Giáo án Môn: Mĩ thuật 5

GV- Đặt câu hỏi để học sinh cảm nhận về ve ûđẹp, chất liệu, hình aûnh boá cuïc nhaân vaät trong tranh, Tìm hieåu noäi dung taùc phaåm HS:Neâu yù kieán thaûo luaän theo - Chuû yeáu taû la[r]

MÔN: MĨ THUẬT BÀI1:THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ

I MỤC TIÊU:

- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

-HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

II CHUẨN BỊ:

- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ, sưu tầm thêm một số tranh ảnh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định

lớp (1)

2.Bài mới

GTB1-2'

HĐ1:Giới

thiệu vài nét

về hoạ sĩ Tô

Ngọc Vân

5-6'

HĐ2:Xem

tranh Thiếu

nữ bên hoa

huệ

20-23'

-Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập của HS

- Nhắc nhở nếu HS còn thiếu

- Giới thiệu -ghi tên bài học

- Chia nhóm theo bàn và nêu yêu cầu:

- Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?

Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

KL:Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho nền

Mĩ thuật…

-Treo tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và yêu cầu HS quan sát:

- Hình ảnh chính của bức tranh là gì?

- Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?

- Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa?

- Màu sắc của bức tranh như thế nào?

- Nhắc lại tên bài

- Đọc thầm theo bàn mục 1 trang 3 SGK

-2-3 HS nêu, nhận xét

-Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài ba …

- Cả lớp cùng quan sát

-Thiếu nữ mặc áo dài trắng

- Hình mảng đơn giản chiếm diện tích lớn trong bức tranh

- Bình hoa đặt trên bàn

- Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng; hoà sắc nhẹ nhàng

HĐ3: Nhận

xét, đánh

giá

5-7'

3.Dặn dò

1-2'

- Tranh vẽ bằng chất liệu gì?

- Em có thích bức tranh này không?

KL: Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là một trong những tác phẩm tiêu biểu…

- Nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát bểu ý kiến xây dựng bài

- Nhắc HS quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị bài sau

-Về sưu tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét

trong sáng

- Sơn dầu -2-3 HS trả lời theo ý thích của mình

-HS về thực hiện theo yêu cầu

BÀI 2:VẼ TR ANG TRÍ MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

- HS cảm nhận được vẻ đẹp trong trang trí

II.CHUẨN BỊ:

- Một số đồ vật được trang trí

- Một số bài trang trí hình cơ bản

- Vở thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra

bài cũ

3-4'

2.Bài mới:

*GTB 1-2'

**HĐ1:Quan

sát và nhận

xét 2-3'

- Hãy nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?

- Nhận xét, khen ngợi HS

- Dẫn dắt ghi tên bài học

- Đưa ra các bài vẽ trang trí GV chuẩn bị và yêu cầu:

- Có những màu nào ở bài trang trí?

-2-3HS nêu

- Nhận xét bổ sung

-Cả lớp cùng quan sát -Nối tiếp kể tên các màu

- Hoạ tiết giống nhau vẽ

HĐ2:Cách

vẽ màu:

5-7'

HĐ3:Thực

hành.20- 23'

3.Dặn dò:

1-2'

- Mỗi màu được vẽ ở ngững hình nào?

- Màu hình và màu hoạ tiết giống nhau hay khác nhau?

- Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có khác nhau không?

- Trong một bài trang trí thường vẽ nhiều màu hay ít màu?

- Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là đẹp?

- Giáo viên lần lượt hướng dẫn

HS cách vẽ màu

- Gọi HS nhắc lại cách vẽ

- Cho HS vẽ vào vở cá nhân

- Theo dõi, giúp đỡ những HS còn lúng túng

- Cho hs treo sản phẩm lên bảng

- Dựa vào bài vẽ của HS GV đưa

ra các câu hỏi cho HS nhận xét những bài đẹp và chưa đẹp

- Nhận xét chung tiết học

- KHen ngợi những HS vẽ đẹp

- Dặn HS:

cùng màu

- Khác nhau

-Khác nhau

- 3-4 màu

- Vẽ màu đều có đạm, có nhạt, hài hoà, rõ trọng tâm

- Theo dõi

- 1-2 HS nhắc lại cách vẽ

- cả lớp vẽ vào vở thực hành

-Cả lớp cùng quan sát

- HS nối tiếp nhau cùng nhận xét

- Sưu tầm bài trang trí đẹp

- Quan sát về trường lớp của em

BÀI 3:VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I.MỤC TIÊU:

- HS biết tìm chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài Trường em

- HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình

II CHUẨN BỊ:

- Một số tranh ảnh về nhà trường, tranh ở BĐ D DH, vở thực hành, bút ,màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài

cũ

2.Bài mới

*GTB1-2'

**HĐ1:Tìm,

chọn nội dung đề

tài

3-4'

