớp NX, sửa sai

chơi “ Ai nhanh hơn”

trong thời gian 5 phút, tổ

nào điền nhanh và đúng

Tiết Tập làm văn

Ôn tập về tả đồ vật

I Mục đích yêu cầu:

-Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật.-Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật-trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin

II Đồ dùng học tập:

1 số đồ vật

Bảng phụ cho BT1

III Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc đoạn văn làm trong tiết trước

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết

học

HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

tập số 1 ,xác định yêu cầu của

-Ai chưa xong, về nhà hoàn

thành tiếp.Chuẩn bị tiết sau

Lớp đọc thầm theo+lập dàn ý miêu tả 1 đồ vật

HS nối tiếp trình bày

viết hoàn chỉnh bài văn