HĐ2:Cách vẽ

tranh 3-7'

HĐ3: Thực hành

-HĐ 4: Nhận xét

đánh giá

3 Củng cố dặn

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Dẫn dắt ghi tên bài học

- TReo tranh, ảnh và giới thiệu

-Các em hãy nhớ lại các hình ảnh về nhà trường và nêu lại khung cảnh chung của nhà trường…

-Yêu cầu HS kể tên một số hoạt động ở trường

-Hướng dẫn HS chọn một hoạt đọng cụ thể để vẽ tranh

- Nhận xét chung và gợi ý để

HS vẽ tốt hơn

- Treo một số tranh GV đã chuẩn bị cho HS xem và tham khảo

- Gợi ý HS cách vẽ,các em hãy chọn các hình ảnh để vẽ tranh về trường của em( vẽ cảnh, các hoạt động…

+Vẽ màu theo ý thích có đậm, có nhạt

+Kết hợp vẽ và hướng dẫn trên bảng lớp

-nêu yêu cầu thực hành

Đi đến từng bàn quan sát và hứơng dẫn thêm

-Gợi ý cụ thể với những HS còn lúng túng

-Gọi HS lên bảng trình bày ý tưởng và sản phẩm của mình

-Nhận xét đánh giá

-Cả lớp cùng quan sát.ngheGV giới thiệu

- 2-3 HS nêu

- Nhận xét, bổ sung

-2-3 HS kể tên một số hoạt động ở trường

- Lắng nghe

-Quan sát và lắng nghe

- Theo dõi

-Quan sát

-Nghe

-HS thực hành theo yêu cầu

Sắp xếp hình ảnh cân đối có chính, có phụ

-Treo sản phẩm của mình lên bảng và tả về bức tranh của mình

-Lớp nhận xét đánh giá

-Nhận xét chung tiết học

-Dặn HS về quan sát hình khối hộp và khối cầu

-Bình chọn sản phẩm đẹp

Bài 4:

Vẽ theo mẫu KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU

I Mục tiêu:

- Hs hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhân xét hình dáng chung của m ẫu và hình dáng của từng vật mẫu

- HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu

- HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu

II: Chuẩn bị:

-Mẫu khối hộp và khối cầu (mô hình bằng ấthch cao hoặc giấy bìa hay gỗ sơn trắng)

-Bài vẽ của HS năm trước

HS: SGK

- Vở vẽ hoặc giấy vẽ

- Bút chì, tẩy

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1Kiểm tra bài

cũ

2 Bài mới

HĐ 1: Quan sát

và nhận xét

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Nhận xét chung

-Dẫn dắt ghi tên bài học

-Đặt vật mẫu ở vị trí thích hợp

GV- Cho học sinh quan sát một số khối hộp khác nhau Giới thiệu cho học sinh thấy sự phong phú của khối hộp

HS- Từng nhóm, cá nhân nêu ý kiến của mình về sự khác nhau của các khối hộp màu sắc, kích thước, vuông, chữ nhật

GV- Đặt câu hỏi để học sinh thấy được tác dụng của khối hộp đối với đời sống

-Tự kiểm tra và bổ sung nếu thiếu

-Nhắc lại tên bài học

Hs quan sát , nhạn xét về đặc điểm, hình dáng, kích thước, độ đậm, nhạt của mẫu qua các câu hỏi gợi ý:

-Thảo luận nhóm nêu lên các

ý kiến của mình

-Nêu:

HĐ 2: HD cách

vẽ

HĐ 3: Thực

hành

HĐ 4: Nhận

xét đánh giá

3.Củng cố dặn

dò

GV- Giới thiệu một số dồ dùng có dạng khối hộp

HS- Tự giới thiệu một số đồ vật có dạng khối hộp mà các em biết

GV- Hướng dẫn học sinh cách

ve õkhối hộp + Vẽ khung hình chung + Khi vẽ cần chú ý đến bố cục + Xác định các điểm để nối cạnh khối hộp

+ Chú ý đến hướng quan sát mẫu để xác định các mặt cần vẽ của khối hộp

+ Cần chú ý đến hướng ánh sáng chiếu vào vật mẫu để xác định độ sáng, tối (độ đậm , độ nhạt.)

+ HS xem một số bài vẽ mẫu , quan sát mẫu vẽ bài thực hành

-Gọi HS lên bảng trưng bày sản phẩm

-Gợi ý:

GV- Nhận xét bài , giờ học,

Dặn dò:cho HS chuẩn bị bài

học sau: Vẽ theo đề tài: trường

em

-Nghe và quan sát

-Một số HS giới thiệu

-Quan sát và nghe HD

-Quan sát

-Thực hành tự vẽ khối hộp -Trưng bày sản phẩm

-Nhận xét đánh giá bài của mình và bài của bạn

-Bình chọn sản phẩm đẹp theo gợi ý

Bài 5:

Tập nặn tạo dáng NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động

- Biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng

- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Sưu tầm tranh ảnh về con vật quen thuộc

-Bài nặn con vật của HS lớp trước.

-Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn

Học sinh

- Sưu tầm tranh ảnh các con vật

- Bài nặn của các bạn lớp trước

-Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1Kiểm tra bài

cũ

2 Bài mới

HĐ 1: Quan sát

và nhận xét

HĐ 2: HD cách

nặn

HĐ 3: Thực

hành

-Em hãy nêu một số đồ vật hình hộp, hình khối?

-Nêu tên các con vật quen thuộc?

-Nhận xét chung

-Dẫn dắt ghi tên bài học

-Treo tranh các con vật quen thuộc

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm đặc điểm các con vật theo gợi ý:

-Gọi HS trình bày

-Hình dáng các con vật như thế nào?

-Em thích nhất con vật nào vì sao?

-Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm các con vật em định nặn?

GV- Hướng dẫn học sinh cách nặn

+ Nhớ lại đặc điểm hình dáng + Chọn màu đất

+ Nhào đất

+ Nặn từng bộ phận

- HS xem một số bài mẫu , quan sát mẫu vẽ bài thực hành

-Nêu:

-Nêu:

-Nhắc lại tên bài học

-Quan sát tranh

-Hình thành nhóm quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi -Tên con vật trong tranh? -Bộ phận các con vật đó?

-Hình dáng của chúng khi di chuyển?

-Một số HS trình bày trước lớp -Hình dáng của các con vật khác nhau

-Nối tiếp nêu:

-Một số HS tả chi tiết về con vật định nặn

-Nghe và quan sát

-Quan sát bài mẫu của những

HS năm trước

HĐ 4: Nhận

xét đánh giá

3.Củng cố dặn

dò

-Gọi HS lên bảng trưng bày sản phẩm

-Gợi ý:

GV- Nhận xét bài , giờ học,

Dặn dò:cho HS chuẩn bị bài

học sau: Vẽ theo đề tài: trường

em

-Thực hành nặn con vật mình yêu thích

-Trưng bày sản phẩm theo bàn

-Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp của từng bàn, thi trưng bày trước lớp

Bài 6:

Vẽ hoạ tiết trang trí VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- HS biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

-HS cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí

II: Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Hình phóng to một số họ tiết trang trí đối xứng quan trục

-Một số bài vẽ của HS năm trước

- Một số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng

Học sinh:

SGK

-Giấy vẽ

- Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1Kiểm tra bài

cũ

2 Bài mới

HĐ 1: Quan sát

và nhận xét

Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS

Họa tiết trang trí lấy ở đâu ? -Nhận xét chung

- GV giới thiệu một số mẫu vật được đối xứng qua trục

- GV Cho học sinh quan sát và nhận xét, so sánh, nhận ra các hoạ tiết vẽ trong hình chữ nhật

-Tự kiểm tra và bổ sung nếu còn thiếu

-Nêu:

-Nhắc lại tên bài học

-Quan sát thảo luận tìm ra câu trả lời

+Hoạ tiết giống hình gì?

HĐ 2: HD cách

vẽ

HĐ 3: Thực

hành

HĐ 4: Nhận

xét đánh giá

3.Củng cố dặn

dò

Gọi HS trình bày

-Nhận xét chốt

-Nêu các hình vẽ đối xứng mà

em biết trong cuộc sống?

-Hình đối xứng thường để làm gì?

- Giới thiệu các hoạ tiết trang trí, hoa lá chim, thú

- GV- Hướng dẫn học sinh cách vẽ

+ Vẽ hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật, … +Vẽ trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng của hoạ tiết

+Phác hình hoạ dựa vào đường trục

+Vẽ nét chi tiết

+ Vẽ phác toàn bộ hình họa tiết, vẽ chi tiết, vẽ màu

GV- Hướng dẫn HS tô maù:

hoạ tiết giống nhau tô cùng màu,màu nền khác với màu họa tiết

- GV theo dõi hướng dẫn thêm cách vẽ hoạ tiết

Nhận xét đánh giá giờ học:Cho học sinh tự đánh giá các bài vẽ, tự chọn bài vẽ đẹp

GV: nhận xét đánh giá chung chấm một số bài

Dặn dò: HS- Chuẩn bị tranh ảnh về an toàn giao thông

+Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?

+So sánh các hoạ tiết qua đường trục?

-Đại diện một số nhóm trình bày kết quả

-Lớp nhận xét bổ sung

-Nêu: bông hoa, chiếc lá, con nhện, con bướm…

- Để trang trí

-Nghe

-Quan sát GV HD

HS vẽ bài thực hành

-Trưng bài sản phẩm của mình -Nhận xét về bài vẽ của bạn -Bình chọn sản phẩm đẹp

Bài 7:

Vẽ tranh ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG

I Mục tiêu:

- HS hiểu biết về an toàn giao thông va tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

- Vẽ được tranh về an toàn giao thông theo cảm nhân riêng

- HS có ý thức chấp hành luật an toàn giao thông

II: Chuẩn bị:

Giáo viên

- Tranh ảnh về an toàn giao thông

- Một số biển báo giao thông

-Hình gợi ý cách vẽ

-Bài vẽ của HS lớp trước

Học sinh

-SGK

-Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1Kiểm tra bài

cũ

2 Bài mới

HĐ 1: Quan sát

và nhận xét

HĐ 2: HD cách

vẽ

-Chấm một số bài tiết trước và nhận xét

-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

-Nhận xét chung

-Dẫn dắt ghi tên bài học

-Treo tranh ảnh về an toàn giao thông

-Đề tài này có gì đặc trưng

-Khung cảnh có những gì?

-Trong tranh (ảnh) hình nào đúng, hình nào sai? vì sao?

-Nhận xét chốt:

-Em đã thực hiện an toàn giao thông như thế nào?

-Treo bộ đồ dùng dạy học

HD HS tìm ra các bước vẽ tranh +Sắp xếp và vẽ các hình ảnh

-Tự kiểm tra và bổ sung nếu còn thiếu

-Nhắc lại tên bài học

-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung tranh -Nêu:

-Nêu:

-Nêu:

-Nêu:

-Quan sát và nghe HD của HS

HĐ 3: Thực

hành

HĐ 4: Nhận

xét đánh giá

3.Củng cố dặn

dò

+Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau

+Điều chỉnh hình vẽ, thêm chi tiết cho sinh động

+Vẽ màu theo ý thích

-Nêu một số lưu ý cho HS

-Treo một số sản phẩm của HS năm trước để HS nhận xét

-Gọi HS trưng bày sản phẩm và nhận xét

-Nhận xét đánh giá

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS quan sát một số đồ vật dạng hình trụ và hình cầu

-Nghe để lưu ý

-Quan sát nhận xét về bố cục, màu sắc, mảng chính phụ -Thực hành vẽ theo nhóm -Các nhóm treo lên bảng trưng bày

-Lớp nhận xét bình chọn nhóm đẹp, đúng nội dung

Bài 8:

Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được các vật mẫu có dạng hinh trụ và hình cầu

- HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu

-HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh

II: Chuẩn bị:

-Giáo viên:

- Chuẩn bị một số bài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu khác nhau

- Hình gợi ý cách vẽ

-Bài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu của HS lớp trước

Học sinh:

-SGK

-Chuẩn bị để vẽ theo nhóm

-Giấy vẽ, bút chì, tẩy

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1Kiểm tra bài

cũ

-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

-Tự kiểm tra và bổ sung đồ dùng nếu thiếu

2 Bài mới.

HĐ 1: Quan sát

và nhận xét

HĐ 2: HD cách

vẽ

HĐ 3: Thực

hành

HĐ 4: Nhận

-Nhận xét chung

- Giới thiệu bài mới trò chơi(

thổi bong bóng)

GV- Cho học sinh quan sát một số khối trụ khác nhau Giới thiệu cho học sinh thấy sự phong phú của khối trụ

-Nêu yêu cầu thảo luận nhóm:

-Nhận xét kết luận:

GV- Đặt câu hỏi để học sinh thấy được tác dụng của khối trụ, khối cầu đối với đời sống GV- Giới thiệu một số dồ dùng có dạng khối trụ

HS- Tự giới thiệu một số đồ vật có dạng khối trụ mà các em biết

GV- Hướng dẫn học sinh cách

ve õkhối trụ + Vẽ khung hình chung + Khi vẽ cần chú ý đến bố cục + Xác định các điểm để vẽ mặt trên của khối trụ

+ QS mẫu để xác định các đặc điểm cần vẽ của khối trụ, khối cầu

+ Cần chú ý đến hướng ánh sáng chiếu vào vật mẫu để xác định độ sáng, tối (độ đậm , độ nhạt.)

+ HS xem một số bài vẽ mẫu , quan sát mẫu vẽ bài thực hành

-Nhắc lại tên bài học và tham gia trò chơi

-Quan sát và nhận xét

-Hình thành nhóm thảo luận theo yêu cầu: cá nhân nêu ý kiến của mình về sự khác nhau của các khối trụ về màu sắc, kích thước

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

-Nêu:

-Quan sát và nghe giới thiệu -Nối tiếp nêu:

-Quan sát và nghe HD

-Quan sát và nhận xét về bố cục, màu sắc, ánh sáng …

-Thực hành vẽ theo yêu cầu